‫التعامل‬ ‫مهارات‬
‫وسائل‬ ‫مع‬
‫االعالم‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدري‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫بية‬
‫اإلعالم‬
:
‫ت‬ ‫التي‬ ‫الدقيقة‬ ‫والمعلومات‬ ‫األخبار‬ ‫نشر‬ ‫عنها‬ ‫يترتب‬ ‫التي‬ ‫العملية‬ ‫تلك‬ ‫هو‬
‫على‬ ‫رتكز‬
‫واالرتقىىا‬ ‫القىىامية‬ ‫هم‬ ‫وعىىواع‬ ‫العمىىاهير‬ ‫عقىىوي‬ ‫ومةاعبىىة‬ ‫والصىىرامة‬ ‫الصىىدو‬
‫الرأي‬ ‫بمقتوى‬
‫االتصاي‬
:
‫إلى‬ ‫شىةإ‬ ‫مىن‬ ‫المعرفة‬ ‫انتقاي‬ ‫عريقها‬ ‫عن‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫أو‬ ‫العملية‬ ‫هو‬
‫خىر‬
‫أكث‬ ‫أو‬ ‫الشةصين‬ ‫هذين‬ ‫بين‬ ‫اهم‬ ‫الت‬ ‫إل‬ ‫وتؤدي‬ ‫بينهما‬ ‫مشاعا‬ ‫تصبح‬ ‫مت‬
‫ر‬
.
1
2
3
‫ة‬ ‫المقرو‬ ‫الوسائل‬
.
‫القمعي‬ ‫الوسائل‬
‫ة‬
.
‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬
‫البصري‬ ‫القمعية‬
‫ة‬
.
‫للمقابلة‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬
. 1
‫تريداإلجابة‬ ‫الذي‬ ‫القؤاي‬ ‫اعرح‬
‫عنه‬
.
2
‫نية‬ ‫ال‬ ‫اإلجابات‬ ‫تعنب‬
. 3
‫و‬ ‫المراسل‬ ‫يقأي‬ ‫بما‬ ‫التمقك‬
‫ما‬
‫تقوله‬ ‫أن‬ ‫تريد‬
.
4
‫فقط‬ ‫العواب‬ ‫تعرف‬ ‫ال‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
‫بذلك‬ ‫اعترف‬
.
5
‫تقل‬ ‫ال‬
"
‫تعليق‬ ‫ال‬
." 6
‫سلبيا‬ ‫سؤاال‬ ‫تكرر‬ ‫ال‬
. 7
‫لقانك‬ ‫راقب‬
. 8
‫النقاط‬ ‫لدعم‬ ‫مقائق‬ ‫لديك‬
‫بك‬ ‫الةاصة‬
.
9
‫الحوار‬ ‫مراجعة‬ ‫تطلب‬ ‫ال‬
‫نشره‬ ‫قبل‬
.
10
‫مقابله‬ ‫في‬ ‫جيد‬ ‫ألدا‬
.
11
‫لمقابلة‬ ‫قي‬ ‫الن‬ ‫االستعداد‬
‫إعالمية‬ ‫وسيلة‬
.
12
1 2 3
‫تح‬ ‫المن‬ ‫العقم‬ ‫وضعية‬
. ‫بحزم‬ ‫المصافحة‬
. ‫البصري‬ ‫التواصل‬
.
‫الصوتي‬ ‫اإللقا‬
.
‫العقدي‬ ‫اإللقا‬
.
‫الصوت‬ ‫عبقة‬
.
‫الصوت‬ ‫نوعية‬
.
‫ظ‬ ‫والل‬ ‫النطق‬
.
‫ية‬ ‫الهات‬ ‫المقابالت‬
.
‫ستود‬ ‫في‬ ‫المقابالت‬
‫يو‬
‫الراديو‬
(
‫االذاعة‬
.)
‫اآلخر‬ ‫الضيوف‬ ‫مقابلة‬
‫ين‬
‫االستوديو‬ ‫في‬
.
‫يأتي‬ ‫عندما‬
‫لك‬ ‫زيون‬ ‫التل‬
.
‫المقبوي‬ ‫الشكل‬
.
‫لغوية‬ ‫قدرات‬
.
‫العالية‬ ‫الثقافة‬
.
‫البديهة‬ ‫سرعة‬
.
‫العميل‬ ‫الصوت‬
.
‫المعلوماتي‬ ‫اإللقا‬
:
‫و‬ ‫واإلبالغ‬ ‫والشرح‬ ‫التوضيح‬ ‫هدفه‬ ‫ويكون‬ ‫المعلومات‬ ‫نقل‬ ‫عل‬ ‫يركز‬ ‫الذي‬ ‫اإللقا‬ ‫وهو‬
‫ال‬
‫لإلقناع‬ ‫مةططة‬ ‫جهودا‬ ‫يتضمن‬
.
‫اإلقناعي‬ ‫اإللقا‬
:
‫وجع‬ ‫وسلوكه‬ ‫ميوله‬ ‫وف‬ ‫المقتمع‬ ‫قية‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫عل‬ ‫يركز‬ ‫الذي‬ ‫اإللقا‬ ‫وهو‬
‫له‬
‫باالعتقاد‬ ‫أو‬ ‫عل‬ ‫بال‬ ‫غما‬ ‫للتأثير‬ ‫يقتعيب‬
.
‫للةط‬ ‫القديمة‬ ‫اليونانية‬ ‫األصوي‬ ‫من‬ ‫رع‬ ‫تت‬ ‫أركان‬ ‫عل‬ ‫اإللقا‬ ‫إعداد‬ ‫يعتمد‬
‫عل‬ ‫ابة‬
‫التالي‬ ‫النحو‬
:
1
3
5
6
4
2
‫البنا‬
.
‫اإلعداد‬
.
‫األسلوب‬
.
‫ا‬
‫لترتيب‬
.
‫اإليعاد‬
.
‫ا‬
‫إللقا‬
.

مهارات التعامل مع وسائل الاعلام

  • 1.
    ‫التعامل‬ ‫مهارات‬ ‫وسائل‬ ‫مع‬ ‫االعالم‬ ‫تقديم‬‫إعداد‬ ‫التدري‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬ ‫بية‬
  • 2.
    ‫اإلعالم‬ : ‫ت‬ ‫التي‬ ‫الدقيقة‬‫والمعلومات‬ ‫األخبار‬ ‫نشر‬ ‫عنها‬ ‫يترتب‬ ‫التي‬ ‫العملية‬ ‫تلك‬ ‫هو‬ ‫على‬ ‫رتكز‬ ‫واالرتقىىا‬ ‫القىىامية‬ ‫هم‬ ‫وعىىواع‬ ‫العمىىاهير‬ ‫عقىىوي‬ ‫ومةاعبىىة‬ ‫والصىىرامة‬ ‫الصىىدو‬ ‫الرأي‬ ‫بمقتوى‬
  • 3.
    ‫االتصاي‬ : ‫إلى‬ ‫شىةإ‬ ‫مىن‬‫المعرفة‬ ‫انتقاي‬ ‫عريقها‬ ‫عن‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫أو‬ ‫العملية‬ ‫هو‬ ‫خىر‬ ‫أكث‬ ‫أو‬ ‫الشةصين‬ ‫هذين‬ ‫بين‬ ‫اهم‬ ‫الت‬ ‫إل‬ ‫وتؤدي‬ ‫بينهما‬ ‫مشاعا‬ ‫تصبح‬ ‫مت‬ ‫ر‬ .
  • 4.
    1 2 3 ‫ة‬ ‫المقرو‬ ‫الوسائل‬ . ‫القمعي‬‫الوسائل‬ ‫ة‬ . ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫البصري‬ ‫القمعية‬ ‫ة‬ .
  • 5.
    ‫للمقابلة‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ .1 ‫تريداإلجابة‬ ‫الذي‬ ‫القؤاي‬ ‫اعرح‬ ‫عنه‬ . 2 ‫نية‬ ‫ال‬ ‫اإلجابات‬ ‫تعنب‬ . 3 ‫و‬ ‫المراسل‬ ‫يقأي‬ ‫بما‬ ‫التمقك‬ ‫ما‬ ‫تقوله‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ . 4
  • 6.
    ‫فقط‬ ‫العواب‬ ‫تعرف‬‫ال‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫بذلك‬ ‫اعترف‬ . 5 ‫تقل‬ ‫ال‬ " ‫تعليق‬ ‫ال‬ ." 6 ‫سلبيا‬ ‫سؤاال‬ ‫تكرر‬ ‫ال‬ . 7 ‫لقانك‬ ‫راقب‬ . 8
  • 7.
    ‫النقاط‬ ‫لدعم‬ ‫مقائق‬‫لديك‬ ‫بك‬ ‫الةاصة‬ . 9 ‫الحوار‬ ‫مراجعة‬ ‫تطلب‬ ‫ال‬ ‫نشره‬ ‫قبل‬ . 10 ‫مقابله‬ ‫في‬ ‫جيد‬ ‫ألدا‬ . 11 ‫لمقابلة‬ ‫قي‬ ‫الن‬ ‫االستعداد‬ ‫إعالمية‬ ‫وسيلة‬ . 12
  • 8.
    1 2 3 ‫تح‬‫المن‬ ‫العقم‬ ‫وضعية‬ . ‫بحزم‬ ‫المصافحة‬ . ‫البصري‬ ‫التواصل‬ .
  • 9.
    ‫الصوتي‬ ‫اإللقا‬ . ‫العقدي‬ ‫اإللقا‬ . ‫الصوت‬‫عبقة‬ . ‫الصوت‬ ‫نوعية‬ . ‫ظ‬ ‫والل‬ ‫النطق‬ .
  • 10.
    ‫ية‬ ‫الهات‬ ‫المقابالت‬ . ‫ستود‬‫في‬ ‫المقابالت‬ ‫يو‬ ‫الراديو‬ ( ‫االذاعة‬ .) ‫اآلخر‬ ‫الضيوف‬ ‫مقابلة‬ ‫ين‬ ‫االستوديو‬ ‫في‬ . ‫يأتي‬ ‫عندما‬ ‫لك‬ ‫زيون‬ ‫التل‬ .
  • 11.
    ‫المقبوي‬ ‫الشكل‬ . ‫لغوية‬ ‫قدرات‬ . ‫العالية‬‫الثقافة‬ . ‫البديهة‬ ‫سرعة‬ . ‫العميل‬ ‫الصوت‬ .
  • 12.
    ‫المعلوماتي‬ ‫اإللقا‬ : ‫و‬ ‫واإلبالغ‬‫والشرح‬ ‫التوضيح‬ ‫هدفه‬ ‫ويكون‬ ‫المعلومات‬ ‫نقل‬ ‫عل‬ ‫يركز‬ ‫الذي‬ ‫اإللقا‬ ‫وهو‬ ‫ال‬ ‫لإلقناع‬ ‫مةططة‬ ‫جهودا‬ ‫يتضمن‬ . ‫اإلقناعي‬ ‫اإللقا‬ : ‫وجع‬ ‫وسلوكه‬ ‫ميوله‬ ‫وف‬ ‫المقتمع‬ ‫قية‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫عل‬ ‫يركز‬ ‫الذي‬ ‫اإللقا‬ ‫وهو‬ ‫له‬ ‫باالعتقاد‬ ‫أو‬ ‫عل‬ ‫بال‬ ‫غما‬ ‫للتأثير‬ ‫يقتعيب‬ .
  • 13.
    ‫للةط‬ ‫القديمة‬ ‫اليونانية‬‫األصوي‬ ‫من‬ ‫رع‬ ‫تت‬ ‫أركان‬ ‫عل‬ ‫اإللقا‬ ‫إعداد‬ ‫يعتمد‬ ‫عل‬ ‫ابة‬ ‫التالي‬ ‫النحو‬ : 1 3 5 6 4 2 ‫البنا‬ . ‫اإلعداد‬ . ‫األسلوب‬ . ‫ا‬ ‫لترتيب‬ . ‫اإليعاد‬ . ‫ا‬ ‫إللقا‬ .