يتناول هذا الوثيقة أهمية منهجية 'الدرس البحثي' في تحسين التعليم من خلال تعزيز التعاون بين المعلمين وتبادل المعرفة. تسلط الضوء على تحسين المهارات التعليمية وتقليل الفجوة التعليمية من خلال العمل الجماعي والنقاشات المهنية. كما تشير إلى ضرورة إدماج التجارب العملية والبحوث التربوية لدعم العملية التعليمية.

1. ‫الدرس‬ ‫بحث‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫التدريبية‬

2. ‫العام‬ ‫الهدف‬
‫ش‬ ‫بببال‬‫ب‬ ‫شارك‬ ‫ببب‬‫ب‬‫بببالمشار‬‫ب‬ ‫بببمشارك‬‫ب‬‫يكتس‬
‫ش‬ ‫بب‬ ‫ش‬ ‫بب‬ ‫ببتشارتببهشمكك‬ ‫واركهببالااشارمة‬
‫بت‬ ‫شدالباشارئي‬ ‫فيذشدولةشبحثشاربرل‬ ‫م‬
‫كاشاحترافه‬ ‫ليكيتشب‬ ‫ارت‬
.

3. ‫تدريبي‬ ‫نشاط‬
✓
‫شاررولةشارترليئيت‬ ‫ش‬ ‫اشارذيشمتوق‬
‫؟‬
✓
‫شبحثشاررل‬ ‫كشع‬ ‫فهو‬ ‫اكتمش‬
.

4. ‫الدرس‬ ‫بحث‬ ‫وانتشار‬ ‫نشأة‬
‫شبحبثشاربرل‬ ‫صبلل‬ ‫رش‬ ‫ي‬
(Lesson Study)
‫بتش‬ ‫لبيشفبهشارل‬ ‫شركلكبتشم‬‫مرجكبت‬
‫اريابانيتشعلىشارلريقت‬
(jugyokenkyuu)
‫برش‬ ‫بذشاك‬ ‫هاشفبهشارياببامش‬ ‫براشاستخرا‬
‫ش‬
50
‫ريبيش‬ ‫ش‬ ‫ليكيبتشعب‬ ‫شارككالسبااشارت‬ ‫اشقبرلاشارياببامشمحسبي‬ ‫بر‬ ‫شع‬ ‫ًبا‬ ‫عا‬
‫رشذركشعلىشنلاقشواسعشفهشاريابامشباعتئالر‬ ‫شوشاعتشب‬ ‫شارترليجه‬ ‫ارتحس‬
‫ش‬ ‫اشارب‬
‫لكي‬ ‫يتشرلك‬ ‫كيتشاركه‬ ‫جشارت‬ ‫برا‬
.

5. ‫شارك‬ ‫لي‬ ‫ليكيتشفهشم‬ ‫ىشإرىشملويرشنظكهاشارت‬ ‫كرشاررولشارتهشمس‬ ‫مست‬
‫شباعتئالهش‬ ‫ل‬
‫شاجا‬ ‫ليكيتش‬ ‫كليتشارت‬ ‫اركحرمشاألساسهشرل‬
:
01
02
03
‫شومجويره‬ ‫لي‬ ‫ملويرشارت‬
.
‫ًا‬‫ي‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ملويرشارك‬
.
‫لفعشإنجاةشارلارم‬
.

6. ‫الدرس‬ ‫بحث‬ ‫أهمية‬
‫شارو‬ ‫شفهشسرشفجوةشارترليسشبي‬ ‫يسه‬
‫اقعش‬
‫ول‬ ‫واركأ‬
.
‫هشفهشاركرلس‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ُّ
‫ل‬ ‫جتكعشم‬ ‫محقييش‬
‫تش‬
‫شاصحابشارتخصص‬ ‫بي‬
.
‫ك‬ ‫شب‬ ‫يساعرشعلىشمخليطشاررلو‬
‫ٍش‬‫ا‬
‫يت‬ ‫رشواق‬ ‫اك‬
.
‫يتش‬ ‫يتشواق‬ ‫ه‬ ‫كيتش‬ ‫رشنظامشم‬ ُ
‫ي‬
‫ظير‬ ‫شارت‬ ‫يرةشع‬ ‫ب‬
.

7. ‫التدريس‬ ‫فجوة‬
Teaching Gap
‫ره‬
‫االلتمفاا‬
‫بي‬
‫كالساا‬
‫ارترليس‬
‫فه‬
‫ارواقع‬
‫ول‬ ‫واركأ‬
(
‫ش‬
‫ل‬
‫ا‬
‫االلتم‬
‫او‬
‫ارفجوة‬
‫بي‬
‫رق‬
‫ارترليس‬
‫ارته‬
‫يكالسها‬
‫لكوم‬ ‫ارك‬
‫ف‬
‫ه‬
‫ارواقع‬
)
‫وبي‬
‫كالساا‬
‫ارترليس‬
‫ت‬ ‫ارمة‬
‫رتحقيي‬
‫اررا‬
ُّ
‫ل‬ ‫ارت‬
)
.

8. ‫شو‬ ‫لي‬ ‫شارت‬ ‫فتهاشاررلاستشرتحسي‬ ‫تائجشارتهشك‬ ‫فيكاشيله؛شابرةشار‬
‫ملويره‬
:
01
02
03
04
05
06
‫ارتركيزشعلىشارترليس‬
‫لكي‬ ‫وريسشارك‬
.
‫ش‬ ‫هش‬ ‫ارتلويرشاركه‬
‫سؤوريااش‬ ‫واجئااشو‬
‫لكي‬ ‫ارك‬
.
‫اطشثقافه‬ ‫ارترليسشن‬
.
‫ارتركيزشاركستكرشع‬
‫لىش‬
‫شارلمب‬ ُّ
‫ل‬ ‫شم‬ ‫اررا‬
.
‫هشذامهش‬ ‫ه‬ ‫اءشنظامشملويرش‬ ‫ب‬
‫ش‬ ُّ
‫ل‬ ‫شارت‬ ‫ش‬ ‫لكي‬ ‫شارك‬ ‫يكك‬
‫هشاركستكر‬ ‫اركه‬
.
‫ه‬ ‫هشامشيكومشارتلويرشاركه‬ ‫ئ‬ ‫ي‬
‫شومراكك‬ ‫ًا‬‫ج‬‫ترل‬ ‫ًاشو‬‫ر‬‫كت‬ ‫ًاشو‬‫ر‬‫ستك‬
‫ًا‬
‫ي‬
.

9. ‫المدرسة‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫المهني‬ ‫التطوير‬ ‫خصائص‬
‫م‬
‫شلمل‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫هشرلك‬ ‫ارتلولشاركه‬
‫جشارترليمشلالجشاركرلست‬ ‫برنا‬
‫رلاشبحثشاررل‬
‫فيذهش‬ ‫شوم‬ ‫يقودهشويقومشبتصكيك‬
‫رلبش‬
‫ببتش‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ارببمشالشيكببال‬ ‫لببالجهشفببهشار‬
‫ارترليس‬
.
‫ش‬ ‫ب‬ ‫شوربوش‬ ‫فسب‬ ‫شب‬ ‫ل‬ ‫يقودهشارك‬
‫به‬‫ب‬ ‫بويرشاركه‬‫ب‬‫بذشارتل‬‫ب‬‫ف‬ ‫شوي‬ ‫بك‬‫ب‬‫يص‬
‫ومحسي‬
.
‫فقود‬ ‫ش‬ ‫ششئ‬ ‫لكي‬ ‫شارك‬ ‫اومشبي‬ ‫ارت‬
‫فبهش‬
‫جش‬ ‫تكبرشعلبىشببرا‬ ‫بهشارك‬ ‫ارتلويرشاركه‬
‫لكي‬ ‫ارترليمشرلك‬
.
‫ببتش‬‫ب‬‫كالس‬ ‫ببىش‬
‫ب‬‫ببذهشعل‬‫ب‬‫في‬ ‫ببرشم‬
‫ب‬‫تك‬ ‫ي‬
‫شافرادشارفريب‬ ‫الشبي‬ ‫اومشارف‬ ‫ارت‬
‫يش‬
‫يببتش‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ُّبب‬
‫ل‬ ‫ببااشم‬ ‫جتك‬ ‫بباءش‬ ‫وب‬
‫فاعلت‬
.

10. ‫الدرس‬ ‫بحث‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫المهني‬ ‫التطوير‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫التوجهات‬
‫قترحت‬ ‫يتش‬ ‫جاالاشبح‬
:
‫ت‬ ‫شقئاشارخر‬ ‫ل‬ ‫لقتشبإعرادشارك‬ ‫األبحاثشاركت‬
.
‫ل‬ ‫هشرك‬ ‫لقتشبارتلولشاركه‬ ‫األبحاثشاركت‬
‫كهش‬
‫ت‬ ‫اءشارخر‬ ‫اررياضيااشاث‬
.
‫شاررياضياا‬ ُّ
‫ل‬ ‫لقتشبت‬ ‫األبحاثشاركت‬
‫لقتشبترليسشاررياضياا‬ ‫األبحاثشاركت‬

11. ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫الدرس‬ ‫بحث‬ ‫تطبيق‬ ‫أسس‬
‫ا‬‫اور‬
:
‫اسسشملئييشبحثش‬
‫شفهشاركرلست‬ ‫اررل‬
.
‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬
:
‫قليت‬ ‫ادااشار‬ ‫ار‬
.
‫ا‬ ‫ثار‬
:
‫األفكالشاركئرى‬
.

12. ‫الدرس‬ ‫بحث‬ ‫فريق‬
‫يتكومشفرييشارئحث‬
:
‫لكومشاصحاب‬ ‫ارك‬
‫ارتخصص‬
.
‫اركيسرشغارئاش‬
‫شمربوي‬ ‫ر‬
.
‫ارقائرشارتربو‬
‫يش‬
‫وارضيو‬
.
‫شلالجش‬ ‫ارخئيرش‬
‫اركرلست‬
.