هدف المحاضرة هو إخراج الأمة الإسلامية من ظلمات الجهل والتخلف إلى نور العلم والمعرفة هذه المحاضرة لكيفية المذاكرة بشكل عام والتفوق في مجالات الدراسة ولا تختص بمرحلة زمنية دراسية معينة الدراسة تستمر مع الإنسان من المهد إلى اللحد ولا تنتهي عند مرحلة معينة ولذا برُز أهمية وضع استراتيجيات للمذاكرة ومن لم يذق مرّ التعلّم ساعة *** تجرع ذل الجهل طول حياته ومن فاته التعليم وقت شبابه *** فكبّر عليه أربعاً لوفاته https://drive.google.com/drive/folders/0B0DGxZCdmFF4LVhkVnJoZWU1d00?resourcekey=0-3bsAt9BmnTDr1iUwGZVIqg&usp=sharing

1. ‫تذاكر‬ ‫كيف‬
‫تتعلم‬ ‫كيف‬ ‫تعلم‬
‫وتقديم‬ ‫اعداد‬
‫علي‬ ‫حسام‬
- -
By Hossam aly – Aug 15, 2021

2. ‫المحاضرة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
‫الدراسة‬ ‫أهمية‬
‫الدراسة‬ ‫مدة‬
‫مقدمة‬

3. ‫هلل‬ ‫النية‬ ‫اخلص‬
1
‫الن‬ ‫اك‬‫ر‬‫اد‬‫عليه‬‫ليس‬‫ولكن‬‫السعي‬ ‫اإلنسان‬‫على‬
‫جاح‬
‫السلبية‬ ‫اإليحاءات‬‫احذر‬
‫ممل‬ ‫نشاط‬ ‫املذاكرة‬
‫السوء‬‫فقاء‬‫ر‬‫احذر‬
‫أولوياتك‬ ‫تب‬‫ر‬
TO DO LIST
‫نفعك‬‫الجد‬ ‫جد‬ ‫إذا‬ ‫الذي‬‫هو‬ ‫املباح‬‫اللهو‬
‫طعامك‬ ‫حسن‬
‫الصحيح‬‫النوم‬
‫التفوق‬ ‫مبادئ‬
‫الدراسي‬
‫بالباطل‬‫شغلتك‬‫بالحق‬ ‫تشغلها‬ ‫لم‬‫إن‬ ‫نفسك‬

4. ‫اإل‬ ‫في‬ ‫بوعي‬ ‫السعي‬ ‫مقدار‬
‫لك‬ ‫متاح‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫صالح‬
‫النجاح‬ ‫ادراك‬ ‫عليه‬ ‫ليس‬ ‫ولكن‬ ‫السعي‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬
‫للنجاح‬ ‫أسرار‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬
..
‫الجاد‬ ‫والعمل‬ ‫التخطيط‬ ‫إنه‬
‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫والتعلم‬
‫النجاح‬

5. ‫الذكاء‬‫ألعاب‬‫ى‬‫جدو‬
‫الذكاء‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ق‬‫طر‬
‫الذكاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬‫ى‬‫جدو‬
‫الذكاء‬ ‫مكونات‬
‫الذكاء‬

6. ‫الموهبة‬
‫بيئات‬ ‫في‬ ‫معينة‬ ‫مواهب‬ ‫تنشأ‬ ‫كيف‬
‫معينة‬
‫تنشئة‬ ‫أم‬ ‫فطرة‬ ‫الموهبة‬
‫معينة‬ ‫بمهارات‬ ‫نولد‬ ‫هل‬
‫ضرورية‬ ‫هل‬ ‫المميزة‬ ‫الجينات‬
‫الكبرى‬ ‫المعجزة‬
‫المفيدة‬ ‫غير‬ ‫المهارات‬
‫كنجار‬ ‫واعمل‬ ‫كبستاني‬ ‫فكر‬
‫الموهبة‬ ‫صناعة‬ ‫عناصر‬

7. ‫الحكماء‬ ‫طريق‬ ‫فتلمس‬ ‫حكيما‬ ‫تكن‬‫لم‬ ‫إذا‬
..
‫قا‬‫خطؤكم‬‫وأقل‬ ‫حزمكم‬‫أكثر‬‫ما‬‫عبس‬‫بنو‬‫سأل‬
‫فينا‬‫لوا‬
‫ونستشيره‬‫نسأله‬ ‫م‬‫ز‬‫حا‬‫جل‬‫ر‬
‫بالحزم‬‫كلنا‬ ‫فاتصفنا‬
.
‫هللا‬ ‫حمه‬‫ر‬‫للشافعي‬‫قيل‬
:
‫العق‬‫عن‬ ‫أخبرنا‬
،‫ل‬
‫فقال‬ ‫املرء؟‬ ‫به‬‫يولد‬
:
‫من‬ ‫يلقح‬‫ولكنه‬ ،‫ال‬
‫الناس‬‫ومناظرة‬ ،‫الرجال‬‫مجالسة‬
.
‫والذكاء‬ ‫الحكمة‬ ‫بين‬ ‫ق‬‫الفر‬
‫تجدها‬ ‫أين‬
‫الذكاء‬ ‫أم‬ ‫الحكمة‬ ‫أهم‬ ‫أيهما‬
https://twitter.com/hekmtelyoum
‫الحكمة‬
‫الله‬ ‫مخافة‬ ‫الحكمة‬ ‫رأس‬
https://t.me/hekmtelyoum

8. 02
03
04
S
M
A
R
05 T
Specific
Measurable
Achievable
Time
Realistic
‫محدد‬
‫للقياس‬ ‫قابل‬
‫للتحقيق‬ ‫قابل‬
‫محدد‬
‫منية‬‫ز‬‫بفترة‬
‫واقعي‬
‫األهداف‬ ‫صياغة‬
01

9. ‫الوقت‬ ‫مضيعات‬
‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫والدمنة‬ ‫الشطرنج‬
01 02 03 04
05 06
‫األغاني‬
‫المقاهي‬
‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬
‫الروايات‬
‫الصالحين‬ ‫أحد‬ ‫قال‬
:
‫في‬ ‫يصيح‬ ‫فهو‬ ‫حار‬ ‫يوم‬ ‫ظهر‬ ‫في‬ ‫الثلج‬ ‫يبيع‬ ‫رجل‬ ‫حرص‬ ‫وقتك‬ ‫على‬ ‫حريصا‬ ‫كن‬
‫ويقول‬ ‫الناس‬
:
‫يذوب‬ ‫ماله‬ ‫رأس‬ ‫من‬ ‫ارحموا‬
!!
‫ذهب‬ ،‫يومك‬ ‫ذهب‬ ‫فإذا‬ ،‫أيام‬ ‫أنت‬ ‫إنما‬ ‫آدم‬ ‫ابن‬ ‫يا‬
‫بعضك‬
"
‫البصري‬ ‫الحسن‬
‫الخروجات‬
‫الضرورية‬ ‫غير‬
7 8
‫المسلسالت‬
‫انتظارك‬ ‫أوقات‬ ‫استغل‬

10. ‫المذاكرة‬ ‫طريقة‬
P
PREVIEW
PQDRST
R
READ
Q
QUSETION
D
DEVIDE
R
READ
S
SELF-
RECITATION
T
TEST

11. ‫ملحوظات‬
‫أ‬
‫ثناء‬
‫المذاكرة‬
‫واألرقام‬ ‫القوانين‬ ‫األسئلة‬ ‫توجيه‬
‫المهم‬ ‫على‬ ‫التعليم‬
‫الصعب‬ ‫األسئلة‬ ‫تعليم‬
‫ة‬
‫للمذاكرة‬ ‫التخطيط‬

12. Dictionary platform (goldendict)
ENGLISH
Most frequent words
Longman
friendship
Youglish.com
Almaany.com
SAVE IN EXCEL
NEWS
Forvo.com
‫مذاكرة‬
‫اإلنجليزية‬
Most frequent words: shorturl. at/coJN2
Intermediate English grammar: shorturl.at/vzU13
ZAmericanenglish
YOUTUBE
Merriam-Webster
TED TALKS

13. ‫المحلولة‬ ‫المسائل‬ ‫نماذج‬
‫واألرقام‬ ‫الوحدات‬ ‫على‬ ‫التعليم‬
‫األساسي‬ ‫القانون‬
‫مذاكرة‬
‫الرياضيات‬
‫المحلولة‬ ‫للمسائل‬ ‫النظر‬ ‫بدون‬ ‫الحل‬
‫والمطاليب‬ ‫المعطيات‬
‫المطاليب‬ ‫عدد‬
‫العكسي‬ ‫التفكير‬

14. ‫مبدعة‬ ‫طرق‬
‫الصوتي‬ ‫بالتسجيل‬ ‫المذاكرة‬ ‫القافية‬ ‫استخدام‬

15. ‫القراءة‬
‫السريعة‬ ‫القراءة‬
‫أم‬
‫التدبر‬
‫الصامتة‬ ‫القراءة‬
‫المسموعة‬ ‫والقراءة‬

‫القراءة‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫من‬ ‫بأفضل‬ ‫ليس‬ ‫يقرأ‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬
.
‫بقراءتها‬ ‫ننصح‬ ‫عامة‬ ‫بكتب‬ ‫قائمة‬ ‫هذه‬
http://bit. ly/1F2vztO

16. ‫التلخيص‬
‫الطريقة‬
‫النثرية‬
‫الطريقة‬
‫الهيكلية‬
‫طريقة‬
‫بدايات‬
‫الحروف‬

17. ‫الذهنية‬ ‫الخريطة‬
Planet
Earth
a
c
b
1
-
‫املنتصف‬ ‫من‬ ‫ابدأ‬
2
-
‫تستطيع‬ ‫ما‬‫بقدر‬‫التفريعات‬ ‫استخدام‬
3
-
‫والتشكيل‬ ‫األلوان‬‫استخدم‬
(
3
‫األقل‬‫على‬ ‫ألوان‬
)
4
-
‫أضف‬
‫جملت‬‫أو‬‫جملة‬‫عن‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬‫ال‬ ‫بما‬‫فرع‬ ‫أي‬‫على‬‫مالحظات‬
‫ين‬
.
5
-
‫أك‬‫على‬‫يعه‬‫ز‬‫تو‬‫ل‬‫حاو‬،‫كبير‬‫أو‬‫متشعب‬‫املوضوع‬‫كان‬ ‫إذا‬
‫من‬‫ثر‬
‫ذهنية‬‫خريطة‬
.
6
-
‫اليسار‬‫إلى‬ ‫اليمين‬ ‫من‬ ‫الخريطة‬‫تفرعات‬ ‫برسم‬ ‫ابدأ‬
7
-
‫ا‬
‫الرسمات‬‫ستخدم‬
‫استطعت‬ ‫لو‬‫النصوص‬ ‫بدل‬‫كانت‬ ‫لو‬
8
-
‫الخط‬‫صغر‬‫كلما‬ ‫النص‬‫عن‬ ‫بعدت‬‫كلما‬ ‫أنه‬‫الحظ‬
9
-
‫في‬ ‫تساعدك‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫الكمبيوتر‬‫على‬‫تطبيقات‬‫هناك‬
‫ذلك‬

19. ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬‫صلي‬ ‫ل‬‫الرسو‬‫قال‬
(:
‫بالكتاب‬ ‫العلم‬ ‫قيدوا‬
.)
‫حدي‬
‫صحيح‬ ‫ث‬
‫ذاكرتك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫الشافعي‬ ‫اإلمام‬ ‫وقال‬
:
‫والتكريس‬ ‫يس‬‫ر‬‫بالتد‬ ‫يرسخ‬ ‫العلم‬
.
‫قال‬ ‫يء‬ ‫ش‬‫للحفظ‬ ‫أينفع‬‫هللا‬ ‫حمه‬‫ر‬ ‫مالك‬ ‫االمام‬‫ئل‬ ُ
‫وس‬
‫إ‬
‫ين‬ ‫كان‬ ‫ن‬
‫يء‬ ‫ش‬‫فع‬
‫ي‬ ‫املعاص‬‫فترك‬
‫ي‬‫البخار‬ ‫اإلمام‬ ‫سأل‬ ‫أنه‬ ‫ي‬‫البخار‬ ‫حاتم‬ ‫أبي‬ ‫بن‬‫محمد‬ ‫عن‬
:
َ
‫دو‬ ْ
‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫ل‬ َ‫ه‬
ُ‫ه‬ُ‫يشرب‬ ٍ‫اء‬
َ‫ال‬
َ
‫ق‬
َ
‫ف‬ ‫؟‬ ِ
‫حفظ‬
ْ
‫ل‬ِ‫ل‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ُ‫فينتفع‬ ، ُ‫ل‬ ُ‫ج‬َّ‫الر‬
:
ُ‫م‬
َ
‫ل‬ْ‫ع‬
َ
‫أ‬
َ
‫ال‬
َ‫ال‬
َ
‫ق‬َ
‫و‬ ،‫على‬ َ‫قبل‬
َ
‫أ‬ َّ‫م‬
ُ
‫ث‬ ،
:
ُ‫م‬
َ
‫ل‬ْ‫ع‬
َ
‫أ‬
َ
‫ال‬
ً
‫ئا‬ْ‫ي‬
َ
‫ش‬
‫ال‬ ِ‫ة‬ َ‫اوم‬ َ‫د‬ ُ‫م‬َ
‫و‬ ، ِ
‫ل‬ ُ‫ج‬َّ‫الر‬ ِ‫ة‬ َ‫م‬ْ‫ه‬َ‫ن‬ ْ
‫ن‬ِ‫م‬ ِ
‫حفظ‬
ْ
‫ل‬ِ‫ل‬ َ‫ع‬ َ‫ف‬
ْ
‫ن‬
َ
‫أ‬
ِ‫ر‬
َ
‫ظ‬َّ‫ن‬
.
‫يد‬‫ر‬‫ن‬ ‫ما‬،‫فعال‬ ‫مهمة‬‫ولكنها‬‫التعليمية‬‫العملية‬‫في‬‫الحفظ‬‫أهمية‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫منا‬‫الكثير‬
‫ليس‬‫ه‬
‫ويسهل‬ ‫مفيد‬‫غير‬ ‫هو‬‫ما‬‫حفظ‬‫وليس‬ ‫مفيد‬‫هو‬‫بما‬‫واالنشغال‬‫حفظ‬‫ولكن‬ ‫الحفظ‬‫عدم‬
‫ق‬‫وطر‬‫ه‬‫ر‬‫قد‬‫اختالف‬‫مع‬‫استثناء‬‫بال‬ ‫العلم‬‫مجاالت‬‫كل‬‫في‬‫مطلوب‬‫والحفظ‬،‫استرجاعه‬
‫تفعيله‬
.

20. Look at it
Repeat it with
rhythm
Write it
Number it
Give it a
shape
Turn it into
a diagram
Say it aloud +
record
Video it
Draw it
Colour it
Act it out
‫قوية‬ ‫ذاكرة‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫صغير‬ ‫قلم‬

21. %5
‫محاضرات‬ ‫من‬
‫القراءة‬ ‫من‬ %10
‫والفيديو‬ ‫الصوت‬ ‫من‬ %20
‫الجماعية‬ ‫المناقشات‬ ‫من‬ %50
‫البراهين‬ ‫من‬ %30
‫العملي‬ ‫التطبيق‬ %70
‫اآلخرين‬ ‫تعليم‬ %90
‫تتعلمه‬ ‫ما‬ ‫تتذكر‬ ‫كيف‬

22. ‫ثاني‬ ‫كل‬ ‫استغل‬
‫ة‬
‫انتظار‬
‫الحفظ‬ ‫ثم‬ ‫الحل‬ ‫مادة‬ ‫الراحة‬ ‫وقت‬
‫االهتمام‬
‫بالرياضة‬
‫كل‬ ‫تجدول‬ ‫ال‬
‫دقيقة‬
‫ب‬ ‫االستعانة‬
google calendar
‫األولوي‬ ‫ترتيب‬
‫ات‬
‫للمراجعة‬ ‫وقت‬
‫دوري‬ ‫بشكل‬
‫للقيل‬ ‫وقت‬
‫ولة‬
‫ب‬ ‫االستعانة‬
TO DO LIST
‫االستذكار‬ ‫جدول‬

23. ‫وعاجل‬ ‫هام‬
‫عاجل‬ ‫وغير‬ ‫هام‬
‫وعاجل‬ ‫هام‬ ‫غير‬
‫عاجل‬ ‫وغير‬ ‫هام‬ ‫غير‬
‫ترتيب‬
‫األولويات‬
‫هو‬ ‫الناجح‬
‫أ‬
‫باأل‬‫اهتماما‬‫كثر‬
‫شياء‬
‫عاجلة‬‫والغير‬ ‫الهامة‬
،
‫الوق‬‫عليه‬ ‫يضيق‬‫ال‬‫حتى‬
‫ت‬
‫وتصبح‬
‫وعاجلة‬‫هامة‬
‫النتائج‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬‫نسبة‬‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬‫هي‬‫املهمة‬‫األعمال‬ ‫من‬‫قليلة‬ ‫نسبة‬

24. ‫البندورة‬ ‫أسلوب‬
‫الخطوة‬
1
‫الخطوة‬
2
‫الخطوة‬
3
‫الخطوة‬
4
‫الخطوة‬
5
‫الخطوة‬
6
‫المهمة‬ ‫حدد‬
‫الوقت‬ ‫ينتهي‬ ‫حتى‬ ‫اعمل‬
‫حدد‬
3
-
5
‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫بينها‬ ‫ليس‬ ‫راحة‬ ‫دقائق‬
‫كل‬
4
‫بندورة‬
15
-
30
‫راحة‬ ‫دقيقة‬
‫الوقت‬ ‫ضبط‬ ‫جهاز‬
25
‫دقيقة‬
‫عملت‬ ‫اذا‬
50
‫خذ‬ ‫دقيقة‬
10
-
15
‫دقيقة‬

25. ‫الصاخبة‬ ‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫الخافت‬ ‫الضوء‬ ‫استخدام‬
‫جماعية‬ ‫بطريقة‬ ‫المذاكرة‬ ‫السرير‬ ‫على‬ ‫المذاكرة‬
‫الغازية‬ ‫المشروبات‬
‫والمنبهات‬
‫العامة‬ ‫األماكن‬ ‫في‬ ‫المذاكرة‬
‫العام‬ ‫لنهاية‬ ‫المذاكرة‬ ‫تأخير‬
‫غير‬ ‫بطريقة‬ ‫الجلوس‬
‫صحية‬
‫السريعة‬ ‫الملخصات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬
‫والموباي‬ ‫التليفزيون‬ ‫عن‬ ‫البعد‬
‫ل‬
‫أثناء‬ ‫تجنبها‬ ‫أمور‬
‫اإلستذكار‬

26. ‫السرحان‬
‫الملل‬
‫الرغبة‬ ‫عدم‬
‫التسويف‬
2
1
3
4
‫وحلها‬ ‫المذاكرة‬ ‫تعوق‬ ‫مشكالت‬

27. ‫الورقة‬ ‫قراءة‬
‫عامة‬ ‫قراءة‬
‫تأكد‬
‫وجود‬ ‫عدم‬
‫أ‬
‫سئلة‬
‫ظهرها‬ ‫في‬
‫رأس‬ ‫اقرأ‬
‫السؤال‬
‫ما‬ ‫على‬ ‫التعليم‬
‫عنه‬ ‫اإلجابة‬ ‫تم‬
‫يتم‬ ‫لم‬ ‫وما‬
‫مالحظات‬ ‫أي‬ ‫اكتب‬
‫أفكار‬ ‫أو‬ ‫لك‬
‫الرياضيات‬ ‫في‬ ‫تأكد‬
‫اإلشارات‬ ‫من‬
‫والوحدات‬
‫ترك‬ ‫عدم‬
‫سؤال‬
‫إجابة‬ ‫بدون‬
‫على‬ ‫التعليم‬
‫وعددها‬ ‫المطاليب‬
‫حساب‬
‫ال‬
‫من‬ ‫متبقي‬
‫الوقت‬
‫الخيارات‬ ‫احذف‬
‫الخاطئة‬
‫االمتحانات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫بياناتك‬ ‫اكتب‬
‫أدواتك‬ ‫جهز‬

28. ‫لو‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬
‫تفكيرك‬ ‫توقف‬
‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫انتهى‬
‫عليك‬ ‫اختلطت‬
‫األمور‬

29. ‫أ‬
‫دعية‬
‫َم‬‫ه‬‫لل‬
‫والكرب‬

30. 1
‫العمل‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫تأثير‬
‫تأثيرها‬ ‫الشخصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫تفقد‬ ‫متى‬
‫اتك‬‫ر‬‫بقد‬‫يرتبط‬‫أن‬ ‫يجب‬‫عملك‬ ‫مجال‬
‫وم‬ ‫املستقبلي‬ ‫اضها‬‫ر‬‫وانق‬ ‫املهن‬‫نمو‬ ‫ومدى‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬
‫عدل‬
‫ي‬‫السنو‬ ‫الدخل‬
‫فض‬‫وتذكر‬‫بعلمك‬ ‫عليهم‬‫تتكبر‬‫وال‬ ‫مالئك‬‫ز‬ ‫ساعد‬
‫هللا‬ ‫ل‬
‫االنت‬ ‫حتى‬‫واحد‬ ‫مجال‬ ‫على‬‫التركيز‬‫ق‬‫للتفو‬‫طريق‬‫أسرع‬
‫هاء‬
‫منه‬
‫ال‬‫بالعمل‬‫وانما‬ ‫الوظيفي‬‫بالعمل‬‫غنيا‬ ‫يصبح‬ ‫أحد‬‫ال‬
‫حر‬
‫عامة‬ ‫نصائح‬
‫الذاتي‬‫التعلم‬‫على‬ ‫دائما‬‫ركز‬
‫يت‬‫لم‬ ‫طفل‬‫هو‬ ‫سة‬‫ر‬‫املد‬ ‫من‬‫إال‬‫يتعلم‬‫ال‬ ‫الذي‬‫الطفل‬
‫علم‬
‫به‬‫يحاجوكم‬‫ال‬ ‫حتى‬‫العلم‬‫السفلة‬‫تعلموا‬‫ال‬
‫كفاعله‬‫الخير‬‫على‬ ‫الدال‬
.
‫ي‬‫نبو‬ ‫حديث‬
‫احلة‬‫ر‬ ‫فيها‬ ‫تجد‬ ‫تكاد‬‫ال‬، ‫املائة‬ ‫كإبل‬ ‫الناس‬ ‫إنما‬
.
‫حد‬
‫ي‬‫نبو‬ ‫يث‬
‫نفعل‬ ‫أن‬ ‫بل‬‫عظيمة‬ ‫أفعال‬ ‫نفعل‬ ‫أن‬‫ي‬‫الضرور‬ ‫من‬‫ليس‬
‫عظيمة‬‫بطريقة‬‫بسيطة‬ ‫أفعال‬
.
‫لألفضل‬‫واعمل‬ ‫األسوأ‬ ‫توقع‬

31. 1
‫بالحق‬‫الرجال‬‫يعرف‬ ‫وانما‬ ‫بالرجال‬‫يعرف‬‫ال‬ ‫الحق‬
ً
‫ـا‬‫ـ‬‫ئ‬‫ـ‬‫ط‬‫ـا‬‫خ‬
ً
‫ـا‬‫ـ‬‫ع‬‫ـ‬‫ض‬‫و‬‫ـر‬ّ‫ـي‬‫ـ‬‫غ‬‫ـ‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫دت‬‫ر‬‫أ‬ ‫إذا‬ ‫ـل‬‫ي‬‫ـد‬‫ب‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬
‫مثله‬ ‫خطأ‬ ‫يبرره‬‫ال‬ ‫الخطأ‬
َ
‫أ‬‫و‬ ، ِ‫مور‬
ُ
‫األ‬ َ‫عالي‬ َ‫م‬ ُّ
‫ب‬ ِ
‫ح‬ُ‫ي‬‫تعالى‬
َ
‫هللا‬ َّ
‫إن‬
ُ‫ه‬َ‫كر‬َ‫ي‬‫و‬ ، ‫ها‬
َ
‫اف‬‫ر‬‫ش‬
‫ها‬
َ
‫ساف‬
ْ
‫ف‬ َ
‫س‬
.
‫ي‬‫نبو‬ ‫حديث‬
‫في‬‫الدليل‬
‫الحسيات‬
‫الب‬ ‫العقليات‬ ‫وفى‬ ،‫املشاهدة‬
‫وفى‬ ،‫رهان‬
‫التوثق‬ ‫النقليات‬
.
‫االفكار‬ ‫تناقش‬‫العظيمة‬ ‫العقليات‬
..
‫تناق‬‫العادية‬‫و‬
‫ش‬
‫االحداث‬
..
‫االشخاص‬ ‫فتناقش‬ ‫الصغيرة‬ ‫أما‬
‫فيه‬ ‫الناس‬ ‫قال‬ ‫ما‬‫يضره‬‫لم‬ ‫نفسه‬ ‫عرف‬ ‫من‬
.
‫عامة‬ ‫نصائح‬
‫ما‬‫على‬ ‫احرص‬
‫ينفعك‬
‫العكس‬‫وليس‬ ‫الشغف‬ ‫طريق‬ ‫الحرفية‬
‫عقولهم‬‫قدر‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫خاطبوا‬
‫ال‬ ‫أم‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫في‬ ‫ق‬‫متفو‬ ‫كان‬ ‫سواء‬‫ولدك‬ ‫أحب‬
‫يضر‬‫ال‬ ‫الذي‬ ‫والجهل‬‫ينفع‬‫ال‬ ‫الذي‬‫العلم‬‫تجنب‬
‫أفتى‬ ‫فقد‬ ‫أعلم‬‫ال‬ ‫قال‬ ‫من‬ ‫ب‬‫ومتاجرة‬ ‫ائف‬‫ز‬ ‫علم‬‫البشرية‬‫التنمية‬ ‫علوم‬ ‫من‬‫كثير‬
‫الوهم‬

32. ‫الحمار‬‫الناس‬ ‫أغنى‬ ‫لكان‬‫العمل‬‫بقدر‬ ‫الثراء‬ ‫كان‬‫لو‬
‫ما‬‫البالد‬‫خير‬ ،‫بفكرة‬‫ولكن‬ ‫بوطن‬‫نفسك‬‫تربط‬‫ال‬
‫حملك‬
‫األف‬‫مجموع‬‫تأثير‬‫من‬‫أكبر‬ ‫الناس‬ ‫في‬ ‫السلطة‬‫تأثير‬
‫في‬ ‫اد‬‫ر‬
‫السلطة‬
‫مستبدة‬‫دولة‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫ترس‬ ‫تكن‬‫ال‬
‫متساو‬‫غير‬ ‫والناس‬ ‫جزاء‬‫دار‬‫وليست‬ ‫ابتالء‬‫دار‬ ‫الدنيا‬
‫في‬‫ين‬
‫حظوظهم‬
‫جله‬ ‫يترك‬‫ال‬ ‫كله‬ ‫ك‬‫ر‬‫يد‬‫ال‬ ‫ما‬
‫وكفى‬ ‫هللا‬‫ض‬‫ر‬‫فا‬ ‫تنال‬‫ال‬ ‫غاية‬ ‫الناس‬ ‫ضاء‬‫ر‬‫إ‬
‫عامة‬ ‫نصائح‬
‫أسيره‬ ‫صرت‬ ‫أفشيته‬ ‫فإن‬ ‫أسيرك‬ ‫سرك‬
‫استخار‬ ‫من‬ ‫ندم‬ ‫وال‬‫استشار‬‫من‬ ‫خاب‬‫ال‬
‫السلوك‬ ‫فساد‬ ‫من‬
ً
‫عالجا‬ ‫وأشق‬‫أخطر‬‫املفاهيم‬ ‫فساد‬
!
‫فأص‬ ‫الباطل‬ ‫طلب‬‫كمن‬‫ليس‬ ،‫فأخطأه‬ ‫الحق‬ ‫طلب‬ ‫من‬
‫ابه‬
‫طريق‬ ‫في‬
ً
‫قائدا‬ ‫تكن‬‫وال‬ ،‫الحق‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫وحيدا‬‫كن‬
‫الباطل‬
.
‫ح‬‫عن‬ ‫الناس‬ ‫ث‬ ّ‫فحد‬‫الزنى‬ ‫فيها‬‫ى‬ ‫تفش‬ ‫ض‬‫ر‬‫بأ‬ ‫ل‬‫نز‬ ‫من‬
‫رمة‬
‫خان‬ ‫فقد‬ ‫الربا‬
!!
‫ما‬‫بقدر‬ ‫منك‬ ‫يحط‬ ‫أن‬‫فتوقع‬ ‫ه‬‫ر‬‫قد‬ ‫ق‬‫فو‬ ‫أحد‬‫فعت‬‫ر‬ ‫إذا‬
‫منه‬‫فعت‬‫ر‬

33. ‫املصادر‬
•
‫ذاكرتك‬ ‫استخدم‬
‫بوزان‬ ‫توني‬
•
‫القصوى‬ ‫طاقته‬ ‫واستخدام‬ ‫العقل‬
‫بوزان‬ ‫توني‬
•
‫األولويات‬ ‫إدارة‬
‫كوفي‬ ‫ستيفن‬
•
‫بنفسك‬ ‫يعرفك‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
‫ن‬ ‫وليم‬
.
‫بين‬ ‫ماك‬
•
‫والتفوق‬ ‫للنجاح‬ ‫طريقك‬
‫د‬
/
‫دباس‬ ‫سعيد‬
•
‫تسلكه؟‬ ‫كيف‬ ‫طريق‬ ‫للتفوق‬
‫جمال‬ ‫خالد‬ ‫دكتور‬
•
‫السليمة‬ ‫ومهاراته‬ ‫االستذكار‬ ‫عادات‬
‫محمد‬ ‫سناء‬ ‫دكتورة‬
•
‫تذاكر؟‬ ‫كيف‬ ‫تعلم‬
‫ديرك‬
‫رونتري‬
•
‫المذاكرة‬ ‫فن‬
‫محمد‬
‫إمبابي‬
•
‫تتعلم‬ ‫كيف‬ ‫تعلم‬ ‫محاضرة‬
‫أحمد‬
‫زيد‬ ‫أبو‬
(
‫يوتيوب‬
)
•
‫فاعلية‬ ‫األكثر‬ ‫للناس‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬
‫كوفي‬ ‫ستيفن‬
•
‫أصال‬ ‫النجاح‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫محاضرة‬
‫علي‬ ‫محمد‬ ‫علي‬
(
‫يوتيوب‬
)
•
‫كويل‬ ‫دانييل‬ ‫الموهبة‬ ‫شفرة‬
(
‫علي‬ ‫محمد‬ ‫علي‬ ‫قناة‬
(
‫يوتيوب‬
))
•
‫ذكيا‬ ‫تصبح‬ ‫كيف‬
‫قناة‬
‫علي‬ ‫محمد‬ ‫علي‬
(
‫يوتيوب‬
)
•
‫يتجاهلوك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫أروع‬ ‫كن‬
‫كال‬
‫نيوبورت‬
(
‫يقرأ‬ ‫جيل‬ ‫قناة‬
(
‫يوتيوب‬
))
•
www.grenc.com

35. QUESTIONS