مهارات المذاكرة و التفوق للطلاب كيف أتغلب على الفشل أساليب المذاكرة الفعالة كيف أدير الوقت في الدراسة د. أحمد يحيى إسماعيل مدرس الباطنة والمناعة

1. ‫وعقبات‬ ‫مشكالت‬
‫التعلم‬ ‫طريق‬ ‫في‬
‫د‬
.
‫يحيى‬ ‫أحمد‬
‫والمناعة‬ ‫الباطنة‬ ‫مدرس‬
Learning How
To Learn

2. ‫يحدث‬ ‫ال‬ ‫لكن‬ ‫أتفوق‬ ‫أن‬ ‫أتمنى‬
.
‫فاشل‬ ‫أنا‬ ‫إذن‬
.
‫كثير‬ ‫الناجحون‬
‫قليل‬ ‫المميزون‬

4. ‫المشكلة‬
‫النية‬
‫المنهجية‬

5. ‫أتفوق‬ ‫أن‬ ‫أتمنى‬
.
‫النية‬
‫األمنية‬

6. ‫مش‬
‫عارف‬
‫أبدأ‬
.

7. ‫البداية‬
....
‫هلل‬
‫الوجهة‬ ‫و‬ ‫اإلرادة‬ ‫و‬ ‫النية‬
‫النفسية‬ ‫الراحة‬
"
‫تألمون‬ ‫تكونوا‬ ‫إن‬ ‫فإنهم‬
‫تألمون‬ ‫كما‬ ‫يألمون‬
‫و‬
‫ال‬ ‫ما‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫ترجون‬
‫يرجون‬
"
‫العظيم‬ ‫الثواب‬
"
‫انقطع‬ ‫آدم‬ ‫ابن‬ ‫مات‬ ‫إذا‬
‫ثالث‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫عمله‬
:
‫صدقة‬
،‫به‬ ‫ينتفع‬ ‫علم‬ ‫أو‬ ،‫جارية‬
‫له‬ ‫يدعو‬ ‫صالح‬ ‫ولد‬ ‫أو‬

8. ‫البداية‬
....
‫باهلل‬

9. ‫تجاربي‬
‫غالبها‬
‫فشل‬
!!!

10. ‫سلبية‬ ‫تجاربك‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫تحبط‬ ‫أو‬ ‫تيأس‬ ‫ال‬
.
‫بنفسك‬ ‫ثق‬
.
‫قدرات‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫وهبك‬ ‫بما‬ ‫ثق‬
.

11. ‫مش‬
‫باعرف‬
‫أحفظ‬
.

12. ‫من‬ ‫هللا‬ ‫وهبك‬ ‫بما‬ ‫ثق‬
‫قدرات‬
.

13. ‫غير‬ ‫إدخال‬
‫منظم‬
‫استدعاء‬
‫صعب‬
‫سيء‬ ‫حفظ‬

14. ‫منظم‬ ‫غير‬ ‫مخ‬
=
‫ضعيفة‬ ‫ذاكرة‬ ‫منظم‬ ‫مخ‬
=
‫قوية‬ ‫ذاكرة‬

15. ‫نفسك‬ ‫اعرف‬
.
‫إيه؟‬ ‫صنفك‬
‫ليه؟‬ ‫طب‬
‫أنسى‬ ‫و‬ ‫أذاكر‬
.
‫الحفظ‬ ‫ضعيف‬
.
‫التاريخ‬ ‫في‬ ‫ذاكرة‬ ‫أضعف‬
.

16. ‫المعلومات‬ ‫تنظم‬ ‫كيف‬ ‫المعلومة؟‬ ‫تدخل‬ ‫أين‬ ‫من‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫المهم‬
‫استرجاعها‬ ‫تستطيع‬ ‫حتى‬
.
Visual Learners 29% - remember
images, shapes and colours.
Auditory Learners 34% - remember
voices, sounds.
Kinaesthetic 37% - remember by doing,
moving and touching.

17. ‫و‬ ‫التنويع‬
‫التغيير‬
‫الملل‬ ‫يدفع‬
.
‫المعلومة‬ ‫يثبت‬
.

18. Moving beyond lecture to creative teaching
 5% of what I hear
 10% of what I read
 20% of what I hear and read
 30% of what I am shown
 50% of what I discuss
 75% of what I do
 90% of what I teach others
I remember...

19. ‫اذكر‬
66
‫القولون‬ ‫أمراض‬ ‫من‬ ‫مرضا‬
.

20. MEDICAL MNEMONICS.
MIND MAPS.
ALGORITHMS.
POINTING & NUMBERING.

21. •FINER is finer.
I have a question about my question

22. Criteria of a good research
question.
• FINER Criteria for a Good Research Question
• Feasible
• Interesting ( to whom?)
• Novel (Originality)
• Ethical
• Relevant (Significance)
• They are very important before publishing your proposal.

23. Etiology of pericarditis
Infectious
• Viral
• Bacterial
• Mycobacterial: TB
• Fungal
• Parasitic
Non-infectious
• Idiopathic
• Inflammatory: FMF
• Immune: SLE, RA
• Iatrogenic
– Intervention
– Drug-induced lupus
• Metabolic: hypothyroid, uremic
• Traumatic
• Malignant

26. ‫اإلنجليزي‬ ‫في‬ ‫سهل‬ ‫ده‬
‫لكن‬
‫صعب‬
‫في‬
‫المواد‬
‫العربية‬
.

27. ‫الشريعة‬ ‫علوم‬ ‫في‬ ‫نماذج‬
‫ضغط‬ ‫خص‬
‫قظ‬
‫جد‬ ‫قطب‬ ‫يرملون‬
‫ينمو‬
‫شخص‬ ‫حثه‬
‫فسكت‬

28. ‫تشجير‬
‫و‬
‫حروف‬

30. Mind Maps
30
 WHAT is it?
 a visual picture of a group of ideas,
concepts or issues
 alternative way of making notes and
mapping any issue
 many well-known thinkers used some
form of it
(Leonardo da Vinci)
 does not use linear form of notes, but
EXPLOSIVE
 using colours, pictures and symbols
 WHY?
 uses natural brain processes
 stimulate/unblock thinking,
fun, joy
 see an entire idea or several
ideas on one sheet of paper
 see how ideas relate to one
another
 look at things in a new and
different way
 look at an idea in depth

31. How to
create a
mind map

32. How to
create a
mind map

33. What is this?
‫تركيبه؟‬

35. Neurons that fire together wire together.

36. ‫التشابكات‬
‫العصبية‬

37. ‫باذاكر‬
‫أنسى‬ ‫و‬

38. ‫باذاكر‬
‫ومش‬
‫هانسى‬
‫إن‬
‫شاء‬
‫هللا‬
.
•Practice
•Practice
•Practice

39. Recall
= bringing an idea
back to mind.
Carefully read the page.
Highlight the main ideas (not so much words).
Repetition alone doesn’t help.

40. Recall at different
times & places
helps.

41. ‫الوقت‬
‫بيروح‬
‫مني‬
‫و‬
‫ما‬ ‫عمري‬
‫المنهج‬ ‫خلصت‬
.
‫مين‬
‫بيحصل‬
‫معاه‬
‫كده؟‬

42. Procrastination
The Pomodoro technique

44. ‫إيه‬
‫عالقة‬
‫الطماطم‬
‫بالمذاكرة؟‬

45. ‫من‬
‫مقوالت‬
‫د‬
.
‫شريف‬
‫طه‬
‫التي‬
‫أستحضرها‬
‫دائما‬
.
‫من‬
‫ال‬
‫يركز‬
‫ال‬
‫ينجز‬
.

46. ‫كنز‬
‫ال‬
‫حول‬
‫و‬
‫ال‬
‫قوة‬
‫إال‬
‫باهلل‬

47. ‫يوميا‬
‫أسبوعيا‬
‫سنويا‬
‫عمريا‬

48. ‫وقتهم؟‬ ‫أغلب‬ ‫الناجحون‬ ‫يقضي‬ ‫أن‬ ‫تتوقع‬ ‫أين‬
‫عاجل‬ ‫غير‬ ‫عاجل‬
‫هام‬
‫هام‬ ‫غير‬

49. ‫نماذج‬ ‫عايزين‬
.
‫عاجل‬ ‫غير‬ ‫عاجل‬
‫هام‬
‫هام‬ ‫غير‬

51. ‫إزاي‬
‫مربع؟‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫أتعامل‬
‫عاجل‬ ‫غير‬ ‫عاجل‬
Decide when Do ‫هام‬
Delete Delegate ‫هام‬ ‫غير‬

52. ‫إزاي‬
‫مربع؟‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫أتعامل‬
‫عاجل‬ ‫غير‬ ‫عاجل‬
Decide when Do ‫هام‬
Delete Delegate ‫هام‬ ‫غير‬

53. To do list
‫قائمة‬
‫المهام‬

54. ‫تفكر‬
‫في‬
‫العاقب‬
‫ة‬

55. ‫تفكر‬
‫في‬
‫العاقبة‬
.

56. • ‫جعل‬ ‫و‬ ‫خيرا‬ ‫هللا‬ ‫جزاكم‬
‫أحلى‬ ‫أعماركم‬ ‫من‬ ‫القادم‬
.