1. IlyassBENAROUIA
Innovation et Créativité

2. ‫هو‬ ‫ما‬‫اإلبداع‬‫؟‬
‫بجديد‬ ‫اإلتيان‬ ‫عملية‬ ‫هو‬

4. ‫هو‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫اإلبداع‬
‫اإلبداع‬
‫اآلخرون‬ ‫يراه‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ترى‬ ‫أن‬

6. ‫هو‬ ‫ما‬‫اإلبداع؟‬‫؟‬
‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫زاوية‬ ‫من‬ ‫المألوف‬ ‫ترى‬ ‫أن‬
‫اآلخر‬ ‫الصحيح‬ ‫الحل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
‫الخيال‬ ‫هي‬ ‫اإلبداع‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬
‫واإلبداع‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫علمية‬ ‫عالقة‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬

7. ‫التسع‬ ‫النقاط‬
. . .
. . .
. . .

8. ‫التفكري‬ ‫أنواع‬
149
162536
...
‫عمل‬ ‫أي‬ ‫ألداء‬ ‫أفضل‬ ‫طريقة‬ ‫دائما‬ ‫هناك‬
LogicalThinking

9. ‫الجانبي‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫اإلبداع‬ ‫يحدث‬ ‫ال‬
LateralThinking
‫التفكري‬ ‫أنواع‬

11. ‫األيسر‬ ‫الجانب‬
‫المنطقي‬ ‫التفكير‬
‫الجانب‬‫األيمن‬
‫الجانبي‬ ‫التفكير‬
‫المنطق‬ ‫يستخدم‬
‫الواقع‬ ‫على‬ ‫يقوم‬
‫الحقائق‬ ‫سيطرة‬
‫واللغة‬ ‫االحرف‬
‫والماضي‬ ‫الحاضر‬
‫والعلوم‬ ‫الرياضيات‬
‫عملي‬
‫الشعور‬ ‫يستخدم‬
‫الى‬ ‫التوجه‬'‫الكبيرة‬ ‫الصورة‬'
‫الخيال‬ ‫سيطرة‬
‫والصور‬ ‫الرموز‬
‫باالشياء‬ ‫ويعتقد‬ ‫يؤمن‬
‫الخيال‬ ‫على‬ ‫يقوم‬
‫المخاطرة‬ ‫و‬ ‫الطموح‬
‫البشري‬ ‫الدماغ‬

12. ‫أول‬ ‫هو‬ ‫من‬‫؟‬ ‫املبدعني‬

13. ‫صفات‬‫املبدعني‬
1-‫يريد‬ ‫ما‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫عليه‬ ‫تبدو‬
2-‫الروتينية‬ ‫األساليب‬ ‫اتباع‬ ‫يحب‬ ‫ال‬.
3-‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫على‬ ‫والتفكير‬ ‫التأمل‬ ‫يفضل‬.
4-‫للمشكلة‬ ‫واحد‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إيجاد‬ ‫إلى‬ ‫يميل‬.
5-‫المسؤولية‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫يمتلك‬.
6-‫التساؤل‬ ‫دائم‬.
7-‫واالهتمامات‬ ‫الميول‬ ‫متعدد‬.
8-‫التحامل‬ ‫أو‬ ‫التعصب‬ ‫إلى‬ ‫يميل‬ ‫ال‬.
9-‫معقولة‬ ‫غير‬ ‫اآلخرون‬ ‫يعتبرها‬ ‫قد‬ ‫وطرقا‬ ‫أفكارا‬ ‫يقترح‬.

14. ‫صفات‬‫املبدعني‬
10-‫والتجريب‬ ‫التمرين‬ ‫يحب‬.
11-‫المسايرة‬ ‫على‬ ‫والتحدي‬ ‫التنافس‬ ‫يفضل‬.
12-‫مرح‬‫الخيال‬ ‫واسع‬ ‫و‬.
13-‫التفاؤل‬ ‫كثير‬ ‫إيجابي‬.
14-‫والتجديد‬ ‫التغيير‬ ‫يحب‬.
15-‫األعمى‬ ‫التقليد‬ ‫أو‬ ‫التبعية‬ ‫يحب‬ ‫ال‬.
16-‫والمخاطرة‬ ‫المجازفة‬ ‫يحب‬.
17-‫تهمه‬ ‫التي‬ ‫لألمور‬ ‫المالحظة‬ ‫شديد‬.
18-‫المتغيرات‬ ‫مع‬ ‫بسرعة‬ ‫التكيف‬ ‫على‬ ‫قادر‬.

15. ‫العالي‬ ‫اإلبداع‬ ‫نسبة‬
90%
10%
‫أطفال‬5‫سنوات‬
10%
90%
‫أطفال‬7‫سنوات‬
2%
98%
‫فوق‬ ‫ما‬8‫سنوات‬
‫العالي‬ ‫اإلبداع‬
‫العادي‬ ‫التفكير‬

16. ‫مببدعني‬ ‫لسنا‬ ‫حنن‬ ‫ملاذا‬
‫العقل‬ ‫تحدي‬ ‫عدم‬
‫والمباشرة‬ ‫السهلة‬ ‫باإلجابات‬ ‫القبول‬
‫الجديدة‬ ‫األفكار‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫عدم‬
‫محدودة‬ ‫أمور‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫العقل‬ ‫استخدام‬
‫مستمر‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫العيش‬
‫الروتينية‬ ‫بالحياة‬ ‫القبول‬
‫واألعباء‬ ‫المشاكل‬ ‫كثرة‬
‫نفسها‬ ‫التفكير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫عدم‬

17. ‫مبدعني؟‬ ‫نصبح‬ ‫كيف‬
.1‫الخيال‬ ‫واستعمال‬ ‫والتفكر‬ ‫التأمل‬
.2‫واإلبداع‬ ‫الذكاء‬ ‫درجة‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫ال‬ ‫بأنه‬ ‫اإليمان‬
.3‫بالمبدعين‬ ‫االحتكاك‬
.4‫الروتين‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬
.5‫المخ‬ ‫عضالت‬ ‫إلى‬ ‫الموجهة‬ ‫األلغاز‬ ‫حل‬
.6‫اآلخرين‬ ‫تجارب‬ ‫على‬ ‫واإلطالع‬ ‫السفر‬
.7‫اختراعاتهم‬ ‫إلى‬ ‫وصلوا‬ ‫وكيف‬ ‫المبدعين‬ ‫تاريخ‬ ‫قراءة‬
.8‫الحل‬ ‫قبل‬ ‫التحليل‬
.9‫والمواهب‬ ‫الهوايات‬ ‫تنمية‬
.10‫جديدة‬ ‫وتعلمات‬ ‫وقدرات‬ ‫عادات‬ ‫تعلم‬

18. ‫دماغك‬ ‫عضالت‬ ‫مرن‬!!
‫ثالث‬ ‫من‬ ‫الناتج‬ ‫الشكل‬ ‫يتكون‬ ‫بحيث‬ ‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫عيدان‬ ‫ثالث‬ ‫انزع‬
‫فقط‬ ‫مربعات‬

19. ‫دماغك‬ ‫عضالت‬ ‫مرن‬!!
‫متساويين‬ ‫المعادلة‬ ‫طرفا‬ ‫ليصبح‬ ‫واحد‬ ‫ثقاب‬ ‫عود‬ ‫حرك‬

20. ‫دماغك‬ ‫عضالت‬ ‫مرن‬!!
‫متساويين‬ ‫المعادلة‬ ‫طرفا‬ ‫ليصبح‬ ‫واحد‬ ‫ثقاب‬ ‫عود‬ ‫حرك‬

21. ‫للتفكير‬ ‫دقيقة‬

22. ‫للتفكير‬ ‫دقيقة‬

23. ‫اإلبداعية‬ ‫األفكار‬ ‫توليد‬

24. ‫الذهني‬ ‫بالعصف‬ ‫اإلبداع‬
‫أسلوب‬‫من‬‫أساليب‬‫تحفيز‬‫االبتكار‬‫وتنميته‬.
‫يهدف‬‫إلى‬‫تشجيع‬‫من‬‫يستخدمه‬‫نحو‬‫توليد‬
‫األفكار‬‫والمقترحات‬
‫حصة‬‫العصف‬‫الذهني‬‫يجب‬‫أن‬‫تتم‬‫في‬‫جو‬
‫تسوده‬‫الحرية‬‫واألمان‬
‫طرح‬‫األفكار‬‫بعيدا‬‫عن‬‫المصادرة‬‫والتقويم‬.

25. ‫لجلسة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القواعد‬‫الذهني‬ ‫العصف‬

26. ‫الجلسة‬ ‫نجاح‬ ‫عوامل‬
‫عوامل‬
‫النجاح‬
‫األلفة‬ ‫جو‬
‫األفكار‬
‫الغريبة‬
‫إعادة‬
‫الصياغة‬
‫تدوين‬
‫األفكار‬
‫مشاركة‬
‫عن‬ ‫غرباء‬
‫المشكل‬
‫تستمر‬
‫حتى‬
‫نضوب‬
‫األفكار‬
‫عن‬ ‫البعد‬
‫النقد‬

28. 1)‫المشكل‬ ‫ومناقشة‬ ‫تحديد‬
‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫المشاركين‬‫على‬‫علم‬‫تام‬‫بتفاصيل‬‫الموضوع‬
‫في‬‫حين‬‫يكون‬‫البعض‬‫اآلخر‬‫لديهم‬‫فكرة‬‫بسيطة‬‫عنها‬‫وفي‬
‫هذه‬‫الحالة‬‫المطلوب‬‫من‬‫مسير‬‫الجلسة‬‫هو‬‫مجرد‬‫إعطاء‬
‫المشاركين‬‫الحد‬‫األدنى‬‫من‬‫المعلومات‬‫عن‬‫الموضوع‬.

29. 2)‫الموضوع‬ ‫صياغة‬ ‫إعادة‬
‫يطلب‬‫من‬‫المشاركين‬‫في‬‫هذه‬‫المرحلة‬‫الخروج‬‫من‬‫نطاق‬
‫الموضوع‬‫على‬‫النحو‬‫الذي‬‫عرف‬‫به‬‫وأن‬‫يحددوا‬‫أبعاده‬
‫وجوانبه‬‫المختلفة‬‫من‬‫جديد‬‫فقد‬‫تكون‬‫للموضوع‬‫جوانب‬
‫أخرى‬‫وليس‬‫المطلوب‬‫اقتراح‬‫حلول‬‫في‬‫هذه‬‫المرحلة‬‫وإنما‬
‫إعادة‬‫صياغة‬‫الموضوع‬‫وذلك‬‫عن‬‫طريق‬‫طرح‬‫األسئلة‬
‫المتعلقة‬‫بالموضوع‬‫ويجب‬‫كتابة‬‫هذه‬‫األسئلة‬‫في‬‫مكان‬
‫واضح‬‫للجميع‬.

30. 3)‫الذهني‬ ‫العصف‬ ‫جو‬ ‫تهيئة‬
‫يحتاج‬‫المشاركون‬‫في‬‫جلسة‬‫العصف‬‫الذهني‬‫إلى‬‫تهيئتهم‬
‫للجو‬‫اإلبداعي‬‫وتستغرق‬‫عملية‬‫التهيئة‬‫حوالي‬5‫دقائق‬
‫يتدرب‬‫المشاركون‬‫على‬‫اإلجابة‬‫عن‬‫سؤال‬‫أو‬‫أك‬‫ثر‬‫يلقيه‬
‫مسير‬‫الجلسة‬.

31. 4)‫الجلسة‬ ‫انطالق‬
‫يطلب‬‫قائد‬‫الجلسة‬‫من‬‫المشاركين‬‫تقديم‬‫أفكارهم‬‫بحرية‬‫على‬
‫أن‬‫يقوم‬‫كاتب‬‫المالحظات‬‫بتدوينها‬‫بسرعة‬‫على‬‫السبورة‬‫أو‬
‫لوحة‬‫ورقية‬‫في‬‫مكان‬‫بارز‬‫للجميع‬‫مع‬‫ترقيم‬‫األفكار‬‫حسب‬
‫تسلسل‬‫ورودها‬،‫ويمكن‬‫للقائد‬‫بعد‬‫ذلك‬‫أن‬‫يدعو‬‫المشاركين‬
‫إلى‬‫التأمل‬‫باألفكار‬‫المعروضة‬‫وتوليد‬‫المزيد‬‫منها‬

32. 5)‫فكرة‬ ‫أغرب‬ ‫تحديد‬
‫عندما‬‫يوشك‬‫معين‬‫األفكار‬‫أن‬‫ينضب‬‫لدى‬‫المشاركين‬‫يمكن‬
‫لقائد‬‫الجلسة‬‫أن‬‫يدعو‬‫المشاركين‬‫إلى‬‫اختيار‬‫أغرب‬‫األفكار‬
‫المطروحة‬‫وأكثرها‬‫بعدا‬‫عن‬‫األفكار‬‫الواردة‬‫وعن‬‫الموضوع‬
‫ويطلب‬‫منهم‬‫أن‬‫يفكروا‬‫كيف‬‫يمكن‬‫تحويل‬‫هذه‬‫األفكار‬‫إلى‬
‫فكرة‬‫عملية‬‫مفيدة‬.

33. ‫الهدف‬‫من‬‫استخدام‬‫الكلمات‬‫العشوائية‬‫هو‬‫تكوين‬‫مثير‬‫لتوليد‬‫األفكار‬‫من‬‫خالل‬
‫تحويل‬‫المسار‬‫التفكيري‬‫من‬‫نمط‬‫إلى‬‫أخر‬.
‫وتتلخص‬‫عملية‬‫دمج‬‫الكلمات‬‫العشوائية‬‫في‬‫عملية‬‫العصف‬‫الذهني‬‫في‬
‫الخطوات‬‫التالية‬:

34. .1‫وضع‬‫قائمة‬‫بكلمات‬‫عشوائية‬‫قبل‬‫البدء‬‫بحلقة‬‫النقاش‬.
.2‫اختيار‬‫كلمة‬‫عشوائية‬‫بطريقة‬‫عشوائية‬‫لمحاولة‬‫ربطها‬‫بالفكرة‬.
.3‫تحديد‬‫خصائص‬‫عامة‬‫للكلمة‬‫العشوائية‬.
.4‫ربط‬‫الكلمة‬‫بالفكرة‬‫من‬‫خالل‬‫تكوين‬“‫جسر‬‫الفكرة‬“ .
.5‫توجيه‬“‫جسر‬‫الفكرة‬“‫نحو‬‫تكوين‬‫أفكار‬‫جديدة‬.
.6‫تكرار‬‫الخطوات‬(3-5)‫مرات‬‫متعددة‬‫مع‬‫كلمات‬‫مختلفة‬.

35. ‫أي‬‫إقلب‬‫ما‬‫تراه‬‫في‬‫حياتك‬،‫أو‬‫قلب‬‫بعض‬‫الحقائق‬‫التى‬‫تبدو‬‫ثابته‬،‫حتى‬
‫تأتي‬‫بفكرة‬،‫جديدة‬‫مثال‬:
‫الطالب‬‫يذهبون‬‫إلى‬،‫المدرسة‬
‫عندما‬‫تعكسه‬‫تقول‬:
‫المدرسة‬‫تأتي‬‫إلى‬‫الطالب‬،E-Learning

36. ‫جديدة‬ ‫إبداعية‬ ‫أفكار‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫عنصرين‬ ‫دمج‬ ‫أي‬..
‫مثال‬:
‫سيارة‬+‫قارب‬=، ‫برمائية‬ ‫مركبة‬
‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫تطبيق‬ ‫وتم‬.

37. ‫وز‬ ‫أصبحت‬ ‫أنك‬ ‫تخيل‬‫ي‬‫ر‬‫ا‬‫ل‬‫ما‬ ،‫مثال‬ ‫لتعليم‬
‫تحت‬ ‫نعيش‬ ‫أننا‬ ‫تخيل‬ ‫أو‬ ‫ستفعله؟‬ ‫الذي‬
‫حياتنا؟‬ ‫ستكون‬ ‫كيف‬ ،‫الماء‬

38. ‫محاولة‬ ‫فى‬ ‫الفكرة‬ ‫وتتلخص‬
‫نقوم‬ ‫أشياء‬ ‫لعمل‬ ‫بدائل‬ ‫إيجاد‬
‫محدده‬ ‫بطرق‬ ‫بعملها‬ ‫دائما‬.

39. ‫لألشياء‬ ‫أخرى‬ ‫أستخدامات‬ ‫إيجاد‬ ‫تحاول‬ ‫كأن‬..
‫الكتابة‬ ‫غير‬ ‫للقلم‬ ‫أخرى‬ ‫استخدامات‬ ‫عشر‬ ‫أوجد‬ ، ‫مثال‬.

40. ‫وتطبيقات‬ ‫أمثلة‬ ،‫شيء‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫والتعديل‬ ‫التطوير‬ ‫عن‬ ‫تتوقف‬ ‫ال‬
‫أ‬-‫تصور‬‫أن‬‫ك‬‫أنهيت‬‫دراستك‬‫و‬‫لم‬‫تجد‬‫وظيفة‬،‫فماذا‬‫ستفعل؟‬‫هل‬‫ستبدأ‬‫مشروعك‬،‫الخاص‬
‫أو‬‫لن‬‫تفعل‬‫أي‬‫شيء‬،‫بالمرة‬‫فكر‬‫وابتكر‬‫فكرة‬‫إبداعية‬،‫جديدة‬‫وطبقها‬‫إذا‬،‫أمكن‬‫وال‬
‫تنسى‬‫أن‬‫الخوف‬‫على‬‫الرزق‬‫هو‬‫من‬‫معوقات‬‫اإلبداع‬.

41. ‫ب‬-‫منها؟‬ ‫تستفيد‬ ‫أن‬ ‫بإمكانك‬ ‫هل‬ ،‫المنزل‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫والمهمالت‬ ‫المخلفات‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬
‫ج‬-‫الرحلة؟‬ ‫هذه‬ ‫ستكون‬ ‫كيف‬ ، ‫إبداعية‬ ‫رحلة‬ ‫في‬ ‫عائلتك‬ ‫مع‬ ‫تذهب‬ ‫أن‬ ‫تود‬
‫د‬-‫عملي‬ ‫الترتيب‬ ‫هذا‬ ‫ويكون‬ ،‫كبيرة‬ ‫مساحة‬ ‫توفر‬ ‫بحيث‬ ‫سترتبها‬ ‫كيف‬ ،‫منظمة‬ ‫غير‬ ‫غرفتك‬
‫أيضا‬.

42. ‫هـ‬-‫إبداعية؟‬ ‫بطريقة‬ ‫ستسقبلهم‬ ‫كيف‬ ،‫المنزل‬ ‫في‬ ‫أصدقائك‬ ‫بعض‬ ‫سيزورك‬
‫و‬-‫النشاط؟‬ ‫هذا‬ ‫سيكون‬ ‫كيف‬ ،‫جديد‬ ‫إبداعي‬ ‫بنشاط‬ ‫أسرتك‬ ‫أفراد‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫رغبت‬
‫ز‬-‫سيكون‬ ‫وكيف‬ ‫ستفعل‬ ‫كيف‬ ،‫الزينة‬ ‫بنباتات‬ ‫شقتك‬ ‫تزود‬ ‫أو‬ ‫منزلك‬ ‫حديقة‬ ‫تزرع‬ ‫أن‬ ‫قررت‬
‫شكلها؟‬

43. ‫انطلقوا‬ ‫قد‬ ‫المبدعين‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تجد‬ ‫لذلك‬ ‫اإلنسان‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫اإلبداع‬ ‫إن‬
‫ومحدودة‬ ‫ضيقة‬ ‫بيئة‬ ‫من‬.‫سبب‬ ‫هي‬ ‫للنفس‬ ‫اإليجابية‬ ‫الرؤية‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫وهي‬ ‫اإلبداع‬ ‫إلى‬ ‫تقود‬ ‫قاعدة‬ ‫عشرة‬ ‫أربع‬ ‫هنا‬ ‫ونذكر‬ ‫النجاح‬:

44. ‫األولى‬ ‫القاعدة‬
(‫الرغبة‬ ‫قاعدة‬)
‫طريقة‬ ‫هناك‬...‫رغبة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬.
‫و‬‫الحصول‬ ‫في‬ ‫رغبتك‬ ‫وصلت‬ ‫إذا‬‫النجاح‬ ‫على‬‫في‬ ‫رغبتك‬ ‫درجة‬
‫على‬ ‫ستحصل‬ ‫الغرق‬ ‫لحظة‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫النجاح‬

45. ‫القاعدة‬‫الثانية‬
(‫هدف‬ ‫وضع‬)
‫لديك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫واضح‬ ‫هدف‬ ‫لك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫هدف‬.

46. (‫أهدافك‬ ‫مستوى‬ ‫أرفع‬)
‫عاليا‬ ‫هدفك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬...‫إال‬ ‫ترضى‬ ‫لم‬ ‫إن‬
‫إليها‬ ‫فستصل‬ ‫بالقمة‬.
‫القاعدة‬‫الثالثة‬

47. ‫القاعدة‬‫الرابعة‬
(‫التعلم‬)
‫التعلم‬ ‫يقف‬ ‫عندما‬ ‫الحياة‬ ‫تقف‬.‫قد‬
‫أعذرك‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ‫تعلم‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫أعذرك‬
‫تعلم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫تتعلم‬ ‫لم‬ ‫إذا‬.

48. ‫القاعدة‬‫الخامسة‬
(‫العمل‬)
‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫غايات‬ ‫أعظم‬ ‫إن‬
‫المعرفة‬ ‫ليست‬...‫العمل‬ ‫بل‬.
"‫هكسلي‬ ‫توماس‬. "

49. (‫النهاية‬ ‫حتى‬ ‫االستمرار‬ ‫و‬ ‫البداية‬ ‫تحديد‬)
‫بداية‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫عظيم‬ ‫أمر‬ ‫لكل‬...‫الحقيقي‬ ‫المجد‬ ‫هو‬ ‫النهاية‬ ‫حتى‬ ‫االستمرار‬ ‫ولكن‬
‫السا‬ ‫القاعدة‬‫دسة‬

50. ‫القاعدة‬‫السابعة‬
(‫مرنا‬ ‫كن‬)
‫طريقتك‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫غ‬...‫الطريقة‬ ‫بنفس‬ ‫فعلك‬ ‫استمر‬ ‫إذا‬
‫النتيجة‬ ‫نفس‬ ‫دائما‬ ‫فستجني‬.

51. ‫القاعدة‬‫الثامنة‬
(‫جديد‬ ‫من‬ ‫العودة‬)
َ‫ا‬‫أرض‬ ‫فيها‬ ‫سقطت‬ ‫التي‬ ‫المرات‬ ‫بعدد‬ ‫العبرة‬ ‫ليست‬...
‫ثانيا‬ ‫فيها‬ ‫تقف‬ ‫أن‬ ‫استطعت‬ ‫التي‬ ‫المرات‬ ‫بعدد‬ ‫بل‬.
"‫بيتول‬ ‫ريتري‬"

52. ‫التاسعة‬ ‫القاعدة‬
(‫النتائج‬ ‫تستعجل‬ ‫ال‬)
‫الشجرة‬ ‫كثمرة‬ ‫الحياة‬...‫عندما‬
‫بمفردها‬ ‫تسقط‬ ‫تنضج‬.

53. (‫المستقبل‬ ‫لصنع‬ ‫منها‬ ‫فاستفد‬ ‫وحياتك‬ ‫مسئوليتك‬ ‫هي‬ ‫اللحظة‬)
‫للوراء‬ ‫يعود‬ ‫ال‬ ‫الوقت‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬...‫حياتك‬ ‫تصبح‬ ‫كيف‬ ‫تتعلم‬ ‫لم‬ ‫فإن‬...‫أنت‬ ‫ف‬
‫للوارء‬ ‫سيعود‬ ‫من‬" .‫د‬.‫شراب‬ ‫علي‬
‫القاعدة‬‫العاشرة‬

55. ‫اخلامتة‬
‫أخرج‬‫من‬‫عالمك‬‫الصغير‬.
‫ال‬‫ترفض‬‫الجديد‬.
‫توقع‬‫ماال‬‫تتوقعه‬.
‫ابحث‬‫عما‬‫تريد‬.
‫كن‬‫صاحب‬‫فكر‬‫مرتب‬.
‫استخدم‬‫جميع‬‫حواسك‬.