1. รายงานวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง การแก้ไขปัญหาพฤติกรรมไม่ส่งงาน
โดยการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน
โดย
นายไชยวัฒน์ วิเชียรไชย
ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์
อาเภอนาดูน จังหวัดมหาสารคาม
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26
กระทรวงศึกษาธิการ

2. รายงานการวิจัยในชั้นเรียน
ชื่อเรื่อง การแก้ไขปัญหาพฤติกรรมไม่ส่งงาน โดยใช้เทคนิคการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน
ชื่อผู้วิจัย นายไชยวัฒน์ วิเชียรไชย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
ที่มาและความสาคัญของปัญหา
กิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชาคอมพิวเตอร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 ปีการศึกษา 2554
จากสถิติข้อมูลการส่งงานปรากฏว่านักเรียนร้อยละ 8.95 ขาดส่งงานอยู่เสมอ ปัญหาที่เกิดขึ้นนี้ผู้สอนได้ทา
การสังเกตและสอบถามข้อมูลนักเรียนพบว่านักเรียนมีเจตคติที่ไม่ดีต่อรายวิชาที่เรียนและมีความรู้สึกว่า
รายวิชาที่เรียนยากขาดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาและการทางานส่ง
ปัญหาการวิจัย
การใช้วิธีการสอนโดยใช้เทคนิคการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน ช่วยให้นักเรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
การไม่ส่งงานได้หรือไม่
วัตถุประสงค์การวิจัย
- เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการไม่ส่งงาน
- เพื่อนักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข
ประเภทงานวิจัย
เป็นการวิจัยเชิงทดลอง
ตัวแปรที่ศึกษา
ตัวแปรอิสระ เทคนิคการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน
ตัวแปรตาม การส่งงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3
วิธีการดาเนินการวิจัย
ประชากร/กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์ อาเภอนาดูน
จังหวัดมหาสารคาม
เครื่องมือการวิจัย
ก. เครื่องมือในการแก้ปัญหาวิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน
ข. เครื่องมือในการเก็บข้อมูล แบบบันทึกพฤติกรรม แบบประเมินการสอน

3. วิธีการเก็บข้อมูล
1. แบบบันทึกการส่งงานของนักเรียนก่อนและหลังการใช้วิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน
2. แจกแบบประเมินให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 เพีอให้นักเรียนประเมินการสอน
่
สถิติที่ใช้และวิธีการวิเคราะห์ข้อมูล
1. ค่าร้อยละ
2. ค่าเฉลี่ย (x)
แนวทางการดาเนินงาน
1. เมื่อทาการสอนไปได้ประมาณ 2 เดือนครูสังเกตจากสถิติการส่งงานพบว่ามีนักเรียนประมาณ
8.95 เปอร์เซ็นต์ ขาดส่งงาน
2. สาเหตุนักเรียนขาดความรู้ความเข้าใจงานที่ทา
3. วิธีการแก้ปัญหาแบบเพื่อนช่วยเพื่อ
ระยะเวลาดาเนินงาน
- 1 ภาคเรียน (16 พฤษภาคม 2554 ถึง 30 กันยายน 2554)
วิธีการดาเนินการวิจัย
1. สารวจปัญหา ศึกษาข้อมูล จากการเรียนการสอน โดยใช้แบบบันทึกเก็บคะแนน การสังเกต
การซักถามพบว่า นักเรียนขาดความรู้ความเข้าใจในงานที่ทา
2. นักเรียนและครูจึงแก้ไขพร้อมกันใช้เวลา 2 สัปดาห์ ใช้วิธีการดังนี้
2.1 เดือนที่ 1-3 (ชั่วโมง 1-2) ครูให้นักเรียนทางานส่งโดยมีการแบบกลุ่มให้นักเรียนที่ผลการ
เรียนดีคละกับนักเรียนที่มีผลการเรียนต่า
2.2 เดือนที่ 4-5 (ชั่วโมง 3-4) นักเรียนออกมาแสดงผลงานหน้าชั้นเรียน และให้สมาชิกทุก
คนมีส่วนร่วมประเมินผลงาน
2.3 ครบกาหนด 1 ภาคเรียน สรุปผลพร้อมประเมินผล พบว่านักเรียนมีการส่งงานเพิ่มมาก
ขึ้น
ผลการวิจัย
ตาราง 1 แสดงค่าสถิติของนักเรียนก่อนการใช้เทคนิคการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3
ค่าสถิติ คะแนนก่อนการใช้เทคนิคการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน

4. คะแนนสอบ สนใจเรียน ส่งงาน เข้าเรียน
ค่าเฉลี่ย 5.2 7.1 3.9 9.6
ค่ามัธยมฐาน 5 6 3 9
ค่าฐานนิยม 5 6 3 9
ตาราง 2 แสดงค่าสถิติของนักเรียนหลังการใช้เทคนิคการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3
ค่าสถิติ คะแนนก่อนการใช้เทคนิคการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน
คะแนนสอบ สนใจเรียน ส่งงาน เข้าเรียน
ค่าเฉลี่ย 6.3 9.1 4.9 10
ค่ามัธยมฐาน 8 8 4 10
ค่าฐานนิยม 8 8 4 10
สรุปผลการวิจัย
ก่อนใช้วิธีสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน นักเรียนมีพฤติกรรมไม่ส่งงานในชั้นเรียนคิดเป็นร้อยละ 8.95
แต่เมื่อนาวิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน มาใช้ นักเรียนมีพฤติกรรมการส่งงานค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเป็น 4.9 แสดง
ว่าวิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน สามารถเปลี่ยนพฤติกรรมไม่ส่งงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 ได้
เป็นผลสาเร็จ