Download as DOCX, PPTX
More Related Content
ส่วนที่ ๓
- 1. 29 ส่วนที่ 3 กลยุทธ์/ตัวชี้วัดความสาเร็จ /โครงการ กลยุทธ์ที่1 พัฒนาศักยภาพและคุณภาพผู้เรียน ค์/จุดเน้น ตัวชี้วัดความสาเร็จ เป้ าหมาย 2558 2559 2560 ติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ะเขียนภาษาไทยไม่น้อยกว่าร้อยละ ตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ นเลิศ ม องเศรษฐกิจพอเพียง 1. คะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 3 ต่อปี 2. ร้อยละของผู้เรียนที่มีความสามารถในการอ่านและเขียนภาษาไทยเพิ่มขึ้น 3. ร้อยละของผู้เรียนที่มีความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ ด้านการใช้เทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น 4. ร้อยละของนักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีคุณธรรม จริยธรรม และใช้ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ร้อยละ 3 90 75 75 80 ร้อยละ 3 95 80 80 85 ร้อยละ 3 100 85 85 90 - โครงก 8 กลุ่ม สาระก - โครงก กลุ่มสาร - โครงก house - โครงกา - โครงก กลุ่มสา - โครงก - โครงกา เพื่อกา - โครงก - โครงก - โครงก ภูมิปัญญ
- 2. 30 - โครงก - โครงก -โครงก - โครงก กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม มีหลักธรรมาภิบาล ตามระบบบริหารคุณภาพ เป้ าประสงค์/จุดเน้น ตัวชี้วัดความสาเร็จ 1. มีการบริหารแบบมีส่วนร่วมและใช้ข้อมูลผลการประเมินหรือผลการวิจัย เป็นฐานคิดทั้งด้านวิชาการและการจัดการ 2. สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็ง มีการดาเนินการและการประเมินตามระบบบริหารคุณภาพ (PDCA) 1. ร้อยละสถานศึกษามีการบริหารงานตามระบบบริหารคุณภาพที่ม 2. ร้อยละสถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็ง มีการดาเนินการและการประเมินตามระบบบริหารคุณภาพ 3. ร้อยละผู้รับบริการมีความพึงพอใจในการจัดการศึกษา กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพครู เป้ าประสงค์/จุดเน้น ตัวชี้วัดความสาเร็จ เป้ าหมาย แผนงาน/โครงการ 25 58 25 59 25 60 1. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบ สนองความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อนาผู้เรียนไปสู่เป้าหมาย 2. 1. ร้อยละของความสาเร็จในการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการพัฒนาเป็ นครูมืออาชีพ 2. 80 80 85 85 90 90 - โครงการพัฒนาศั กยภาพของบุคลาก ร -
- 3. 31 มีการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาสื่อและกระ บวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคั ญ ร้อยละนาการวิจัยในชั้นเรียนไปพัฒนาสื่อและก ระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โครงการพัฒนาก ารเรียนการสอน 8 กลุ่มสาระการเรียน รู้ กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมอัตลักษณ์เอกลักษณ์ ของสถานศึกษาให้โดดเด่น เป้ าประสงค์/จุดเน้น ตัวชี้วัดความสาเร็จ เป้ าหมาย แผนงาน/โครงการ255 8 255 9 256 0 1. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และสืบสานวัฒนธรรม ท้องถิ่น 1. ร้อยละผู้เรียนคุณธรรม จริยธรรม และดาเนินวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศร ษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละผู้เรียนสืบสานวัฒนธรรมและภูมิปัญ ญาท้องถิ่น 80 80 85 85 90 90 - โครงการส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพียง - โครงการส่งเริมประชาธิปไตย - โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ - โครงการสืบสานวัฒนธรรมและภูมิปั ญญาท้องถิ่น กลยุทธ์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา เป้ าประสงค์/จุดเน้น ตัวชี้วัดความสาเร็จ เป้ าหมาย แผนงาน/โครงการ 25 58 25 59 25 60 1. สร้างเครือข่ายพัฒนาคุณภา พการศึกษา 1. ร้อยละมีเครือข่ายในการร่วมมือพัฒนาคุณภาพการ ศึกษาของสถานศึกษา 80 85 90 - โครงการประชาสัมพันธ์ - โครงการให้ความร่วมมือ
- 4.