Nok Yupa, profile picture
Uploaded byNok Yupa
206,207 views

โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุน

Embed presentation

แบบฝึ กทักษะ เรือง ร้ อยละ โดย นางยุภาพร สะโมสู งเนิน ครู โรงเรียนอนุบาลทับกวาง อําเภอแก่ งคอย จังหวัดสระบุรี สํานักงานเขตพืนทีการศึกษาสระบุรี เขต 2
2 คําชี แจง แบบฝึ กทัก ษะ เรื อง ร้ อ ยละ เป็ นการจัด การบวนการเรี ย นรู้ ที เน้น ให้นัก เรี ยนได้ ฝึ กทักษะกระบวนการคิด มีตวอย่างจากใบความรู้ให้นกเรี ยนได้ศึกษาก่อนลงมือแบบฝึ กทักษะ ั ั และในแต่ละแบบฝึ กจะมีกิจกรรมให้นักเรี ยนได้ลงมือปฏิบติดวยตนเองหลายรู ปแบบ เป็ นการ ั ้ สร้างกระบวนการคิดโดยการกําหนดสถานการณ์ต่างๆ ทีนักเรี ยนพบเจอในชี วิตประจําวัน ซึ ง จะช่วยให้ผเู้ รี ยนเกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนําความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน และนําไปพัฒนาในการเรี ยนรู้ในขันสูงต่อไป ผูศึกษาหวังว่า แบบฝึ กทักษะ เรื อง ร้อยละ (การคูณและการหาร) คงเป็ นประโยชน์แก่ ้ ครู ผสอน นักเรี ยน และผูทีสนใจนําไปใช้เพือให้เกิดการพัฒนา การเรี ยนรู้ต่อไป ู้ ้ นางยุภาพร สะโมสู งเนิน
3 แบบฝึ กทักษะประกอบไปด้ วย 1. ชือของแบบฝึ ก 2. คําชีแจงการใช้แบบฝึ ก 3. จุดประสงค์การเรี ยนรู้ 4. แบบฝึ กทักษะ 5. เฉลยแบบฝึ กทักษะ 6. บรรณานุกรม การทําแบบฝึ กทักษะให้ ปฏิบัติ ดังนี 1. ศึกษาคําอธิบายเนื อหาของเรื องทีเรี ยนให้เข้าใจ/ฟังคําชีแจงจากครู 2. ศึกษาจุดประสงค์การเรี ยนรู้ของแบบฝึ ก 3. ทําแบบฝึ กทักษะ 4. ตรวจคําตอบ
4 จุดมุ่งหมายของแบบฝึ ก ทักษะ 1. เพือฝึ กให้นกเรี ยนสามารถแก้ปัญหาจากสถานการณทีกําหนดให้ ั 2. เพือให้นกเรี ยนนําความรู ทีได้จากการทําแบบฝึ กทักษะไปประยุกต์ใช้ใน ั ชีวิตประจําวันได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถกําไร-ขาดทุน จากสถานการณ์ทีกํา หนดให้ได้ 2. สามารถหาคําตอบจากสถานการณ์ปัญหาทีกําหนดให้ได้ 3. สามารถสร้างสถานการณ์ปัญหาเกียวกับกําไร-ขาดทุน พร้อมทังตังคําถามและ คําตอบจากสถานการณ์ทีสร้างขึนได้ ศึกษาให้ เข้ าใจแล้วไปพร้ อม กันเลยนะคะ
5 ใบความรู ้ เรือง ความหมายของกําไร-ขาดทุน พ่อค้าซือวิทยุราคา 500 บาท ขายไป 750 บาท หมายความว่า ราคาขายมากกว่าราคาทุนทีซื อมา ดังนัน พ่อค้าได้กาไร 750 – 500 = 250 บาท ํ แม่ ค้าซือผักมา 600 บาท ขายได้ 550 บาท หมายความว่า ราคาขายน้อยกว่าราคาทุนทีซือมา ดังนัน แม่คาขาดทุน 600 – 5500 = 50 บาท ้ ติดราคาขายตู้เย็น 9,000 บาท ลดราคา 500 บาท หมายความว่า ลดราคา แสดงว่าราคาขายน้อยกว่าราคาทีติด ดังนัน ขายตูเ้ ย็นราคา 9,000 – 500 = 8,500 บาท สรุ ปความสัมพันธ์ ของคําทีเกียวข้องกับกําไร-ขาดทุน คือ กําไร = ราคาขาย – ราคาทุน ขาดทุน = ราคาทุน – ราคาขาย ราคาขาย = ราคาทีบอกขาย - ราคาทีลดให้
6 ใบความรู ้ เรือง โจทย์ปญหาร้อยละเกียวกับกําไร-ขาดทุน ั ตัวอย่างที 1 พ่อค้าซือเสื อราคาตัวละ 350 บาท ขายได้กาไร 10 % พ่อค้าขายเสื อ ํ ตัวละกีบาท กําไร 10 % หมายความว่า ถ้าลงทุน 100 บาท ขายได้กาไร 10 บาท ํ หรื อ ถ้าลงทุน 100 บาท ขายไป 100 + 10 = 110 บาท เมือแปลความหมายของกําไร 10 % แสดงวิธทําได้ ดงนี ี ั วิธีที 1 ทุน 100 บาท ขายได้กาไร ํ 10 บาท ทุน 350 บาท ขายได้กาไร ํ 350  40 = 35 บาท 50 ดังนัน พ่อค้าขายเสื อราคาตัวละ 350 + 35 = 385 บาท วิธีที 2 ทุน 100 บาท ขายไป 110 บาท ทุน 350 บาท ขายไป 350  110 = 385 บาท 100 ดังนัน พ่อค้าขายเสื อราคาตัวละ 385 บาท วิธีที 3 ได้กาไร 10 % หมายความว่า ได้กาไร ํ ํ 10 ของราคาทุน 100 พ่อค้าลงทุนซือเสื อราคา 350 บาท พ่อค้าขายได้กาไร ํ 10  350 = 35 บาท 100 ดังนัน พ่อค้าขายเสื อราคาตัวละ 350 + 35 = 385 บาท ตอบ พ่อค้าขายเสือราคาตัวละ ๓๘๕ บาท
7 ตัวอย่างที 2 ก้อยซื อวิทยุราคา 500 บาท ขายไปขาดทุน 20 % ก้อยขายวิทยุราคากีบาท ขาดทุน 20 % หมายความว่า ถ้าลงทุน 100 บาท ขายไปขาดทุน 20 บาท หรื อ ถ้าลงทุน 100 บาท ขายไป 100 - 20 = 80 บาท เมือแปลความหมายของกําไร 10 % แสดงวิธทําได้ ดงนี ี ั วิธีที 1 ก้อยลงทุนซื อวิทยุราคา 100 บาท ขายไปขาดทุน 20 บาท ทุน 500 บาท ขายไปขาดทุน 500  20 = 100 บาท 100 ดังนัน ก้อยขายวิทยุราคา 500 - 100 = 400 บาท วิธีที 2 ทุน 100 บาท ขายไป 80 บาท ทุน 500 บาท ขายไป 500  80 = 400 บาท 100 ดังนัน ก้อยขายวิทยุราคา 400 บาท วิธีที 3 ก้อยขายวิทยุขาดทุน 20 % หมายความว่า ก้อยขาดทุน 20 ของราคาทุน 100 ก้อยขายวิทยุขาดทุน 10  500 = 100 บาท 100 ดังนัน ก้อยขายวิทยุราคา 500 - 100 = 400 บาท ตอบ ก้อยขายวิทยุราคา ๔๐๐ บาท ไม่ยากเกินไปใช่ไหมค่ะเพือนๆ
8 แบบฝึ กทักษะชุดที 1 สมมุตว่า ครอบครัวของนักเรี ยนจะเปิ ดร้านขายของในหมูบาน โดยให้นกเรี ยนช่วยเลือกซือสิ นค้า ิ ่ ้ ั ไปขายในร้าน โดยเลือกจากสินค้าในใบโฆษณาสิ นค้า นักเรี ยนจะเลือกสิ นค้าชนิดใดมาขายในร้านขายของ ของครอบครัวนักเรี ยนยกตัวอย่างมาสัก 10 รายการ และตกลงกันว่าของทีซือมาต้องขายให้ได้กาไร 20% ํ ของราคาทุน นักเรี ยนจะมีวิธีช่วยคิดราคาขายสิ นค้าแต่ละชนิ ดทีจะจําหน่ายในร้านของครอบครัวนักเรี ยน อย่างไร เขียนแนวคิดในการหากําไรด้วย ราคาทุน กําไร (บาท) ราคาขาย รายการสินค้า (บาท) (พร้ อมแสดงแนวคิด) (บาท) เช่ น สบู่ลกษณ์ ั 10 10  20 =2 12 100
9 แบบฝึ กทักษะชุดที 2 สมมุตว่า สหกรณ์โรงเรียนอนุบาลทับกวางเปิ ดร้านขายสิ นค้า ซึ งสิ นค้าแต่ละชนิดทีนํามาขายนันจะมีทง ิ ั สินค้าใหม่และสินค้าค้างสต็อกไว้โดยทีสิ นค้าบางชนิดถ้าขายหมดก็จะได้กาไร และบางชนิดถ้าขายหมดก็ ํ จะขาดทุน แต่เมือสิ นค้าหมด นักเรี ยนจะต้องได้กาไรจากการขายสิ นค้าเหล่านัน ซึ งได้กาหนดราคาต้นทุน ํ ํ ไว้ดงนี ั 12 บาท 14 บาท 5 บาท 20 บาท 45 บาท 48 บาท 50 บาท 19 บาท 5 บาท 12 บาท 45 บาท 18 บาท 7 บาท 25 บาท 20 บาท 38 บาท
10 คําถาม 1. ให้นกเรียนหาวิธีขายสิ นค้าแต่ละชนิด ซึ งบางชนิดถ้าขายหมดจะได้กาไรและบางชนิดจะขาดทุน แต่ ั ํ เมือขายสิ นค้าเหล่านีหมดจะต้องได้กาไรจากการขาย ํ สถานการณ์ปัญหา ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
11 2. ให้นกเรียนสร้างสถานการณ์ปัญหาเกียวกับการลดราคาสิ นค้าจากใบโฆษณาสิ นค้า แล้วตังคําถามจาก ั สถานการณ์ปัญหาทีสร้างขึน พร้อมทังหาคําตอบ สถานการณ์ปัญหา ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
12 1. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 2. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 3. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 4. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 5. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ .............................................................................................................................................
13 ข้อสรุปทีได้ จากกิจกรรม ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ….
14 เฉลย แบบฝึ กทักษะโจทย์ ปัญหาร้ อยละเกียวกับกําไร-ขาดทุน
15 แบบฝึ กทักษะชุดที 1 สมมุตว่า ครอบครัวของนักเรี ยนจะเปิ ดร้านขายของในหมูบาน โดยให้นกเรี ยนช่วยเลือกซือสิ นค้า ิ ่ ้ ั ไปขายในร้าน โดยเลือกจากสินค้าในใบโฆษณาสิ นค้า นักเรี ยนจะเลือกสิ นค้าชนิดใดมาขายในร้านขายของ ของครอบครัวนักเรี ยนยกตัวอย่างมาสัก 10 รายการ และตกลงกันว่าของทีซือมาต้องขายให้ได้กาไร 20% ํ ของราคาทุน นักเรี ยนจะมีวิธีช่วยคิดราคาขายสิ นค้าแต่ละชนิ ดทีจะจําหน่ายในร้านของครอบครัวนักเรี ยน อย่างไร เขียนแนวคิดในการหากําไรด้วย ราคาทุน กําไร (บาท) ราคาขาย รายการสินค้า (บาท) (พร้ อมแสดงแนวคิด) (บาท) เช่ น สบู่ลกษณ์ ั 10 10  20 =2 12 100 ยกตัวอย่างเช่น 61 บาท 61 20 100 = 12.20 74 ไวตามิลล์แพ็ค 6 ขวด ประมาณ 13 บาท คําตอบของนักเรียนมีหลากหลายอยู่ในดุลยพินิจของครู ผ้สอน ู
16 แบบฝึ กทักษะชุดที 2 สมมุตว่า สหกรณ์โรงเรียนอนุบาลทับกวางเปิ ดร้านขายสิ นค้า ซึ งสิ นค้าแต่ละชนิดทีนํามาขายนันจะมีทง ิ ั สินค้าใหม่และสินค้าค้างสต็อกไว้โดยทีสิ นค้าบางชนิดถ้าขายหมดก็จะได้กาไร และบางชนิดถ้าขายหมดก็ ํ จะขาดทุน แต่เมือสิ นค้าหมด นักเรี ยนจะต้องได้กาไรจากการขายสิ นค้าเหล่านัน ซึ งได้กาหนดราคาต้นทุน ํ ํ ไว้ดงนี ั 12 บาท 14 บาท 5 บาท 20 บาท 45 บาท 48 บาท 50 บาท 19 บาท 5 บาท 12 บาท 45 บาท 18 บาท 7 บาท 25 บาท 20 บาท 38 บาท
17 คําถาม 1. ให้นกเรียนหาวิธีขายสิ นค้าแต่ละชนิด ซึ งบางชนิดถ้าขายหมดจะได้กาไรและบางชนิดจะขาดทุน แต่ ั ํ เมือขายสิ นค้าเหล่านีหมดจะต้องได้กาไรจากการขาย ํ สถานการณ์ปัญหา ยกตัวอย่างเช่ น ขายแล้วได้กาไร เช่น ํ ต้นทุนโยเกิรต์ ต้นทุน 12 บาท ขาย 14.50 บาท ได้กาไร 1.50 บาท ํ แสดงว่าได้กาไรร้อยละ 100  1.50 = 12.50 % ํ 12 ต้นทุนนํามันพืชมรกต 50 บาท ขาย 45 บาท ขาดทุน 5 บาท แสดงว่าขาดทุน 100  5 = 10 % 50
18 2. ให้นกเรียนสร้างสถานการณ์ปัญหาเกียวกับการลดราคาสิ นค้าจากใบโฆษณาสิ นค้า แล้วตังคําถามจาก ั สถานการณ์ปัญหาทีสร้างขึน พร้อมทังหาคําตอบ สถานการณ์ปัญหา ยกตัวอย่างเช่ น (คําตอบของนักเรียนให้ อยู่ในดุลยพินิจของครูผ้สอน) ู ลด 25% 14 บาท สบู่จอนด์สันราคาก้อนละ 14 บาท ลด 25% แสดงว่าขาดทุน 14  25 = 3.50 บาท 100 สบู่ราคา 14 – 3.50 = 10.50 บาท
19 ยกตัวอย่างเช่ น (คําตอบของนักเรียนให้ อยู่ในดุลยพินิจของครูผ้สอน) ู 1. ถ้าขายสบูไปก้อนละ 10 บาท ขาดทุนร้อยละเท่าใด ่ ตอบ ขาดทุน 14 – 10 = 4 บาท ขาดทุนร้ อยละ 100  4 = 28.57 ขาดทุนประมาณร้อยละ 29 14 2. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 3. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 4. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 5. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ .............................................................................................................................................
20 ห้ างโลตัส
21 บิก ซี
22 แม็กโค
23 บรรณานุ กรม กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิ การ. (2545). คู่มือการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว. _______ . (2540). คู่มือหลักสู ตรคณิตศาสตร์ พุทธศักราช 2540. กรุ งเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. _______ . (2549). หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้ พนฐาน คณิตศาสตร์ เล่ม 1 ชันมัธยมศึกษาปี ที 2. ื กรุ งเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค.ลาดพร้าว. _______ . (2549). คู่มือครู สาระการเรียนรู้พนฐาน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั นมัธยมศึกษาปี ที 2. ื กรุ งเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. _______ . (2551). แบบฝึ กทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชั นประถมศึกษาปี ที 6. กรุ งเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. จรี พร สามารถ. (2543). การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรือง ร้ อยละ โดยใช้ ชุดการฝึ ก สําหรับนักเรียนชันประถมศึกษาปี ที 5. สารนิ พนธ์ กศ.ม. (การวัดผลการศึกษา). กรุ งเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรี นคริ นทรวิโรฒ. จรู ญ จียโชค. (2531). โจทย์ปัญหา : สัมฤทธิผลและขันตอน. สารพัฒนาหลักสู ตร. 71 (กุมภาพันธ์) : 10 – 20. ชมพูนุช นําภา. (2546). ปฏิรูปการสอนคณิตศาสตร์ สานฝัน...เด็กไทยเก่งคํานวณ. มติชน, (กรกฎาคม 2546) : 12. ชมนาด เชือสุ วรรณทวี. (2542). การสอนคณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. แม็คโค. โปรชัวสินค้าลดราคาพิเศษ. (มิถุนายน 2552). 1-3. เตือนใจ ตรี เนตร. (2544). ผลการใช้ แบบฝึ กการแก้ โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรือง พืนที สําหรับนักเรียน ชันมัธยมศึกษาปี ที 2. สารนิ พนธ์ กศ.ม. (การวัดผลการศึกษา). กรุ งเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรี นคริ นทรวิโรฒ. บิ ก ซี. (2552). โปรชัวร์ สินค้ า (โปรชัวร์ 8/2552). (กรกฎาคม 2552) : 1 – 18. ประยูร อาษานาม. (2537). การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ในในระดับมัธยมศึกษา : หลักการและแนว ปฏิบัต.ิ กรุ งเทพฯ : ประกายพรึก.
24 ปรี ชา เนาว์เย็นผล. (2538). การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย. _______. (2540). “การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์.” วารสารคณิตศาสตร์ 434 (พฤศจิกายน – ธันวาคม 2540) : 64 – 66. นิตยา ประพฤติกิจ. (2541). คณิตศาสตร์ สําหรับเด็ก. กรุ งเทพฯ : สํานักพิมพ์โอเดียนสโตร์. มุดดา งอกเสมอ. (2541). กระบวนการแก้ โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชันประถมศึกษาปี ที 6 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสํานักงานการประถมศึกษาจังหวัดกาญจนบุร.ี วิทยานิ พนธ์ปริ ญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการนิเทศ บัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร. ยุพิน พิพิธกุล. (2530). การสอนคณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : สํานักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. วรรณี โสมประยูร. (2543). เทคนิคการสอนคณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : ภาคหลักสู ตรและการสอน มหาวิทยาลัยศรี นคริ นทรวิโรฒ ประสานมิตร. _______. (2537). เอกสารการสอนคณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรี นคริ นทร วิโรฒประสานมิตร. วารสารโลตัส. (2552). โปรโมชันสินค้า. (มิถุนายน 2552) : 1 – 15. สนิท พรหมมา. (2543). ความสัมพันธ์ ระหว่ างความรู้ความเข้ าใจทักษะการคิดคํานวณ และทักษะการแก้ โจทย์ปัญหาในระดับชันประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ ศศ.ม. (การวัดผลการศึกษา). เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. สมวงษ์ แปลงประสพโชค. (ม.ป.ป.). ปัญหาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ของเด็กไทยในปัจจุบัน. เอกสารประกอบการอบรม. สุนีย์ เพียซ้าย. (2540). กิจกรรมคณิตศาสตร์ สําหรับเด็ก. กรุ งเทพฯ : สถาบันราชภัฏสวนดุสิต.

More Related Content

PDF
5.โจทย์ปัญหาการซื้อขายและร้อยละ
byApirak Potpipit
 
PDF
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
byพิทักษ์ ทวี
 
PDF
แบบฝึกหัด เรื่อง สัดส่วน
byMath and Brain @Bangbon3
 
PDF
ฮิสโทแกรม
bykrookay2012
 
PDF
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
byKansinee Kosirojhiran
 
PDF
การหารพหุนาม
bykroojaja
 
PDF
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
byคุณครูพี่อั๋น
 
5.โจทย์ปัญหาการซื้อขายและร้อยละ
byApirak Potpipit
 
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
byพิทักษ์ ทวี
 
แบบฝึกหัด เรื่อง สัดส่วน
byMath and Brain @Bangbon3
 
ฮิสโทแกรม
bykrookay2012
 
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
byKansinee Kosirojhiran
 
การหารพหุนาม
bykroojaja
 
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
byทับทิม เจริญตา
 
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
byคุณครูพี่อั๋น
 

What's hot

PDF
ข้อสอบคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
byatunya2530
 
PDF
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
byApirak Potpipit
 
PDF
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
bysawed kodnara
 
PDF
ข้อสอบปลายภาค คณิต ม.5 ฉบับที่ 1
byคุณครูพี่อั๋น
 
PDF
ใบความรู้ เรื่องสถิติ
byพัน พัน
 
PDF
แบบทดสอบสูตรคูณP3 6
byKhunnawang Khunnawang
 
PDF
แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
แบบทดสอบสูตรคูณP2
byKhunnawang Khunnawang
 
PDF
เส้นขนาน ม.2
byKruGift Girlz
 
PDF
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
byJariya Jaiyot
 
PDF
การสร้างรูปเรขาคณิต
byพัน พัน
 
PDF
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด เล่มที่ 13 การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน
byKanlayaratKotaboot
 
PDF
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
byInmylove Nupad
 
PDF
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
byพิทักษ์ ทวี
 
PDF
แบบฝึกหัด เรื่อง สมการและอสมการพหุนาม ชุดที่ 2
byคุณครูพี่อั๋น
 
PDF
กรณฑ์ที่สอง
byRitthinarongron School
 
PDF
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
byนายเค ครูกาย
 
PDF
เพาเวอร์เซต
byAon Narinchoti
 
PDF
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
byPiriya Sisod
 
PDF
คำนำ สารบัญ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่...
bySuphot Chaichana
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
byatunya2530
 
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
byApirak Potpipit
 
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
bysawed kodnara
 
ข้อสอบปลายภาค คณิต ม.5 ฉบับที่ 1
byคุณครูพี่อั๋น
 
ใบความรู้ เรื่องสถิติ
byพัน พัน
 
แบบทดสอบสูตรคูณP3 6
byKhunnawang Khunnawang
 
แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2
byทับทิม เจริญตา
 
แบบทดสอบสูตรคูณP2
byKhunnawang Khunnawang
 
เส้นขนาน ม.2
byKruGift Girlz
 
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
byJariya Jaiyot
 
การสร้างรูปเรขาคณิต
byพัน พัน
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด เล่มที่ 13 การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน
byKanlayaratKotaboot
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
byInmylove Nupad
 
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
byพิทักษ์ ทวี
 
แบบฝึกหัด เรื่อง สมการและอสมการพหุนาม ชุดที่ 2
byคุณครูพี่อั๋น
 
กรณฑ์ที่สอง
byRitthinarongron School
 
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
byนายเค ครูกาย
 
เพาเวอร์เซต
byAon Narinchoti
 
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
byPiriya Sisod
 
คำนำ สารบัญ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่...
bySuphot Chaichana
 

Viewers also liked

PDF
ร้อยละ
bykroojaja
 
PDF
โจทย์ปัญหาระคนป.3 4
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
โจทย์ปัญหาร้อยละกับการหาค่าร้อยละ ม.2
byNok Yupa
 
PDF
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
byJaar Alissala
 
PDF
07 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ ตอนที่1_การให้เหตุผล
byกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
 
DOC
อัตราส่วนและร้อยละ
bykroojaja
 
PDF
สมการและคำตอบของสมการ โดย krooann
bykru_ann
 
DOC
หน่วยที่1อัตราส่วนสัดส่วนและร้อยละ
byfern1707
 
PPT
คณิตร้อยละ
byguest89040d
 
PDF
ร้อยละในชีวิตประจำวัน
bykroojaja
 
PDF
เฉลยข้อสอบโอเน็ตคณิตศาสตร์ ม.3 ปีการศึกษา 2556
byครู กรุณา
 
PDF
ชุดฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน ลัดส่วนและร้อยละ
bymakotosuwan
 
PPT
สูตรการหาพื้นที่ พร้อมตัวอย่าง
byguest63819e
 
PDF
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
byชายชรา ริมทะเลสาบ
 
PDF
แนวข้อสอบความรู้ความสามารถทั่วไป 120 ข้อ (สอบครูดอทคอม ติวสอบครูผู้ช่วย)
byสอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
 
PDF
Probability
byAon Narinchoti
 
PDF
แบบฝึกทักษะ คณิตฯ อัตราส่วน ม.2 หน้า 1 25
byRittikai Kim
 
PDF
แบบฝึกทักษะชุดที่ 1 เรื่อง ความหมายของอัตราส่วน
byParamee De Namsom
 
PDF
ร้อยละดอกเบี้ย
bykroojaja
 
DOC
2 ข้อสอบ o net คณิตศาสตร์ (ประถม)
bysodanarug
 
ร้อยละ
bykroojaja
 
โจทย์ปัญหาระคนป.3 4
byทับทิม เจริญตา
 
โจทย์ปัญหาร้อยละกับการหาค่าร้อยละ ม.2
byNok Yupa
 
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
byJaar Alissala
 
07 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ ตอนที่1_การให้เหตุผล
byกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
 
อัตราส่วนและร้อยละ
bykroojaja
 
สมการและคำตอบของสมการ โดย krooann
bykru_ann
 
หน่วยที่1อัตราส่วนสัดส่วนและร้อยละ
byfern1707
 
คณิตร้อยละ
byguest89040d
 
ร้อยละในชีวิตประจำวัน
bykroojaja
 
เฉลยข้อสอบโอเน็ตคณิตศาสตร์ ม.3 ปีการศึกษา 2556
byครู กรุณา
 
ชุดฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน ลัดส่วนและร้อยละ
bymakotosuwan
 
สูตรการหาพื้นที่ พร้อมตัวอย่าง
byguest63819e
 
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
byชายชรา ริมทะเลสาบ
 
แนวข้อสอบความรู้ความสามารถทั่วไป 120 ข้อ (สอบครูดอทคอม ติวสอบครูผู้ช่วย)
byสอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
 
Probability
byAon Narinchoti
 
แบบฝึกทักษะ คณิตฯ อัตราส่วน ม.2 หน้า 1 25
byRittikai Kim
 
แบบฝึกทักษะชุดที่ 1 เรื่อง ความหมายของอัตราส่วน
byParamee De Namsom
 
ร้อยละดอกเบี้ย
bykroojaja
 
2 ข้อสอบ o net คณิตศาสตร์ (ประถม)
bysodanarug
 

Similar to โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุน

PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
byAon Narinchoti
 
PDF
โจทย์ปัญหาเศษส่วน
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
บทที่ 2 ร้อยละในชีวิตประจำวัน
bysawed kodnara
 
PDF
Ch7 การบัญชีกิจการอุตสาหกรรม
byple2516
 
DOC
แผนภูมิวงกลม
bykroojaja
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
byAon Narinchoti
 
DOC
พหุปัญญา แผนการจัดกาเรียนรู้ที่ 2 เงิน
byDolonk
 
PDF
03 cvp
bypop Jaturong
 
PPT
6.present worth
byต้น ชุมพล
 
PDF
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2
bykrutew Sudarat
 
DOC
พหุปัญญา แผนการจัดการเรียนรู้3เงิน
byDolonk
 
PDF
เอกสารประกอบการประชุมปฏิบัติการการอบรมครูวิชาคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
byNapadon Yingyongsakul
 
PDF
Plan10
byAon Narinchoti
 
PDF
Learning management plan 6
bySucheraSupapimonwan
 
PPT
บัญชีรับจ่าย
bysoonthorn saithong
 
PDF
พหุปัญญา แผนการจัดการเรียนรู้3เงิน
byDolonk
 
DOC
ม2
byredhawkrpgsirichai
 
PDF
05 businessfinance v1
byTeeraset Siratananont
 
PDF
อัตราส่วนและร้อยละ
bykrusongkran
 
PDF
Math(1)
byAon Narinchoti
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
byAon Narinchoti
 
โจทย์ปัญหาเศษส่วน
byทับทิม เจริญตา
 
บทที่ 2 ร้อยละในชีวิตประจำวัน
bysawed kodnara
 
Ch7 การบัญชีกิจการอุตสาหกรรม
byple2516
 
แผนภูมิวงกลม
bykroojaja
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
byAon Narinchoti
 
พหุปัญญา แผนการจัดกาเรียนรู้ที่ 2 เงิน
byDolonk
 
03 cvp
bypop Jaturong
 
6.present worth
byต้น ชุมพล
 
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2
bykrutew Sudarat
 
พหุปัญญา แผนการจัดการเรียนรู้3เงิน
byDolonk
 
เอกสารประกอบการประชุมปฏิบัติการการอบรมครูวิชาคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
byNapadon Yingyongsakul
 
Plan10
byAon Narinchoti
 
Learning management plan 6
bySucheraSupapimonwan
 
บัญชีรับจ่าย
bysoonthorn saithong
 
พหุปัญญา แผนการจัดการเรียนรู้3เงิน
byDolonk
 
ม2
byredhawkrpgsirichai
 
05 businessfinance v1
byTeeraset Siratananont
 
อัตราส่วนและร้อยละ
bykrusongkran
 
Math(1)
byAon Narinchoti
 

โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุน

  • 1.
    แบบฝึ กทักษะ เรืองร้ อยละ โดย นางยุภาพร สะโมสู งเนิน ครู โรงเรียนอนุบาลทับกวาง อําเภอแก่ งคอย จังหวัดสระบุรี สํานักงานเขตพืนทีการศึกษาสระบุรี เขต 2
  • 2.
    2 คําชี แจง แบบฝึ กทัก ษะ เรื อง ร้ อ ยละ เป็ นการจัด การบวนการเรี ย นรู้ ที เน้น ให้นัก เรี ยนได้ ฝึ กทักษะกระบวนการคิด มีตวอย่างจากใบความรู้ให้นกเรี ยนได้ศึกษาก่อนลงมือแบบฝึ กทักษะ ั ั และในแต่ละแบบฝึ กจะมีกิจกรรมให้นักเรี ยนได้ลงมือปฏิบติดวยตนเองหลายรู ปแบบ เป็ นการ ั ้ สร้างกระบวนการคิดโดยการกําหนดสถานการณ์ต่างๆ ทีนักเรี ยนพบเจอในชี วิตประจําวัน ซึ ง จะช่วยให้ผเู้ รี ยนเกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนําความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน และนําไปพัฒนาในการเรี ยนรู้ในขันสูงต่อไป ผูศึกษาหวังว่า แบบฝึ กทักษะ เรื อง ร้อยละ (การคูณและการหาร) คงเป็ นประโยชน์แก่ ้ ครู ผสอน นักเรี ยน และผูทีสนใจนําไปใช้เพือให้เกิดการพัฒนา การเรี ยนรู้ต่อไป ู้ ้ นางยุภาพร สะโมสู งเนิน
  • 3.
    3 แบบฝึ กทักษะประกอบไปด้ วย 1. ชือของแบบฝึ ก 2. คําชีแจงการใช้แบบฝึ ก 3. จุดประสงค์การเรี ยนรู้ 4. แบบฝึ กทักษะ 5. เฉลยแบบฝึ กทักษะ 6. บรรณานุกรม การทําแบบฝึ กทักษะให้ ปฏิบัติ ดังนี 1. ศึกษาคําอธิบายเนื อหาของเรื องทีเรี ยนให้เข้าใจ/ฟังคําชีแจงจากครู 2. ศึกษาจุดประสงค์การเรี ยนรู้ของแบบฝึ ก 3. ทําแบบฝึ กทักษะ 4. ตรวจคําตอบ
  • 4.
    4 จุดมุ่งหมายของแบบฝึ ก ทักษะ 1. เพือฝึ กให้นกเรี ยนสามารถแก้ปัญหาจากสถานการณทีกําหนดให้ ั 2. เพือให้นกเรี ยนนําความรู ทีได้จากการทําแบบฝึ กทักษะไปประยุกต์ใช้ใน ั ชีวิตประจําวันได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถกําไร-ขาดทุน จากสถานการณ์ทีกํา หนดให้ได้ 2. สามารถหาคําตอบจากสถานการณ์ปัญหาทีกําหนดให้ได้ 3. สามารถสร้างสถานการณ์ปัญหาเกียวกับกําไร-ขาดทุน พร้อมทังตังคําถามและ คําตอบจากสถานการณ์ทีสร้างขึนได้ ศึกษาให้ เข้ าใจแล้วไปพร้ อม กันเลยนะคะ
  • 5.
    5 ใบความรู ้ เรือง ความหมายของกําไร-ขาดทุน พ่อค้าซือวิทยุราคา 500 บาท ขายไป 750 บาท หมายความว่า ราคาขายมากกว่าราคาทุนทีซื อมา ดังนัน พ่อค้าได้กาไร 750 – 500 = 250 บาท ํ แม่ ค้าซือผักมา 600 บาท ขายได้ 550 บาท หมายความว่า ราคาขายน้อยกว่าราคาทุนทีซือมา ดังนัน แม่คาขาดทุน 600 – 5500 = 50 บาท ้ ติดราคาขายตู้เย็น 9,000 บาท ลดราคา 500 บาท หมายความว่า ลดราคา แสดงว่าราคาขายน้อยกว่าราคาทีติด ดังนัน ขายตูเ้ ย็นราคา 9,000 – 500 = 8,500 บาท สรุ ปความสัมพันธ์ ของคําทีเกียวข้องกับกําไร-ขาดทุน คือ กําไร = ราคาขาย – ราคาทุน ขาดทุน = ราคาทุน – ราคาขาย ราคาขาย = ราคาทีบอกขาย - ราคาทีลดให้
  • 6.
    6 ใบความรู ้ เรือง โจทย์ปญหาร้อยละเกียวกับกําไร-ขาดทุน ั ตัวอย่างที 1 พ่อค้าซือเสื อราคาตัวละ 350 บาท ขายได้กาไร 10 % พ่อค้าขายเสื อ ํ ตัวละกีบาท กําไร 10 % หมายความว่า ถ้าลงทุน 100 บาท ขายได้กาไร 10 บาท ํ หรื อ ถ้าลงทุน 100 บาท ขายไป 100 + 10 = 110 บาท เมือแปลความหมายของกําไร 10 % แสดงวิธทําได้ ดงนี ี ั วิธีที 1 ทุน 100 บาท ขายได้กาไร ํ 10 บาท ทุน 350 บาท ขายได้กาไร ํ 350  40 = 35 บาท 50 ดังนัน พ่อค้าขายเสื อราคาตัวละ 350 + 35 = 385 บาท วิธีที 2 ทุน 100 บาท ขายไป 110 บาท ทุน 350 บาท ขายไป 350  110 = 385 บาท 100 ดังนัน พ่อค้าขายเสื อราคาตัวละ 385 บาท วิธีที 3 ได้กาไร 10 % หมายความว่า ได้กาไร ํ ํ 10 ของราคาทุน 100 พ่อค้าลงทุนซือเสื อราคา 350 บาท พ่อค้าขายได้กาไร ํ 10  350 = 35 บาท 100 ดังนัน พ่อค้าขายเสื อราคาตัวละ 350 + 35 = 385 บาท ตอบ พ่อค้าขายเสือราคาตัวละ ๓๘๕ บาท
  • 7.
    7 ตัวอย่างที 2 ก้อยซือวิทยุราคา 500 บาท ขายไปขาดทุน 20 % ก้อยขายวิทยุราคากีบาท ขาดทุน 20 % หมายความว่า ถ้าลงทุน 100 บาท ขายไปขาดทุน 20 บาท หรื อ ถ้าลงทุน 100 บาท ขายไป 100 - 20 = 80 บาท เมือแปลความหมายของกําไร 10 % แสดงวิธทําได้ ดงนี ี ั วิธีที 1 ก้อยลงทุนซื อวิทยุราคา 100 บาท ขายไปขาดทุน 20 บาท ทุน 500 บาท ขายไปขาดทุน 500  20 = 100 บาท 100 ดังนัน ก้อยขายวิทยุราคา 500 - 100 = 400 บาท วิธีที 2 ทุน 100 บาท ขายไป 80 บาท ทุน 500 บาท ขายไป 500  80 = 400 บาท 100 ดังนัน ก้อยขายวิทยุราคา 400 บาท วิธีที 3 ก้อยขายวิทยุขาดทุน 20 % หมายความว่า ก้อยขาดทุน 20 ของราคาทุน 100 ก้อยขายวิทยุขาดทุน 10  500 = 100 บาท 100 ดังนัน ก้อยขายวิทยุราคา 500 - 100 = 400 บาท ตอบ ก้อยขายวิทยุราคา ๔๐๐ บาท ไม่ยากเกินไปใช่ไหมค่ะเพือนๆ
  • 8.
    8 แบบฝึ กทักษะชุดที 1 สมมุตว่า ครอบครัวของนักเรี ยนจะเปิ ดร้านขายของในหมูบาน โดยให้นกเรี ยนช่วยเลือกซือสิ นค้า ิ ่ ้ ั ไปขายในร้าน โดยเลือกจากสินค้าในใบโฆษณาสิ นค้า นักเรี ยนจะเลือกสิ นค้าชนิดใดมาขายในร้านขายของ ของครอบครัวนักเรี ยนยกตัวอย่างมาสัก 10 รายการ และตกลงกันว่าของทีซือมาต้องขายให้ได้กาไร 20% ํ ของราคาทุน นักเรี ยนจะมีวิธีช่วยคิดราคาขายสิ นค้าแต่ละชนิ ดทีจะจําหน่ายในร้านของครอบครัวนักเรี ยน อย่างไร เขียนแนวคิดในการหากําไรด้วย ราคาทุน กําไร (บาท) ราคาขาย รายการสินค้า (บาท) (พร้ อมแสดงแนวคิด) (บาท) เช่ น สบู่ลกษณ์ ั 10 10  20 =2 12 100
  • 9.
    9 แบบฝึ กทักษะชุดที 2 สมมุตว่า สหกรณ์โรงเรียนอนุบาลทับกวางเปิ ดร้านขายสิ นค้า ซึ งสิ นค้าแต่ละชนิดทีนํามาขายนันจะมีทง ิ ั สินค้าใหม่และสินค้าค้างสต็อกไว้โดยทีสิ นค้าบางชนิดถ้าขายหมดก็จะได้กาไร และบางชนิดถ้าขายหมดก็ ํ จะขาดทุน แต่เมือสิ นค้าหมด นักเรี ยนจะต้องได้กาไรจากการขายสิ นค้าเหล่านัน ซึ งได้กาหนดราคาต้นทุน ํ ํ ไว้ดงนี ั 12 บาท 14 บาท 5 บาท 20 บาท 45 บาท 48 บาท 50 บาท 19 บาท 5 บาท 12 บาท 45 บาท 18 บาท 7 บาท 25 บาท 20 บาท 38 บาท
  • 10.
    10 คําถาม 1. ให้นกเรียนหาวิธีขายสิ นค้าแต่ละชนิดซึ งบางชนิดถ้าขายหมดจะได้กาไรและบางชนิดจะขาดทุน แต่ ั ํ เมือขายสิ นค้าเหล่านีหมดจะต้องได้กาไรจากการขาย ํ สถานการณ์ปัญหา ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
  • 11.
    11 2. ให้นกเรียนสร้างสถานการณ์ปัญหาเกียวกับการลดราคาสิ นค้าจากใบโฆษณาสินค้า แล้วตังคําถามจาก ั สถานการณ์ปัญหาทีสร้างขึน พร้อมทังหาคําตอบ สถานการณ์ปัญหา ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
  • 12.
    12 1. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 2. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 3. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 4. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 5. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ .............................................................................................................................................
  • 13.
    13 ข้อสรุปทีได้ จากกิจกรรม ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ….
  • 14.
    14 เฉลย แบบฝึ กทักษะโจทย์ ปัญหาร้ อยละเกียวกับกําไร-ขาดทุน
  • 15.
    15 แบบฝึ กทักษะชุดที 1 สมมุตว่า ครอบครัวของนักเรี ยนจะเปิ ดร้านขายของในหมูบาน โดยให้นกเรี ยนช่วยเลือกซือสิ นค้า ิ ่ ้ ั ไปขายในร้าน โดยเลือกจากสินค้าในใบโฆษณาสิ นค้า นักเรี ยนจะเลือกสิ นค้าชนิดใดมาขายในร้านขายของ ของครอบครัวนักเรี ยนยกตัวอย่างมาสัก 10 รายการ และตกลงกันว่าของทีซือมาต้องขายให้ได้กาไร 20% ํ ของราคาทุน นักเรี ยนจะมีวิธีช่วยคิดราคาขายสิ นค้าแต่ละชนิ ดทีจะจําหน่ายในร้านของครอบครัวนักเรี ยน อย่างไร เขียนแนวคิดในการหากําไรด้วย ราคาทุน กําไร (บาท) ราคาขาย รายการสินค้า (บาท) (พร้ อมแสดงแนวคิด) (บาท) เช่ น สบู่ลกษณ์ ั 10 10  20 =2 12 100 ยกตัวอย่างเช่น 61 บาท 61 20 100 = 12.20 74 ไวตามิลล์แพ็ค 6 ขวด ประมาณ 13 บาท คําตอบของนักเรียนมีหลากหลายอยู่ในดุลยพินิจของครู ผ้สอน ู
  • 16.
    16 แบบฝึ กทักษะชุดที 2 สมมุตว่า สหกรณ์โรงเรียนอนุบาลทับกวางเปิ ดร้านขายสิ นค้า ซึ งสิ นค้าแต่ละชนิดทีนํามาขายนันจะมีทง ิ ั สินค้าใหม่และสินค้าค้างสต็อกไว้โดยทีสิ นค้าบางชนิดถ้าขายหมดก็จะได้กาไร และบางชนิดถ้าขายหมดก็ ํ จะขาดทุน แต่เมือสิ นค้าหมด นักเรี ยนจะต้องได้กาไรจากการขายสิ นค้าเหล่านัน ซึ งได้กาหนดราคาต้นทุน ํ ํ ไว้ดงนี ั 12 บาท 14 บาท 5 บาท 20 บาท 45 บาท 48 บาท 50 บาท 19 บาท 5 บาท 12 บาท 45 บาท 18 บาท 7 บาท 25 บาท 20 บาท 38 บาท
  • 17.
    17 คําถาม 1. ให้นกเรียนหาวิธีขายสิ นค้าแต่ละชนิดซึ งบางชนิดถ้าขายหมดจะได้กาไรและบางชนิดจะขาดทุน แต่ ั ํ เมือขายสิ นค้าเหล่านีหมดจะต้องได้กาไรจากการขาย ํ สถานการณ์ปัญหา ยกตัวอย่างเช่ น ขายแล้วได้กาไร เช่น ํ ต้นทุนโยเกิรต์ ต้นทุน 12 บาท ขาย 14.50 บาท ได้กาไร 1.50 บาท ํ แสดงว่าได้กาไรร้อยละ 100  1.50 = 12.50 % ํ 12 ต้นทุนนํามันพืชมรกต 50 บาท ขาย 45 บาท ขาดทุน 5 บาท แสดงว่าขาดทุน 100  5 = 10 % 50
  • 18.
    18 2. ให้นกเรียนสร้างสถานการณ์ปัญหาเกียวกับการลดราคาสิ นค้าจากใบโฆษณาสินค้า แล้วตังคําถามจาก ั สถานการณ์ปัญหาทีสร้างขึน พร้อมทังหาคําตอบ สถานการณ์ปัญหา ยกตัวอย่างเช่ น (คําตอบของนักเรียนให้ อยู่ในดุลยพินิจของครูผ้สอน) ู ลด 25% 14 บาท สบู่จอนด์สันราคาก้อนละ 14 บาท ลด 25% แสดงว่าขาดทุน 14  25 = 3.50 บาท 100 สบู่ราคา 14 – 3.50 = 10.50 บาท
  • 19.
    19 ยกตัวอย่างเช่ น (คําตอบของนักเรียนให้ อยู่ในดุลยพินิจของครูผ้สอน) ู 1. ถ้าขายสบูไปก้อนละ 10 บาท ขาดทุนร้อยละเท่าใด ่ ตอบ ขาดทุน 14 – 10 = 4 บาท ขาดทุนร้ อยละ 100  4 = 28.57 ขาดทุนประมาณร้อยละ 29 14 2. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 3. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 4. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................................. 5. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ตอบ .............................................................................................................................................
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
    23 บรรณานุ กรม กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิ การ. (2545). คู่มือการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว. _______ . (2540). คู่มือหลักสู ตรคณิตศาสตร์ พุทธศักราช 2540. กรุ งเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. _______ . (2549). หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้ พนฐาน คณิตศาสตร์ เล่ม 1 ชันมัธยมศึกษาปี ที 2. ื กรุ งเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค.ลาดพร้าว. _______ . (2549). คู่มือครู สาระการเรียนรู้พนฐาน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั นมัธยมศึกษาปี ที 2. ื กรุ งเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. _______ . (2551). แบบฝึ กทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชั นประถมศึกษาปี ที 6. กรุ งเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. จรี พร สามารถ. (2543). การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรือง ร้ อยละ โดยใช้ ชุดการฝึ ก สําหรับนักเรียนชันประถมศึกษาปี ที 5. สารนิ พนธ์ กศ.ม. (การวัดผลการศึกษา). กรุ งเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรี นคริ นทรวิโรฒ. จรู ญ จียโชค. (2531). โจทย์ปัญหา : สัมฤทธิผลและขันตอน. สารพัฒนาหลักสู ตร. 71 (กุมภาพันธ์) : 10 – 20. ชมพูนุช นําภา. (2546). ปฏิรูปการสอนคณิตศาสตร์ สานฝัน...เด็กไทยเก่งคํานวณ. มติชน, (กรกฎาคม 2546) : 12. ชมนาด เชือสุ วรรณทวี. (2542). การสอนคณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. แม็คโค. โปรชัวสินค้าลดราคาพิเศษ. (มิถุนายน 2552). 1-3. เตือนใจ ตรี เนตร. (2544). ผลการใช้ แบบฝึ กการแก้ โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรือง พืนที สําหรับนักเรียน ชันมัธยมศึกษาปี ที 2. สารนิ พนธ์ กศ.ม. (การวัดผลการศึกษา). กรุ งเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรี นคริ นทรวิโรฒ. บิ ก ซี. (2552). โปรชัวร์ สินค้ า (โปรชัวร์ 8/2552). (กรกฎาคม 2552) : 1 – 18. ประยูร อาษานาม. (2537). การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ในในระดับมัธยมศึกษา : หลักการและแนว ปฏิบัต.ิ กรุ งเทพฯ : ประกายพรึก.
  • 24.
    24 ปรี ชา เนาว์เย็นผล.(2538). การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย. _______. (2540). “การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์.” วารสารคณิตศาสตร์ 434 (พฤศจิกายน – ธันวาคม 2540) : 64 – 66. นิตยา ประพฤติกิจ. (2541). คณิตศาสตร์ สําหรับเด็ก. กรุ งเทพฯ : สํานักพิมพ์โอเดียนสโตร์. มุดดา งอกเสมอ. (2541). กระบวนการแก้ โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชันประถมศึกษาปี ที 6 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสํานักงานการประถมศึกษาจังหวัดกาญจนบุร.ี วิทยานิ พนธ์ปริ ญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการนิเทศ บัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร. ยุพิน พิพิธกุล. (2530). การสอนคณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : สํานักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. วรรณี โสมประยูร. (2543). เทคนิคการสอนคณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : ภาคหลักสู ตรและการสอน มหาวิทยาลัยศรี นคริ นทรวิโรฒ ประสานมิตร. _______. (2537). เอกสารการสอนคณิตศาสตร์ . กรุ งเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรี นคริ นทร วิโรฒประสานมิตร. วารสารโลตัส. (2552). โปรโมชันสินค้า. (มิถุนายน 2552) : 1 – 15. สนิท พรหมมา. (2543). ความสัมพันธ์ ระหว่ างความรู้ความเข้ าใจทักษะการคิดคํานวณ และทักษะการแก้ โจทย์ปัญหาในระดับชันประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ ศศ.ม. (การวัดผลการศึกษา). เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. สมวงษ์ แปลงประสพโชค. (ม.ป.ป.). ปัญหาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ของเด็กไทยในปัจจุบัน. เอกสารประกอบการอบรม. สุนีย์ เพียซ้าย. (2540). กิจกรรมคณิตศาสตร์ สําหรับเด็ก. กรุ งเทพฯ : สถาบันราชภัฏสวนดุสิต.