يتناول الوثيقة مفهوم القيادة وتفاصيل المهارات الأساسية للقادة الناجحين، بالإضافة إلى الفرق بين القيادة والإدارة. كما يبرز أهمية الأدوار المختلفة للقائد مثل الريادة، التقييم، التمكين، والقدوة. يقدم أيضًا استعراضًا لأنماط القيادة المختلفة مثل الديمقراطية والتسلطية.

1. ‫انجاز: محمد ارحو‬

2. ‫مفهوم القيادة‬
‫• القيادة لغة:‬
‫قال ابن منظور: ال ق َ و ْ د ُ : نقيض ال س ّوق، يقود الدابة‬
‫من أمامها، ويسوقها من خلفها، فالقود من أمام‬
‫والسوق من خلف والسم من ذلك كله ال ق ِيا د َة .‬
‫في دراسة هيث وزملؤه عام 9791 م ، عرفوا‬ ‫•‬
‫القيادة بأنها :‬
‫“ نشاط وفعالية تحتوي على التأثير على سلوك‬
‫الخرين كأفراد وجماعات نحو انجاز وتحقيق‬
‫الهداف المرغوبة” .‬
‫إذن‬
‫القيادة إنجاز وتأثير في المقودين نحو تحقيق‬
‫الهداف المرغوبة والمنشودة ،‬

3. ‫مهارات القائد الناجح‬
‫المهارات الساسية للقائد وهي:‬
‫القدرة على التخطيط.‬ ‫•‬
‫إجادة التعامل مع الخرين.‬ ‫•‬
‫مهارة الحوار وإدارة النقاش.‬ ‫•‬
‫القدرة على إدارة الوقت.‬ ‫•‬
‫تشكيل وإدارة الفريق الجماعي.‬ ‫•‬
‫إدارة الجتماعات.‬ ‫•‬
‫حل المشكلت واتخاذ القرارات.‬ ‫•‬
‫وأما من الناحية العملية فيكفي للقائد فكرة صغيرة لتصبح عم ً كبيرً.‬
‫ا‬ ‫ل‬
‫وقديما قالت العرب:‬
‫يكفي من القلدة ما أحاط بالعنق.‬

4. ‫مفهومي القيادة و الدارة‬
‫الدارة‬
‫• تركز على السلطة‬ ‫القيـــــــادة‬
‫الرسمية وعلى أذعان‬ ‫•- تركز على النفوذ‬
‫والتأثير الجتماعي وعلى وامتثال الفراد لهذه‬
‫السلطة .‬ ‫قبول الفراد لهذا‬
‫• التنظيم الرسمي هو‬ ‫النفوذ .‬
‫مصدر السلطة .‬ ‫•- الجماعة هي مصدر‬
‫• السلطة رسمية ومقننة .‬ ‫السلطة .‬
‫• مفهوم أشمل من‬ ‫•- وظيفة من وظائف‬
‫القيادة .‬ ‫المدير .‬
‫•- التفاعل بين الفراد هو • الوصف التنظيمى‬
‫للعلقات هو جوهر‬ ‫جوهر القيادة .‬
‫التصرفات الدارية .‬

5. ‫دور القائد‬
‫• قيادة وتنظيم وإدارة فرقته .‬
‫• يشبع احتياجات العضاء وفق رغباتهم وخصائص‬
‫نموهم.‬
‫• يخطط وينفذ برامج الفرقة على المدى القريب والبعيد .‬
‫• ينمي العلقات بين الفتية وأولياء المور والمجتمع .‬

6. ‫احتياجات القائد‬
‫• القدرة على الفهم والدراك .‬
‫• إقامة العلقات .‬
‫• المهارات والفنون الكشفية .‬
‫• التخطيط .‬
‫• القدرة على التنفيذ .‬

7. ‫الدوار الربعة للقائد‬

8. ‫1. الريادة‬
‫تعريف‬
‫إيجاد رؤية تربط بين ما يتلهف ويتشوق إليه زبائنك‬
‫للحصول عليه وبين ما نتلهف ونتشوق نحن لتقديمه‬
‫لزبائننا.‬
‫عناصرها‬
‫– فهم احتياجات من يهمهم المر‬
‫– الرسالة و القيم‬
‫– الرؤية و ارستراتيجية‬

9. ‫1. التقويم‬
‫• تعريفه :‬
‫إيجاد نظام عمل في غاية الجمال .‬
‫• عناصره‬
‫– فهم الكل‬
‫– فهم الجزاء‬

10. ‫1. التمكين‬
‫• تعريفه :‬
‫إطلق سراح المواهب والطاقات والسهامات التي لدى‬
‫الناس .‬
‫• عناصره‬
‫– اجواء التمكين‬
‫– اسلوب القيادة المناسب‬
‫– اتفاقية اتفع نفسك- انفع الناس‬

11. ‫1. القدوة‬
‫• تعريفه :‬
‫بناء الثقة مع الناس ) فينا وفيهم (‬
‫وتعني : أن نح ّا و نقود بالمبادئ ) السنن اللهية ( وعندها‬
‫ي‬
‫فقط يثق‬
‫• عناصره‬
‫– تحمل المسؤولية‬
‫– قول-فعل‬
‫– الثقة‬

12. ‫أنماط القيادة‬
‫الحــــــر‬ ‫الديمقراطى‬ ‫التسلطى‬
‫القائد يعرض‬
‫القائد‬ ‫القائد يعرض‬ ‫القائد يتخذ‬
‫المشكلة‬ ‫القائد يقترح‬ ‫القائد يتخذ‬
‫يفوض‬ ‫المشكلة‬ ‫القرار‬ ‫القائد يتخذ‬
‫ويناقشها‬ ‫القرار‬ ‫القرار‬
‫سلطة‬ ‫ويتلقى‬ ‫ويناقشه‬ ‫القرار‬
‫ويفوض‬ ‫ويناقشه‬ ‫ويقنع‬
‫اتخاذ‬ ‫اقتراحات‬ ‫مع‬ ‫ويعلنه‬
‫المرؤوسين‬ ‫ويكون مستعد‬ ‫المرؤوسين‬
‫القرار‬ ‫المرؤوسين‬ ‫المرؤوسين‬ ‫للمرؤوسين‬
‫في اتخاذ‬ ‫لتغيره‬ ‫به‬
‫للمرؤوسين‬ ‫ويتخذ القرار‬
‫القرار‬