تتناول الوثيقة آلية التدريب في الجمعيات الخيرية، مقدمة نماذج تدريبية متنوعة لتطوير المشاركين. كما توضح أهمية التعليم العملي وكيفية تقييم النتائج لضمان تحسين أداء الجمعيات الخيرية. يسلط الضوء أيضًا على دور المدربين في توجيه المشاركين خلال عمليات التعلم الجماعي.

1. ‫هداية‬ ‫نادي‬
‫المؤسسي‬ ‫البناء‬
‫في‬
‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬
‫المدرب‬
‫طوباسي‬ ‫حسن‬ ‫ايمن‬
‫ي‬ ‫مؤسس‬‫تطوير‬ ‫و‬‫ي‬‫ادار‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫مستشار‬ 1438/6/25 ‫هداية‬ ‫نادي‬

2. ‫التدريب‬ ‫آلية‬
０2
‫لتوضيح‬‫اكثر‬‫التعر‬ ‫تم‬ ‫والتي‬ ‫التدريب‬ ‫نماذج‬ ‫لكم‬ ‫نوضح‬ ،‫بها‬ ‫العمل‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫التدريب‬ ‫آللية‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫ف‬
26th Annual international Human Rights Training Program Canadian
Human Rights Foundation
‫المتدرب‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫واآلخر‬ ‫للتدريب‬ ‫كأساس‬ ‫المدرب‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫أحدهما‬ ‫نموذجين‬ ‫بوجود‬ ‫يوضحها‬ ‫والذي‬‫وخبرته‬
‫ي‬ ‫كما‬ ‫وهي‬ ،‫الحالي‬ ‫النموذج‬ ‫اعتمدنا‬ ‫ولماذا‬ ‫بينهما‬ ‫الفرق‬ ‫على‬ ‫المشارك‬ ‫ليتعرف‬ ‫التدريب‬ ‫لعملية‬ ‫كأساس‬‫لي‬:

3. 3
‫التدريب‬ ‫نماذج‬
‫اللولبي‬ ‫النموذج‬
.1‫معرفة‬‫لقيمة‬‫ى‬‫كبر‬‫أهمية‬ ‫يعطي‬
‫املشاركين‬‫اتهم‬‫ر‬‫وخب‬
.2‫ا‬‫العمل‬ ‫على‬‫اللولبي‬‫النموذج‬‫ز‬
ّ
‫يرك‬‫لذي‬
ّ‫لتبد‬
ً
‫نتيجة‬ ‫ما‬‫تغيير‬‫إلى‬ ‫ي‬ّ‫يؤد‬‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫ل‬
‫الفهم‬ ‫على‬‫املشاركين‬
‫الخبراء‬ ‫نموذج‬
.1‫معرفة‬‫على‬ ‫ي‬ ‫أساس‬‫بشكل‬‫التركيز‬‫لم‬ّ‫املع‬
‫التعليم‬‫لتحويل‬‫الخبير‬‫أو‬‫للمشا‬‫ركين‬
.2‫ي‬ ‫و‬‫املشاركين‬ ‫على‬‫الضوء‬‫ط‬
ّ
‫يسل‬‫حافظ‬
‫القائم‬‫الوضع‬ ‫على‬.

4. 4
1
4
6
5
3
2
‫يبدأ‬‫التعليمي‬ ‫املنهج‬‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫ومعرفتهم‬ ‫املشاركين‬ ‫خبرة‬ ‫من‬
ً
‫انطالقا‬ ‫م‬
ّ
‫التعل‬‫على‬ ‫يقوم‬ ‫املتبع‬
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬
‫بعد‬‫نة‬ّ‫معي‬ ‫أنماط‬‫عن‬ ‫ن‬‫ويبحثو‬‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ ‫هذه‬ ‫ن‬‫املشاركو‬‫ل‬
ّ
‫يحل‬،‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ ‫ك‬‫ر‬‫تشا‬)‫سبيل‬ ‫على‬
‫املشتركة؟‬ ‫النقاط‬‫هي‬ ‫ما‬ ‫املثال‬
‫ضاف‬
ُ
‫ت‬‫جديدة‬ ‫ونظريات‬ ‫معلومات‬‫مستقاة‬‫بش‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫خلق‬ ّ‫يتم‬ ‫أو‬،‫اء‬‫ر‬‫الخب‬ ‫من‬‫جماعي‬ ‫كل‬
‫اتهم‬‫ر‬‫وخب‬ ‫املشاركين‬ ‫ف‬‫ر‬‫معا‬ ‫إلكمال‬.
‫روا‬ّ‫ويطو‬‫جديدة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫سوا‬‫ر‬‫يما‬‫أن‬ ‫وعليهم‬،‫موه‬
ّ
‫تعل‬ ‫ما‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫ق‬ّ‫يطب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬
‫عمل‬ ‫وخطط‬.
‫يجب‬‫الحقة‬ ‫مرحلة‬‫في‬ ‫موه‬
ّ
‫تعل‬ ‫ما‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫ق‬ّ‫يطب‬ ‫أن‬(‫إلى‬ ‫ن‬‫يعودو‬ ‫عندما‬
ً
‫عادة‬‫عم‬‫لهم‬‫اليومي‬.)
‫التفكير‬‫تلقائ‬ ‫بشكل‬ ‫خالله‬ ‫قان‬ّ‫ويطب‬ ‫البرنامج‬ ‫تصميم‬ ‫من‬‫جزء‬ ‫هما‬ ‫والتقييم‬‫في‬ ‫فقط‬ ‫وليس‬ ،‫ي‬
‫نهايته‬.
100%
‫اللولبي‬ ‫النموذج‬

5. 5
‫اللولبي‬ ‫النموذج‬ ‫مخطط‬
1
2
3
5
4
‫املشاركين‬ ‫خبرة‬
‫التنميط‬
‫ونظريات‬ ‫معلومات‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬
‫التطبيق‬
‫في‬ ‫موه‬
ّ
‫تعل‬‫ما‬‫ن‬‫املشاركو‬‫ق‬ّ‫يطب‬‫أن‬‫يجب‬‫مرحلة‬
‫الحقة‬(‫اليومي‬‫عملهم‬‫إلى‬‫ن‬‫يعودو‬‫عندما‬
ً
‫عادة‬.)
‫حي‬،‫ومعرفتهم‬‫املشاركين‬‫خبرة‬‫من‬
ً
‫انطالقا‬ ‫م‬
ّ
‫التعل‬‫يبدأ‬‫املنهج‬‫أن‬ ‫ث‬
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬‫على‬‫يقوم‬‫املتبع‬‫التعليمي‬
‫جديدة‬‫ونظريات‬ ‫معلومات‬‫ضاف‬
ُ
‫ت‬‫مستقاة‬‫الخ‬ ‫من‬،‫اء‬‫ر‬‫ب‬
‫أفكار‬‫خلق‬ ّ‫يتم‬‫أو‬‫جديدة‬‫املشارك‬‫ف‬‫ر‬‫معا‬‫إلكمال‬‫ين‬
‫اتهم‬‫ر‬‫وخب‬.
‫هذ‬‫ن‬‫املشاركو‬‫ل‬
ّ
‫يحل‬ ،‫ات‬‫ر‬‫الخب‬‫ك‬‫ر‬‫تشا‬‫بعد‬‫ه‬
‫نة‬ّ‫معي‬‫أنماط‬‫عن‬‫ن‬‫ويبحثو‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬)‫س‬ ‫على‬‫بيل‬
‫املشتركة؟‬‫النقاط‬‫هي‬ ‫ما‬‫املثال‬
‫سة‬‫ر‬‫مما‬‫جديدة‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬‫وتطوير‬‫وخط‬‫ط‬
‫عمل‬.

6. 6
‫الخبراء‬ ‫نموذج‬ ‫مخطط‬
‫الخبير‬
‫ال‬‫ينظر‬ ‫الذين‬ ‫اء‬‫ر‬‫الخب‬ ‫مع‬ ‫التعلم‬‫يبدأ‬‫يهم‬
‫بها‬ ‫يحتذى‬‫كنماذج‬‫ك‬‫ر‬‫املشا‬
‫والنظريات‬ ‫المعلومات‬
‫يكتشف‬‫ن‬‫بو‬‫ر‬‫املتد‬‫املعلومات‬‫والنظريات‬
‫نظام‬‫التعلم‬
‫امل‬‫لنجاح‬‫ية‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬‫املعلومات‬‫ن‬‫املعلمو‬‫يمتلك‬‫شاركة‬
‫التطبيق‬
‫بالنماذج‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫يعني‬‫النجاح‬

7. 7
70%
90%
50%
30%
20%
‫نرى‬ ‫مما‬
‫نسمع‬ ‫مما‬
‫ونتكلم‬ ‫ونسمع‬ ‫نرى‬ ‫مما‬
‫ونع‬ ‫ونتكلم‬ ‫ونسمع‬ ‫نرى‬ ‫مما‬‫لم‬
‫ونسمع‬ ‫نرى‬ ‫مما‬

8. ‫المتدرب‬ ‫دليل‬
01
02
04
‫الهدف‬
‫من‬‫الخاص‬ ‫المتدرب‬ ‫دليل‬:
‫االستفادة‬‫و‬‫يبية‬‫ر‬‫التد‬‫ة‬‫ر‬‫الدو‬‫في‬ ‫املوجودة‬‫املعلومات‬ ‫من‬‫تحويلها‬
‫خالله‬‫من‬‫ن‬‫املشرفو‬‫ليتمكن‬‫للتطبيق‬‫قابلة‬ ‫لخطوات‬‫من‬‫ا‬
‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫في‬ ‫مة‬‫ز‬‫الال‬‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫اكتساب‬‫الخيرية‬‫الجمعيات‬
‫الت‬‫مع‬‫اإليجابي‬ ‫التفاعل‬‫من‬‫املشرفين‬‫تمكين‬‫يب‬‫ر‬‫د‬
‫منها‬‫تستفيد‬‫عملية‬‫بمخرجات‬‫ج‬‫و‬‫للخر‬‫الجمعيات‬
‫ية‬‫ر‬‫الخي‬‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫البناء‬‫عملية‬‫في‬
‫مس‬‫وبالتالي‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫لية‬‫و‬‫ملسؤ‬ ‫املشرف‬‫تحمل‬‫لية‬‫و‬‫ؤ‬
‫العمل‬‫أساسيات‬‫مجال‬‫في‬‫العملي‬‫التطبيق‬‫جودة‬
‫ي‬ ‫املؤسس‬‫الخيرية‬‫الجمعيات‬‫في‬
13

9. 9
‫التعارف‬

10. ‫ة‬‫ر‬‫الدو‬‫من‬ ‫التوقعات‬ ‫مناقشة‬ ‫املجموعة‬‫ك‬‫ر‬‫شا‬
‫باألهداف‬ ‫نها‬‫ر‬‫وقا‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬:

11. 11
‫تحديد‬‫من‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫ن‬‫ستتمكنو‬
‫وسيتك‬ ،‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫مساهمتكم‬‫هذا‬ ‫ن‬‫و‬
‫جزئيين‬‫من‬ ‫النشاط‬
‫القواعد‬‫التدريب‬ ‫إلدارة‬ ‫األساسية‬
.1‫اثناء‬ ‫املساهمات‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬
.2‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫بعد‬ ‫املساهمات‬

12. ‫المتدرب‬ ‫دليل‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
12
‫اوال‬
‫ثانيا‬
‫ثالثا‬
‫االستفادة‬‫قاب‬ ‫لخطوات‬‫تحويلها‬‫و‬‫يبية‬‫ر‬‫التد‬‫ة‬‫ر‬‫الدو‬‫في‬ ‫املوجودة‬‫املعلومات‬ ‫من‬‫للتطبيق‬‫لة‬
‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫في‬ ‫مة‬‫ز‬‫الال‬‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫اكتساب‬ ‫من‬‫خاللها‬ ‫من‬‫ن‬‫املشاركو‬‫ليتمكن‬‫ال‬‫الجمعيات‬‫خيرية‬.
‫عملي‬‫بمخرجات‬‫ج‬‫و‬‫للخر‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫مع‬‫اإليجابي‬‫التفاعل‬‫من‬‫املشاركين‬‫تمكين‬‫تستفيد‬‫ة‬
‫منها‬‫ية‬‫ر‬‫الخي‬‫الجمعيات‬‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫البناء‬‫عملية‬‫في‬
‫العمل‬‫التطبيق‬‫جودة‬‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬‫وبالتالي‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫لية‬‫و‬‫ملسؤ‬‫ك‬‫ر‬‫املشا‬‫تحمل‬‫مجال‬‫في‬‫ي‬
‫الخيرية‬‫الجمعيات‬‫في‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫العمل‬‫أساسيات‬.
‫االهداف‬

13. 13
100%
‫املس‬‫مختلف‬ ‫في‬‫للحلقات‬ ‫ي‬‫اإلدار‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫في‬‫البدء‬‫متطلبات‬ ‫ل‬‫تناو‬‫ليتم‬،‫تويات‬
‫يب‬‫ر‬‫للتد‬‫إيجابية‬‫نتائج‬‫تحقيق‬ ‫يضمن‬ ‫وبما‬،‫سليمة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫البدء‬.
‫أهمية‬
‫التطبيق‬‫العملي‬
1
4
2
3
‫ي‬‫ر‬‫التد‬‫لتحقيق‬،‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫خالل‬‫العملية‬‫التطبيقات‬‫تنفيذ‬‫العملي‬‫ب‬.
‫تقييم‬ ‫أساسها‬ ‫على‬‫سيتم‬‫والتي‬ ‫املطلوبة‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫مخرجات‬‫تحديد‬‫الجم‬‫الخيرية‬ ‫عيات‬
‫واق‬‫من‬ ‫مخرجات‬ ‫على‬‫ل‬‫للحصو‬ ،‫األعلى‬ ‫ى‬‫للمستو‬ ‫االنتقال‬ ‫على‬ ‫تها‬‫ر‬‫قد‬ ‫ومدى‬‫عملها‬ ‫ع‬
‫على‬ ‫تساعدها‬‫التطوير‬
‫ى‬‫مستو‬‫تحديد‬‫الخيرية‬‫الجمعيات‬‫ت‬ ‫بهدف‬‫به‬‫يتعلق‬ ‫وما‬ ،‫ي‬‫اإلدار‬ ‫املجال‬ ‫في‬‫ذكيرها‬
‫كنتيج‬‫إليه‬ ‫االنتقال‬‫املطلوب‬‫ى‬‫املستو‬‫وتحديد‬،‫الحالي‬ ‫أدائها‬‫ى‬‫بمستو‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫لهذا‬‫ة‬
‫العملي‬ ‫التطبيق‬ ‫أهمية‬

14. ‫االولى‬ ‫الوحدة‬
‫االدارة‬ ‫تعريف‬1
‫االدارة‬ ‫اهمية‬3
‫االدارة‬ ‫مستويات‬4
‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬ ‫في‬ ‫االدارة‬5
‫الناجحة‬ ‫االدارة‬ ‫خصائص‬2
‫مفاهيم‬
‫ية‬‫ر‬‫ادا‬

15. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫االدارة‬1
‫البشرية‬ ‫الموارد‬3
‫الموارد‬‫المالية‬4
‫الخارجية‬ ‫العالقات‬5
‫البرامج‬ ‫وتنفيذ‬ ‫توفير‬2‫البناء‬
‫ي‬ ‫املؤسس‬

16. ‫االولى‬ ‫الوحدة‬
‫االدارية‬ ‫المفاهيم‬

17. ‫مدخل‬
‫ا‬‫معادلة‬ ‫به‬ ‫تستكمل‬ ‫الذي‬ ‫ي‬ ‫الرئيس‬ ‫العنصر‬ ‫هي‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫تعتبر‬‫ألي‬ ‫لنجاح‬
‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫واملادية‬ ‫الفنية‬ ‫العناصر‬ ‫فيها‬ ‫تتوفر‬ ‫منظمة‬‫أو‬‫وفرة‬
‫ع‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫هو‬ ‫العناصر‬ ‫تلك‬‫وفرة‬‫من‬ ‫األهم‬ ‫ألن‬ ،‫العناصر‬ ‫تلك‬‫شحة‬‫لى‬
‫العن‬ ‫فيها‬ ‫تتوفر‬ ‫التي‬ ‫املنظمات‬ ‫بعض‬‫أخفقت‬ ‫ملا‬ ‫وإال‬‫تها‬‫ر‬‫إدا‬‫املادية‬ ‫اصر‬
‫تواضع‬‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫النجاح‬ ‫املنظمات‬ ‫بعض‬ ‫حققت‬ ‫ملا‬‫و‬ ‫والفنية‬‫إمكانياتها‬
‫والفنية‬ ‫املادية‬.
‫كانت‬‫فإذا‬‫جمعيتكم‬‫واالس‬‫النجاح‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫التي‬ ‫املنظمات‬ ‫من‬‫من‬ ‫تفادة‬
‫املعرفة‬ ‫لكم‬ ‫يوفر‬ ‫الدليل‬ ‫فهذا‬ ‫وتطويرها‬‫الحالية‬ ‫إمكانياتها‬‫والخطوات‬
‫ة‬‫ر‬‫لإلدا‬ ‫العملية‬.

18. 18
‫االولى‬ ‫الوحدة‬ ‫اهداف‬
‫العمليات‬ ‫ادارة‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫االدارية‬ ‫المفاهيم‬ ‫فيه‬ ‫تتناول‬ ‫مختصرا‬ ‫شرحا‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫تتناول‬
‫في‬ ‫المؤسسية‬‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬
‫سليمة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬ ‫العمل‬ ‫أثناء‬ ‫العملية‬ ‫الخبرة‬ ‫اكتساب‬
‫تعريف‬‫الجمعيات‬‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫باملفاهيم‬‫الخيرية‬.
‫تمكين‬‫الجمعيات‬‫بكفاءة‬ ‫وعملياتها‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫وظائف‬ ‫أداء‬ ‫من‬‫الخيرية‬.

19. 19
‫محاور‬‫االولى‬ ‫الوحدة‬
‫واهميتها‬ ‫االدارة‬ ‫تعريف‬
‫داخل‬ ‫العمل‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫بأهمية‬ ‫عالية‬ ‫وقناعة‬ ‫مشترك‬‫فهم‬ ‫الي‬ ‫ل‬‫الوصو‬‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬
‫االدارية‬ ‫المهارات‬
‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬ ‫في‬ ‫للعاملين‬ ‫مة‬‫ز‬‫الال‬‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫ات‬‫ر‬‫باملها‬ ‫التعريف‬
‫في‬ ‫االدارة‬‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬
‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬ ‫بخصائص‬ ‫التعريف‬

20. 20
‫تصوره‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫الشيء‬ ‫تعريف‬
‫أن‬ ‫تذكر‬

21. 21
‫اإلدارة؟‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫ال‬‫يوجد‬‫موحد‬ ‫تعريف‬‫ة‬‫ر‬‫لإلدا‬‫أن‬ ‫وبما‬،‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫في‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫لتعدد‬ ‫نتيجة‬‫املادة‬
‫أعدت‬‫املختصين‬ ‫لغير‬،‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫في‬‫وليست‬‫للتطب‬‫بل‬‫علمية‬ ‫اض‬‫ر‬‫ألغ‬‫قبل‬‫من‬ ‫يق‬
‫سين‬‫ر‬‫املما‬‫والعاملين‬‫في‬‫تخصص‬‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬‫الخيرية‬‫الجمعيات‬،‫اتهم‬
‫إلى‬ ‫ق‬‫فسنتطر‬‫مشترك‬ ‫تعريف‬‫إلى‬ ‫نصل‬‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫يف‬‫ر‬‫التعا‬ ‫بعض‬‫وقد‬،
‫التعريف‬‫صياغة‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫نختلف‬
‫تعريفن‬ ‫عند‬ ‫عليه‬‫االعتماد‬ ‫يتم‬ ‫جيد‬‫معيار‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬ ‫األهم‬ ‫ولكن‬‫ة‬‫ر‬‫لإلدا‬ ‫ا‬
‫وهو‬:
‫والوضوح‬ ‫بالدقة‬ ‫التعريف‬ ‫يتصف‬ ‫أن‬‫والشمول‬‫حت‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫والبساطة‬‫يسهل‬ ‫ى‬
‫والعمل‬ ‫فهمه‬‫ألننا‬ ،‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫به‬‫نستخدم‬‫في‬ ‫اإلدارة‬‫مختلف‬‫من‬‫الحياة‬ ‫احي‬
‫وفي‬‫المنظمات‬ ‫مختلف‬‫نوعها‬ ‫كان‬ ً‫ا‬‫أي‬.

22. 22
‫لإلدارة‬ ‫تعريفات‬
‫تعرف‬‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫على‬‫انها‬‫عملي‬‫ة‬
‫تحقيق‬‫االهداف‬‫عن‬‫طريق‬
‫االستخدام‬‫االمثل‬‫د‬‫ر‬‫للموا‬
‫املتاحة‬.
‫ر‬‫تايلو‬‫يك‬‫ر‬‫فريد‬‫تعريف‬:‫هو‬
‫تريد‬ ‫ملا‬‫الصحيحة‬‫املعرفة‬‫من‬
‫عمله‬‫الرجال‬,‫من‬‫التأكد‬ ‫ثم‬
‫بأحسن‬‫بعمله‬‫ن‬‫يقومو‬‫أنهم‬
‫خصها‬‫ر‬‫وأ‬‫طريقة‬.
‫ي‬‫هنر‬‫تعريف‬‫ل‬‫فايو‬:‫يعرفه‬‫ا‬
‫أنها‬ ‫على‬:‫والتخطي‬‫التنبؤ‬‫ط‬
‫وإصد‬‫والتوجيه‬‫والتنظيم‬‫ار‬
‫والرقابة‬‫األوامر‬.
‫تعريف‬‫كونتز‬‫وظ‬ ‫هي‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫يفة‬
‫عن‬‫األعمال‬‫إنجاز‬‫طريق‬
‫اآلخرين‬
01020304

23. 23
‫ذلك‬ ‫من‬ ‫نخلص‬
‫ورق‬ ‫وقيادة‬ ‫وتنظيم‬ ‫تخطيط‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫االدارة‬ ‫بان‬‫ابة‬
‫ال‬ ‫بالشكل‬ ‫المتاحة‬ ‫الموارد‬ ‫واستخدام‬ ‫المنظمة‬ ‫جهود‬‫ذي‬
‫المنظمة‬ ‫اهداف‬ ‫يحقق‬

24. 24
‫االدارة‬ ‫خصائص‬
.
‫فن‬ ‫االدارة‬
‫اإلدارة‬
‫إنساني‬ ‫سلوك‬
‫اإلدارة‬
‫اتخاذ‬‫ألس‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫قرارات‬‫س‬
‫علمية‬
04 ‫اإلدارة‬
‫فريق‬‫متجانس‬
05
03
02‫علم‬ ‫اإلدارة‬
‫خصائص‬
‫اإلدارة‬
01

25. 25
‫بتطوي‬ ‫واالهتمام‬ ،‫العمل‬ ‫في‬‫اإلنساني‬‫الجانب‬ ‫على‬‫التركيز‬‫العامل‬‫ر‬
‫ليتطور‬‫كذلك‬ ‫العمل‬‫وال‬‫الشخصية‬‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫بإظهار‬‫االهتمام‬،‫ذاتية‬
‫في‬ ‫واستغاللها‬‫الصحيحة‬ ‫أماكنها‬‫ال‬‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫بتنمية‬‫بطها‬‫ر‬‫و‬،‫عاملين‬
‫العلمية‬.
‫والعشوائ‬‫الشخصية‬‫ات‬‫ر‬‫االعتبا‬ ‫عن‬‫البعيد‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬‫العمل‬‫ية؛‬
‫طريق‬ ‫عن‬‫وذلك‬‫الجيد‬‫التخطيط‬‫والعمل‬‫العلمي‬‫والتطبيق‬،‫ي‬
‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫للوظائف‬.
‫بعضه‬ ‫مع‬‫ابطها‬‫ر‬‫وت‬‫األساسية‬‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫الوظائف‬‫تكاملية‬‫ا‬.‫السابقة‬‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬.
‫وتكا‬ ،‫املنظمات‬‫بين‬ ‫املتبادل‬ ‫االعتماد‬‫إيجاد‬ ‫على‬‫ة‬‫ر‬‫القد‬‫أنشطتها‬‫مل‬
‫وأهدافها‬.
‫م‬‫باملنظمة‬‫املحيطة‬‫البيئية‬‫للظروف‬‫الجيدة‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬‫النواحي‬ ‫ن‬
‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬‫والتكنولوجية‬‫والسياسية‬.
‫الناجحة‬ ‫اإلدارة‬ ‫خصائص‬

26. 26
100%
‫فكرية‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬:‫ويقصد‬‫بها‬‫ة‬‫ر‬‫القد‬‫املنطقي‬ ‫التفكير‬‫على‬‫املرتب‬‫األ‬ ‫ر‬‫وتصو‬،،‫ر‬‫مو‬‫ؤية‬‫ر‬‫و‬
‫األبعاد‬‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫ألي‬ ‫الكاملة‬‫وتحديد‬،‫العالقات‬‫بين‬‫ات‬‫ر‬‫املتغي‬‫املختلفة‬.‫و‬‫أمثلة‬ ‫من‬‫ذلك‬:
‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫إنسانية‬:‫مع‬ ‫الناجح‬ ‫الفعال‬‫التعامل‬‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫به‬ ‫ويقصد‬)‫الزمال‬‫ء‬-
‫وسين‬‫ؤ‬‫املر‬-‫املستفيدين‬ ‫ساء‬‫ؤ‬‫الر‬(‫اآلخرين‬‫مع‬‫عمل‬ ‫إنجاز‬‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬.
‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫فنية‬:‫ويقصد‬‫ب‬‫ها‬‫املطلوب‬ ‫بالعمل‬ ‫القيام‬‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬‫السل‬‫بالشكل‬‫يم‬
‫واملتخصص‬
‫االدارية‬ ‫المهارات‬
01
02
03
‫اإلدارية‬ ‫المهارات‬:

27. 27
‫ي‬ ‫الشخص‬ ‫واالستعداد‬ ‫املوهبة‬ ‫من‬‫املناسبة‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬.01
02
03
‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫بعلم‬ ‫املعرفة‬.
‫والخبرة‬‫سة‬‫ر‬‫املما‬.
‫القدرة‬
‫االدارية‬

28. 28
‫في‬ ‫اإلدارة‬ ‫أساليب‬‫الخيرية‬ ‫المؤسسات‬
‫تدعو‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬‫واحدة‬‫املنظمات‬ ‫كل‬ ‫في‬
ً
‫أيا‬‫املنظمات‬ ‫و‬ ،‫نوعها‬ ‫كان‬‫ال‬ ‫الخيرية‬‫املنظمات‬ ‫بقية‬ ‫عن‬‫تختلف‬‫؛‬‫فجميعها‬‫يجب‬
،
ً
‫معينا‬
ً
‫هدفا‬ ‫تحقق‬ ‫أن‬‫تحتاج‬ ‫وجميعها‬‫تنظيمي‬ ‫وهيكل‬ ،‫ومالية‬ ‫بشرية‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫إلى‬...‫على‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬ ،‫إلخ‬‫ي‬‫مدير‬‫املنظمات‬
‫استقطاب‬ ‫الخيرية‬‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫األساليب‬ ‫جميع‬
‫تؤمن‬‫بأهمية‬
ً
‫أيضا‬‫استقطاب‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫من‬ ‫واألدوات‬ ‫املعلومات‬‫العامة‬،‫األعمال‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫أنه‬ ‫إال‬‫تكييف‬ ‫يجب‬‫األسال‬‫يب‬‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬
‫بما‬‫مع‬ ‫يتناسب‬‫نوع‬ ‫خصوصية‬‫ونشاط‬‫املنظمات‬،‫الربحية‬‫وقيمها‬ ‫مبادئها‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫و‬.
‫إيجاد‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫بضر‬ ‫تؤمن‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫خاصة‬ ‫جديدة‬‫باملنظمات‬‫الختالف‬‫الخيرية‬،‫نوعها‬‫وأهدافها‬ ‫ونشاطها‬‫باق‬‫عن‬‫املنظمات‬ ‫ي‬.

29. 29
‫واضح‬‫غير‬ ‫أهداف‬ ‫لديها‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫السهل‬ ‫من‬‫ة‬
‫وغير‬‫محددة‬01
‫المنظمات‬ ‫خصائص‬‫الخيرية‬:
‫صعوبة‬‫االثر‬ ‫قياس‬
02
‫صفات‬‫عقلية‬03
‫الجهات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أمام‬ ‫مسئولة‬‫املختلفة‬
04
‫بشكل‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬‫ئيس‬‫ر‬‫ي‬
05
‫ع‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬ ‫ممكن‬‫سالتها‬‫ر‬ ‫أو‬ ‫املنظمة‬ ‫غاية‬‫لى‬
‫املتبع‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫أسلوب‬ 06
‫من‬ ‫البد‬ ‫قيم‬ ‫لها‬‫تحقيقها‬07
‫بشحة‬ ‫تتصف‬‫ضمان‬ ‫وعدم‬ ،‫د‬‫ر‬‫املوا‬‫استمر‬‫ية‬‫ر‬‫ا‬
‫الدخل‬ ‫مصادر‬ 08

30. 公司简介
30
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬ ‫في‬ ‫المؤسسي‬ ‫البناء‬

31. 31
01
‫االدارة‬
‫والتطوير‬ ‫القياس‬ ‫مجاالت‬
‫بقياسها‬ ‫نقوم‬ ‫المؤسسي‬ ‫للعمل‬ ‫مكونات‬ ‫خمسة‬ ‫هناك‬
02
‫المالية‬ ‫الموارد‬
03
‫الموارد‬‫البشرية‬
04
‫والمشاريع‬ ‫البرامج‬
05
‫العامة‬ ‫العالقات‬

32. 32
01
‫االدارة‬
01 ‫والتوجيه‬ ‫الحكم‬
‫التخطيط‬
‫المعلومات‬ ‫نظام‬
‫المستمرة‬ ‫التحسينات‬
02
04
03
05
‫االدارية‬ ‫الشؤون‬

33. 33
‫البشرية‬ ‫الموارد‬
02
01 ‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬
‫الوظيفي‬ ‫الطاقم‬
‫التنوع‬
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫ادارة‬
02
04
03
05
‫المؤسسة‬ ‫ثقافة‬

34. 34
‫المالية‬ ‫الموارد‬
03
01 ‫الموازنات‬ ‫وضع‬
‫االموال‬ ‫تجنيد‬
‫المحاسبة‬
‫االمتثال‬
02
04
03
05
‫الممتلكات‬ ‫وادارة‬ ‫التوريد‬

35. 35
‫والمشاريع‬ ‫البرامج‬
04
01 ‫الفنية‬ ‫الخبرة‬
‫النسبية‬ ‫االفضلية‬
‫والتقييم‬ ‫المتابعة‬
‫االستدامة‬
02
04
03
05
‫واالبداع‬ ‫التطوير‬

36. 36
‫العامة‬ ‫العالقات‬
05
01 ‫العالقات‬‫الجمهور‬ ‫مع‬‫المستهدف‬
‫العالقات‬‫الرسمية‬
‫االعالم‬ ‫وسائل‬
‫المناصرة‬
02
04
03
05
‫والتنسيق‬ ‫التشبيك‬

37. 37
‫المؤسسي‬ ‫التقييم‬ ‫اداة‬

38. 38
‫اداة‬‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬ ‫في‬ ‫المؤسسي‬ ‫التقييم‬
‫هي‬‫تقيي‬‫في‬ ‫تساعد‬‫تشخيصية‬‫اداة‬‫عن‬‫ة‬‫ر‬‫عبا‬‫م‬
‫ضمن‬‫الخيرية‬‫الجمعيات‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫العمل‬‫خمسة‬
‫مجاالت‬
‫مرجع‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫واطا‬ ‫بدء‬ ‫نقطة‬ ‫التقييم‬ ‫نتائج‬ ‫توفر‬
ً
‫يا‬
‫ال‬‫محددة‬ ‫ات‬‫ر‬‫تغيي‬ ‫وتقييم‬ ‫وتنفيذ‬ ‫لتخطيط‬‫من‬ ‫مة‬‫ز‬
‫الخيرية‬‫الجمعيات‬ ‫تقوية‬‫أجل‬
‫اوال‬ ‫ثانيا‬

39. 39
‫لماذا‬
‫اوال‬ ‫التقييم‬
‫اوال‬ ‫لتقييم‬ ‫لماذا‬
‫املعني‬ ‫املؤسسة‬ ‫في‬ ‫الشأن‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬‫ل‬‫حو‬ ‫ة‬
‫الفعالة‬ ‫املؤسسة‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬
‫للتغيير‬ ‫ي‬‫قو‬ ‫ام‬‫ز‬‫الت‬ ‫إليجاد‬
‫املستقبلية‬ ‫االولويات‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫اجماع‬ ‫لبناء‬

40. 40
‫التركيز‬ ‫مجاالت‬
01
02
03
04
‫مجاالت‬
‫التركيز‬
‫الداخلية‬ ‫نات‬‫ر‬‫املقا‬
‫الزمن‬‫عبر‬ ‫نات‬‫ر‬‫املقا‬
‫مع‬ ‫نات‬‫ر‬‫املقا‬"‫الحلقة‬‫النموذجية‬"
‫بين‬ ‫ما‬ ‫نات‬‫ر‬‫املقا‬‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬

41. 41
‫مح‬ ‫وظيفة‬‫أو‬‫مجاال‬ ‫وليس‬‫بأكملها‬‫املؤسسة‬ ‫تقوية‬ ‫الى‬‫االداة‬‫تهدف‬‫فقط‬‫ددة‬
‫بكاملها‬ ‫لالستعمال‬‫مصممة‬‫االداة‬ ‫فان‬ ‫وبالتالي‬
‫فكرة‬ ‫على‬ ‫مبنية‬‫االداة‬‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬"‫النموذجية‬"‫هذا‬‫يعكس‬
‫أو‬‫محددة‬‫مميزات‬‫بوجود‬‫املتمثلة‬ ‫الحقيقة‬"‫مثلى‬‫سات‬‫ر‬‫مما‬"‫تشترك‬‫بها‬
‫املثالية‬ ‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬‫تلك‬
‫التصميم‬ ‫اعتبارات‬

42. 42
‫الموضوعية‬
‫المصداقية‬
‫العملي‬ ‫التوجه‬
01
02
03
‫المميزات‬

43. ‫هللا‬ ‫استودعكم‬
‫لكم‬ ‫شكرا‬