يتناول المستند مفهوم جدارة التوجه نحو الإنجاز الذي يشمل السعي لتحقيق معايير أداء عالية والتفوق الشخصي، ويركز على أهمية التحفيز الشخصي والطموح في تحقيق النجاح. كما يستعرض صفات المنجزين وخصوصياتهم مثل المثابرة وارتفاع الدافع للإنجاز، ويشير إلى أن دوافع الإنجاز ترتبط بتحمل المسؤولية والثقة بالنفس. يختتم المستند بأهمية التعلم المستمر وتحدي النفس لتحقيق الأهداف والتميز في العمل.

1. جدارة التوجه نحو الإنجــــــــــــــاز إعداد نورة الخراشي مديرة مشروع الإشراف التربوي وفق الجدارات

2. " استغرق الأمر طويلاً حتى أدركت أن أصحاب الإنجازات نادراً ما يجلسون في انتظار ما يحدث من أمور، إنهم يبادرون أولاً ويصنعون الأحداث التي يريدونها بأنفسهم " إلينور سميث

3. صباح الورد

4. علقي على كل صورة ترينها , من منظورك الشخصي لها .

8. شعارنا ( إضغط الزر وأنطلق ) التوجه نحو الإنجاز

9. موقع الجدارة في العجلة

10. موقع الجدارة في جبل الجليد

11. تعريف جدارة التوجه نحو الإنجاز

12. التوجه نحو الإنجاز هو ميل قوي إلى وضع معايير أداء عالية للذات والآخرين مع السعي الدائم للارتقاء بمؤشرات الأداء في العمل ويعني أيضا تحقيق أعلى درجات الإنتاجية بلا ضغوط نفسية .

13. معايير الأداء هذا هو اختبار القبول لأعضاء فرق معايير الأداء

14. السؤال الأول : أجب بنعم أم لا خلال 10 ثواني هل توافق على أن أهم معايير الأداء للمشاركين في مسابقة القفز بالزانة هي : تحقيق أقصى ارتفاع، عدم لمس العارضة الأفقية أثناء القفز،

15. السؤال الثاني : اكتب 3 معايير أخرى لنفس المهمة ( اقصى وقت 3 دقائق من الآن )

16. السؤال الثالث - راقب هذه الأداء حتى النهاية : هل المعايير التي وضعت تغطي مثل هذا الأداء؟ المعايير التي لم يفكر الكثير في وضعها : على المتسابق العودة بعد القفز إلى بساط القفز، أن تكون عودته في الجهة الأخرى للجهة التي قفز منها، أما الجدارات فهي بالطبع توقيت فتح اليد لترك زانة القفز

17. المعايير الصحيحة ضمان للأداء الصحيح مع تحيات فريق معايير الأداء

18. تعريفات أخرى هي دافع يتمثل في رغبة الفرد في التفوق والمنافسة . وهي سعي الفرد إلى تحقيق التفوق وحفز الأنا والاعتزاز بالنفس واحترام الذات وتأكيدها . وهي حاجة الفرد للقيام بمهامه على وجه أفضل مما أُنجز من قبل، وبكفاءة وسرعة، وبأقل جهد وأفضل نتيجة . الأداء في ضوء معيار للتفوق

19. إ ن دافع الإنجاز دافع مُتَعَلم، ويُكتسب وينمو ويتبلور خلال عملية التنشئة الاجتماعية .

20. أعظم منجز في التاريخ

21. * إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه ) رواه البيهقي * ( ا لكيس من دان نفسه وعمل لما بعد الموت ، والعجز من أتبع نفسه هواها ،وتمنى على الله الأماني ). أمر الحبيب ( عليه الصلاة والسلام )

22. الموقف الإنجازي هل كل عمل يعد إنجاز ؟

23. الموقف الإنجــــــازي هو تحقيق هدف مزدوج : أداء استثنائي وإحداث اختلاف قيم

24. لماذا جدارة التوجه نحو الإنجاز مهمة ؟

25. ماذا نكسب ؟ دافع إنساني ( وهو ما يمكن تسميته بالسعي نحو التميز والتفوق ) ويصل بالشخص إلى : * أعلى درجات الإنتاجية * وأرقى مستويات الفاعلية .

26. ماذا نكسب ؟ والأفراد الذين يوجد لديهم دافع الإنجاز يعملون : بجدية أكبر من غيرهم يحققون نجاحات أكثر يستثمرون للفرص بواقعية يفكرون في الحلول والخيارات والعقبات .

27. ماذا نكسب ؟ يأخذون المبادرة لصنع الأحداث . بجدية أكبر من غيرهم يحققون نجاحات أكثر يستثمرون للفرص بواقعية يبحثون عن حلول عن المشكلات

28. ماذا نخسر؟ الأفراد غير المنجزين يجلسون في انتظار مايحدث ولا يصنعون الأحداث التي يريدونها بأنفسهم .

29. ماذا نخسر؟ لا يرغبون في مواجهة المشكلات وحلها .

30. ماذا نخسر ؟ يفضلون المهمات التي لا تنطوي على مجازفات .

31. حكاية منجز محترف

32. عــام 1938 ميـلادي كـان سوشيرو هـونـدا لا يـزال طـالبــاً فـي المــدرســـة

33. استثمر كـل ما يملك فـي ورشـة صغيرة وبـدأ يُطـور فيها مفهوم حلقـة الصـمّـام التي تُستخــدم للسيارات وكـان يريــد أن يبيــع ما ينتجـه لشركــة تـويـوتــا

34. فأخـذ يجـاهـد ليـل نهـار وذراعـاه مغموستان فـي الشحـم حتى مرفقيـه ، وقـد رهـن مجـوهـرات زوجتـه لكي يتمكـن من متابعـة عملـه

35. غير أنـه حين استكمل حلقـات الصمام التي يصنعها وقدّمها لشركـة تـويـوتـا قيل لـه أنها لا تتوافق مع مقاييس تـويـوتـا

36. عـاد هـونــدا إلى المـدرسـة لمـدة سنتين حيث احتمل وصبر على سخريـة مُدرسيه وزملائـه في الدراسة وهم يتحدثون عن سخافـة تصميماتـه ، فقد كان في نظر الآخـرين فاشلاً لكنه قرّر أن يتابع التركيز على هدفـه بدلاً من التركـيز على الألـم الناجـم عن تجربتـه الفاشلـة ، لقد علـم أن المـحـاولات الفاشلة إنما هي تجارب نتعلم منها ونقترب من خـلالها إلى الأفضل ، وإنما الفـشل الحقيقي أن تستسلم وتـلقي بـأدواتـك إلى الأرض

37. وبعد عـامين من العمل الجـاد والمثـابرة وقّعت شركـة تـويـوتــا معـه العقـد الذي طـالمــا حلـم بــه . لقد اقتنعت تـويـوتـا بتصميمات هـونـدا الفتى الياباني وقالت أنها تصميمات بـارعــة لحـلقـة الصمام ، وطلبت إمدادها بهذه التصاميم .

38. عـزم هوندا على بناء معمل خاص بـه لعمل تلك التصاميم لكن الحكومـة اليابـانية كانت تعد نفسها للحرب فلذا رُفـض طلب هـونـدا للحـصول على الإسمنت الـلازم لبنـاء المعمـل . قـرّر هـونـدا أن يحاول ولا يتوقف فتمكّن مع فريقـه من اختراع عملية لإنتاج الإسمنت الـلازم لـهـم ، وبعد مرور الأيام المصحوبـة بالعمل الدؤوب والجهد المتواصل أصبح المعمل جاهزاً للعمل

39. ومـا أن بـدأ العمل حتى قـُصف معمل هـونـدا بقنابـل الأمريكـان أثناء الحـرب ، فقد دُمّرت أجـزاء رئيسية في المعـمل ولا بـد مـن إصـلاحهـا ليعـود العمـل

40. أعـاد هـونـدا ومعاونيـه ترميـم المـصنـع ، وبـدأ العمل من جـديـد ، وبعد أيــام معـدودة نزلت على المعمـل قـنبلــــة أمـريكـيـة أخــرى دمّـرت أجـــزاء كـثيرة منــه

41. لـم يستسلـم ذلك الفـتى اليـابـاني الطـمـوح فـأعــاد بنــاء معمله وترميم أجـزائـه التالفـة مـرة أخـرى ، وجنّد فريقـه على الفور فأخذوا يجمعون علب البنزين الفارغـة التي كانت المـقـاتـلات الأمريكـية تتخلـص منها ، وأطـلـق هـونـدا على هذه العلب مسمى هدايـا الرئيس الأمريكـي ترومـان لأنها وفّرت لـه المـواد الأوليـة التي يحتاجها للعمليـات الصناعيـة التي ينوي القيـام بهـا ، وهي مواد لـم تكـن متوافـرة فـي اليـابـان آنــذاك

42. لقد أشرف هـونـــدا مـن خـلال معملــه عـلى إنـتــــــــــاج الصـمـامــات التي طـلبتهـا تـويـوتـــا لقـد اقـترب النجـاح وفي هذه الأثـناء من التـرقــب السعـيـد لمشاهدة أول باكـورة إنتاج المصنع العتيد مـــاذا حـــدث ؟ !!

43. حـدث زلـزال دمّـر معمـل هـونـــــدا تدميراً كـامــلاً قــرر بعدها هونـدا بيع عملية صنع الصمامـات لشركـة تـويـوتـا

44. ل ـ م يك ـ ن ذلك استس ـ لام ـ اً من هون ـ دا ف ـ لا زال ذلك الف ـ تى يتّق ـ د نشاط ـ اً وهم ـ ة وع ـ زماً ، فبعد الحرب عانت الي ـ اب ـ ان ن ـ درة مريعة ف ـ ي مؤون ـ ات البنزين بحيث أن هون ـ دا لم يعد ق ـ ادراً على قيادة سيارت ـ ه لجلب الط ـ عام لعائلت ـ ه ، فركّ ـ ب محرّك ـ اً صغ ـ يراً لدراجته

45. وسرع ـ ان ما أخ ـ ذ جيران ـ ه يط ـ لبون منه أن يصنع لهم دراج ـ ات تسير بقوّة محرّك ، وأخذوا يتدافعون للحصول عليها بحيث ل ـ م يع ـ د يمل ـ ك ه ـ ون ـ دا أيّ ــ ة مح ـ رك ـ ات ، ولذا قرّر أن يبني مصنعاً لصن ـ ع الم ـ ح ـ رك ــ ات لاخ ـ تراع ــ ه الج ـ دي ــ د

46. وهكذا استمر هونـدا على نشاطـه ومثابرتـه حتى استطاع أن يصـدر دراجـاتـه النـاريـه بـالمـحـرك الجـديـد إلى أوروبـا وأمريكــا حـتى نـــال بـذلك جـائــزة امـبراطـور اليـابــان

47. ث ـ م بعد ذلك بدأ يصنع سيارت ـ ه في السبعينات من الق ـ رن الع ـ ش ـ رين وح ـ ظ ـ يت هذه الس ـ يارة ب ـ رواج واس ـ ع النط ـ اق

48. تستخ ـ دم شرك ـ ة ه ـ ون ـ دا الآن ما يزي ـ د ع ـ ن مئ ـ ة أل ـ ف ع ـ ام ـ ل ف ـ ي أم ـ ريك ـ ا والي ـ اب ـــ ان فق ـ ط

49. تُعتبر شرك ـ ة هوندا إحدى أهم إمبراطوريات صنع السيارات في الياب ـ ان بحيث لا يفوقها في كمي ـ ة المبيعات في أمريكا إلا شرك ـ ة تويوتا التي كانت له ـ ون ــ دا أيض ـ اً بصم ـ ة فيه ـ ا

50. لق ـ د ن ـ ج ـ ح ـ ت شرك ــ ة ه ـ ون ــ دا لأن رج ــ لاً واح ـ داً أدرك ث ـ م ـ رة الإص ــ رار الج ــ اد والجه ـ د المتواص ـ ل

51. تـحيـاتي ودعـواتي بـالخـير للجميـع أخـوكــم / بـومـشـــاري [email_address]

52. صفات المنجزين . يميل الأفراد مرتفعي الإنجاز إلى العمل بدرجة كبيرة في المواقف التالية : ( مواقف المخاطرة المعتدلة - المواقف التي يتوافر فيها المعرفة بالنتائج، أو العائد من الأداء - المواقف التي يكون فيها الفرد مسئولا عن أدائه ).

53. يميل الشخص ذو دافعية الإنجاز المرتفعة إلى إنجاز شيء ما صعباً، وإلى أن يُعالج أو ينظِّم الأشياء أو الأفراد أو الأفكار . صفات المنجزين

54. يتميز مرتفع دافع الإنجاز بأن دافعه للنجاح يكون أقوى من دافعه لتجنب الفشل . أما الشخص منخفض دافع الإنجاز فإن دافعه لتجنب الفشل يكون أقوى من دافعه للنجاح . صفات المنجزين

55. يهتم الأفراد مرتفعو الإنجاز بالامتياز من أجل الامتياز ذاته، وليس من أجل ما يترتب عليه من فوائد . كما أنهم في سعيهم للامتياز يسعون إلى أن يتفوقوا على أدائهم السابق . صفات المنجزين

56. ينسب ذوو الإنجاز المرتفع نجاحهم بدرجة كبيرة إلى " القدرة " ، " المجهود " ، وفشلهم إلى عوامل عارضة أو عوامل خارجية . صفات المنجزين

57. يختار مرتفعو الإنجاز الخبراء لا الأصدقاء ليشتركوا معهم في الأعمال التي يقومون بها، كما يقاومون الضغط الاجتماعي الخارجي لإنجاز المهام . صفات المنجزين

58. يحتفظ مرتفع الإنجاز بسجل يبين مدى تقدمه ونجاحاته في تحقيق أهدافه . وذلك يساعد في إثارة دوافعه وتحريكه، كما يؤثر بدوره على أفكاره وسلوكياته المستقبلية . صفات المنجزين

59. يتميز مرتفع الإنجاز بارتفاع المثابرة والطموح وشدة الانهماك في أداء المهام، حتى إتمامها على الوجه الأكمل . صفات المنجزين

60. يميل مرتفع الإنجاز إلى وصف الخطوات الفعلية التي سوف يمارسها لتحقيق أهدافه؛ بينما يميل منخفض الإنجاز إلى وصف النجاح، دون ذكر للخطوات التي سيقوم بها لكي يحرز ذلك النجاح . صفات المنجزين

61. يهتم مرتفع الإنجاز بالأهداف المستقبلية بعيدة المدى؛ إذ يتميز بمنظور مستقبلي أكبر . كما يُبدي قدراً أكبر من التوقع بخصوص المستقبل . صفات المنجزين

62. يُدرك مرتفعو الإنجاز أهمية الوقت ويشعرون بقصر الوقت أثناء إنجازهم للمهام، وهذا يؤدي إلى شعورهم بأنه ليس لديهم وقت كافٍ لإنجاز ما يريدون . صفات المنجزين

63. يكون ذوو دافعية الإنجاز المرتفعة أكثر اهتماماً باستكشاف البيئة المحيطة بهم؛ فهم أكثر اهتماماً بالسفر وتجربة الأشياء الجديدة حيث يبحثون عن فرص جديدة للاستفادة منها، وتجربة مهاراتهم وتحقيق أهدافهم . صفات المنجزين

64. القيم المرتبطة بالإنجاز الإتقان، والاعتماد على الذات، وتحمل المسؤولية، والتعاون , والإيجابية في المشاركة، والابتكار والتجديد، والمثابرة .

65. خرافات الإنجاز يت طلب الاندفاع أو العناد . المنجزون أناس يتحايلون على القواعد ويضعون قوانينهم الخاصة ويتبعونها .

66. المستوى الأول ( السعي إلى التحسين ) أعمل باستمرار على تحسين أدائي مع رغبتي في تحقيق الإنجاز .

67. (2-1) أضع أهدافا واضحة ومحددة ويمكن قياسها ومحفزة لنفسي ولمتعلماتي للوصول إلى مقاييس أعلى . المستوى الثاني ( التحدي )

68. (2-2) أتابع الأعمال بنفسي للتأكد من انجازها بما يحقق الأهداف وأتعامل مع متدني الأداء بحزم . المستوى الثاني ( التحدي )

69. (3-1) أقوم بأشياء جديدة ومؤثرة إلى درجة تغيير المدرسة . المستوى الثالث ( التحويل )

70. (3-2) أدخل في مجازفات محسوبة في ميدان العمل مع أخذ إجراءات لتقليل المخاطر ( مثل القيام بتجربة جديدة أو إجراءات جديدة ) المستوى الثالث ( التحويل )

71. نشاط لمدة 15 دقيقة

72. * يوجد علاقة موجبة بين دافعية الانجاز والمثابرة في العمل بغض النظر عن القدرات العقلية للفرد * إن دافعية الانجاز –كما تقاس حاليا - وسيلة جيدة للتنبؤ بالسلوك الأدائي المرتبط بالنجاح أو الفشل في المستقبل * إن الاهتمام بحل المشكلات يعد أحد ملامح التفوق والإنجاز . * إن إنجاز عمل إيجابي بحد ذاته يثير فيك الإحساس بالثقة في النفس لا تنسي .............

73. المنجز المحترف يرفع شعار : إن لم أفعل شيء لمساعدة نفسي .. فلن يفعل أي شخص آخر ذلك عني

74. دورك في هذه الجدارة تعزيز مفهوم ( تحمل المسؤولية الشخصية )

75. تربطها علاقة تبادلية مع الثقة بالنفس تربطها علاقة وثيقة مع المبادرة تؤدي إلى جدارة تطوير الآخرين تحتاج إلى جدارة العمل الفريقي ارتباطها بالجدارات الأخرى