SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Autore: Angelo Panini 6 a  PARTE WEB COMMUNITY PER LA SCUOLA LA SCUOLA E LA RETE
Una comunità virtuale è un gruppo sociale di persone interessate ad un determinato argomento comune che corrispondono tra loro attraverso una rete telematica...  LE COMUNITÀ VIRTUALI COMUNITÀ DI INTERESSE -> gruppi di persone che condividono uno specifico interesse comune. COMUNITÀ DI INTENTI  ->   gruppi di persone che partecipano allo stesso processo o perseguono un obiettivo simile. Ve ne sono di 3 tipi:
COMUNITÀ DI PRATICA  ->  sono gruppi sociali che hanno come obiettivo finale il generare conoscenza organizzata e di qualità cui ogni individuo può avere libero accesso. In queste comunità Non esistono differenze di tipo gerarchico: tutti hanno uguale importanza perché il lavoro di ciascuno è di beneficio all’intera comunità, La finalità è il miglioramento collettivo. Con questo metodo si punta ad una conoscenza che si costruisce insieme e rappresenta un modo di vivere, lavorare e studiare.
I membri cercano a un apprendimento continuo in cui ognuno ha consapevolezza delle proprie conoscenze. Le Comunità di pratica tendono all'eccellenza prendendo ciò che di meglio viene realizzato al loro interno. Chi entra in questo tipo di organizzazione mira a un modello di condivisione nel quale non esistono spazi privati o individuali, in quanto tutti condividono tutto.
La struttura online di una comunità virtuale permette di soddisfare le necessità di comunicazione dei propri membri, sia nella forma individuale (one-to-one) che collettiva (many-to-many).
Le comunità di pratica spesso sono anche comunità educanti che servono ad adulti, insegnanti e ragazzi per: ,[object Object],[object Object],[object Object]
LE COMUNITÀ DI AUTOAPPRENDIMENTO Spesso le comunità costituite da individui molto motivati si costituiscono in gruppi di autoapprendimento nei quali tutti condividono contemporaneamente i ruoli di docente e discente perché ogni membro mette a disposizione degli altri il proprio sapere ed è predisposto ad acquisire le conoscenze degli altri. Un esempio interessante e simpatico è il sito  www.livemocha.com  nel quale  dei materiali   vengono messi a disposizione gratuitamente per studiare alcune lingue in autoapprendimento collaborativo con gli altri membri della comunità.
Un tipo di comunità innovativo è costituito da Second Life, un mondo virtuale tridimensionale, interattivo e multiutente nel quale i “ residenti “  comunicare tra di loro tramite una propria immagine detto “ avatar ”. SECOND LIFE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fare parte di Second Life è completamente gratuito e i “ residenti “ si possono muovere in numerosi spazi, anche storici o fantastici, velocemente e senza limitazioni. Solo ai minorenni l’uso viene limitato e si possono muovere solo in apposite aree ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E-TWINNING E-Twinning   è nato nel 2005 come punta di diamante del progamma di eLearning della Commissione Europea diventando ufficialmente parte del LifeLong Learning Programme e sembra essersi già meritato un ottimo futuro con piu di 23.500 scuole iscritte e più di 3500 progetti attivi. L’importanza delle relazioni in rete è confermata dalla presenza di numerosi progetti per collegare le scuole tra di loro con modalità collaborative o cooperative. Il concetto è semplice: trovare una scuola in un altro paese e "gemellarsi" attraverso attività di collaborazione in rete. Cosa che molte scuole fanno già da tempo.
La caratteristica di eTwinning sta nel fornire un'unica piattaforma in cui avvengono tutte le principali attività (vedere degli esempi, usare 'kit' già pronti, trovare un partner, registrare un progetto, lavorare in rete, pubblicare i risultati, ecc.) e si ricevono supporti (formazione, consigli, suggerimenti ecc.) attraverso gli uffici nazionali che rilasciano anche un riconoscimento ufficiale  Non si tratta di un programma che riguardi direttamente l’apprendimento delle lingue che vengono viste solo come veicolo di comunicazione. Primavera dell'Europa  è un‘altra iniziativa che si prefigge di "portare l'Europa a scuola" attraverso molteplici attività.
FuturEnergia  è un sito (in 22 lingue) che offre attività in rete e un concorso rivolto alle scuole superiori di tutta Europa. Il concorso del momento riguarda la produzione di un poster che analizzi (e visualizzi) la questione dell’efficienza energetica. L’attività online richiede di raccontare (attraverso un testo e un’immagine) una storia che presenti “idee concrete di cambiamento comportamentale degli studenti, delle loro famiglie, di amici e parenti così da favorire un risparmio energetico”.
Xplora   è un portale dedicato all'educazione alla scienza (in inglese, francese e tedesco). Il suo obiettivo dichiarato è migliorare l'insegnamento della scienza e avvicinare gli studenti a una materia da sempre ostica.  Internet Safety  si occupa di sicurezza su Internet. Si tratta di tematiche che interessano tutti, e non solo le scuole. EUN Community   è un  ambiente di collaborazione in rete realizzato dall’EU quasi per gioco, circa sei anni fa. A oggi sono presenti più di 2000 community con 35.000 membri. Non è più uno scherzo!

More Related Content

What's hot

Tracce Educative Per Il Xxi Secolo
Tracce Educative Per Il Xxi SecoloTracce Educative Per Il Xxi Secolo
Tracce Educative Per Il Xxi SecoloGuido Masnata
 
Tecnologie per l’inclusione didattica e sociale
Tecnologie per l’inclusione didattica e socialeTecnologie per l’inclusione didattica e sociale
Tecnologie per l’inclusione didattica e socialeUniversity of Bologna
 
Presentazione classi 2.0
Presentazione classi 2.0Presentazione classi 2.0
Presentazione classi 2.0ritafaz
 
Le TIC per la didattica inclusiva
Le TIC per la didattica inclusivaLe TIC per la didattica inclusiva
Le TIC per la didattica inclusivaNadia Ambrosetti
 
Open Educational Resources. Cosa possono offrire al mondo dell'educazione?
Open Educational Resources. Cosa possono offrire al mondo dell'educazione?Open Educational Resources. Cosa possono offrire al mondo dell'educazione?
Open Educational Resources. Cosa possono offrire al mondo dell'educazione?Maria Grazia Fiore
 
Etwinning scuole-fiorentine-gennaio-2013
Etwinning scuole-fiorentine-gennaio-2013Etwinning scuole-fiorentine-gennaio-2013
Etwinning scuole-fiorentine-gennaio-2013Elena Pezzi
 
Le sfide per la Scuola digitale
Le sfide per la Scuola digitaleLe sfide per la Scuola digitale
Le sfide per la Scuola digitaleFlavia Giannoli
 
Convegno e-learning today Progetttotrio
Convegno e-learning today ProgetttotrioConvegno e-learning today Progetttotrio
Convegno e-learning today ProgetttotrioCaterina Policaro
 
La scuola 2.0 e i nativi digitali 2009. Dati e interpretazioni
La scuola 2.0 e i nativi digitali 2009. Dati e interpretazioniLa scuola 2.0 e i nativi digitali 2009. Dati e interpretazioni
La scuola 2.0 e i nativi digitali 2009. Dati e interpretazioniState University Milan Bicocca
 
Psicologia dell'apprendimento collaborativo
Psicologia dell'apprendimento collaborativoPsicologia dell'apprendimento collaborativo
Psicologia dell'apprendimento collaborativoDaria Grimaldi
 
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina Policaro
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina PolicaroAIF - Laboratorio scuola digitale Caterina Policaro
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina PolicaroCaterina Policaro
 
E twinning e tool per la didattica digitale
E twinning e tool per la didattica digitaleE twinning e tool per la didattica digitale
E twinning e tool per la didattica digitaleDaniela Corvino
 

What's hot (20)

Tracce Educative Per Il Xxi Secolo
Tracce Educative Per Il Xxi SecoloTracce Educative Per Il Xxi Secolo
Tracce Educative Per Il Xxi Secolo
 
Policaro Progettotrio Def
Policaro Progettotrio DefPolicaro Progettotrio Def
Policaro Progettotrio Def
 
Tecnologie per l’inclusione didattica e sociale
Tecnologie per l’inclusione didattica e socialeTecnologie per l’inclusione didattica e sociale
Tecnologie per l’inclusione didattica e sociale
 
Social Software
Social SoftwareSocial Software
Social Software
 
Presentazione classi 2.0
Presentazione classi 2.0Presentazione classi 2.0
Presentazione classi 2.0
 
Le TIC per la didattica inclusiva
Le TIC per la didattica inclusivaLe TIC per la didattica inclusiva
Le TIC per la didattica inclusiva
 
Open Educational Resources. Cosa possono offrire al mondo dell'educazione?
Open Educational Resources. Cosa possono offrire al mondo dell'educazione?Open Educational Resources. Cosa possono offrire al mondo dell'educazione?
Open Educational Resources. Cosa possono offrire al mondo dell'educazione?
 
Etwinning scuole-fiorentine-gennaio-2013
Etwinning scuole-fiorentine-gennaio-2013Etwinning scuole-fiorentine-gennaio-2013
Etwinning scuole-fiorentine-gennaio-2013
 
Le sfide per la Scuola digitale
Le sfide per la Scuola digitaleLe sfide per la Scuola digitale
Le sfide per la Scuola digitale
 
Convegno e-learning today Progetttotrio
Convegno e-learning today ProgetttotrioConvegno e-learning today Progetttotrio
Convegno e-learning today Progetttotrio
 
La scuola 2.0 e i nativi digitali 2009. Dati e interpretazioni
La scuola 2.0 e i nativi digitali 2009. Dati e interpretazioniLa scuola 2.0 e i nativi digitali 2009. Dati e interpretazioni
La scuola 2.0 e i nativi digitali 2009. Dati e interpretazioni
 
Etwinning e llp
Etwinning e llpEtwinning e llp
Etwinning e llp
 
Psicologia dell'apprendimento collaborativo
Psicologia dell'apprendimento collaborativoPsicologia dell'apprendimento collaborativo
Psicologia dell'apprendimento collaborativo
 
Generazione Web
Generazione Web Generazione Web
Generazione Web
 
Porteaperte-11mag09
Porteaperte-11mag09Porteaperte-11mag09
Porteaperte-11mag09
 
Insegnanti digitali 2.0
Insegnanti digitali 2.0Insegnanti digitali 2.0
Insegnanti digitali 2.0
 
Minicorso e twinning 2015 webinar 1
Minicorso e twinning 2015 webinar 1Minicorso e twinning 2015 webinar 1
Minicorso e twinning 2015 webinar 1
 
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina Policaro
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina PolicaroAIF - Laboratorio scuola digitale Caterina Policaro
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina Policaro
 
Tesi: Smart TIC 4 school
Tesi: Smart TIC 4 schoolTesi: Smart TIC 4 school
Tesi: Smart TIC 4 school
 
E twinning e tool per la didattica digitale
E twinning e tool per la didattica digitaleE twinning e tool per la didattica digitale
E twinning e tool per la didattica digitale
 

Viewers also liked

e-learning quarta parte
e-learning quarta partee-learning quarta parte
e-learning quarta parteAngelo Panini
 
e-learning seconda parte
e-learning seconda partee-learning seconda parte
e-learning seconda parteAngelo Panini
 
e-learning quinta parte
e-learning quinta partee-learning quinta parte
e-learning quinta parteAngelo Panini
 
web 2.0 settima parte
web 2.0 settima parteweb 2.0 settima parte
web 2.0 settima parteAngelo Panini
 
Moodle quattordicesima parte: gestire i partecipanti a un corso
Moodle quattordicesima parte: gestire i partecipanti a un corsoMoodle quattordicesima parte: gestire i partecipanti a un corso
Moodle quattordicesima parte: gestire i partecipanti a un corsoAngelo Panini
 
e-learning terza parte
e-learning terza partee-learning terza parte
e-learning terza parteAngelo Panini
 
web 2.0 quinta parte
web 2.0 quinta parteweb 2.0 quinta parte
web 2.0 quinta parteAngelo Panini
 
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corso
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corsoMoodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corso
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corsoAngelo Panini
 
Moodle settima parte: le risorse
Moodle settima parte: le risorseMoodle settima parte: le risorse
Moodle settima parte: le risorseAngelo Panini
 
Moodle undicesima parte: gestire le attività - wiki, workshop e glossario
Moodle undicesima parte: gestire le attività - wiki, workshop e glossarioMoodle undicesima parte: gestire le attività - wiki, workshop e glossario
Moodle undicesima parte: gestire le attività - wiki, workshop e glossarioAngelo Panini
 

Viewers also liked (20)

scuola 4
scuola 4scuola 4
scuola 4
 
e-learning quarta parte
e-learning quarta partee-learning quarta parte
e-learning quarta parte
 
e-learning seconda parte
e-learning seconda partee-learning seconda parte
e-learning seconda parte
 
scuola 3
scuola 3scuola 3
scuola 3
 
scuola 2
scuola 2scuola 2
scuola 2
 
Audacity3
Audacity3Audacity3
Audacity3
 
e-learning quinta parte
e-learning quinta partee-learning quinta parte
e-learning quinta parte
 
web 2.0 settima parte
web 2.0 settima parteweb 2.0 settima parte
web 2.0 settima parte
 
Moodle quattordicesima parte: gestire i partecipanti a un corso
Moodle quattordicesima parte: gestire i partecipanti a un corsoMoodle quattordicesima parte: gestire i partecipanti a un corso
Moodle quattordicesima parte: gestire i partecipanti a un corso
 
scuola 1
scuola 1scuola 1
scuola 1
 
scuola 5
scuola 5scuola 5
scuola 5
 
Audacity4
Audacity4Audacity4
Audacity4
 
e-learning terza parte
e-learning terza partee-learning terza parte
e-learning terza parte
 
web 2.0 sesta parte
web 2.0 sesta parteweb 2.0 sesta parte
web 2.0 sesta parte
 
web 2.0 quinta parte
web 2.0 quinta parteweb 2.0 quinta parte
web 2.0 quinta parte
 
Costi&Ricavi
Costi&RicaviCosti&Ricavi
Costi&Ricavi
 
Industria
IndustriaIndustria
Industria
 
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corso
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corsoMoodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corso
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corso
 
Moodle settima parte: le risorse
Moodle settima parte: le risorseMoodle settima parte: le risorse
Moodle settima parte: le risorse
 
Moodle undicesima parte: gestire le attività - wiki, workshop e glossario
Moodle undicesima parte: gestire le attività - wiki, workshop e glossarioMoodle undicesima parte: gestire le attività - wiki, workshop e glossario
Moodle undicesima parte: gestire le attività - wiki, workshop e glossario
 

Similar to scuola 6

E twinninglive 28-9-15-at
E twinninglive 28-9-15-atE twinninglive 28-9-15-at
E twinninglive 28-9-15-atalexandra tosi
 
Peer & Video Education
Peer & Video EducationPeer & Video Education
Peer & Video Educationfacco
 
Presentazione eTwinning Induction meeting
Presentazione eTwinning Induction meeting Presentazione eTwinning Induction meeting
Presentazione eTwinning Induction meeting Alessandra Ceccherelli
 
Ambienti di apprendimento e innovazione didattica
Ambienti di apprendimento e innovazione didatticaAmbienti di apprendimento e innovazione didattica
Ambienti di apprendimento e innovazione didatticainformistica
 
eTwinning - learning and sharing
eTwinning - learning and sharingeTwinning - learning and sharing
eTwinning - learning and sharingDaniela Corvino
 
Dalla Tavoletta Al Digit Senza Rendersene Conto C
Dalla Tavoletta Al Digit Senza Rendersene Conto CDalla Tavoletta Al Digit Senza Rendersene Conto C
Dalla Tavoletta Al Digit Senza Rendersene Conto Cguest8c6811
 
Intervento Formativo Blog Legalità
Intervento Formativo Blog LegalitàIntervento Formativo Blog Legalità
Intervento Formativo Blog LegalitàUniversity of Padova
 
Comunicato stampa conclusivo Progetto Scuola+
Comunicato stampa conclusivo Progetto Scuola+Comunicato stampa conclusivo Progetto Scuola+
Comunicato stampa conclusivo Progetto Scuola+Scuola+
 
eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2
eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2
eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2Alessandra Ceccherelli
 
Didattica 2.0
Didattica 2.0Didattica 2.0
Didattica 2.0ritafaz
 
Veneziacamp Peatini Didattica Storia
Veneziacamp   Peatini   Didattica StoriaVeneziacamp   Peatini   Didattica Storia
Veneziacamp Peatini Didattica StoriaEmilia Peatini
 
Corso blog docenti educatori tecnologie per la didattica blog
Corso blog docenti educatori   tecnologie per la didattica blogCorso blog docenti educatori   tecnologie per la didattica blog
Corso blog docenti educatori tecnologie per la didattica blogIppolito Simonetta
 

Similar to scuola 6 (20)

App.coll
App.collApp.coll
App.coll
 
eTwinning competenze e cittadinanza
eTwinning competenze e cittadinanzaeTwinning competenze e cittadinanza
eTwinning competenze e cittadinanza
 
Tic e didattica senza frontiere corso avanzato
Tic e didattica senza frontiere corso avanzatoTic e didattica senza frontiere corso avanzato
Tic e didattica senza frontiere corso avanzato
 
E twinninglive 28-9-15-at
E twinninglive 28-9-15-atE twinninglive 28-9-15-at
E twinninglive 28-9-15-at
 
Peer & Video Education
Peer & Video EducationPeer & Video Education
Peer & Video Education
 
Presentazione eTwinning Induction meeting
Presentazione eTwinning Induction meeting Presentazione eTwinning Induction meeting
Presentazione eTwinning Induction meeting
 
Ambienti di apprendimento e innovazione didattica
Ambienti di apprendimento e innovazione didatticaAmbienti di apprendimento e innovazione didattica
Ambienti di apprendimento e innovazione didattica
 
Documentare con-la-lim
Documentare con-la-limDocumentare con-la-lim
Documentare con-la-lim
 
eTwinning - learning and sharing
eTwinning - learning and sharingeTwinning - learning and sharing
eTwinning - learning and sharing
 
Dalla Tavoletta Al Digit Senza Rendersene Conto C
Dalla Tavoletta Al Digit Senza Rendersene Conto CDalla Tavoletta Al Digit Senza Rendersene Conto C
Dalla Tavoletta Al Digit Senza Rendersene Conto C
 
Intervento Formativo Blog Legalità
Intervento Formativo Blog LegalitàIntervento Formativo Blog Legalità
Intervento Formativo Blog Legalità
 
Comunicato stampa conclusivo Progetto Scuola+
Comunicato stampa conclusivo Progetto Scuola+Comunicato stampa conclusivo Progetto Scuola+
Comunicato stampa conclusivo Progetto Scuola+
 
eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2
eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2
eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2
 
Etwinning Introduzione
Etwinning IntroduzioneEtwinning Introduzione
Etwinning Introduzione
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroom
 
Etwinning intro.ppt
Etwinning intro.ppt Etwinning intro.ppt
Etwinning intro.ppt
 
Didattica 2.0
Didattica 2.0Didattica 2.0
Didattica 2.0
 
Veneziacamp Peatini Didattica Storia
Veneziacamp   Peatini   Didattica StoriaVeneziacamp   Peatini   Didattica Storia
Veneziacamp Peatini Didattica Storia
 
Corso blog docenti educatori tecnologie per la didattica blog
Corso blog docenti educatori   tecnologie per la didattica blogCorso blog docenti educatori   tecnologie per la didattica blog
Corso blog docenti educatori tecnologie per la didattica blog
 
etwinning orvieto
etwinning orvietoetwinning orvieto
etwinning orvieto
 

More from Angelo Panini

Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e database
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e databaseMoodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e database
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e databaseAngelo Panini
 
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chat
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chatMoodle decima parte: gestire le attività - forum e chat
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chatAngelo Panini
 
Moodle nona parte: gestire le attività - compiti, quiz, scelta e scorm
Moodle nona parte: gestire le attività - compiti, quiz, scelta e scormMoodle nona parte: gestire le attività - compiti, quiz, scelta e scorm
Moodle nona parte: gestire le attività - compiti, quiz, scelta e scormAngelo Panini
 
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioni
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioniMoodle ottava parte: gestire le attività - le lezioni
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioniAngelo Panini
 
Moodle sesta parte: l'html editor
Moodle sesta parte: l'html editorMoodle sesta parte: l'html editor
Moodle sesta parte: l'html editorAngelo Panini
 
Moodle quinta parte: la pagina principale di un corso
Moodle quinta parte: la pagina principale di un corsoMoodle quinta parte: la pagina principale di un corso
Moodle quinta parte: la pagina principale di un corsoAngelo Panini
 
Moodle quarta parte: allestire un corso
Moodle quarta parte: allestire un corsoMoodle quarta parte: allestire un corso
Moodle quarta parte: allestire un corsoAngelo Panini
 
Moodle terza parte: i ruoli
Moodle terza parte: i ruoliMoodle terza parte: i ruoli
Moodle terza parte: i ruoliAngelo Panini
 
Moodle seconda parte: la piattaforma
Moodle seconda parte: la piattaformaMoodle seconda parte: la piattaforma
Moodle seconda parte: la piattaformaAngelo Panini
 
Moodle prima parte: aspetti generali
Moodle prima parte: aspetti generaliMoodle prima parte: aspetti generali
Moodle prima parte: aspetti generaliAngelo Panini
 
e-learning sesta parte
e-learning sesta partee-learning sesta parte
e-learning sesta parteAngelo Panini
 
e-learning prima parte
e-learning prima partee-learning prima parte
e-learning prima parteAngelo Panini
 

More from Angelo Panini (13)

Qualita
QualitaQualita
Qualita
 
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e database
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e databaseMoodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e database
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e database
 
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chat
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chatMoodle decima parte: gestire le attività - forum e chat
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chat
 
Moodle nona parte: gestire le attività - compiti, quiz, scelta e scorm
Moodle nona parte: gestire le attività - compiti, quiz, scelta e scormMoodle nona parte: gestire le attività - compiti, quiz, scelta e scorm
Moodle nona parte: gestire le attività - compiti, quiz, scelta e scorm
 
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioni
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioniMoodle ottava parte: gestire le attività - le lezioni
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioni
 
Moodle sesta parte: l'html editor
Moodle sesta parte: l'html editorMoodle sesta parte: l'html editor
Moodle sesta parte: l'html editor
 
Moodle quinta parte: la pagina principale di un corso
Moodle quinta parte: la pagina principale di un corsoMoodle quinta parte: la pagina principale di un corso
Moodle quinta parte: la pagina principale di un corso
 
Moodle quarta parte: allestire un corso
Moodle quarta parte: allestire un corsoMoodle quarta parte: allestire un corso
Moodle quarta parte: allestire un corso
 
Moodle terza parte: i ruoli
Moodle terza parte: i ruoliMoodle terza parte: i ruoli
Moodle terza parte: i ruoli
 
Moodle seconda parte: la piattaforma
Moodle seconda parte: la piattaformaMoodle seconda parte: la piattaforma
Moodle seconda parte: la piattaforma
 
Moodle prima parte: aspetti generali
Moodle prima parte: aspetti generaliMoodle prima parte: aspetti generali
Moodle prima parte: aspetti generali
 
e-learning sesta parte
e-learning sesta partee-learning sesta parte
e-learning sesta parte
 
e-learning prima parte
e-learning prima partee-learning prima parte
e-learning prima parte
 

Recently uploaded

XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia RomanaXI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia RomanaStefano Lariccia
 
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxLorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxlorenzodemidio01
 
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia RomanaXIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia RomanaStefano Lariccia
 
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxLorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxlorenzodemidio01
 
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxLorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxlorenzodemidio01
 
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxLorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxlorenzodemidio01
 

Recently uploaded (6)

XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia RomanaXI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
 
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxLorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
 
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia RomanaXIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
 
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxLorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
 
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxLorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
 
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxLorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
 

scuola 6

  • 1. Autore: Angelo Panini 6 a PARTE WEB COMMUNITY PER LA SCUOLA LA SCUOLA E LA RETE
  • 2. Una comunità virtuale è un gruppo sociale di persone interessate ad un determinato argomento comune che corrispondono tra loro attraverso una rete telematica... LE COMUNITÀ VIRTUALI COMUNITÀ DI INTERESSE -> gruppi di persone che condividono uno specifico interesse comune. COMUNITÀ DI INTENTI -> gruppi di persone che partecipano allo stesso processo o perseguono un obiettivo simile. Ve ne sono di 3 tipi:
  • 3. COMUNITÀ DI PRATICA -> sono gruppi sociali che hanno come obiettivo finale il generare conoscenza organizzata e di qualità cui ogni individuo può avere libero accesso. In queste comunità Non esistono differenze di tipo gerarchico: tutti hanno uguale importanza perché il lavoro di ciascuno è di beneficio all’intera comunità, La finalità è il miglioramento collettivo. Con questo metodo si punta ad una conoscenza che si costruisce insieme e rappresenta un modo di vivere, lavorare e studiare.
  • 4. I membri cercano a un apprendimento continuo in cui ognuno ha consapevolezza delle proprie conoscenze. Le Comunità di pratica tendono all'eccellenza prendendo ciò che di meglio viene realizzato al loro interno. Chi entra in questo tipo di organizzazione mira a un modello di condivisione nel quale non esistono spazi privati o individuali, in quanto tutti condividono tutto.
  • 5. La struttura online di una comunità virtuale permette di soddisfare le necessità di comunicazione dei propri membri, sia nella forma individuale (one-to-one) che collettiva (many-to-many).
  • 6.
  • 7. LE COMUNITÀ DI AUTOAPPRENDIMENTO Spesso le comunità costituite da individui molto motivati si costituiscono in gruppi di autoapprendimento nei quali tutti condividono contemporaneamente i ruoli di docente e discente perché ogni membro mette a disposizione degli altri il proprio sapere ed è predisposto ad acquisire le conoscenze degli altri. Un esempio interessante e simpatico è il sito www.livemocha.com nel quale dei materiali vengono messi a disposizione gratuitamente per studiare alcune lingue in autoapprendimento collaborativo con gli altri membri della comunità.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. E-TWINNING E-Twinning è nato nel 2005 come punta di diamante del progamma di eLearning della Commissione Europea diventando ufficialmente parte del LifeLong Learning Programme e sembra essersi già meritato un ottimo futuro con piu di 23.500 scuole iscritte e più di 3500 progetti attivi. L’importanza delle relazioni in rete è confermata dalla presenza di numerosi progetti per collegare le scuole tra di loro con modalità collaborative o cooperative. Il concetto è semplice: trovare una scuola in un altro paese e "gemellarsi" attraverso attività di collaborazione in rete. Cosa che molte scuole fanno già da tempo.
  • 12. La caratteristica di eTwinning sta nel fornire un'unica piattaforma in cui avvengono tutte le principali attività (vedere degli esempi, usare 'kit' già pronti, trovare un partner, registrare un progetto, lavorare in rete, pubblicare i risultati, ecc.) e si ricevono supporti (formazione, consigli, suggerimenti ecc.) attraverso gli uffici nazionali che rilasciano anche un riconoscimento ufficiale Non si tratta di un programma che riguardi direttamente l’apprendimento delle lingue che vengono viste solo come veicolo di comunicazione. Primavera dell'Europa è un‘altra iniziativa che si prefigge di "portare l'Europa a scuola" attraverso molteplici attività.
  • 13. FuturEnergia è un sito (in 22 lingue) che offre attività in rete e un concorso rivolto alle scuole superiori di tutta Europa. Il concorso del momento riguarda la produzione di un poster che analizzi (e visualizzi) la questione dell’efficienza energetica. L’attività online richiede di raccontare (attraverso un testo e un’immagine) una storia che presenti “idee concrete di cambiamento comportamentale degli studenti, delle loro famiglie, di amici e parenti così da favorire un risparmio energetico”.
  • 14. Xplora è un portale dedicato all'educazione alla scienza (in inglese, francese e tedesco). Il suo obiettivo dichiarato è migliorare l'insegnamento della scienza e avvicinare gli studenti a una materia da sempre ostica. Internet Safety si occupa di sicurezza su Internet. Si tratta di tematiche che interessano tutti, e non solo le scuole. EUN Community è un ambiente di collaborazione in rete realizzato dall’EU quasi per gioco, circa sei anni fa. A oggi sono presenti più di 2000 community con 35.000 membri. Non è più uno scherzo!