Etwinning Introduzione

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A general introduction to etwinning benefits, features and procedure, opening the third national etwinning seminar in Palermo, April 2009

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  • Etwinning Introduzione

    1. 1. Alessandra Ceccherelli Unità Nazionale eTwinning Italia eTwinning: un’introduzione Seminario nazionale Palermo, 20-21 aprile 2009
    2. 2. Il progetto può riguardare qualsiasi materia curriculare (dalla matematica alla storia antica, dalla lingua straniera allo sport) o trattare qualsiasi tematica generale quale la pace, lo sviluppo sostenibile, la lotta all’esclusione sociale etc. L’insegnante può presentare una propria idea originale , ispirarsi alle esperienze degli altri docenti o attingere dalla vasta gamma di progetti e “kit pronti” e “moduli” che si trovano sul sito eTwinning Cos’è eTwinning? Due o più insegnanti di diverse scuole europee attivano una collaborazione costante e, attraverso l’uso delle TIC, condividono obiettivi, metodologia e risultati di uno o più progetti didattici. La collaborazione avviene a distanza, grazie agli strumenti dell’informazione e della comunicazione. Gli incontri di persona possono essere un plus facoltativo a spese delle scuole, ma non sono un requisito per eTwinning.
    3. 3. Cosa (altro) è eTwinning?
    4. 4. Progetti eTwinning Scuole eTwinning
    5. 5. eTwinning 2005 Partenariato Progetti Docente
    6. 6. eTwinning 2009 Trasferibilità Best practices sperimentazione Partenariato Progetti Scambio Ospitalità progetti EU Supporto motivazione Docente altro Peer learning Aggiornamento Scambio Info e idee Cooperzione vs isolamento
    7. 7. Non più solo progetti , ma partecipazione in una comunità di pratica anche attraverso gli strumenti di social network per sfruttarne tutte le potenzialità. 2008: la dimensione sociale di eTwinning!
    8. 8. eTwinning la comunità di scuole dove Si incontrano e restano in contatto Svolgono progetti con gli studenti Lavorano e comunicano grazie alle TIC Apprendono in modo informale Condividono idee e pratiche
    9. 9. Si mette in pratica , si sperimenta, si misura l’efficacia dei metodi, si valuta l’impatto e i risultati e si rielabora per migliorare. Si condivide l’esperienza con un collega di un altro paese Si trasmette l’innovazione dalla sfera personale del docente a quella istituzionale della scuola attraverso il coinvolgimento dei discenti e di tutti gli attori della scuola Perché i progetti sono ancora importanti?
    10. 10. L’insieme dei partner fondatori amministratori membri che risultano ufficialmente registrati nel processo Partenariato numero illimitato di partner partenariato che si esaurisce con il progetto collaborazione tra istituti, coinvolgendo docenti diversi in uno stesso progetto 2 docenti collaborano insieme nel tempo con classi/progetti diversi
    11. 11. Come si fa eTwinning?
    12. 12. <ul><li>Ispirazione. Perché eTwinning? </li></ul><ul><li>Registrazione </li></ul><ul><li>Ricerca partner </li></ul><ul><li>Attivazione progetto </li></ul><ul><li>Lavoro e documentazione </li></ul><ul><li>Riconoscimento </li></ul>Per fare eTwinning
    13. 13. 1. Ispirazione Teacher’s Blog Kit & moduli Galleria progetti www.etwinning.net
    14. 14. Kit & moduli Galleria progetti Teacher’s Blog Mappa eTwinning 1. Ispirazione
    15. 15. Mappa eTwinning 1. Ispirazione Ricerca scuole/progetti
    16. 16. 2. Registrazione Con login e password si può personalizzare il Profilo e dichiarare le proprie preferenze per le attività
    17. 17. 3. Ricerca partner (una sezione dedicata)
    18. 18. <ul><li>Creazione di una rete di relazioni </li></ul><ul><li>Incontrare persone, attraverso altre persone </li></ul>3. Ricerca partner (un lento processo di social izzazione) <ul><li>Bacheca e ‘ Anch’io ’ </li></ul><ul><li>Messaggi  </li></ul><ul><li>Messaggi istantanei (in arrivo) </li></ul><ul><li>La mia vita eTwinning </li></ul><ul><li>Guestbook </li></ul>
    19. 19. 4. Attivazione progetto Un partner compila la scheda di attivazione con i dati concordati con l’altro partner e attende la sua conferma; segue l’approvazione delle Unità Nazionali (in 7 giorni)
    20. 20. 5. Lavorare e documentare <ul><li>TwinSpace: </li></ul><ul><li>Spazio di lavoro dedicato </li></ul><ul><li>Massima sicurezza </li></ul><ul><li>Un progetto = Un Twinspace </li></ul><ul><li>Dove studenti e docenti lavorano insieme </li></ul><ul><li>Dove si condividono le risorse e gli elaborati </li></ul><ul><li>Dove si seleziona cosa rendere pubblico </li></ul>
    21. 21. 5. Lavorare e documentare <ul><li>TwinBlog: </li></ul><ul><li>Dove i docenti raccontano le attività, i successi e le difficoltà del progetto: </li></ul><ul><li>- Visibilità pubblica </li></ul><ul><li>- Visibilità ristretta (NSS) </li></ul>
    22. 22. eTwinning camp 2008 6. Riconoscimenti <ul><li>Quality Label nazionale </li></ul><ul><li>Quality Label europeo </li></ul><ul><li>Premio eTwinning europeo </li></ul><ul><li>Riconoscimenti nazionali </li></ul>
    23. 23. <ul><li>Portale pubblico, www.etwinning.net </li></ul><ul><ul><li>Informazione e ispirazione per tutti </li></ul></ul><ul><ul><li>Accesso alla registrazione eTwinning </li></ul></ul><ul><li>Desktop </li></ul><ul><ul><li>Profilo utente, ricerca partner, strumenti, riconoscimenti </li></ul></ul><ul><ul><li>Dove si svolge la comunicazione e si attivano i progetti </li></ul></ul><ul><li>TwinSpace </li></ul><ul><ul><li>Spazio di lavoro privato del progetto </li></ul></ul><ul><li>TwinBlog es: http://twinblog.etwinning.net/5318/ (blog di “Solar System…”) </li></ul>
    24. 24. Per un BUON eTwinning: <ul><li>Uso appropriato e avanzato delle TIC </li></ul><ul><li>Interdisciplinarietà e collaborazione </li></ul><ul><li>Coinvolgimento attivo degli alunni </li></ul><ul><li>Apertura al mondo esterno </li></ul><ul><li>Sostenibilità e trasferibilità </li></ul><ul><li>Documentazione intermedia </li></ul><ul><li>Monitoraggio, autovalutazione </li></ul><ul><li>Miglioramento continuo </li></ul><ul><li>Creatività e originalità dell’idea </li></ul><ul><li>Innovazione pedagogica </li></ul><ul><li>Collaborazione equilibrata </li></ul>Foto Flickr Libär
    25. 25. Perché eTwinning? Foto DIA
    26. 26. eTwinning, per chi?
    27. 27. eTwinning in Europa National Support Services siti web nazionali
    28. 28. 60.000 scuole 500.000 messaggi 20.000 utenti/giorno 100.000 studenti 12.000 progetti eTwinning (2009) – in cifre
    29. 29. www.etwinning.net
    30. 30. <ul><li>Nuovo TwinSpace (2009) </li></ul><ul><li>Gruppi tematici dal 2009 </li></ul><ul><li>(fase pilota con i primi tre gruppi): </li></ul><ul><ul><li>Insegnanti di Matematica e Scienze </li></ul></ul><ul><ul><li>La creatività (anno europeo) </li></ul></ul><ul><ul><li>Dirigenti Scolastici </li></ul></ul><ul><ul><li>(European Ambassadors) </li></ul></ul><ul><li>Eventi online </li></ul><ul><li>Formazione e sviluppo professionale online </li></ul>Uno sguardo al futuro
    31. 31. Learning Events I round: Marzo 2009 Podcasting (in inglese) Creative Media (in inglese) Exploring Creativity (in tedesco) Mind Mapping (in francese)
    32. 32. <ul><li>Non solo ricerca partner… </li></ul><ul><ul><li>Scambiare idee </li></ul></ul><ul><ul><li>Continuità del partenariato </li></ul></ul><ul><ul><li>Attività propedeutica / preparatoria </li></ul></ul><ul><ul><li>Creare reti e gruppi tematici </li></ul></ul><ul><ul><li>Opportunità di integrazione delle TIC </li></ul></ul>Nessun titolo preferenziale Comenius e eTwinning
    33. 33. Alla base di eTwinning... Cooperare con colleghi di altri Paesi europei <ul><li>Approccio “SIMPLE” </li></ul><ul><li>S hare </li></ul><ul><li>I nnovate </li></ul><ul><li>M otivate </li></ul><ul><li>P articipate </li></ul><ul><li>L earn </li></ul><ul><li>E xchange </li></ul>
    34. 34. <ul><li>www.etwinning.net </li></ul><ul><li>www.programmallp.it/etwinning </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Parte del materiale è tradotto/adattato dalla presentazione di Anne Gilleran, EUN </li></ul>
    35. 35. <ul><li>Desktop eTwinning e ricerca partner. Silvia Dell’Acqua </li></ul><ul><li>Progettazione eTwinning Donatella Nucci </li></ul><ul><li>Gli strumenti di eTwinning: il TwinSpace e il TwinBlog Alexandra Tosi </li></ul><ul><li>Social network in eTwinning Alessandra Ceccherelli </li></ul>Workshop, 4 sessioni Incontro con i referenti regionali eTwinning Regioni

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