SlideShare a Scribd company logo
NUTRISI DAN AMALAN
PEMAKANAN YANG SIHAT
    Nama Ahli Kumpulan:
    Nurrulaisyah Baharom
          Aini Jamin
    Belinda Audrey Patrick
    Zuzan Michael Japang
PIRAMID MAKANAN MALAYSIA

Terdapat 5 kelompok utama makanan yang ditempatkan
di aras-aras tertentu dalam Piramid Makanan Malaysia.
Aras 1 : Bijirin atau hasil / produk bijirin dan ubi-ubian
         (makan lebih banyak)
Aras 2 : Buah-buahan dan sayur-sayuran
         (makan banyak)
Aras 3 : Ikan, ayam, daging &kekacang/ susu & hasil tenusu
         (makan sederhana)
Aras 4 : Lemak, minyak dan gula
         (makan sedikit)

                PERSATUAN EKONOMI
                   RUMAHTANGGA
Lemak, minyak,   MAKAN
      gula dan         PALING
      garam
                       SEDIKIT
   Ikan, ayam, itik
   daging, kekacang        MAKAN
   susu dan hasil          SECARA
   tenusu                  SEDERHANA
Buah-buahan,
sayur-sayuran                    MAKAN
dan                              LEBIH
minuman                          BANYAK

Bijirin,                         MAKAN
hasil                            PALING
bijirin
dan ubian
                                 BANYAK
GIZI MAKANAN
•Semua benda hidup memerlukan tenaga
untuk terus hidup, berkembang, bergerak
dan sebagainya
•GIZI- Makanan yang mengandungi semua
jenis kelas makanan yang diperlukan oleh
manusia setiap hari dalam kuantiti dan
nisbah yang betul untuk mendapatkan tenaga

            PERSATUAN EKONOMI
               RUMAHTANGGA
KELAS MAKANAN
Karbohidrat
Protein
Lemak
Vitamin
Garam mineral
Air
  Pelawas
KARBOHIDRAT

Membekalkan tenaga bagi aktiviti
harian seperti gerakan, pertumbuhan dan
lain-lain aktiviti sel di dalam badan
Membekalkan tenaga haba untuk
memastikan suhu badan manusia kekal
pada 36.9°C


        PERSATUAN EKONOMI
           RUMAHTANGGA
LEMAK

Sumber tenaga

Lemak wujud dalam bentuk pepejal
 manakala minyak dalam bentuk
 cecair


         PERSATUAN EKONOMI
            RUMAHTANGGA
PROTEIN

Untuk pembentukan sel baru untuk
 menggantikan sel yang mati atau rosak
Untuk pertumbuhan badan
Membekalkan tenaga kepada aktiviti-
 aktiviti badan
Protein yang berlebihan akan diubah
 menjadi lemak.

          PERSATUAN EKONOMI
             RUMAHTANGGA
VITAMIN
Diperlukan dalam kuantiti yang kecil
Memainkan peranan dalam fisiologi dan
 metabolisme badan
Vitamin terbahagi kepada dua kumpulan:
 a) Vitamin yang larut dalam air
    ( vitamin B dan C)
  b) Vitamin yang larut dalam minyak
    ( A, D, E dan K)

           PERSATUAN EKONOMI
              RUMAHTANGGA
GARAM MINERAL
 Mengekalkan kesihatan badan
 Garam mineral dibahagikan kepada 2 kumpulan:
    a) Unsur-unsur mineral utama (diperlukan
       dalam kuantiti yang banyak) - kalsium,
       fosforus, kalium, natrium, magnesium &
       klorin
    b) Unsur-undur surih (yang diperlukan
       dalam kuantiti yang kecil) - fluorin & klorin


               PERSATUAN EKONOMI
                  RUMAHTANGGA
AIR
 60% - 70% berat manusia terdiri daripada air
    Sebagai pelarut yang baik
    Diperlukan untuk tindak balas badan
    Untuk mengekalkan tekanan osmosis darah dan
     bendalir tisu
    Mengawal suhu badan
 Air yang berlebihan disingkirkan dari badan melalui:
     i) Air kencing oleh ginjal
     ii) Wap air oleh paru-paru
     iii) Peluh oleh kulit


           PERSATUAN EKONOMI
              RUMAHTANGGA
PELAWAS

Merupakan bahan gentian yang
 tidak dapat dicernakan oleh badan
Terdapat pada sayur-sayuran
 dan buah-buahan



        PERSATUAN EKONOMI
           RUMAHTANGGA
FAKTOR- FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI PILIHAN
     MAKANAN
DEMOGRAPHIC
                                   CULTURE
      FLAVOR                          &
                                   RELIGION




 OTHER
                      FACTOR              HEALTH
ASPECTS




                                    SOCIAL
   ENVIRONMENTAL                       &
                                   EMOTIONAL
                   FOOD INDUSTRY
                         &
                       MEDIA
FLAVOR
Flavor – an attribute of a food that includes its
appearance, smell, taste, feel in the mouth, texture,
temperature, and even the sounds made when it is
chewed
Taste: sensations perceived by the
      taste buds on the tongue
Smell
Appearance
Texture
                PERSATUAN EKONOMI
                   RUMAHTANGGA
DEMOGRAPHIC

Age
Gender
Educational level
Income

   PERSATUAN EKONOMI
      RUMAHTANGGA
CULTURE & RELIGION

Traditional foods and food
 habits
Attitudes and belief
Special events and celebrations
Religious food and food practice

        PERSATUAN EKONOMI
           RUMAHTANGGA
SOCIAL & EMOTIONAL

 Social status
 Peer pressure
 Emotional status
 Food associations



    PERSATUAN EKONOMI
       RUMAHTANGGA
HEALTH


Health status and desire to
 improve health
Desire to improve appearance
Nutrition knowledge and attitude

         PERSATUAN EKONOMI
            RUMAHTANGGA
FOOD INDUSTRY & MEDIA

Food industry
Food advertising
Food portrayal in media
Reporting of nutrition/health
 studies

       PERSATUAN EKONOMI
          RUMAHTANGGA
ENVIRONMENTAL


Use of synthetic fertilizers and
 pesticides
Wastefulness of fattening up
 lives stock/poultry

        PERSATUAN EKONOMI
           RUMAHTANGGA
OTHER ASPECTS OF FOOD

 Cost
 Convenience
 Availability
 Familiarity
 Nutrition

     PERSATUAN EKONOMI
        RUMAHTANGGA
APA ITU NUTRISI

 Nutrisi adalah apa yang manusia makan
dan bagaimana tubuh menggunakannya.
 Manusia memperolehi makanan atau
nutrien asas untuk pertumbuhan,
pertahanan semulajadi badan dan
menjalankan fungsi dari semua proses
tubuh.
NUTRISI PADA BAYI & KANAK-
          KANAK
BAYI 0-6 BULAN

Bayi memerlukan nutrisi dari susu ibu
Susu ibu mengandungi semua
 nutrien yang diperlukan oleh bayi



          PERSATUAN EKONOMI
             RUMAHTANGGA
BAYI 6-12 BULAN
 Bayi sudah mula menerima makanan pejal
  sebagai makanan tambahan selain susu ibu
 Ibu boleh menyediakan bubur yang dicampur
  dengan
  i) Sayur-sayuran
  ii) Buah-buahab
  iii) Telur
  iv) Ikan
  v) Daging dan ayam

             PERSATUAN EKONOMI
                RUMAHTANGGA
BAYI 12 – 24 BULAN
Pada peringkat ini, bayi diberikan makanan
 yang sama seperti ketika berumur 6 bulan.
Kuantiti boleh ditambah sedikit demi sedikit.
Apa yang penting, makanan yang diberikan
 mengandungi semua nutrien yang diperlukan
 oleh tubuh.


             PERSATUAN EKONOMI
                RUMAHTANGGA
KANAK-KANAK 2-12 TAHUN

 Mereka perlukan lebih banyak nutrisi untuk
  pertumbuhan fizikal
 Kanak-kanak boleh diberikan makanan yang sama
  seperti orang dewasa.
 Bentuk corak pemakanan yang menarik dari segi
  penyediaan, dan suasana ketika makan.
 Galakkan anak makan bersama orang dewasa
  supaya mereka seronok menikmati makanan.

             PERSATUAN EKONOMI
                RUMAHTANGGA
NUTRIEN
  YANG
PENTING
 UNTUK
  BAYI
ASID FOLIK
Mencegah kecacatan tulang belakang
  bayi
Penting untuk pembentukan sel darah
  merah, dapat mengelakkan anemia
Menguatkan imuniti
Sumber : daging, ayam, hati, limpa,
 paru, keju, kurma, sayuran hijau, hati,
 susu, cendawan, ikan salmon, gandum,
 dan bijirin
ZAT BESI
Memainkan peranan penting dalam
mengangkut oksigen ke paru-paru ke
organ
Digunakan untuk pembentukan sel
darah merah
Sumber: hati, tiram; kerang, daging
tanpa lemak, ayam, ikan, kacang, sayur
yang dikeringkan
KALSIUM
Diperlukan untuk membina tulang
dan gigi yang kuat.
Membantu dalam pembekuan
darah.
Meningkatkan fungsi otot dan
saraf.
Sumber: susu, dadih, yogurt,
keju, sardin, brokoli dan lobak putih
MAGNESIUM

Diperlukan oleh tubuh dalam
pembentukan bahan genetik dan
pertumbuhan tulang

Sumber: ayam, daging lembu,
sayur-sayuran hijau, brokoli, bertih
jagung dan gandum
TANDA KANAK-KANAK YANG
 MENDAPAT CUKUP NUTRISI
Berkeadaan sihat serta tidak terlalu
kurus atau terlalu gemuk.
Mempunyai selera makan yang baik.
Aktif, cergas, gembira dan suka
bermain.
Mempunyai mata dan rambut bersinar.
Mempunyai kulit halus dan berkilau.
Kadar pertumbuhan (tinggi dan berat)
yang normal dan baik
KESAN KURANG NUTRISI
  PADA KANAK-KANAK
Tidak mengalami pertambahan berat,
 tinggi, terlalu kecil.
Kelihatan lemah dan kurus.
Tidak berminat untuk bergaul dan
 bermain dengan rakan sebaya.
Mempunyai mata dan rambut yang tidak
 bermaya.
Kulit kering, warna pucat, kulit
 menggelupas, dan kelihatan pucat lesi.
KESAN KURANG
   NUTRISI PADA KANAK-
         KANAK
Pertumbuhan motor dan kognetif yang
 terbantut
Pencapaian pelajaran kurang
 memuaskan
Risiko mendapat jangkitan terhadap
 penyakit meningkat.
KESAN TERLEBIH NUTRISI
  PADA KANAK-KANAK

Mengalami perkembangan
fizikal berat dan tinggi yang
tidak normal.
Kanak-kanak berisiko tinggi
mendapat obesiti.
MASALAH SEKIRANYA KURANG
   NUTRISI PADA DEWASA
Kurang Karbohidrat


            Menyebabkan
             Marasmus
Kurang Protein



            Edema
Kurang Protein

             Anemia
            (Menyebabkan
            tekanan darah
          rendah,pengaliran
           darah yang tidak
            sempurna dan
               biasanya
          menghidap anemia)
Kurang Lemak

        XEROPHTHALMIA

          (Selaput mata
          menjadi kering
        akibat kekurangan
          vitamin A yang
         terdapat dalam
              lemak )
Kurang Lemak

Kulit menjadi keras dan kasar
terutamanya pada bahagian
        tangan,dada,
belakang dan bahagian paha
Kurang Vitamin A

Kulit bersisik   Rabun malam




          Kulit kering
Kurang Vitamin B
Pelagra        Beri-Beri




Gangguan sistem saraf
Kurang Vitamin C

                Skurvi




Mudah dijangkiti selsema
Kurang Vitamin D

             Rikets




  Kerosakan gigi
Kurang Vitamin E

  Kemandulan


Kurang Vitamin K

Darah lambat beku
Kurang Kalsium




 Osteoporosis
Kurang Iodin




Goiter (Beguk)
Kurang Air
Cepat letih dan lesu



                Sembelit
MASALAH SEKIRANYA LEBIH
  NUTRISI PADA DEWASA
Lebih Karbohidrat

        Peningkatan
        berat badan


          Diabetes
           type II
Lebih Protein




Gout        Jerawat
Lebih Lemak

Obesiti     Sakit jantung
Lebih Vitamin A

  Rambut       Hilang selera
   gugur          makan

Sakit kepala       Loya

 Cirit-birit       Kulit
               kering/gatal
Lebih Vitamin B

Fatty Liver




  Gugup
Lebih Vitamin C
Pengurangan penghasilan insulin


      Lebih Vitamin D
Pengumpulan kalsium pada tubuh
        Tulang rapuh
   Kerosakan buah pinggang
Lebih Vitamin E



Peningkatan
darah tinggi
Lebih Vitamin K



Jaundis
Lebih Kalsium

Penat        Muntah
Lebih Iodin
  Keracunan Iodin


    Lebih Air

Masalah pada jantung
     dan ginjal
Body Mass Index
         (BMI)
BMI ialah ukuran statistik
terhadap skala lemak badan
berdasarkan kepada tinggi dan
berat ideal
Ia adalah penentu status nutrisi
tubuh seseorang
DI MANAKAH BMI ANDA?
Body Mass Index Table
DEMONSTRASI MASAKAN
QSS 4013 ERT Nutrisi dan Amalan Pemakanan yang Sihat
QSS 4013 ERT Nutrisi dan Amalan Pemakanan yang Sihat
QSS 4013 ERT Nutrisi dan Amalan Pemakanan yang Sihat

More Related Content

What's hot

Pemakanan seimbang
Pemakanan seimbangPemakanan seimbang
Pemakanan seimbang
Iris Ma
 
Nutrisi
NutrisiNutrisi
Nutrisi
iqa fiqa
 
Brosur
BrosurBrosur
Brosur
Masnur Bedu
 
Kepentingan makanan berkhasiat
Kepentingan makanan berkhasiatKepentingan makanan berkhasiat
Kepentingan makanan berkhasiat
Ruhaniza Muhamad
 
Makanan seimbang
Makanan seimbangMakanan seimbang
Makanan seimbang
Shneha Shaanthinee
 
Makanan bergizi bagi anak usia dini & usia sekolah
Makanan bergizi bagi anak usia dini & usia sekolahMakanan bergizi bagi anak usia dini & usia sekolah
Makanan bergizi bagi anak usia dini & usia sekolah
azisbustari
 
Makanan Sehat
Makanan SehatMakanan Sehat
Makanan Sehat
Rus Mala
 
Makanan seimbang
Makanan seimbangMakanan seimbang
Makanan seimbangSchool
 
Nutraseutical
NutraseuticalNutraseutical
Nutraseutical
anna maria manullang
 
Makanan Sehat
Makanan SehatMakanan Sehat
Makanan Sehat
Muhammad Alfarisi
 
Amalan diet yang sihat jenny
Amalan diet yang sihat jennyAmalan diet yang sihat jenny
Amalan diet yang sihat jenny
Jenny Ajadap
 
Fuad
FuadFuad
Healthy food and drink (Makanan dan minuman sehat)
Healthy food and drink (Makanan dan minuman sehat)Healthy food and drink (Makanan dan minuman sehat)
Healthy food and drink (Makanan dan minuman sehat)
Aulia Srie Wardani
 
Makanan Sehat & Bergizi
Makanan Sehat & BergiziMakanan Sehat & Bergizi
Makanan Sehat & Bergizi
Jimmy Sullivan
 
Sains [bab2 siri 1 nutrisi - gizi seimbang]
Sains [bab2   siri 1 nutrisi - gizi seimbang]Sains [bab2   siri 1 nutrisi - gizi seimbang]
Sains [bab2 siri 1 nutrisi - gizi seimbang]
Nur Jaafar
 
Artikel makanan sehat
Artikel makanan sehatArtikel makanan sehat
Artikel makanan sehat
Rus Mala
 
Diet seimbang
Diet seimbang  Diet seimbang
Diet seimbang
Suhana Kamaluddin
 
Piramid makanan
Piramid makananPiramid makanan
Piramid makanan
Erwin Joseph
 
makanansehatuntukanak-131120013753-phpapp02.pdf
makanansehatuntukanak-131120013753-phpapp02.pdfmakanansehatuntukanak-131120013753-phpapp02.pdf
makanansehatuntukanak-131120013753-phpapp02.pdf
tutihartati9
 
Makan secara sihat
Makan secara sihatMakan secara sihat
Makan secara sihat
Tuan Syuhada Tuan Mohamad
 

What's hot (20)

Pemakanan seimbang
Pemakanan seimbangPemakanan seimbang
Pemakanan seimbang
 
Nutrisi
NutrisiNutrisi
Nutrisi
 
Brosur
BrosurBrosur
Brosur
 
Kepentingan makanan berkhasiat
Kepentingan makanan berkhasiatKepentingan makanan berkhasiat
Kepentingan makanan berkhasiat
 
Makanan seimbang
Makanan seimbangMakanan seimbang
Makanan seimbang
 
Makanan bergizi bagi anak usia dini & usia sekolah
Makanan bergizi bagi anak usia dini & usia sekolahMakanan bergizi bagi anak usia dini & usia sekolah
Makanan bergizi bagi anak usia dini & usia sekolah
 
Makanan Sehat
Makanan SehatMakanan Sehat
Makanan Sehat
 
Makanan seimbang
Makanan seimbangMakanan seimbang
Makanan seimbang
 
Nutraseutical
NutraseuticalNutraseutical
Nutraseutical
 
Makanan Sehat
Makanan SehatMakanan Sehat
Makanan Sehat
 
Amalan diet yang sihat jenny
Amalan diet yang sihat jennyAmalan diet yang sihat jenny
Amalan diet yang sihat jenny
 
Fuad
FuadFuad
Fuad
 
Healthy food and drink (Makanan dan minuman sehat)
Healthy food and drink (Makanan dan minuman sehat)Healthy food and drink (Makanan dan minuman sehat)
Healthy food and drink (Makanan dan minuman sehat)
 
Makanan Sehat & Bergizi
Makanan Sehat & BergiziMakanan Sehat & Bergizi
Makanan Sehat & Bergizi
 
Sains [bab2 siri 1 nutrisi - gizi seimbang]
Sains [bab2   siri 1 nutrisi - gizi seimbang]Sains [bab2   siri 1 nutrisi - gizi seimbang]
Sains [bab2 siri 1 nutrisi - gizi seimbang]
 
Artikel makanan sehat
Artikel makanan sehatArtikel makanan sehat
Artikel makanan sehat
 
Diet seimbang
Diet seimbang  Diet seimbang
Diet seimbang
 
Piramid makanan
Piramid makananPiramid makanan
Piramid makanan
 
makanansehatuntukanak-131120013753-phpapp02.pdf
makanansehatuntukanak-131120013753-phpapp02.pdfmakanansehatuntukanak-131120013753-phpapp02.pdf
makanansehatuntukanak-131120013753-phpapp02.pdf
 
Makan secara sihat
Makan secara sihatMakan secara sihat
Makan secara sihat
 

Similar to QSS 4013 ERT Nutrisi dan Amalan Pemakanan yang Sihat

Present qss
Present qssPresent qss
Present qss
AINI JAMIN
 
7 kelas makanan
7 kelas makanan7 kelas makanan
7 kelas makanan
Mudzaffar Shah
 
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
School
 
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
School
 
Pemakanan
PemakananPemakanan
Makanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananMakanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananSyaza Yasmin
 
KESEHATAN-DAN-GIZI.ppt
KESEHATAN-DAN-GIZI.pptKESEHATAN-DAN-GIZI.ppt
KESEHATAN-DAN-GIZI.ppt
KosgoroTVEdu
 
Hari 1 MAKANAN SEHAT.pptx
Hari 1 MAKANAN SEHAT.pptxHari 1 MAKANAN SEHAT.pptx
Hari 1 MAKANAN SEHAT.pptx
JohnyWalker18
 
Generasi hayat
Generasi hayatGenerasi hayat
Generasi hayat
Jamaludin Ban
 
Kebutuhan nutrisi pada anak
Kebutuhan nutrisi pada anakKebutuhan nutrisi pada anak
Kebutuhan nutrisi pada anak
yatimah 4ratna pertiwi
 
PJOK GIZI DAN MAKANAN.pptx
PJOK GIZI DAN MAKANAN.pptxPJOK GIZI DAN MAKANAN.pptx
PJOK GIZI DAN MAKANAN.pptx
IkramHamid2
 
Koswer diet
Koswer dietKoswer diet
Koswer dietsuez_ie
 
Sistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan MakananSistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan Makanan
unisparklezz
 
IPA-KELAS 8 - SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA 1.pptx
IPA-KELAS 8 - SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA 1.pptxIPA-KELAS 8 - SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA 1.pptx
IPA-KELAS 8 - SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA 1.pptx
winnygardiani
 
2 MAKAN UNTUK KESIHATAN.pptx
2 MAKAN UNTUK KESIHATAN.pptx2 MAKAN UNTUK KESIHATAN.pptx
2 MAKAN UNTUK KESIHATAN.pptx
Nurul Izyanti
 
Makananseimbang 120813205503-phpapp02
Makananseimbang 120813205503-phpapp02Makananseimbang 120813205503-phpapp02
Makananseimbang 120813205503-phpapp02
Liedia Abdullah
 
02.pptx
02.pptx02.pptx
Gizi fertilisasi
Gizi fertilisasi Gizi fertilisasi
Gizi fertilisasi
Siti Afni Zulfah
 
GIZI ANAK USIA SEKOLAH.pptx
GIZI ANAK USIA SEKOLAH.pptxGIZI ANAK USIA SEKOLAH.pptx
GIZI ANAK USIA SEKOLAH.pptx
PramusantiEfi
 

Similar to QSS 4013 ERT Nutrisi dan Amalan Pemakanan yang Sihat (20)

Present qss
Present qssPresent qss
Present qss
 
7 kelas makanan
7 kelas makanan7 kelas makanan
7 kelas makanan
 
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
 
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
Pf4kpemakanan 090421120819-phpapp02
 
Pemakanan
PemakananPemakanan
Pemakanan
 
7 kelas makanan
7 kelas makanan7 kelas makanan
7 kelas makanan
 
Makanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananMakanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan Pemakanan
 
KESEHATAN-DAN-GIZI.ppt
KESEHATAN-DAN-GIZI.pptKESEHATAN-DAN-GIZI.ppt
KESEHATAN-DAN-GIZI.ppt
 
Hari 1 MAKANAN SEHAT.pptx
Hari 1 MAKANAN SEHAT.pptxHari 1 MAKANAN SEHAT.pptx
Hari 1 MAKANAN SEHAT.pptx
 
Generasi hayat
Generasi hayatGenerasi hayat
Generasi hayat
 
Kebutuhan nutrisi pada anak
Kebutuhan nutrisi pada anakKebutuhan nutrisi pada anak
Kebutuhan nutrisi pada anak
 
PJOK GIZI DAN MAKANAN.pptx
PJOK GIZI DAN MAKANAN.pptxPJOK GIZI DAN MAKANAN.pptx
PJOK GIZI DAN MAKANAN.pptx
 
Koswer diet
Koswer dietKoswer diet
Koswer diet
 
Sistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan MakananSistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan Makanan
 
IPA-KELAS 8 - SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA 1.pptx
IPA-KELAS 8 - SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA 1.pptxIPA-KELAS 8 - SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA 1.pptx
IPA-KELAS 8 - SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA 1.pptx
 
2 MAKAN UNTUK KESIHATAN.pptx
2 MAKAN UNTUK KESIHATAN.pptx2 MAKAN UNTUK KESIHATAN.pptx
2 MAKAN UNTUK KESIHATAN.pptx
 
Makananseimbang 120813205503-phpapp02
Makananseimbang 120813205503-phpapp02Makananseimbang 120813205503-phpapp02
Makananseimbang 120813205503-phpapp02
 
02.pptx
02.pptx02.pptx
02.pptx
 
Gizi fertilisasi
Gizi fertilisasi Gizi fertilisasi
Gizi fertilisasi
 
GIZI ANAK USIA SEKOLAH.pptx
GIZI ANAK USIA SEKOLAH.pptxGIZI ANAK USIA SEKOLAH.pptx
GIZI ANAK USIA SEKOLAH.pptx
 

More from Zuzan Michael Japang

RPH informal lampiran 3- soalan tafsiran
RPH informal  lampiran 3- soalan tafsiranRPH informal  lampiran 3- soalan tafsiran
RPH informal lampiran 3- soalan tafsiran
Zuzan Michael Japang
 
RPH informal lampiran 2- bbm 2
RPH informal  lampiran 2- bbm 2RPH informal  lampiran 2- bbm 2
RPH informal lampiran 2- bbm 2
Zuzan Michael Japang
 
RPH informal lampiran 1- nota guru
RPH informal  lampiran 1- nota guruRPH informal  lampiran 1- nota guru
RPH informal lampiran 1- nota guru
Zuzan Michael Japang
 
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 3- soalan tafsiran
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 3- soalan tafsiranRancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 3- soalan tafsiran
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 3- soalan tafsiran
Zuzan Michael Japang
 
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 2- bbm
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 2- bbmRancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 2- bbm
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 2- bbmZuzan Michael Japang
 
RPH kepelbagaian pelajar lampiran 1- nota guru
RPH kepelbagaian pelajar  lampiran 1- nota guruRPH kepelbagaian pelajar  lampiran 1- nota guru
RPH kepelbagaian pelajar lampiran 1- nota guru
Zuzan Michael Japang
 
Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian InformalHuraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian InformalZuzan Michael Japang
 
Rancangan Pengajaran Harian informal
Rancangan Pengajaran Harian informal Rancangan Pengajaran Harian informal
Rancangan Pengajaran Harian informal
Zuzan Michael Japang
 
RPH informal soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
RPH informal  soalan dan jawapan aras sintesis, jpkRPH informal  soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
RPH informal soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
Zuzan Michael Japang
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarZuzan Michael Japang
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarZuzan Michael Japang
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar LemahRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
Zuzan Michael Japang
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan MasalahHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan MasalahZuzan Michael Japang
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
Zuzan Michael Japang
 
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandunganSoalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandunganZuzan Michael Japang
 
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan LemahRPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan LemahZuzan Michael Japang
 
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)Zuzan Michael Japang
 
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan MasalahRancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan MasalahZuzan Michael Japang
 
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza Zuzan Michael Japang
 

More from Zuzan Michael Japang (20)

RPH informal lampiran 3- soalan tafsiran
RPH informal  lampiran 3- soalan tafsiranRPH informal  lampiran 3- soalan tafsiran
RPH informal lampiran 3- soalan tafsiran
 
RPH informal lampiran 2- bbm 2
RPH informal  lampiran 2- bbm 2RPH informal  lampiran 2- bbm 2
RPH informal lampiran 2- bbm 2
 
RPH informal lampiran 1- nota guru
RPH informal  lampiran 1- nota guruRPH informal  lampiran 1- nota guru
RPH informal lampiran 1- nota guru
 
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 3- soalan tafsiran
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 3- soalan tafsiranRancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 3- soalan tafsiran
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 3- soalan tafsiran
 
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 2- bbm
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 2- bbmRancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 2- bbm
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 2- bbm
 
RPH kepelbagaian pelajar lampiran 1- nota guru
RPH kepelbagaian pelajar  lampiran 1- nota guruRPH kepelbagaian pelajar  lampiran 1- nota guru
RPH kepelbagaian pelajar lampiran 1- nota guru
 
Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian InformalHuraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
 
Rancangan Pengajaran Harian informal
Rancangan Pengajaran Harian informal Rancangan Pengajaran Harian informal
Rancangan Pengajaran Harian informal
 
RPH informal soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
RPH informal  soalan dan jawapan aras sintesis, jpkRPH informal  soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
RPH informal soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar LemahRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan MasalahHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
 
jadual banding beza
jadual banding bezajadual banding beza
jadual banding beza
 
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandunganSoalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
 
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan LemahRPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
 
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
 
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan MasalahRancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
 
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
 

Recently uploaded

Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
PikeKusumaSantoso
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
DinaSetiawan2
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
DrEngMahmudKoriEffen
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 

Recently uploaded (20)

Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 

QSS 4013 ERT Nutrisi dan Amalan Pemakanan yang Sihat

  • 1. NUTRISI DAN AMALAN PEMAKANAN YANG SIHAT Nama Ahli Kumpulan: Nurrulaisyah Baharom Aini Jamin Belinda Audrey Patrick Zuzan Michael Japang
  • 2.
  • 3. PIRAMID MAKANAN MALAYSIA Terdapat 5 kelompok utama makanan yang ditempatkan di aras-aras tertentu dalam Piramid Makanan Malaysia. Aras 1 : Bijirin atau hasil / produk bijirin dan ubi-ubian (makan lebih banyak) Aras 2 : Buah-buahan dan sayur-sayuran (makan banyak) Aras 3 : Ikan, ayam, daging &kekacang/ susu & hasil tenusu (makan sederhana) Aras 4 : Lemak, minyak dan gula (makan sedikit) PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 4. Lemak, minyak, MAKAN gula dan PALING garam SEDIKIT Ikan, ayam, itik daging, kekacang MAKAN susu dan hasil SECARA tenusu SEDERHANA Buah-buahan, sayur-sayuran MAKAN dan LEBIH minuman BANYAK Bijirin, MAKAN hasil PALING bijirin dan ubian BANYAK
  • 5. GIZI MAKANAN •Semua benda hidup memerlukan tenaga untuk terus hidup, berkembang, bergerak dan sebagainya •GIZI- Makanan yang mengandungi semua jenis kelas makanan yang diperlukan oleh manusia setiap hari dalam kuantiti dan nisbah yang betul untuk mendapatkan tenaga PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 7. KARBOHIDRAT Membekalkan tenaga bagi aktiviti harian seperti gerakan, pertumbuhan dan lain-lain aktiviti sel di dalam badan Membekalkan tenaga haba untuk memastikan suhu badan manusia kekal pada 36.9°C PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 8. LEMAK Sumber tenaga Lemak wujud dalam bentuk pepejal manakala minyak dalam bentuk cecair PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 9. PROTEIN Untuk pembentukan sel baru untuk menggantikan sel yang mati atau rosak Untuk pertumbuhan badan Membekalkan tenaga kepada aktiviti- aktiviti badan Protein yang berlebihan akan diubah menjadi lemak. PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 10. VITAMIN Diperlukan dalam kuantiti yang kecil Memainkan peranan dalam fisiologi dan metabolisme badan Vitamin terbahagi kepada dua kumpulan: a) Vitamin yang larut dalam air ( vitamin B dan C) b) Vitamin yang larut dalam minyak ( A, D, E dan K) PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 11. GARAM MINERAL  Mengekalkan kesihatan badan  Garam mineral dibahagikan kepada 2 kumpulan: a) Unsur-unsur mineral utama (diperlukan dalam kuantiti yang banyak) - kalsium, fosforus, kalium, natrium, magnesium & klorin b) Unsur-undur surih (yang diperlukan dalam kuantiti yang kecil) - fluorin & klorin PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 12. AIR  60% - 70% berat manusia terdiri daripada air  Sebagai pelarut yang baik  Diperlukan untuk tindak balas badan  Untuk mengekalkan tekanan osmosis darah dan bendalir tisu  Mengawal suhu badan  Air yang berlebihan disingkirkan dari badan melalui: i) Air kencing oleh ginjal ii) Wap air oleh paru-paru iii) Peluh oleh kulit PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 13. PELAWAS Merupakan bahan gentian yang tidak dapat dicernakan oleh badan Terdapat pada sayur-sayuran dan buah-buahan PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 15. DEMOGRAPHIC CULTURE FLAVOR & RELIGION OTHER FACTOR HEALTH ASPECTS SOCIAL ENVIRONMENTAL & EMOTIONAL FOOD INDUSTRY & MEDIA
  • 16. FLAVOR Flavor – an attribute of a food that includes its appearance, smell, taste, feel in the mouth, texture, temperature, and even the sounds made when it is chewed Taste: sensations perceived by the taste buds on the tongue Smell Appearance Texture PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 18. CULTURE & RELIGION Traditional foods and food habits Attitudes and belief Special events and celebrations Religious food and food practice PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 19. SOCIAL & EMOTIONAL Social status Peer pressure Emotional status Food associations PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 20. HEALTH Health status and desire to improve health Desire to improve appearance Nutrition knowledge and attitude PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 21. FOOD INDUSTRY & MEDIA Food industry Food advertising Food portrayal in media Reporting of nutrition/health studies PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 22. ENVIRONMENTAL Use of synthetic fertilizers and pesticides Wastefulness of fattening up lives stock/poultry PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 23. OTHER ASPECTS OF FOOD Cost Convenience Availability Familiarity Nutrition PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 24. APA ITU NUTRISI Nutrisi adalah apa yang manusia makan dan bagaimana tubuh menggunakannya. Manusia memperolehi makanan atau nutrien asas untuk pertumbuhan, pertahanan semulajadi badan dan menjalankan fungsi dari semua proses tubuh.
  • 25. NUTRISI PADA BAYI & KANAK- KANAK
  • 26. BAYI 0-6 BULAN Bayi memerlukan nutrisi dari susu ibu Susu ibu mengandungi semua nutrien yang diperlukan oleh bayi PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 27. BAYI 6-12 BULAN  Bayi sudah mula menerima makanan pejal sebagai makanan tambahan selain susu ibu  Ibu boleh menyediakan bubur yang dicampur dengan i) Sayur-sayuran ii) Buah-buahab iii) Telur iv) Ikan v) Daging dan ayam PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 28. BAYI 12 – 24 BULAN Pada peringkat ini, bayi diberikan makanan yang sama seperti ketika berumur 6 bulan. Kuantiti boleh ditambah sedikit demi sedikit. Apa yang penting, makanan yang diberikan mengandungi semua nutrien yang diperlukan oleh tubuh. PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 29. KANAK-KANAK 2-12 TAHUN  Mereka perlukan lebih banyak nutrisi untuk pertumbuhan fizikal  Kanak-kanak boleh diberikan makanan yang sama seperti orang dewasa.  Bentuk corak pemakanan yang menarik dari segi penyediaan, dan suasana ketika makan.  Galakkan anak makan bersama orang dewasa supaya mereka seronok menikmati makanan. PERSATUAN EKONOMI RUMAHTANGGA
  • 30. NUTRIEN YANG PENTING UNTUK BAYI
  • 31. ASID FOLIK Mencegah kecacatan tulang belakang bayi Penting untuk pembentukan sel darah merah, dapat mengelakkan anemia Menguatkan imuniti Sumber : daging, ayam, hati, limpa, paru, keju, kurma, sayuran hijau, hati, susu, cendawan, ikan salmon, gandum, dan bijirin
  • 32. ZAT BESI Memainkan peranan penting dalam mengangkut oksigen ke paru-paru ke organ Digunakan untuk pembentukan sel darah merah Sumber: hati, tiram; kerang, daging tanpa lemak, ayam, ikan, kacang, sayur yang dikeringkan
  • 33. KALSIUM Diperlukan untuk membina tulang dan gigi yang kuat. Membantu dalam pembekuan darah. Meningkatkan fungsi otot dan saraf. Sumber: susu, dadih, yogurt, keju, sardin, brokoli dan lobak putih
  • 34. MAGNESIUM Diperlukan oleh tubuh dalam pembentukan bahan genetik dan pertumbuhan tulang Sumber: ayam, daging lembu, sayur-sayuran hijau, brokoli, bertih jagung dan gandum
  • 35. TANDA KANAK-KANAK YANG MENDAPAT CUKUP NUTRISI Berkeadaan sihat serta tidak terlalu kurus atau terlalu gemuk. Mempunyai selera makan yang baik. Aktif, cergas, gembira dan suka bermain. Mempunyai mata dan rambut bersinar. Mempunyai kulit halus dan berkilau. Kadar pertumbuhan (tinggi dan berat) yang normal dan baik
  • 36. KESAN KURANG NUTRISI PADA KANAK-KANAK Tidak mengalami pertambahan berat, tinggi, terlalu kecil. Kelihatan lemah dan kurus. Tidak berminat untuk bergaul dan bermain dengan rakan sebaya. Mempunyai mata dan rambut yang tidak bermaya. Kulit kering, warna pucat, kulit menggelupas, dan kelihatan pucat lesi.
  • 37. KESAN KURANG NUTRISI PADA KANAK- KANAK Pertumbuhan motor dan kognetif yang terbantut Pencapaian pelajaran kurang memuaskan Risiko mendapat jangkitan terhadap penyakit meningkat.
  • 38.
  • 39. KESAN TERLEBIH NUTRISI PADA KANAK-KANAK Mengalami perkembangan fizikal berat dan tinggi yang tidak normal. Kanak-kanak berisiko tinggi mendapat obesiti.
  • 40.
  • 41. MASALAH SEKIRANYA KURANG NUTRISI PADA DEWASA
  • 42. Kurang Karbohidrat Menyebabkan Marasmus
  • 43. Kurang Protein Edema
  • 44. Kurang Protein Anemia (Menyebabkan tekanan darah rendah,pengaliran darah yang tidak sempurna dan biasanya menghidap anemia)
  • 45. Kurang Lemak XEROPHTHALMIA (Selaput mata menjadi kering akibat kekurangan vitamin A yang terdapat dalam lemak )
  • 46. Kurang Lemak Kulit menjadi keras dan kasar terutamanya pada bahagian tangan,dada, belakang dan bahagian paha
  • 47. Kurang Vitamin A Kulit bersisik Rabun malam Kulit kering
  • 48. Kurang Vitamin B Pelagra Beri-Beri Gangguan sistem saraf
  • 49. Kurang Vitamin C Skurvi Mudah dijangkiti selsema
  • 50. Kurang Vitamin D Rikets Kerosakan gigi
  • 51. Kurang Vitamin E Kemandulan Kurang Vitamin K Darah lambat beku
  • 54. Kurang Air Cepat letih dan lesu Sembelit
  • 55. MASALAH SEKIRANYA LEBIH NUTRISI PADA DEWASA
  • 56. Lebih Karbohidrat Peningkatan berat badan Diabetes type II
  • 58. Lebih Lemak Obesiti Sakit jantung
  • 59. Lebih Vitamin A Rambut Hilang selera gugur makan Sakit kepala Loya Cirit-birit Kulit kering/gatal
  • 60. Lebih Vitamin B Fatty Liver Gugup
  • 61. Lebih Vitamin C Pengurangan penghasilan insulin Lebih Vitamin D Pengumpulan kalsium pada tubuh Tulang rapuh Kerosakan buah pinggang
  • 65. Lebih Iodin Keracunan Iodin Lebih Air Masalah pada jantung dan ginjal
  • 66. Body Mass Index (BMI) BMI ialah ukuran statistik terhadap skala lemak badan berdasarkan kepada tinggi dan berat ideal Ia adalah penentu status nutrisi tubuh seseorang
  • 67. DI MANAKAH BMI ANDA?
  • 69.