Bahan presentasi materi Ketrampilan Dasar Mengajar

1. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
KETERAMPILAN DASAR
MENGAJAR
Oleh: Dhenis Arlini,S.Pd.SD.
Kepala SD Negeri Blimbing 1

2. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
APERSEPSI
Jika mengajar itu suatu keterampilan,
berarti sebelum mengajar harus memiliki
.................... tentang mengajar.

3. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
TUJUAN
Penyampaian materi ini bertujuan agar guru peserta
KKG dapat:
1. Memahami Keterampilan dasar mengajar
2. Menerapkan keterampilan dasar mengajar dalam
melaksanakan KBM di kelas masing-masing.

4. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
SKENARIO
Untuk mencapai tujuan tersebut, kegiatan yang
akan kita laksanakan:
1. Penjelasan materi (50 menit)
2. Tanya jawab (10 menit)

5. 1. Membuka dan Menutup Pelajaran
Komponen dalam membuka pelajaran:
a. Menarik Perhatian: tepuk, yel-yel, menyanyi, dsb
b. Menimbulkan motivasi: menyampaikan pentingnya
mempelajari materi tersebut.
c. Memberi acuan: batasan materi/tujuan pembelajaran.
d. Membuat kaitan; apersepsi.

6. Komponen dalam menutup pelajaran
a. Meninjau kembali: menarik kesimpulan bersama
siswa
b. Mengevaluasi penguasaan: melaksanakan tes
c. Memberikan tindak lanjut: PR yang sesuai dengan
materi atau mempelajari materi selanjutnya.

7. Demonstrasikan!
Bapak/Ibu seorang guru kelas III SDN ……,
akan membelajarkan materi pecahan biasa.
Tugas:
Praktikkan: 1. Cara membuka pembelajaran!
2. Cara menutup pembelajaran!

8. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
2. Keterampilan Menjelaskan
Menjelaskan adalah menyajikan informasi secara
terorganisasi, sistematis, dan mudah dipahami.
Tujuan:
a. Membantu siswa memahami konsep.
b. Melatih kemampuan bernalar.
c. Meningkatkan keterlibatan siswa dalam menggunakan
cara berfikir sistematis.
d. Mengatasi salah pengertian

9. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
3. Keterampilan Bertanya
Rambu-rambu dalam bertanya:
1. Mengungkapkan pertanyaan dengan singkat dan jelas.
2. Menyampaikan pertanyaan dulu baru menunjuk siswa
dengan menyebutkan namanya.
3. Memberikan waktu berfikir.
4. Menyebarkan pertanyaan secara adil dan berimbang.
5. Memindahkan giliran, jika belum benar jawabannya.
6. Guru memberikan tuntunan.

10. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Seputar Penguatan:
1. Adalah respon positif atas kinerja siswa yang
baik.
2. Setiap manusia perlu penguatan
3. Penguatan dapat meningkatkan motivasi.
4. Keterampilan Memberikan Penguatan

11. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Jenis-Jenis Penguatan
Verbal:
❖ Kata-kata
❖ Kalimat
Nonverbal:
❖ Mimik dan gerakan badan
❖ Gerak mendekati
❖ Sentuhan
❖ Kegiatan yang menyenangkan
❖ Pemberian simbol/benda.

12. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Demonstrasikan!
Gunakan 3 keterampilan dasar mengajar
(menjelaskan, bertanya, dan memberi
penguatan) dalam mengajar siswa kelas ....
IPA materi perkembangbiakan tumbuhan!

13. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
5. Keterampilan Mengadakan Variasi
Tiga Jenis
Variasi
Variasi Gaya Mengajar
Variasi Media dan
Bahan
Variasi Pola interaksi
dan kegiatan

14. a. Suara
b. Memusatkan perhatian
c. Kesenyapan
d. Kontak pandang
e. Variasi gerakan badan
f. Mengubah posisi
Variasi Gaya Mengajar

15. Variasi Media dan Bahan
Audio
Visual
Audio visual

16. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Variasi Pola Interaksi dan Kegiatan
Pola interaksi:
1. Perorangan
2. Kelompok
3. Klasikal
Pola Kegiatan:
1. Diskusi
2. Latihan
3. Demonstrasi

17. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
6. Keterampilan membimbing diskusi
kelompok kecil
Komponen:
a. Memusatkan perhatian siswa
b. Memperjelas masalah
c. Menganalisis pandangan siswa
d. Meningkatkan partisipasi siswa
e. Memeratakan/menyebarkan partisipasi
f. Menutup diskusi

18. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
7. Keterampilan Mengajar Kelompok kecil dan
perorangan
Mengadakan pendekatan secara pribadi:
a. Hangat dan peka
b. Mendengarkan dengan simpatik
c. Respon positif:
Hubungan saling mempercayai
Kesiapan membantu
Menerima perasaan siswa
Mengendalikan situasi

19. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Mengorganisasikan:
❖ Orientasi umum
❖ Variasi kegiatan
❖ Kelompok yang tepat
❖ Koordiansi Kegiatan
❖ Membagi perhatian
❖ Mengakhiri kegiatan

20. 8. Keterampilan Mengelola Kelas
Penciptaan dan Pemeliharan kondisi belajar:
a. Menunjukkan sikap tanggap
b. Membagi perhatian secara visual dan verbal
c. Memusatkan perhatian kelompok
d. Petunjuk yang jelas
e. Menegur
f. Penguatan

21. Pengendalian kondisi belajar
a. Modifikasi tingkah laku
b. Pengelolaan/Proses kelompok
c. Menemukan dan mengatasi tingkah laku yang
menimbulkan masalah

22. TERIMA KASIH