PPG PRAJABATAN MATEMATIKA

1. Elemen W (Where and Why)
Kelompok 1:
Ardy S.Pratama
Fauziah Pasaribu
Lasma Ivana Maria Hutasoit

2. Understanding by Design (UbD) adalah sebuah
pendekatan pembelajaran yang menekankan pada
tujuan pembelajaran itu sendiri. UbD diterapkan
sebagai alternatif solusi untuk memperbaiki
kualitas pembelajaran dengan cara
mensinkronkan tujuan, langkah, dan evaluasi
pembelajaran.

3. Backward Design merupakan sebuah
pendekatan dalam perancangan
kurikulum, mata pelajaran, dan
kegiatan belajar mengajar di kelas.
Tujuan Backward Design adalah
memfasilitasi pembelajaran para
siswa secara efektif.

4. Mengingatkan
guru untuk
menjelaskan
secara jelas
kepada peserta
didik mengenai
tujuan
pembelajarannya
Peserta didik
juga perlu
mengetahui
target yang
harus dicapai
dan proses
penilaian.

5. Pada fase ini hal yang perlu diketahui:
• Peserta didik mengetahui dimana dan apa yang ada
dipelajari saat itu
• Membantu guru mengetahui pengetahuan awal
peserta didik
• Peserta didik harus mengetahui mengapa mereka
mempelajari hal tersebut dan manfaatnya

6. Peserta didik
mampu menentukan
kemiringan garis
terhadap sumbu x
dan sumbu y
Peserta didik
mampu menggambar
Persamaan Garis
Lurus
Peserta didik
mampu
menyelesaikan
masalah yang
terkait dengan
persamaan garis
lurus

7. Dilihat dari tujuan pembelajaran, maka
kemampuan peserta didik adalah sebagai
A atau Audience yang akan menjadi subjek
atau orang yang diharapkan akan mampu
dalam mempelajari pelajaran tersebut.

8. Tujuan pembelajaran dibuat
agar peserta didik mengetahui
dan mampu memenuhi
kemampuan yang nantinya akan
mereka kuasai di akhir
pembelajaran

9. Dalam kerangka UbD ada 6 unjuk kerja yaitu:
mampu menjelaskaan, mampu menafsirkan, mampu
menerapkan, memiliki perspektif, mempunyai
empati dan memiliki pengetahuan diri.
Dari 6 hal diatas, elemen W mempunyai aspek
mampu menerapkan. Karena pada tujuan akhir
peserta didik mmapu menentukan, menggambar, dan
menyelesaikan masalah yang terkait dengan
persamaan garis lurus.

10. MENGETAHUI GRADIEN
MENENTUKAN PERSAMAAN GARIS
LURUS
MENENTUKAN GRADIEN