SlideShare a Scribd company logo
pendidikan inklusif
Rahayana Djaila
SMAN 03 Bombana, Sulawesi Tenggara
TERIMA KASIH
#MerdekaBeragamSetara
#SMANTIBPeduliHargai
7
UMPAI{ BATIK
Pendidikan Berieni ang Pendidikan rnklusif (Dasar)
Nama , lwarw
Mengampu Mapel: h,l,n*A luf,oua*ta
I' Bagaimana menurut Anda peran keberagaman dalam peserta didik datam
memperkaya pengalaman belajar di kelas?,ltpakah Anda melihat adanya
lfrayytf.v.i.. ?fr.W
i{1.
kilL t.i'k;..
2. Dalam mengrelola kelas dengan keberagaman peserta didik, apa strategi
atau pendekatan yang Anda temuJtan paling efektif? Apakah Anda
memiliki saran untuk meningkatkan inldusi dan partisipasi bagi semua
sisura?
f.tm.i:aq":".. ..dtla*vta*...
n.kr:L..
...b'h*t r.......
3. Bagaimana Anda merasa tentang upaya kita dalam mempromosikan
budaya inklusi di lingkungan sekolah ini? ApakahAnda merase ada area
tertentu yang perlu lebih diperhatikan atau ditingkatkan untuk mendukung
manfaat }el*usae ahu tamtangan
fu.fu.u:.."
tuez.b..
.54,ra.u..
.ULt.tr/?.... Wur.fl.
didik secara lebih efektif?
fu.u.. l,fua.W ... t.ytkl*fr:.ft.. ....
**
a
UMPA}I BATIK
Pendidikan B erj enj ang Pendidikan Inklusif (D as ar)
Nama:
Mengampu Mapel:
1. Bagaimana menunrt Anda peran keberagaman dalacr peserta didik dalam
memperkaya pengalaman belajar di kelas? Apakah A,nda melihat adanya
mamfaatkltusus atau tamtangan yang perltr 4iatasi?
2. Dalarn mengelola kelas dengan keberagaman peserta didik, apa strategi
atau pendekatan yang Anda temukan pallng efektif? Apakah.f;,nda
memiliki saran untuk meningkatkan inkfusi dan partisipasi bagi semua
si*rra?
n
vI
B. Bagaimana Anda merasa tentang upaya kita dalam memproffiosikan
budaya inklusi di lingkungan sekolah ini? ApakahA*da merasa ada area
tertentu yang perlu lebih diperhatikan atau ditingkatkan untuk merdukung
keberagaman peserta didlk secara lebilr efbktiff
lWwnaYt.
tLtcr
*1,...
frlL,l
.Ya . .
Yak"
.[)tLv]s
.h.h'fl...
Mvaw.
ny
i'!l6rataikavr .. Q.urtn...
.C{tsr-.
l.
.A.E
UMPA}I BATIK
Pendidikan Berj enj ang Pendidikan Inktusif (Dasar)
Nama : VyAhyUn t
Mengampu Mapel:
?u^ r;{-u
?u,/1lhY"^- l*^cr'mlt
1. Bagaimana menurut Anda peran keberagaman dalam peserta didik dailam
memperkaya pengalaman belajar di kelas? Apakah Anda melihat adanya
Z. Dalam mengelola kelas dengan keberagaman peserta didik, apa strategi
atau pendekatan yangiAnda temukan paling efektiP Apakah Anda
memiliki saran untuk meningkatkan inklusi dan partisipasi bagi sem*a
siswa?
3. Bagaimana Anda merasa tentang upaya kita dalam mempromosikan
budaya inklusi di lingkungan sekolah ini? ApakahAnda merasa ada area
tertentu yang perlu lebih diperhatikan atau ditingkatkan untuk mendukung
,Lk*y....Y::b.Jt.y.:..,.1r.r:#;:,.&r::.,.Yffilll1. kt:;..k1-...r4&..
..{r.Knn-*,....{.,!st,.tt.'..h*Jr.....,+4.:l+.1...y:Al(.l(:.t....{,ny:rF*r:...9*r.*..
tih.^p,* *t'^ls. .:%$ &.q...1.w.Y.t:.fu**.....t.+{::...I*y.,..[!t:.,.:..||.t ..
..'.yy.i.r:.i.:l.h.rt::.,'.($Ui'...#+k'..'..,'iVt:...Ytl:'::i xy',,ii.yd:.*i,wa,kyo.
. L k*bcl+ie s-...b.i*y*,.e.l h r$. ) . W!:t ...Yh ;f.".:...h1:.tr.(..?.!.':4,'
- --
.r,:!irt bpbis,,, irtr+ . 4:':. fii[i ..Ci,4..:..i.1:.(i lai. ]tT?.(:.::::
"w';',';
#;i'r ;;
"
i u' Ft"s"'
"
h;"' i)"'; ;U' i&' h;' f ; ".
"G
) " .1"
^t^i ",-
. . ln' ;i.fi ( . . .k i.y.If:. . . .|iP ( .');,"a".i.:6::i.r".Y. .f:ii :'yi ii. .f!.*r.'. .*'iy,a ,
---f--a
l-L------
-
^--I-- l:^1^ -:o
Il tcll Lld.a,'I l(Itut' UE did U tdIitir.I i9 d.( i y crllg PCI r U Lllct t d$l l'
lrtqrryi+t {:n *?l::ot? tz fsyr: A,bl /:rr #ttt {r:ny
. t*niK il:: ..fui:,.nii..,..ttii.i.;....lgmi..ir:,ir. .1il'in:::i iliAA'+:.'Nt"'t".
w0";;li?;ti" wi'i,(i' iir"("'"d'r''r;L'"'iil;i^+;u vi;',,^; j';l;'i'"';''
ii:hi:: fiifii:| y:::r
^;;;k;'
kd;ii : iiy:i tb: ^-;ii;
fi'o:lis t*iti["iii,:!:;+;' :fii t?:U H::it:: :
Ylvtt'
UMPAI$ BATIK
Pendidikan Berieni ang Pendidikan Inkhrsif (Dasar)
Nama: poVrha Tanrt4o, 9"f S
Mengampu Mapel: fttS<Ya -
L Bagaimana menurut Anda peran keberagaman dalam peserta didik dalam
memperkaya pengdaman belajar di kelas? Apakah Anda melihat adanya
m*nf*at lehtrsus at*u tantange* lreng pertu diet*si?
2. Dalam mengelola kelas dengan keberagaman peserta didik, apa strategi
atau pendekatan yang Anda temultan paling efektiff Apakah flnda
memiliki saran untuk meningkatkan inklusi dan partisipasi hagi semua
sisvna?
3. BagaimanaAnda merasa tentang upaya kita dalam mempromosikan
budaya inklusi dilingkungan sekolah ini? ApakahAnda rnerasa ada area
tertentu yang perlu lebih diperhatikan atau ditingkatkan untuk mendukung
..ft:.'l.vv.!...1:r:....P.:r:. ...Y.:.O:rs:y:: P:t:v ..?:.::.*...I.t.ti...t olau
tlnrwp vr1+r: P:1 iir:t'i: ii' V; )+
j;a t f ii;z l rizs t 'y
i'ai1,-^e
t ?irli: .rrH ile :
-t*
[ri . wvv^i'67i Ir,, rr' i:lii titii."h':,qE+-3
h;prr;;:.::Lii::: pyr:. ::tii.iiti.r.,.r,r.:;:n; r' / ::,..ti.b;.iiy.iti.. /:'.lt'.'.'.t,,'rg,3u
.$.sr.q.a+ r...kz:sx:..fr.vvv...Wv.nd.t::....f::.*:..!.ftv*...*:.t*..hteo1se,"a-L+
.Y.Lb.!ryt1tT1y'.....1:j..Lg.:..!gtir.h...h.rl.ls. ^t.t!:w,...Jl.qr.t:#.d:h...t3.r...{>er(<rsw';t'.8
i ii;i:-ir hr1,r Y*q'a, .ff Y:
.D.nl:r.. .W.ny::t:!r k'ryl d.:.:.t::...F.:.a.:::1.::::....?.:f:t:. F;'x-F
i,iii: ::hirhiP : Ei.i: ::rri t vrisit:iii itr{C liir'iiii*:
"'p;';ir;'r ;'+';';; ;;q 5"z"i.,
"ll;;)"" i;i;;r"il; i':;;&. A'4.l.
wlizt'izi .ei oqy^:;i; hipir,.$ . kitui+ p ii;ii+i;; 7 iu^bn,-
'h.+.r,ii^-
;.{ ;;. .-..p.; i.4it ^k* ...r:z': I:i: ii.;...'d.:r, i;. ..F;h|.r.^"^
keberagaman peserta didik secara lebih efektiff
cBc7o 9i -ur ra [a* Vrnew^P ro v, of'r]c*v Wud.y" tkr(a"{'6.q-
. c*:.t':':K;:..,,; ..xs:*:t*. ::B;r!:: k Ai:r .{.aii:I: .:F.l;ir.
^:w;:'i;'
i{;,.r.'.;....fi.i"-. :;(;i;"il;;;r{'l'b:;G... €-j ?.a...i:.+:.i.f..'..
.)rlCxh;$;.i . Pib'.d 1; , W.ri.?.rtiit.*",i t"t"a;';'.fu,
.nns.c.ril. rvt?:..q:{,..lil.jtir. *:rfZ...*i'r'.:.[*":i p,i.e^.;..Vynq*y..^
B*i.dr. ; .*i:3 ..*y-ii., .b.*tu ::#i;r .'.i'(tiiiii. :d :r.;
...rv:.*..:.....b.lh.t...hrr*?.:.....fi[h:te.?.?s=r......g*Fsl t *..".......

More Related Content

Similar to Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf

Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jpRpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
eli priyatna laidan
 
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jpRpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
eli priyatna laidan
 
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jpRpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
eli priyatna laidan
 
strategi pembelajaran individual pada anak tuna grahita
strategi pembelajaran individual pada anak tuna grahitastrategi pembelajaran individual pada anak tuna grahita
strategi pembelajaran individual pada anak tuna grahita
Tjoetnyak Izzatie
 
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi .docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi .docxLK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi .docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi .docx
Rafidraffa
 
TOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docx
TOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docxTOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docx
TOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docx
OctavianiSitompul1
 
PKN SMP Kelas 7
PKN SMP Kelas 7PKN SMP Kelas 7
PKN SMP Kelas 7
Riyan Ibanezty
 
PPT Panduan Lokakarya Perencanaan Pembelajaran 1.pptx
PPT Panduan Lokakarya Perencanaan Pembelajaran 1.pptxPPT Panduan Lokakarya Perencanaan Pembelajaran 1.pptx
PPT Panduan Lokakarya Perencanaan Pembelajaran 1.pptx
SofiawatiSofiawati2
 
Bimbingan Konsling
Bimbingan KonslingBimbingan Konsling
Bimbingan Konsling
Potpotya Fitri
 
Keterampilan membaca
Keterampilan membacaKeterampilan membaca
Keterampilan membaca
NinaAwalia1
 
Soalan 2
Soalan 2Soalan 2
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikanMenjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Blog Malaikat Iblis di Bulan Maret
 
Metode mengajar
Metode mengajarMetode mengajar
Metode mengajar
eunmi song
 
teknologi dan mediapembelajaran
teknologi dan mediapembelajaranteknologi dan mediapembelajaran
teknologi dan mediapembelajaran
haurajumrah
 
Pembelajaran pkn di sd
Pembelajaran pkn di sdPembelajaran pkn di sd
Pembelajaran pkn di sd
Hesti Daryadi
 
kompetensi guru-pendidikan
kompetensi guru-pendidikankompetensi guru-pendidikan
kompetensi guru-pendidikan
AjengIlla
 
Elegant Education Pack for Students XL by Slidesgo.pptx
Elegant Education Pack for Students XL by Slidesgo.pptxElegant Education Pack for Students XL by Slidesgo.pptx
Elegant Education Pack for Students XL by Slidesgo.pptx
HamdiAzzahidNasution1
 
MODUL 6.pptx
MODUL 6.pptxMODUL 6.pptx
MODUL 6.pptx
tkpertiwisatusumampi
 
bimbingan konseling
bimbingan konselingbimbingan konseling
bimbingan konselingfirdauswatul
 
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas xi bab 08
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas xi bab 08Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas xi bab 08
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas xi bab 08
eli priyatna laidan
 

Similar to Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf (20)

Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jpRpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
 
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jpRpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
 
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jpRpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 8 1516 8 kali jp
 
strategi pembelajaran individual pada anak tuna grahita
strategi pembelajaran individual pada anak tuna grahitastrategi pembelajaran individual pada anak tuna grahita
strategi pembelajaran individual pada anak tuna grahita
 
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi .docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi .docxLK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi .docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi .docx
 
TOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docx
TOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docxTOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docx
TOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docx
 
PKN SMP Kelas 7
PKN SMP Kelas 7PKN SMP Kelas 7
PKN SMP Kelas 7
 
PPT Panduan Lokakarya Perencanaan Pembelajaran 1.pptx
PPT Panduan Lokakarya Perencanaan Pembelajaran 1.pptxPPT Panduan Lokakarya Perencanaan Pembelajaran 1.pptx
PPT Panduan Lokakarya Perencanaan Pembelajaran 1.pptx
 
Bimbingan Konsling
Bimbingan KonslingBimbingan Konsling
Bimbingan Konsling
 
Keterampilan membaca
Keterampilan membacaKeterampilan membaca
Keterampilan membaca
 
Soalan 2
Soalan 2Soalan 2
Soalan 2
 
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikanMenjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
 
Metode mengajar
Metode mengajarMetode mengajar
Metode mengajar
 
teknologi dan mediapembelajaran
teknologi dan mediapembelajaranteknologi dan mediapembelajaran
teknologi dan mediapembelajaran
 
Pembelajaran pkn di sd
Pembelajaran pkn di sdPembelajaran pkn di sd
Pembelajaran pkn di sd
 
kompetensi guru-pendidikan
kompetensi guru-pendidikankompetensi guru-pendidikan
kompetensi guru-pendidikan
 
Elegant Education Pack for Students XL by Slidesgo.pptx
Elegant Education Pack for Students XL by Slidesgo.pptxElegant Education Pack for Students XL by Slidesgo.pptx
Elegant Education Pack for Students XL by Slidesgo.pptx
 
MODUL 6.pptx
MODUL 6.pptxMODUL 6.pptx
MODUL 6.pptx
 
bimbingan konseling
bimbingan konselingbimbingan konseling
bimbingan konseling
 
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas xi bab 08
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas xi bab 08Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas xi bab 08
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas xi bab 08
 

Recently uploaded

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
LAPORAN GUrU PIKET laporan piket lap.pdf
LAPORAN GUrU PIKET laporan piket lap.pdfLAPORAN GUrU PIKET laporan piket lap.pdf
LAPORAN GUrU PIKET laporan piket lap.pdf
kompdua2
 
Materi Khotbah Bercerita Untuk Anak Sekolah Minggu
Materi Khotbah Bercerita Untuk Anak Sekolah MingguMateri Khotbah Bercerita Untuk Anak Sekolah Minggu
Materi Khotbah Bercerita Untuk Anak Sekolah Minggu
BOWLNChannel
 
Materi Geografi Kelas 11 Mitigasi Bencana
Materi Geografi Kelas 11 Mitigasi BencanaMateri Geografi Kelas 11 Mitigasi Bencana
Materi Geografi Kelas 11 Mitigasi Bencana
AyuniDwiLestari
 
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Herry Prasetyo
 
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
denny404455
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
Kanaidi ken
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Fathan Emran
 
Materi MATSAMA Pengenalan Kurikulum.pptx
Materi MATSAMA  Pengenalan Kurikulum.pptxMateri MATSAMA  Pengenalan Kurikulum.pptx
Materi MATSAMA Pengenalan Kurikulum.pptx
ssuseraf5f2e
 
SABDA MLC - Kelas Bedah Kitab Wahyu (BKW)
SABDA MLC - Kelas Bedah Kitab Wahyu (BKW)SABDA MLC - Kelas Bedah Kitab Wahyu (BKW)
SABDA MLC - Kelas Bedah Kitab Wahyu (BKW)
SABDA
 
MATERI Penguatan Kelembagaan BKK SMK PGRI 2.pptx
MATERI  Penguatan Kelembagaan BKK SMK PGRI 2.pptxMATERI  Penguatan Kelembagaan BKK SMK PGRI 2.pptx
MATERI Penguatan Kelembagaan BKK SMK PGRI 2.pptx
NindiBeautyandHealth
 
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptxREVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
adityanoor64
 
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan (P5).docx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan (P5).docx(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan (P5).docx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan (P5).docx
BAHTIARMUHAMAD
 
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdf
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdfKONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdf
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdf
SriWahyuni58535
 
Dialog Prestasi Peperiksaan Akhir Tahun 2023
Dialog Prestasi Peperiksaan Akhir Tahun 2023Dialog Prestasi Peperiksaan Akhir Tahun 2023
Dialog Prestasi Peperiksaan Akhir Tahun 2023
AINARAHYUBINTISULAIM
 
Modul Ajar PJOK Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 1 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PJOK Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
BAHAN MENGAJAR MATEMATIK KEPADA KANAK - KANAK
BAHAN MENGAJAR MATEMATIK KEPADA KANAK - KANAKBAHAN MENGAJAR MATEMATIK KEPADA KANAK - KANAK
BAHAN MENGAJAR MATEMATIK KEPADA KANAK - KANAK
HUMAH KUMARASAMY
 
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfAksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
DenysErlanders
 
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdfTugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
SafaAgrita1
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
LAPORAN GUrU PIKET laporan piket lap.pdf
LAPORAN GUrU PIKET laporan piket lap.pdfLAPORAN GUrU PIKET laporan piket lap.pdf
LAPORAN GUrU PIKET laporan piket lap.pdf
 
Materi Khotbah Bercerita Untuk Anak Sekolah Minggu
Materi Khotbah Bercerita Untuk Anak Sekolah MingguMateri Khotbah Bercerita Untuk Anak Sekolah Minggu
Materi Khotbah Bercerita Untuk Anak Sekolah Minggu
 
Materi Geografi Kelas 11 Mitigasi Bencana
Materi Geografi Kelas 11 Mitigasi BencanaMateri Geografi Kelas 11 Mitigasi Bencana
Materi Geografi Kelas 11 Mitigasi Bencana
 
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
 
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
 
Materi MATSAMA Pengenalan Kurikulum.pptx
Materi MATSAMA  Pengenalan Kurikulum.pptxMateri MATSAMA  Pengenalan Kurikulum.pptx
Materi MATSAMA Pengenalan Kurikulum.pptx
 
SABDA MLC - Kelas Bedah Kitab Wahyu (BKW)
SABDA MLC - Kelas Bedah Kitab Wahyu (BKW)SABDA MLC - Kelas Bedah Kitab Wahyu (BKW)
SABDA MLC - Kelas Bedah Kitab Wahyu (BKW)
 
MATERI Penguatan Kelembagaan BKK SMK PGRI 2.pptx
MATERI  Penguatan Kelembagaan BKK SMK PGRI 2.pptxMATERI  Penguatan Kelembagaan BKK SMK PGRI 2.pptx
MATERI Penguatan Kelembagaan BKK SMK PGRI 2.pptx
 
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptxREVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
 
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan (P5).docx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan (P5).docx(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan (P5).docx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan (P5).docx
 
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdf
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdfKONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdf
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdf
 
Dialog Prestasi Peperiksaan Akhir Tahun 2023
Dialog Prestasi Peperiksaan Akhir Tahun 2023Dialog Prestasi Peperiksaan Akhir Tahun 2023
Dialog Prestasi Peperiksaan Akhir Tahun 2023
 
Modul Ajar PJOK Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 1 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PJOK Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
 
BAHAN MENGAJAR MATEMATIK KEPADA KANAK - KANAK
BAHAN MENGAJAR MATEMATIK KEPADA KANAK - KANAKBAHAN MENGAJAR MATEMATIK KEPADA KANAK - KANAK
BAHAN MENGAJAR MATEMATIK KEPADA KANAK - KANAK
 
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfAksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
 
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdfTugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
 

Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf

  • 1. pendidikan inklusif Rahayana Djaila SMAN 03 Bombana, Sulawesi Tenggara
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 8. 7 UMPAI{ BATIK Pendidikan Berieni ang Pendidikan rnklusif (Dasar) Nama , lwarw Mengampu Mapel: h,l,n*A luf,oua*ta I' Bagaimana menurut Anda peran keberagaman dalam peserta didik datam memperkaya pengalaman belajar di kelas?,ltpakah Anda melihat adanya lfrayytf.v.i.. ?fr.W i{1. kilL t.i'k;.. 2. Dalam mengrelola kelas dengan keberagaman peserta didik, apa strategi atau pendekatan yang Anda temuJtan paling efektif? Apakah Anda memiliki saran untuk meningkatkan inldusi dan partisipasi bagi semua sisura? f.tm.i:aq":".. ..dtla*vta*... n.kr:L.. ...b'h*t r....... 3. Bagaimana Anda merasa tentang upaya kita dalam mempromosikan budaya inklusi di lingkungan sekolah ini? ApakahAnda merase ada area tertentu yang perlu lebih diperhatikan atau ditingkatkan untuk mendukung manfaat }el*usae ahu tamtangan fu.fu.u:.." tuez.b.. .54,ra.u.. .ULt.tr/?.... Wur.fl. didik secara lebih efektif? fu.u.. l,fua.W ... t.ytkl*fr:.ft.. .... **
  • 9. a UMPA}I BATIK Pendidikan B erj enj ang Pendidikan Inklusif (D as ar) Nama: Mengampu Mapel: 1. Bagaimana menunrt Anda peran keberagaman dalacr peserta didik dalam memperkaya pengalaman belajar di kelas? Apakah A,nda melihat adanya mamfaatkltusus atau tamtangan yang perltr 4iatasi? 2. Dalarn mengelola kelas dengan keberagaman peserta didik, apa strategi atau pendekatan yang Anda temukan pallng efektif? Apakah.f;,nda memiliki saran untuk meningkatkan inkfusi dan partisipasi bagi semua si*rra? n vI B. Bagaimana Anda merasa tentang upaya kita dalam memproffiosikan budaya inklusi di lingkungan sekolah ini? ApakahA*da merasa ada area tertentu yang perlu lebih diperhatikan atau ditingkatkan untuk merdukung keberagaman peserta didlk secara lebilr efbktiff lWwnaYt. tLtcr *1,... frlL,l .Ya . . Yak" .[)tLv]s .h.h'fl... Mvaw. ny i'!l6rataikavr .. Q.urtn... .C{tsr-. l. .A.E
  • 10. UMPA}I BATIK Pendidikan Berj enj ang Pendidikan Inktusif (Dasar) Nama : VyAhyUn t Mengampu Mapel: ?u^ r;{-u ?u,/1lhY"^- l*^cr'mlt 1. Bagaimana menurut Anda peran keberagaman dalam peserta didik dailam memperkaya pengalaman belajar di kelas? Apakah Anda melihat adanya Z. Dalam mengelola kelas dengan keberagaman peserta didik, apa strategi atau pendekatan yangiAnda temukan paling efektiP Apakah Anda memiliki saran untuk meningkatkan inklusi dan partisipasi bagi sem*a siswa? 3. Bagaimana Anda merasa tentang upaya kita dalam mempromosikan budaya inklusi di lingkungan sekolah ini? ApakahAnda merasa ada area tertentu yang perlu lebih diperhatikan atau ditingkatkan untuk mendukung ,Lk*y....Y::b.Jt.y.:..,.1r.r:#;:,.&r::.,.Yffilll1. kt:;..k1-...r4&.. ..{r.Knn-*,....{.,!st,.tt.'..h*Jr.....,+4.:l+.1...y:Al(.l(:.t....{,ny:rF*r:...9*r.*.. tih.^p,* *t'^ls. .:%$ &.q...1.w.Y.t:.fu**.....t.+{::...I*y.,..[!t:.,.:..||.t .. ..'.yy.i.r:.i.:l.h.rt::.,'.($Ui'...#+k'..'..,'iVt:...Ytl:'::i xy',,ii.yd:.*i,wa,kyo. . L k*bcl+ie s-...b.i*y*,.e.l h r$. ) . W!:t ...Yh ;f.".:...h1:.tr.(..?.!.':4,' - -- .r,:!irt bpbis,,, irtr+ . 4:':. fii[i ..Ci,4..:..i.1:.(i lai. ]tT?.(:.:::: "w';','; #;i'r ;; " i u' Ft"s"' " h;"' i)"'; ;U' i&' h;' f ; ". "G ) " .1" ^t^i ",- . . ln' ;i.fi ( . . .k i.y.If:. . . .|iP ( .');,"a".i.:6::i.r".Y. .f:ii :'yi ii. .f!.*r.'. .*'iy,a , ---f--a l-L------ - ^--I-- l:^1^ -:o Il tcll Lld.a,'I l(Itut' UE did U tdIitir.I i9 d.( i y crllg PCI r U Lllct t d$l l' lrtqrryi+t {:n *?l::ot? tz fsyr: A,bl /:rr #ttt {r:ny . t*niK il:: ..fui:,.nii..,..ttii.i.;....lgmi..ir:,ir. .1il'in:::i iliAA'+:.'Nt"'t". w0";;li?;ti" wi'i,(i' iir"("'"d'r''r;L'"'iil;i^+;u vi;',,^; j';l;'i'"';'' ii:hi:: fiifii:| y:::r ^;;;k;' kd;ii : iiy:i tb: ^-;ii; fi'o:lis t*iti["iii,:!:;+;' :fii t?:U H::it:: : Ylvtt'
  • 11. UMPAI$ BATIK Pendidikan Berieni ang Pendidikan Inkhrsif (Dasar) Nama: poVrha Tanrt4o, 9"f S Mengampu Mapel: fttS<Ya - L Bagaimana menurut Anda peran keberagaman dalam peserta didik dalam memperkaya pengdaman belajar di kelas? Apakah Anda melihat adanya m*nf*at lehtrsus at*u tantange* lreng pertu diet*si? 2. Dalam mengelola kelas dengan keberagaman peserta didik, apa strategi atau pendekatan yang Anda temultan paling efektiff Apakah flnda memiliki saran untuk meningkatkan inklusi dan partisipasi hagi semua sisvna? 3. BagaimanaAnda merasa tentang upaya kita dalam mempromosikan budaya inklusi dilingkungan sekolah ini? ApakahAnda rnerasa ada area tertentu yang perlu lebih diperhatikan atau ditingkatkan untuk mendukung ..ft:.'l.vv.!...1:r:....P.:r:. ...Y.:.O:rs:y:: P:t:v ..?:.::.*...I.t.ti...t olau tlnrwp vr1+r: P:1 iir:t'i: ii' V; )+ j;a t f ii;z l rizs t 'y i'ai1,-^e t ?irli: .rrH ile : -t* [ri . wvv^i'67i Ir,, rr' i:lii titii."h':,qE+-3 h;prr;;:.::Lii::: pyr:. ::tii.iiti.r.,.r,r.:;:n; r' / ::,..ti.b;.iiy.iti.. /:'.lt'.'.'.t,,'rg,3u .$.sr.q.a+ r...kz:sx:..fr.vvv...Wv.nd.t::....f::.*:..!.ftv*...*:.t*..hteo1se,"a-L+ .Y.Lb.!ryt1tT1y'.....1:j..Lg.:..!gtir.h...h.rl.ls. ^t.t!:w,...Jl.qr.t:#.d:h...t3.r...{>er(<rsw';t'.8 i ii;i:-ir hr1,r Y*q'a, .ff Y: .D.nl:r.. .W.ny::t:!r k'ryl d.:.:.t::...F.:.a.:::1.::::....?.:f:t:. F;'x-F i,iii: ::hirhiP : Ei.i: ::rri t vrisit:iii itr{C liir'iiii*: "'p;';ir;'r ;'+';';; ;;q 5"z"i., "ll;;)"" i;i;;r"il; i':;;&. A'4.l. wlizt'izi .ei oqy^:;i; hipir,.$ . kitui+ p ii;ii+i;; 7 iu^bn,- 'h.+.r,ii^- ;.{ ;;. .-..p.; i.4it ^k* ...r:z': I:i: ii.;...'d.:r, i;. ..F;h|.r.^"^ keberagaman peserta didik secara lebih efektiff cBc7o 9i -ur ra [a* Vrnew^P ro v, of'r]c*v Wud.y" tkr(a"{'6.q- . c*:.t':':K;:..,,; ..xs:*:t*. ::B;r!:: k Ai:r .{.aii:I: .:F.l;ir. ^:w;:'i;' i{;,.r.'.;....fi.i"-. :;(;i;"il;;;r{'l'b:;G... €-j ?.a...i:.+:.i.f..'.. .)rlCxh;$;.i . Pib'.d 1; , W.ri.?.rtiit.*",i t"t"a;';'.fu, .nns.c.ril. rvt?:..q:{,..lil.jtir. *:rfZ...*i'r'.:.[*":i p,i.e^.;..Vynq*y..^ B*i.dr. ; .*i:3 ..*y-ii., .b.*tu ::#i;r .'.i'(tiiiii. :d :r.; ...rv:.*..:.....b.lh.t...hrr*?.:.....fi[h:te.?.?s=r......g*Fsl t *..".......