LAPORAN OBSERVASI

1. LAPORAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI
PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK
PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT
Oleh :
GURU KE-1
Nama : ZAKIAH, S.Pd.SD
NIP : 19820626 200604 2 009
Unit Kerja : SDN 211 SABADOLOK
GURU KE-2
Nama : SRI HANDAYANI LUBIS, S.Pd
NIP : 19791010 201412 2 003
Unit Kerja : SDN 211 SABADOLOK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN MANDAILING NATAL
TAHUN 2024

2. LEMBAR PENGESAHAN
Kepala SDN 211 Sabadolok Kec. Kotanopan Kab. Mandailing Natal
mengesahkan laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru “Partisipan Observasi
Pembelajaran Dengan Rekan Sejawat “ yang dilaksanakan oleh
1. Guru Ke- 1 : (Guru yang diobservasi)
Nama : Zakiah, S.Pd.SD
NIP. : 19820626 200604 2 009
2. Guru Ke 2 : (Guru yang mengobservasi)
Nama : Sri Handayani Lubis, S.Pd
NIP. : 19791010 201412 2 003
Demikian pengesahan disampaikan untuk digunakan sebagaimana mestinya.
Kotanopan, 2024
Ka. SDN 211 Sabadolok
Sri Handayani Lubis, S.Pd
NIP. 19791010 201412 2 003

3. KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan karunia dan rahmad-Nya kami
bisa menyelesaikan laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru yang berupa
kegiatan “Partisipan Observasi Pembelajaran dengan Rekan Sejawat”.
Laporan kegiatan ini kami susun guna memenuhi bukti dukung salah satu
kegiatan pengembangan kompetensi guru untuk penilaian kinerja guru tahun 2024
khususnya periode bulan Januari - Juni 2024 .
Jika dalam laporan ini terdapat kekurangan yang harus dibenahi mohon berkenan
memberikan masukan yang konstruktif guna perbaikan.
Semoga laporan ini bermanfaat sebagaimana mestinya.
Terima kasih
Kotanopan, 2024
Ka. SDN 211 Sabadolok
Sri Handayani Lubis, S.Pd
NIP. 19791010 201412 2 003

4. BAB I
DOKUMEN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI GURU YANG DIOBSERVASI
1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
1.1. Rubrik Persiapan Observasi Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
( observed )
GURU OBSERVASI
Zakiah, S.Pd.SD
Nama Guru
Pengamat
( observer )
REKAN SEJAWAT
Sri Handayani Lubis,S.Pd
Hari/Tanggal Senin, 18 Maret 2024
Periode Januari – Juni 2024
Waktu
08.00 – 09.45
Tempat Ruang Kelas I
Tujuan
1. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi pembelajaran

5. Rencana
Hasil Kerja
Fokus
Perilaku
Upaya
Mempelajari
Rencana Observasi Pembelajaran
Catatan Lain
Pelajaran
/ Kelas Hari/Tanggal Waktu Perangkat
Ajar
Terwujudny
a suasana
kelas yang
kondusif
untuk proses
belajar
mengajar
Strategi
pengelompokan
peserta didik
Mengkaji
refrensi
pngelolaan
pembelajaran
yang efektif
Sahabatku (
Membaca
Nyaring )/I
Senin, 18
Maret 2024
08.00 –
09.45
Bahasa Indonesia
Materi (
Menyampaikan
rasa suka dan
tidak suka )
-
Kegiatan
pendampingan
belajar
Diskusi dengan
rekan sejawat
Teknik
penilaian hasil
kerja kelompok
Mengkaji
kaidah
penlaiam
kurikulum
merdeka
Rencan
a Hasil
Kerja
Fokus
Perilaku
Upaya
Mempelaja
ri
Rencana Observasi Pembelajaran
Catatan Lain

6. Pelajaran
/ Kelas
Hari/Tang
gal
Waktu Perangkat Ajar
Terwujudnya
suasana
kelas yang
kondusif
untuk proses
belajar
mengajar
Strategi
pengelompoka
n peserta didik
Mengkaji
refrensi
pngelolaan
pembelajara
n yang efektif
Bahasa
Indonesia/ I
Senin, 18
Maret 2024
08.00 –
09.45
Bahasa Indonesia
Materi (
Menyampaikan rasa
suka dan tidak suka )
-
Kegiatan
pendampingan
belajar
Diskusi
dengan
rekan
sejawat
Teknik
penilaian hasil
kerja kelompok
Mengkaji
kaidah
penlaiam
kurikulum
merdeka

7. 1.2. Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
Zakiah, S.Pd.SD
Nama Guru
Pengamat
Sri Handayani Lubis,S.Pd Hari/Tanggal Jum at, 22 Maret 2024
Periode
Januari – Juni 2024
Waktu 10.00-11.00
Tempat
Ruang guru
Tujuan
1. Guru Pelaku melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi
pembelajaran oleh guru pengamat
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan
untuk melakukan peningkatan praktik pembelajaran
Refleksi
Guru
Kategori Tujuan Tindak Lanjut
Upaya
Tindak
Lanjut
Kapan
Kebutuhan
Dukungan
(Apa/Siapa?)
Pengelolaan
kelas berjalan
baik, Strategi
pengelompok
an belajar
efektif ,
Pendampinga
n kelompok
Pilihan
Belajar di
PMM
Meningkatkan kompetensi
tentang pendampingan
belajar peserta didik /
kelompok belajar yang
efektif dan asesmen
pembelajaran
Pelatihan mandiri
di PMM topik
diferensiasi dalam
pembelajaran SD
April 2024 Dialog dengan Rekan sejawat yang
sudah/ sedang menempuh
pelatihan yang sama
Pilihan Lain
- -
-
_

8. belajar belum
optimal serta
rubrik
penilaian
belum
mempertimba
ngkan tingkat
keragaman
partisipasi
anggota
kelompok
belajar

9. BAB II
DOKUMEN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI PENGAMAT
1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
1.1 Rubrik Diskusi Persiapan Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
Zakiah, S.Pd.SD
Nama Guru
Pengamat
Sri Handyani Lubis, S.Pd Hari/Tanggal Senin, 18 Maret 2024
Periode Januari – Juni 2024
Waktu
08.00 – 09.45
Tempat Ruang Kelas I
Tujuan
1. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
2. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi kinerja Guru

10. Renca
na Hasil
Kerja
Fokus
Perilaku
Upaya
Mempelaja
ri
Rencana Observasi Kinerja
Catatan Lain
Pelajaran/
Kelas Hari/Tangg
al
Waktu Perangkat Ajar
Terwujudny
a suasana
kelas yang
kondusif
untuk proses
belajar
mengajar
Strategi
pengelompok
an peserta
didik
Mengkaji
refrensi
pngelolaan
pembelajara
n yang
efektif
Sahabatku (
Membaca
Nyaring )/I
Senin, 18
Maret 2024
08.00 –
09.45
Bahasa Indonesia
Materi (
Menyampaikan rasa
suka dan tidak suka )
-
Kegiatan
pendampinga
n belajar
Diskusi
dengan
rekan
sejawat
Teknik
penilaian hasil
kerja
kelompok
Mengkaji
kaidah
penlaiam
kurikulum
merdeka
1.2 Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
Zakiah, S.Pd.SD
Nama Guru
Pengamat
Sri Handayani Lubis, S.Pd Hari/Tanggal Jum at, 22 Maret 2024
Periode
Januari – Juni 2024
Waktu 10.00-11.00

11. Tempat Ruang Guru
Tujuan
1. Guru Pelaku menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan
pada observasi kinerja
2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi
kinerja beserta rekomendasi tindak lanjutnya
Rencana Hasil Kerja: Meningkatnya kinerja satuan pendidikan dan/atau peningkatan karier Kepala Sekolah melalui partisipan observasi praktik
pembelajaran (persiapan, pelaksanaan, dan diskusi tindak lanjut) bersama rekan sejawat
Fokus
Perilaku
Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang
Dihindari
Penilaian Observasi Kinerja
Catatan
Belum
Dilakuka
n
Dilakukan
tapi Belum
Efektif
Dilakukan
dan Efektif
Penerapa
n Disiplin
Fositif
Guru mengajak peserta didik
melakukn refleksi dinamika
kelas mengacu pada
kesepakatan kelas
Guru mengabaikan
pendapat peserta didik
tentang apa yang
terjadi di kelas

Guru menunjukkan kesediaan
mendengarkan pandangan
peserta didik tentang
dinamika kelas
Guru bersikap defensif
dalam menyikapi
umpan balik peserta
didik terkait
kedisiplinan

Guru bersikap adaptif
sehingga bersedia mengubah
kesepakatan kelas bila
diperlukan
Guru menerapkan
hukuman fisik
terhadap peserta didik
yang melakukan


12. pelanggaran disiplin
Rekomendasi: Guru dapat secara rutin merefleksikan praktik mengajarnya, menganalisis kekuatan dan kelemahannya serta merencanakan
tindakan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri

13. 1.3 Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
Zakiah, S.Pd.SD
Nama
Pengamat
Sri Handayani Lubis, S.Pd Hari/Tanggal Senin, 25 Maret 2024
Periode
Januari – Juni 2024
Waktu
08.00 – 09.45
Tempat
SDN 211 Sabadolok
Tujuan
1. Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja
oleh Guru Pengamat
2. Guru Pelaku dan Guru Pengmat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk
melakukan peningkatan praktik pembelajaran
Refleksi
Guru
Kategori Tujuan Tindak Lanjut
Upaya Tindak
Lanjut Kapan
Kebutuhan Dukungan
(Apa/Siapa?)
Guru melakukan
penguatan
positif terhadap
perilakuyang
sesuai atau
mendukung
kesepakatan
kelas
Sesuai
dengan
ekspektasi
Untuk dapat menentukan
langkah – langkah
peningkatan kualitas
praktik pembelajran
Melihat praktik
pembelajaran
rekan sejawat
yang berhasil
dalam pengelolaan
dinamika kelas
dan kesepaktan
kelas
Sekitar bulan
Juni
- Dibutuhkan alat peraga yang
memadai untuk semua materi
- Serta dukungan penuh dari
Kepala Sekolah
- - - - -

14. Catatan Kepala Sekolah : guru melakukan refleksi dinamika denganmengajukan pertanyaan terbuka kepada murid, seperti"Bagaimana menurut
kalian dinamika kelas kita dalam beberapa minggu terakhir? Apakah kita berhasil menerapkan kesepakatan kelas dengan baik? Apa yang perlu
diperbaiki atau ditingkatkan?" dan siswa disini punmemberikan pendapat mereka, guru mendengarkan pendapat murid dan bersifat adaptif,
menerima masukandan pendapat dr siswa
● Pertanyaan Respon
Catatan
Bagaimana upaya guru
melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya
dalam peningkatan
pembelajaran?
Tidak Sadar
Kesulitan
Sadar Kesulitan
Sadar Dampak
Kesulitan

-

15. BAB III
PENUTUP
Demikianlah laporan pengembangan kompetensi meningkatnya kompetensi melalui
peran sebagai partisipan observasi praktik pembelajaran (persiapan, pelaksanaan, dan diskusi
tindak lanjut) bersama rekan sejawat .
Semoga laporan diterima dan jika terdapat hal - hal yang harus dibenahi kami siap
membenahi sebagaimana mestinya.
Sekian terima kasih.
Kotanopan, 2024
Guru Ke-1 Guru Ke-2
Zakiah, S.Pd.SD Sri Handayani Lubis, S.Pd
NIP. 19820626 200604 2 009 NIP.19791010 201412 2 003

16. DAFTAR PUSTAKA
Salinan lampiran Peraturan Direjtur Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan No,
7607/B.B1/HK.03/2023 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru

17. LAPORAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI
PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK
PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT
Oleh :
GURU KE-1
Nama : YULIA ADNAN, S.Pd.SD
NIP : 197107161994122001
Unit Kerja : SDN 211 SABADOLOK
GURU KE-2
Nama : SRI HANDAYANI LUBIS, S.Pd
NIP : 19791010 201412 2 003
Unit Kerja : SDN 211 SABADOLOK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN MANDAILING NATAL
TAHUN 2024

18. LEMBAR PENGESAHAN
Kepala SDN 211 Sabadolok Kec. Kotanopan Kab. Mandailing Natal
mengesahkan laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru “Partisipan Observasi
Pembelajaran Dengan Rekan Sejawat “ yang dilaksanakan oleh
1. Guru Ke- 1 : (Guru yang diobservasi)
Nama : Yulia Adnan, S.Pd.SD
NIP. : 19710716 199412 2 001
2. Guru Ke 2 : (Guru yang mengobservasi)
Nama : Sri Handayani Lubis, S.Pd
NIP. : 19791010 201412 2 003
Demikian pengesahan disampaikan untuk digunakan sebagaimana mestinya.
Kotanopan, 2024
Ka. SDN 211 Sabadolok
Sri Handayani Lubis, S.Pd
NIP. 19791010 201412 2 003

19. KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan karunia dan rahmad-Nya kami
bisa menyelesaikan laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru yang berupa
kegiatan “Partisipan Observasi Pembelajaran dengan Rekan Sejawat”.
Laporan kegiatan ini kami susun guna memenuhi bukti dukung salah satu
kegiatan pengembangan kompetensi guru untuk penilaian kinerja guru tahun 2024
khususnya periode bulan Januari - Juni 2024 .
Jika dalam laporan ini terdapat kekurangan yang harus dibenahi mohon berkenan
memberikan masukan yang konstruktif guna perbaikan.
Semoga laporan ini bermanfaat sebagaimana mestinya.
Terima kasih
Kotanopan, 2024
Ka. SDN 211 Sabadolok
Sri Handayani Lubis, S.Pd
NIP. 19791010 201412 2 003

20. BAB I
DOKUMEN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI GURU YANG DIOBSERVASI
1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
1.1. Rubrik Persiapan Observasi Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
( observed )
GURU OBSERVASI
Julia Adnan, S.Pd.SD
Nama Guru
Pengamat
( observer )
REKAN SEJAWAT
Sri Handayani Lubis,S.Pd
Hari/Tanggal Senin, 18 Maret 2024
Periode Januari – Juni 2024
Waktu
08.00 – 09.45
Tempat Ruang Kelas I
Tujuan
1. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi pembelajaran

21. Rencana
Hasil Kerja
Fokus
Perilaku
Upaya
Mempelajari
Rencana Observasi Pembelajaran
Catatan Lain
Pelajaran
/ Kelas Hari/Tanggal Waktu Perangkat
Ajar
Terwujudny
a suasana
kelas yang
kondusif
untuk proses
belajar
mengajar
Strategi
pengelompokan
peserta didik
Mengkaji
refrensi
pngelolaan
pembelajaran
yang efektif
Sahabatku (
Membaca
Nyaring )/I
Senin, 18
Maret 2024
08.00 –
09.45
Bahasa Indonesia
Materi (
Menyampaikan
rasa suka dan
tidak suka )
-
Kegiatan
pendampingan
belajar
Diskusi dengan
rekan sejawat
Teknik
penilaian hasil
kerja kelompok
Mengkaji
kaidah
penlaiam
kurikulum
merdeka
Rencan
a Hasil
Kerja
Fokus
Perilaku
Upaya
Mempelaja
ri
Rencana Observasi Pembelajaran
Catatan Lain

22. Pelajaran
/ Kelas
Hari/Tang
gal
Waktu Perangkat Ajar
Terwujudnya
suasana
kelas yang
kondusif
untuk proses
belajar
mengajar
Strategi
pengelompoka
n peserta didik
Mengkaji
refrensi
pngelolaan
pembelajara
n yang efektif
Bahasa
Indonesia/ I
Senin, 18
Maret 2024
08.00 –
09.45
Bahasa Indonesia
Materi (
Menyampaikan rasa
suka dan tidak suka )
-
Kegiatan
pendampingan
belajar
Diskusi
dengan
rekan
sejawat
Teknik
penilaian hasil
kerja kelompok
Mengkaji
kaidah
penlaiam
kurikulum
merdeka

23. 1.2. Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
Julia Adnan, S.Pd.SD
Nama Guru
Pengamat
Sri Handayani Lubis,S.Pd Hari/Tanggal Jum at, 22 Maret 2024
Periode
Januari – Juni 2024
Waktu 10.00-11.00
Tempat
Ruang guru
Tujuan
1. Guru Pelaku melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi
pembelajaran oleh guru pengamat
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan
untuk melakukan peningkatan praktik pembelajaran
Refleksi
Guru
Kategori Tujuan Tindak Lanjut
Upaya
Tindak
Lanjut
Kapan
Kebutuhan
Dukungan
(Apa/Siapa?)
Pengelolaan
kelas berjalan
baik, Strategi
pengelompok
an belajar
efektif ,
Pendampinga
n kelompok
Pilihan
Belajar di
PMM
Meningkatkan kompetensi
tentang pendampingan
belajar peserta didik /
kelompok belajar yang
efektif dan asesmen
pembelajaran
Pelatihan mandiri
di PMM topik
diferensiasi dalam
pembelajaran SD
April 2024 Dialog dengan Rekan sejawat yang
sudah/ sedang menempuh
pelatihan yang sama
Pilihan Lain
- -
-
_

24. belajar belum
optimal serta
rubrik
penilaian
belum
mempertimba
ngkan tingkat
keragaman
partisipasi
anggota
kelompok
belajar

25. BAB II
DOKUMEN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI PENGAMAT
1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
1.1 Rubrik Diskusi Persiapan Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
Julia Adnan, S.Pd.SD
Nama Guru
Pengamat
Sri Handyani Lubis, S.Pd Hari/Tanggal Jumat, 20 Maret 2024
Periode Januari – Juni 2024
Waktu
08.00 – 09.45
Tempat Ruang Kelas I
Tujuan
1. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
2. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi kinerja Guru

26. Renca
na Hasil
Kerja
Fokus
Perilaku
Upaya
Mempelaja
ri
Rencana Observasi Kinerja
Catatan Lain
Pelajaran/
Kelas Hari/Tangg
al
Waktu Perangkat Ajar
Terwujudny
a suasana
kelas yang
kondusif
untuk proses
belajar
mengajar
Strategi
pengelompok
an peserta
didik
Mengkaji
refrensi
pngelolaan
pembelajara
n yang
efektif
Sahabatku (
Membaca
Nyaring )/I
Senin, 18
Maret 2024
08.00 –
09.45
Bahasa Indonesia
Materi (
Menyampaikan rasa
suka dan tidak suka )
-
Kegiatan
pendampinga
n belajar
Diskusi
dengan
rekan
sejawat
Teknik
penilaian hasil
kerja
kelompok
Mengkaji
kaidah
penlaiam
kurikulum
merdeka
1.2 Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
Julia Adnan, S.Pd.SD
Nama Guru
Pengamat
Sri Handayani Lubis, S.Pd Hari/Tanggal Jum at, 22 Maret 2024
Periode
Januari – Juni 2024
Waktu 10.00-11.00

27. Tempat Ruang Guru
Tujuan
1. Guru Pelaku menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan
pada observasi kinerja
2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi
kinerja beserta rekomendasi tindak lanjutnya
Rencana Hasil Kerja: Meningkatnya kinerja satuan pendidikan dan/atau peningkatan karier Kepala Sekolah melalui partisipan observasi praktik
pembelajaran (persiapan, pelaksanaan, dan diskusi tindak lanjut) bersama rekan sejawat
Fokus
Perilaku
Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang
Dihindari
Penilaian Observasi Kinerja
Catatan
Belum
Dilakuka
n
Dilakukan
tapi Belum
Efektif
Dilakukan
dan Efektif
Penerapa
n Disiplin
Fositif
Guru mengajak peserta didik
melakukn refleksi dinamika
kelas mengacu pada
kesepakatan kelas
Guru mengabaikan
pendapat peserta didik
tentang apa yang
terjadi di kelas

Guru menunjukkan kesediaan
mendengarkan pandangan
peserta didik tentang
dinamika kelas
Guru bersikap defensif
dalam menyikapi
umpan balik peserta
didik terkait
kedisiplinan

Guru bersikap adaptif
sehingga bersedia mengubah
kesepakatan kelas bila
diperlukan
Guru menerapkan
hukuman fisik
terhadap peserta didik
yang melakukan


28. pelanggaran disiplin
Rekomendasi: Guru dapat secara rutin merefleksikan praktik mengajarnya, menganalisis kekuatan dan kelemahannya serta merencanakan
tindakan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri

29. 1.3 Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
Julia Adnan, S.Pd.SD
Nama
Pengamat
Sri Handayani Lubis, S.Pd Hari/Tanggal Senin, 25 Maret 2024
Periode
Januari – Juni 2024
Waktu
08.00 – 09.45
Tempat
SDN 211 Sabadolok
Tujuan
1. Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja
oleh Guru Pengamat
2. Guru Pelaku dan Guru Pengmat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk
melakukan peningkatan praktik pembelajaran
Refleksi
Guru
Kategori Tujuan Tindak Lanjut
Upaya Tindak
Lanjut Kapan
Kebutuhan Dukungan
(Apa/Siapa?)
Guru melakukan
penguatan
positif terhadap
perilakuyang
sesuai atau
mendukung
kesepakatan
kelas
Sesuai
dengan
ekspektasi
Untuk dapat menentukan
langkah – langkah
peningkatan kualitas
praktik pembelajran
Melihat praktik
pembelajaran
rekan sejawat
yang berhasil
dalam pengelolaan
dinamika kelas
dan kesepaktan
kelas
Sekitar bulan
Juni
- Dibutuhkan alat peraga yang
memadai untuk semua materi
- Serta dukungan penuh dari
Kepala Sekolah
- - - - -

30. Catatan Kepala Sekolah : guru melakukan refleksi dinamika denganmengajukan pertanyaan terbuka kepada murid, seperti"Bagaimana menurut
kalian dinamika kelas kita dalam beberapa minggu terakhir? Apakah kita berhasil menerapkan kesepakatan kelas dengan baik? Apa yang perlu
diperbaiki atau ditingkatkan?" dan siswa disini punmemberikan pendapat mereka, guru mendengarkan pendapat murid dan bersifat adaptif,
menerima masukandan pendapat dr siswa
● Pertanyaan Respon
Catatan
Bagaimana upaya guru
melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya
dalam peningkatan
pembelajaran?
Tidak Sadar
Kesulitan
Sadar Kesulitan
Sadar Dampak
Kesulitan

-

31. BAB III
PENUTUP
Demikianlah laporan pengembangan kompetensi meningkatnya kompetensi melalui
peran sebagai partisipan observasi praktik pembelajaran (persiapan, pelaksanaan, dan diskusi
tindak lanjut) bersama rekan sejawat .
Semoga laporan diterima dan jika terdapat hal - hal yang harus dibenahi kami siap
membenahi sebagaimana mestinya.
Sekian terima kasih.
Kotanopan, 2024
Guru Ke-1 Guru Ke-2
Julia Adnan, S.Pd.SD Sri Handayani Lubis, S.Pd
NIP. 19710716 199412 2 001 NIP.19791010 201412 2 003

32. DAFTAR PUSTAKA
Salinan lampiran Peraturan Direjtur Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan No,
7607/B.B1/HK.03/2023 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru