Downloaded 13 times
Uploaded byUwes Chaeruman
Perbedaan ptk
Dokumen ini membahas perbedaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan jenis penelitian lainnya, menekankan karakteristik unik PTK seperti fokus pada perbaikan berkelanjutan dalam pembelajaran. PTK melibatkan refleksi dan evaluasi yang dinamis, serta proses yang bersifat siklus. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan mutu proses belajar mengajar melalui tindakan langsung oleh guru.
More Related Content
Perbedaan ptk
- 1. KB01 Konsep Penelitian TindakanKelas (PTK) erbedaan PTK dengan enelitian Lain Diklat Jarak Jauh (DJJ) Balai Diklat Keagamaan Jakarta 2013 1
- 2. Selamat datang dibahasan Perbedaan PTK dengan Penelitian lain Profil Tutor Dra. Marina Setiawati, M.Si Jl. Cempaka Baru No. 46, Jati Cempaka, Pd Gede Widyaiswara Madya (sejak 2006) Golongan IV a • S-1 IKIP Jakarta • S-2 Univ. Indonesia • S-3 UNJ (Disertasi) Guru SMA, Mts, MAN (1991-2010) Dosen UIN Jkt (2003-2009)
- 3.
- 4. Kegiatan nyata, untukmeningkatkan mutu PBM Tindakan oleh guru kepada siswa Tindakan harus berbeda dari kegiatan biasanya √ √ Terjadi dalam siklus berkesinambungan; minimum dua siklus Ada pedoman yang jelas secara tertulis, bagi siswa untuk dapat mengikuti tahap demi tahap. Ada unjuk kerja siswa sesuai pedoman tertulis dari guru 4
- 5. √ Keberhasilan tindakan dilakukandalam bentuk refleksi, melibatkan siswa yang dikenai tindakan Hasil refleksi harus terlihat dalam perencanaan siklus berikutnya Ada penelusuran terhadap proses, dengan pedoman pengamatan Ada evaluasi terhadap hasil dengan instrumen yang relevan √ 5
- 6.
- 7. Aspek Masalah Tujuan Penelitian Tindakan Kelas Masalah dirasakan dandihadapi peneliti dalam melaksanakan tugas pekerjaannya Metodologi Masalah dan hasil pengamatan pihak lain termasuk sponsor Melakukan perbaikan, Menguji hipotesis, peningkatan membuat dan atau perubahan generalisasi kearah yang lebih baik Langsung terlihat dan dapat dinikmati peneliti Manfaat/Kegunaan dan objek penelitiannya Teori Penelitian Konvensional Tidak langsung terlihat biasanya dipakai sebagai saran-saran Dipakai sebagai dasar memilih dan menentukan solusi tindakan Dipakai sebagai dasar perumusan hipotesis/pertanyaan penelitian Bersifat lebih fleksibel. Langkah kerja bersifat siklus setiap siklus ada empat tahapan. Analisis terjadi dalam proses setiap siklus Menuntut paradigma penelitian yang jelas. Analisis dilakukan setelah data terkumpul, khususnya dalam penelitian kuantitatif 7