Dokumen tersebut membahas tentang peran guru dalam mendidik siswa agar menjadi manusia yang merdeka dan utuh. Guru perlu memahami kodrat siswa dan memberikan pendidikan secara menyeluruh agar dapat membekali siswa dengan pengetahuan, keterampilan, dan budi pekerti yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan abad ke-21. Sistem pendidikan hendaknya mendorong siswa untuk belajar secara mandiri sesu

1. MERDEKA BELAJAR
SRI HARYANTI, S.Pd.
SMA NEGERI 15 SEMARANG

2. AKSI NYATA PLATFORM MERDEKA
MENGAJAR

3. Mengenali Diri dalam Perannya
sebagai Pendidik Berdasarkan
Pemikiran Ki Hajar Dewantra
 Guru perlu belajar untuk mengantar
siswa menjadi manusia merdeka
1
Peran sebagai Guru
 Siswa era sekarang masuk pada era digital
 Guru perlu membekali sikap,
pengetahuan, dan keterampilan untuk
terus belajar.
 Modern PowerPoint Presentation
2
Ingin menjadi guru seperti apa
 Pengalaman menyenangkan dari sosok
guru
 Pengalaman tidak menyenangkan
 Awal mula menjadi guru
3
 Guru berperan menuntun tumbuh dan
hidupnya kekuatan kodrat pada siswa
 Mendidik siswa sama dengan mendidik
rakyat
 Kehidupan saat ini adalah buah dari
pendidikan yang diterima saat masih
anak-anak
 Bagaimana kira menciptakan suasana
pembelajaran di kelas
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
MODUL 1

4. MODUL 2
3
• Manusia memiliki kebutuhan dasar
lahir batin
• Kodrat manusia adalah manusia
merdeka
• Pendidikan seyogyanya mampu
memberikan didikan lahir dan batin
MENJADI MANUSIA SECARA UTUH
1
• Pengajaran
• Pengajaran salah satu bagian
pendidikan
• Pendidikan sebagai tuntunan
• Mendidik
• Siswa tumbuh berdasar kodratnya
yang utuh
MENDIDIK MENYELURUH
2
• Pendidikan berorientasi pada
kecakapan kognitif akan
mengabaikan kemampuan sosio
emosional
• Sistem pendidikan among “ing
ngarso sung tuladha, ing madya
mangun karsa, tut wuri handayani”
PENDIDIKAN SELAMA 1 ABAD
MENDIDIK DAN MENGAJAR

5. MODUL 3
2
3
1
• Kodrat murid
• Kodrat keadaan
• Kodrat alam
• Kodrat zaman
TRIKON
• Kontinu
• Konvergen
• Konsentris
Pendidikan di sekolah
sangat beragam sesuai
dengan karakteristik
lingkungan masing-
masing
MENDAMPINGI SISWA DENGAN UTUH DAN MENYELURUH

6. MODUL 4
BUDI PEKERTI
•Dibentuk di sekolah,
keluarga dan masyarakat
•Budi pekerti perpaduan
antara cipta (kognitif,
rasa, afektif, dan karsa
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI

7. PENDIDIKAN MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
Sistem Among
Menekankan pada ing ngarso
sung tuladha, ing madya
mangun karsa, tut wuri
handayani.
Selamat dan Bahagia
• Guru tidak hanya mengajarakan
materi tapi harus mendorong
siswa untuk menemukan
pemahaman bermakna yang
relevan dengan kehidupan
• Pendidik harus memahami
kodrat siswa Merdeka Belajar Abab 21
• Kompetensi abad 21 menjadi
kompetensi yang dimilik murid untuk
menghadapi tantangan kedepan
• Pendidikan yang memerdekakan
murid menjadi salah satu cara untuk
mencapai kompetensi abad 21
MODUL 5