Ringkasan dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut membahas tentang pengertian merdeka belajar dan peran guru dalam mendukung konsep tersebut, dimana merdeka belajar memberikan kebebasan kepada siswa untuk memilih mata pelajaran sesuai minatnya guna mencapai tujuan pendidikan yang menghasilkan sumber daya manusia unggul. Guru diharapkan dapat mendorong pengembangan potensi siswa secara meny

1. Merdeka
Belajar
Bersama : Ibu ranny
SMPK TUNAS
BANGSA CAKUNG

2. Apa itu
merdeka
belajar?

3. GET TO
KNOW!
Apa itu merdeka belajar ?
Merdeka Belajar adalah suatu pendekatan
yang dilakukan supaya peserta didik dapat
memilih pelajaran yang diminati atau
merupakan langkah untuk
mentransformasi pendidikan demi
terwujudnya Sumber Daya Manusia (SDM)
Unggul Indonesia yang memiliki Profil
Pelajar Pancasila.
Merdeka
Belajar

4. Apa saja yang
perlu dipahami
dalam merdeka
belajar?

5. MERDEKA
BELAJAR :
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI
SEBAGAI PENDIDIK.
MENDIDIK DAN MENGAJAR.
MENDAMPINGI PESERTA DIDIK
DENGAN UNTUH DAN
MENYELURUH.
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN
BUDI PEKERTI.
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN
KEBAHAGIAAN.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

6. Mengenali dan
memahami diri
sebagai pendidik

7. PENDIDIK :
1.
Mengantarkan peserta didik menuju
mimpi dan cita-cita yang diinginkan:
Guru memiliki peran penting dalam
Pendidikan, khususnya untuk terus
berinovasi dalam mengembangkan
pembelajaran yang menarik, inovatif,
kreatif, menyenangkan yang
mengakomodasi konsep Merdeka Belajar.
APA PERAN
SAYA SEBAGAI
GURU? :
2. INGIN MENJADI
GURU
SEPERTI APA
SAYA?
Mandiri
Reflektif
Kolaboratif
Inovatif
Berpihak pada
peserta didik

8. Mendidik dan Mengajar
1.
Sekolah dan pendidikan merupakan bekal
untuk peserta didik kita mengisi masa depan.
Guru harus mampu mewujudkan dan
mengembangkan 3 (tiga) aspek dalam diri
anak:
DayaCipta (Kognitif)
Daya Rasa (Afektif)
DayaKarsa (Konatif)
3 (tiga) aspek tersebut dapat memberikan
Pendidikan menyeluruh untuk menjadi manusia
seutuhnya.
MENDIDIK MENYELURUH

9. Mendidik dan Mengajar
2.
•Mewariskan nilai dan budaya
masyarakat yang relevan dengan
masa kini.
PENDIDIKAN SELAMA
SATU ABAD
Mengembangkan sesuatu yang
dibutuhkan saat ini dan masa
depan.
Menilai dan memilih sesuatu
yang relevan atau kontekstual
sebagai kontrol sosial.

10. Mendidik dan Mengajar
3.
MENJADI MANUSIA
SECARA UTUH
Manusia memilki dua kebutuhan
dasar yaitu kebutuhan lahir dan
batin. Pendidikan seyogyanya dapat
memenuhi kebutuhan tersebut.
Dibutuhkan peran guru dalam
memenuhi kebutuhan lahir dan batin
peserta didik mencapai selamat dan
bahagia.

11. Kodrat keadaan merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari dasar pendidikan peserta
didik.
Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan
keadaan yang terus bergerak begitu cepat.
Sebagai guru perlu mengantisipasi dan
membaca arah perubahan tersebut.
Mendampingi peserta
didik dengan utuh
dan menyeluruh

12. Mendidik dan
melatih
kecerdasan budi
pekerti
Kecerdasan berpikir peserta didik
harus dapat
mengembangkan budi pekerti atau
watak peserta
didik yang tidak hanya dibentuk di
sekolah, tetapi
dalam keluarga dan lingkungannya.
Budi pekerti (watak)
merupakan hasil dari
bersatunya
gerak pikiran, perasaan, dan
kehendak atau kemauan,
sehingga menimbulkan suatu
tenaga.
Teori Tabularasa – Kodrat anak ibarat
kertas kosong yang dapat diisi dan
ditulis oleh pendidik dengan
pengetahuan dan wawasan yang
diinginkan
pendidik
Teori Negatif – Kodrat anak ibarat kertas
yang sudah terisi penuh dengan
berbagai macam coretan dan tulisan.

13. PENDIDIKAN YANG
MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN
KEBAHAGIAN :
Menjadi pembelajar sepanjang hayat.
Kompetensi abad 21 menjadi kompetensi yang perlu dimiliki
peserta didik untuk menghadapi tantanga-
tantangan ke depan. Untuk mencapai itu, pendidikan yang
memerdekakan peserta didik menjadi salah
satu cara, peserta didik merdeka dalam belajar, menggali
keingintahuannya dengan bimbingan guru.
Guru harus memahami bagiamana peserta didik merdeka belajar
untuk mencapai komptensi abad 21.

14. THANK
YOU!