Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi media pembelajaran. Ada empat klasifikasi yang dijelaskan yaitu berdasarkan bentuk fisik, model kerucut pengalaman Edgar Dale, penggunaan (individual, kelompok, massal), dan hirarki kemampuan. Dokumen ini memberikan gambaran umum tentang berbagai cara untuk mengklasifikasikan media pembelajaran.

1. Desain Media
Pembelajaran
part 2

2. Hello!
I am Juliana Ritonga
I am here because I love to give presentations.
You can find me at ritongajuliana@gmail.com
2

3. BIG CONCEPTS
3
1. Klasifikasi Media Pembelajaran Menurut Bentuk Dan Cirinya
2. Bagan Kerucut Pengalaman Edgar Dale
3. Klasifikasi Media Pembelajaran Berdasarkan Penggunaannya
4. Klasifikasi Media Pembelajaran Menurut Hirarki
Pemanfaatannya

4. 1.
Klasifikasi Media
Pembelajaran
Menurut Bentuk
dan Ciri Fisiknya
Let’s start with the first set
of slides

5. “Menurut Setyosari dan Sihkabuden (2005) ada 3 jenis media
pembelajaran menurut bentuk dan ciri fisiknya, seperti berikut:
5
1. Media
Pembelajaran
Dua Dimensi
2. Media
Pembelajaran
Tiga Dimensi
3. Media
Pembelajaran
Pandang Diam
4. Media
Pembelajaran
Pandang Gerak

6. 2.
Bagan Kerucut
Pengalaman Edgar
Dale
Let’s start with the second
set of slides

7. Cone of
Experience
7
BACA
DENGARKAN
LIHAT GAMBAR
LIHAT VIDEO
LIHAT DEMONSTRASI
TERLIBAT DALAM DISKUSI
MENYAJIKAN/PRESENTASI
BERMAIN PERAN
MELAKUKAN SIMULASI
MENGERJAKAN HAL YANG NYATA
TINGKAT KETERLIBATAN
VERBAL
VISUAL
BERBUAT
YANG DIINGAT
30%
20%
10%
50%
70%
90%

8. Kerucut pengalaman oleh Edgar Dale
mengajarkan bahwa dalam pengajaran tidak
ada yang instan, harus disertai dengan proses
yang cukup panjang dan harus diikuti kemauan
diri sendiri. Pencapaian dari kerucut
pengalaman Edgar Dale akan diterapkan dalam
proses belajar mengajar yang diimplikasikan
dalam metode, media, taktik, model
pembelajaran, dan aspek pembelajaran lainnya.
8

9. 3. Klasifikasi Media Pembelajaran
Berdasarkan Penggunaannya
Menurut Gerlach dan Ely. Klasifikasi media pembelajaran
menurut penggunaannya dibagi menjadi 2 bagian, yaitu:
1. Berdasarkan jumlah penggunannya secara individual
2. Berdasarkan cara penggunannya
9

10. Penggunaan
secara
berkelompok
Penggunaan
secara massal
Penggunaan
secara
individulBerdasarkan
jumlah
individualnya
10
• Kelas atau
lab elektronik
• Media oto-
instruksi
• Kotak unit
pengajaran

11. Berdasarkan
cara
penggunaannya
11
Berdasarkan cara penggunaannya, media pembelajaran dapat
diklasifikasikan sebagai berikut:
1. Media tradisional atau konvensional (sederhana), media ini
meliputi semua media pembelajaran dan bahan sumber
belajar yang bisa digunakan oleh guru dalam mengajar di
kelas. Setiap guru secara individual memegang peranan
penting dalam proses pembelajaran yaitu semua media yang
biasa digunakan guru di dalam kelas, laboratorium, atau
diluar kelas, baik dalam kelompok kecil maupun kelompok
besar.
2. Media modern atau komples, media modern seperti komputer
diintegrasikan dengan media lainnya

12. 4. Klasifikasi Media Pembelajaran
Menurut Hirarki Pemanfaatannya
Duncan menyusun penggolongan media menururt hirarki
pemanfaatnnya untuk pembelajaran. Duncan ingin mensejajarkan biaya
inventasi, kelangkaan dan keluasan lingkup sasarannya di satu pihak dan
kemudahan pengadaan serta penggunaan, keterbatasan lingkup sasaran
dan rendahnya biaya dilain pihak dengan tingkat kerumitan perangkat
mediannya dalam suatu hirarki. Dengan kata lain semakin rumit
jenisperangkat media yang dipakai, semakin mahal biaya investasinya,
semakin susah pengadaannya, tetapi juga semakin umum penggunaanya
dan semakin luas lingkup sasarannya.
12

13. Thanks!
Any questions?
You can find me at ritongajuliana@gmail.com
13