Jenis dan karakteristik media pembelajaran disampaikan oleh Bpk Slamet Suyanto, M.Ed, FMIPA UNY

1. JENIS DAN KARAKTERISTIK MEDIA
PEMBELAJARAN

2. Sanaky (2011:42)
ASPEK BENTUK
FISIK
MEDIA
ELEKTRONIK
MEDIA
NON-
ELEKTRONIK
ASPEK PANCA
INDERA
MEDIA
AUDIO
MEDIA
VISUAL
MEDIA
AUDIO-
VISUAL
ASPEK ALAT
DAN BAHAN
ALAT
PERANGKAT
KERAS
(HARDWARE)
PERANGKAT
LUNAK
(SOFTWARE)

3. (Anderson, 1976)
No. Golongan Media Contoh dalam Pembelajaran
1. Audio Kaset audio, siaran radio, CID, telepon
2. Cetak Buku pelajaran, modul, brosur, leaflet, gambar
3. Audio cetak Kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis
4. Proyeksi visual diam Overhead transparansi (OHT), film bingkai (slide)
5. Proyeksi audio visual diam Film bingkai (slide) bersuara.
6. Visual gerak Film bisu
7. Audio visual gerak Film gerak bersuara, video NCD, televisi
8. Obyek fisik Benda nyata, model, spesimen
9. Manusia dan lingkungan Guru, pustakawan, laboran
10. Komputer CAI (pembelajaran berbantuan komputer) dan CBI
(pembelajaran berbasis komputer)

4. Seels dan Glasgow (1990:181-183)
Media
tradisional
Visual Diam
yang
Diproyeksikan
Visual yang
Tak
Diproyeksikan
Audio
Penyajian
Multimedia
Visual
Dinamis yang
Diproyeksikan
Cetak
Permaina
n
Realia Media
mutakhir
Media berbasis
telekomunikasi
Media
berbaisis
mikroprosesor

5. Secara Umum,
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran
MEDIA VISUAL DIAM
MEDIA VISUAL BERGERAK
MEDIAAUDIO
MEDIAAUDIO-VISUAL DIAM
MEDIAAUDIO VISUAL BERGERAK
MULTIMEDIA
MEDIA CETAKAN
MEDIA REALIA

6. MEDIA VISUAL DIAM
 Media yang hanya
mengandalkan indera
penglihatan.
 Media yang
menampilkan gambar diam.
Ex. film strip, slides, foto,
gambar atau lukisan, dan
cetakan.

7. Kelebihan
Sifatnya kongkrit, lebih
realistik dibandingkan
dengan media verbal.
Dapat memperjelas suatu
masalah dalam bidang apa
saja, baik untuk usia
muda maupun tua.
Murah harganya dan tidak
memerlukan peralatan
khusus dalam
penyampaiannya
Kelemahan
Hanya menekankan
persepsi indera mata.
Ukurannya sangat terbatas
untuk kelompok besar.

8. MEDIA VISUAL BERGERAK
 Media yang menampilkan
gambar atau simbol yang
bergerak.
Ex. film bisu, film kartun,
halaman cetak.

9. Kelebihan
Menjadi peralatan yang
sangat lumrah karena
terjangkau oleh seliruh
lapisan masyarakat.
Memberikan kesempatan
kepada siswa untuk
mendengarkan diri sendiri
Kelemahan
Gambar dan grafik visual
yang disajikan tidak
bergerak sehingga daya
tariknya tidak sekuat
dengan televise atau film.
Slide (film bingkai)
terlepas – lepas sehingga
mudah hilang atau
tercecer

10. MEDIAAUDIO
 Media audio merupakan
jenis media yang
berhubungan dengan indera
pendengaran atau media
yang hanya dapat didengar
saja.
 Pesan yang akan
disampaikan dituangkan
pada lambang-lambang
auditif.
 Kaset audio, mp3,
Radio, Telephon, Pita
audio.

11. Kelebihan
- materi pelajaran yang sudah
terekam tak akan berubah, jika
diperlukan bisa
digandakan berkali-kali sesuai
jumlah yang dibutuhkan.
- untuk jumlah sasaran yang banyak,
biaya produksi dan penggandaannya
relatif murah.
- jika diperlukan, rekaman dapat
dihapus dan kasetnya masih dapat
dipergunakan.
- peralatan penyajinya (tape
recorder) juga termasuk murah bila
dibandingkan dengan peralatan
audio visual lainnya,
- pengoperasian dan perawatannya
juga mudah, tempat perbaikannya
mudah ditemukan di sekitar sekolah,
Kelemahan
- daya jangkaunya terbatas, tidak
bisa didengarkan secara masal
(kecuali disiarkan melalui radio),
- jika jumlah sasarannya sedikit dan
hanya sekali pakai, maka biaya
produksi manjadi mahal.
- cenderung verbalistik karena
semua informasi hanya disajikan
melalui suara,.

12. MEDIAAUDIO-VISUAL DIAM
 Media yang mempunyai unsur
suara dan unsur gambar.
 Mempunya kemampuan yang
lebih baik karena meliputi kedua
kemampuan jenis media yaitu
visual dan audio.
 Ex. Slide.

13. Kelebihan
Pemakai dapat secara
fleksibel membuat
perubahan – perubahan
sementara penyajian
berlangsung.
Mudah dipersiapkan dan
materinya mudah
digunakan.
Fasilitas papan tulis atau
white board sellau tersedia
di ruang – ruang kelas
Kelemahan
Terbatas penggunaannya
pada kelompok kecil.
Memerluka keahlian khusus
dari penyajiannya
Mungkin tidak dinggap tidak
penting jika dibandingkan
dengan media – media yang
diproyeksikan.
Pada saat menulis di papan,
guru membelakangi siswa
dan jika ini berlangsung
lama tentu akan
mengganggu suasana dan
pengelolaan kelas

14. MEDIAAUDIO-VISUAL BERGERAK
 Media yang melibatkan
kedua undur yaitu unsur
suara dan unsur gambarnya
berasal dari sumber yang
berbeda.
 Film bingkai suara yang
unsur gambarnya berasal dari
slides proyektor dan unsur
suaranya berasal dari tape
recorder.
Ex. Film bersuara, film
pada televisi, Televisi dan
animasi.

15. Kelebihan
Dapat menggambarkan
suatu proses,
Dapat menimbulkan kesan
ruang dan waktu.
Penggambarannya bersifat 3
Dapat menyampaikan suara
seseorang ahli sekaligus
melihat penampilannya.
Dapat menggambarkan teori
sains dan animasi
Kelemahan
Media audio-visual yang
terlalu menekankan pada
pentingnya materi
ketimbang proses
pengembangan materi
tersebut,
Pemanfaatan media ini juga
terkesan memakan biaya
tidak murah,
Penanyangannya juga terkait
peralatan lainnya seperi
videoplayer, layar bagi kelas
besar beserta LCDnya, dan
lain-lain.

16. MULTIMEDIA
 Vaughan (2004) "Multimedia
adalah sembarang kombinasi yang
terdiri atas teks, seni grafik, bunyi,
animasi, dan video yang diterima
oleh pengguna melalui komputer.
 Heinich dkk. (2005)
"Multimedia merupakan
penggabungan atau
pengintegrasian dua atau lebih
format media yang terpadu seperti
teks, grafik, animasi dan video
untuk membentuk aturan
informasi ke dalam sistem
computer.
Ex. komputer, internet dan
pembelajaran berbasis
komputer.

17. Kelebihan
Menggunakan 2 media
yaitu audio dan visual,
bersifat interaktif,
bersifat mandiri sehingga
pengguna bisa
menggunakan tanpa
bimbingan orang lain
Kelemahan
Pemanfaatan media ini
juga terkesan memakan
biaya tidak murah,
Penanyangannya juga
terkait peralatan lainnya
seperi videoplayer, layar
bagi kelas besar beserta
LCDnya, dan lain-lain.

18. MEDIA CETAKAN
Media cetakan mempunyai
makna sebuah media yang
menggunakan bahan dasar
kertas atau kain untuk
menyampaikan pesan-
pesannya.
 Ex. Buku, Modul.

19. Kelebihan
Murah untuk didapatkan
Dapat diakses oleh kalangan
luas
Tidak memerlukan peralatan
Bersifat fleksibel, mudah
dibawa ke mana-mana
Dapat digunakan untuk
menyampaikan semua materi
pembelajaran
Bisa dibaca di mana saja dan
kapan saja, tidak terikat
tempat dan waktu
Kelemahan
Membutuhkan
pengetahuan awal
(prior knowledge),
Kurang membantu daya
ingat,
Apabila penyajiannya
kurang menarik (font,
warna, ilustrasi), akan
cepat membosankan

20. MEDIA REALIA
 Media realia merupakan
media nyata yang ada di
dilingkungan alam, baik
digunakan dalam keadaan hidup
maupun sudah diawetkan.
 Benda-benda yang ada di
alam sekitar dapat digunakan
sebagai media pembelajaran, baik
itu benda asli ataupun benda
tiruan.
 Ex. binatang, spesimen,
herbarium, modifikasi media
realia bisa berupa potongan benda
(cutaways), benda contoh
(specimen), dan pameran
(exhibid).

21. Kelebihan
memberikan
pengalaman nyata
kepada siswa.
Kelemahan
dalam prakteknya banyak
benda-benda nyata yang
tidak mudah dihadirkan
dalam bentuk yang
sebenarnya disebabkan
oleh
keterbatasan-keterbatasan
tertentu.
Sehingga diperlukan jenis
media lain sebagai
penggantinya

22. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Menganalisis
kebutuhan
dan karakter
siswa
Merumuskan
tujuan
instruksional
Merumuskan
butir – butir
materi secara
terperinci
Mengembang
kan alat
pengukur
keberhasilan
Menulis
naskah media
Mengadakan
penilaian
(evaluasi
media) dan
Revisi