Dokumen tersebut membahas tentang teknik penggunaan media dalam pembelajaran, termasuk jenis media cetak dan non cetak, kelebihan dan kekurangannya, serta faktor dan prosedur pengembangan bahan ajar.

1. Assalamu’alaikum Wr. Wb.

2. Media Pembelajaran
Dosen :
Dindin Abdul Muiz Lidinillah, S.Si., S.E., M.Pd

3. Kelompok 6
Nama Anggota Kelompok :
1. Retno Uly Nevyanti (1303982)
2. Agip Hermawan (1305029)
3. Titin Avyani (1305032)
4. Desy Permatasari Arinti (1306977)
2D

4. Memahami Teknik Penggunaan
Media dalam Pembelajaran
( Media by utilization )

5. Media Jadi
( Media by Utilization )
Media yang sudah
ada di sekolah dan
yang tersedia di
pasaran.

6. KelebihanMedia by Utilization
Hemat Waktu

7. Hemat Biaya

8. Hemat Tenaga

9. Dijual Bebas

10. Kekurangan Media by Utilization
1. Belum tentu sesuai dengan tujuan atau
kebutuhan dalam proses pembelajaran
2. Budaya konsumtif
3. Kurang kreatif

11. Teknik Penggunaan
Media Pembelajaran

12. Penggunaan Media Berdasarkan Tempat
Penggunaan Media Di Kelas

13. Penggunaan Media Di Luar Kelas
Penggunaan Media Tidak Terprogram
 Penggunaan Kaset Pelajaran Bahasa Inggris
 Penggunaan Siaran Radio Untuk Pendidikan
Penggunaan Media Secara Terprogram
 Penggunaan Radio di SLTP Terbuka
 Penggunaan E-Learning Di Beberapa Sekolah Di Indonesia

14. Variasi Penggunaan Media
 Media dapat digunakan secara
perorangan
 Media dapat digunakan secara
berkelompok
 Media yang digunakan secara masal

15. Jenis Penggunaan Media
Penggunaan Media Grafis :
 Bagan
 Grafik
 Komik
 Poster
 Media Foto

16. B. Penggunaan Media Elektronik
Overhead Projektor
Media Audio
Multimedia Projektor

17. Prinsip Pemilihan Bahan Ajar
1. Prinsip relevansi (keterkaitan)
2. Prinsip Konsistensi
(ketetapan dan kemantapan)
3. Prinsip kecukupan

18. LANGKAH-LANGKAH PEMILIHAN
BAHAN AJAR
 Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat
dalam standar kompetensi dan kompetensi
dasar
 Identifikasi jenis-jenis materi
pembelajaran
 Memilih jenis materi yang sesuai dengan
standar kompetensi dan kompetensi dasar
 Memilih sumber bahan ajar

19. Langkah-Langkah Penyusunan
Perencanaan Pembelajaran
 Merumuskan tujuan khusus
 Memilih pengalaman belajar
 Menentukan kegiatan belajar mengajar
 Menentukan orang yang terlibat dalam
proses pembelajaran
 Memilih bahan dan alat
 Ketersediaan fasilitas fisik
 Perencanaan evaluasi dan pengembangan

20. Jenis Media Cetak dan Non Cetak

21. Bahan ajar Cetak
Bahan ajar cetak adalah sejumlah bahan yang
disiapkan dalam kertas, yang dapat berfungsi
untuk keperluan pembelajaran dan penyampaian
informasi. Contohnya adalah buku teks, modul,
handout, dan lembar kerja siswa.

22. KelebihanBahan ajar cetak
 Mudah diperoleh dan dibawa ke mana-mana
 Mudah dipelajari kapan dan di mana pun,
 Tidak memerlukan alat khusus untuk
menggunakannya,
 Pengirimannya relatif mudah dan murah
dibanding media lainnya, serta
 Merupakan media yang paling canggih untuk
 Mengembangkan kemampuan siswa untuk
belajar tentang fakta dan prinsip-prinsip umum
serta abstrak dengan menggunakan argumentasi
yang logis.

23. Kekurangan Bahan ajar cetak
 Tidak mampu mempresentasikan gerakan,
pemaparan materi dalam bahan ajar cetak cenderung linier,
 Tidak mampu mempresentasikan kejadian secara berurutan,
 Untuk membuat bahan ajar cetak yang bagus, diperlukan biaya
yang tidak sedikit,
 Membutuhkan kemampuan baca yang tinggi dari pembacanya,
 Tidak dapat atau sulit memberikan bimbingan kepada
pembacanya yang mengalami kesulitan memahami bagian
tertentu dari bahan ajar tersebut,
 Sulit untuk memberikan umpan balik untuk pertanyaan-pertanyaan
kompleks yang memiliki kemungkinan banyak
jawaban.

24. Bahan Ajar Non Cetak
Jenis bahan ajar noncetak di antaranya adalah OHT, audio,
slide, video dan komputer.
Kelebihan bahan ajar noncetak
• Dapat menggambarkan gerakan, keterkaitan, dan memberikan dampak
terhadap topik yang dibahas,
• Dapat dikombinasikan antara gambar dengan gerakan
• Fleksibel dan mudah diadaptasi.
Kekurangan bahan ajar noncetak
• Pada umumnya membutuhkan alat khusus untuk menggunakannya,
• Tidak kompatibel antarjenis yang ada
• Aliran informasi yang disampaikan sangat fixed.

25. FAKTOR DAN PROSEDUR
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
Faktor-faktor yang Dipertimbangkan dalam Pengem-bangan
Bahan Ajar :
1. Kecermatan isi
2. Ketepatan cakupan
3. Ketercernaan bahan ajar
4. Penggunaan bahasa
5. Perwajahan/pengemasan
6. Kelengkapan komponen

26. CAKUPAN BAHAN PEMBELAJARAN
Keluasan cakupan materi berarti
menggambarkan berapa banyak materi-materi
yang dimasukkan ke dalam suatu
materi pembelajaran.

27. Prosedur Pengembangan
Bahan Ajar
1. Tahap analisis
2. Tahap perancangan
3. Tahap pengembangan
4. Tahap evaluasi

28. Daftar Pustaka
• http://gitaharnespurnamalian.blogspot.com/2
012/05/teknik-menggunakan-media-pembelajaran.
html.
• http://www.m-edukasi.
web.id/2012/06/langkah-langkah-penggunaan-
media.html.
• http://guraru.org/guru-berbagi/
prinsip_prinsip_pemilihan_bahan_aja
r/