3. MODEL DEAL
Description Examination Articulation or
Learning
Analisis pengalaman
tersebut dengan
membandingkannya
terhadap tujuan/rencana
yang telah dibuat
sebelumnya;
Jelaskan hal yang
dipelajari dan
rencana untuk
perbaikan di masa
mendatang.
Deskripsikan
pengalaman yang
dialami dengan
menceritakan unsur
5W1H (apa, siapa, di
mana, kapan,
mengapa, bagaimana)
oleh Ash dan Clayton (2009)
4. Description Pada minggu ke-2 ini, saya bersama teman CGP lain mempelajari
Modul 1.2. Nilai dan Peran Guru Penggerak. Rangkaian kegiatan
menggunakan alur Merdeka. Mulai dari diri, kami diminta untuk
menggambar trapesium usia dan menjelaskan peran kami sebagai
seorang guru di dalam sekolah masing-masing.
Mulai Dari Diri
5. Selanjutnya, pada tanggal 2 April 2024 saya dan teman CGP
yang lain melaksanakan kegiatan Eksplorasi Konsep di LMS
pada forum diskusi. Di sini, kami saling memberikan umpan
balik/feed back positif mengenai pengalaman diri kita yang
berkaitan dengan Nilai dan Peran Guru Penggerak.
Description
Forum Diskusi
Tanggapan Umpan Balik
6. Description
Ruang Kolaborasi - Diskusi Mandiri
Pada tanggal 17 April 2024, dengan dipandu oleh
Bu Rifka Irfainy (Fasilitator) bersama Pak Muh.
Risal (Pengajar Praktik) dan Pak Irfan Setiawan,
S.Pd (Pengajar Praktik),kami melaksanakan
kegiatan Ruang Kolaborasi presentasi dengan
virtual meeting. Bersama kelompok, kami
berdiskusi dan mempresentasikan Nilai dan Peran
Guru Penggerak yang diterapkan pada sebuah
rencana kegiatan di sekolah, yaitu kegiatan
berdasarkan kekuatan kelompok II (mandiri)
mewujudkan Kepemimpinan murid.
Pada tanggal 4 April 2024, dengan dipandu oleh Bu
Rifka Irfainy (Fasilitator) bersama Pak Muh. Risal
(Pengajar Praktik) dan Pak Irfan Setiawan,S.Pd
(Pengajar Praktik), saya serta teman -teman CGP,
kami melaksanakan kegiatan Ruang Kolaborasi
dengan virtual meeting untuk pembagian kelompok
dan diskusi mandiri dalam mempersiapkan materi
untuk presentasi kelompok dipertemuan selanjutnya.
Ruang Kolaborasi - Presentasi
7. Description
Kemudian pada hari Jum’at, 19 April 2024, pukul 14.00 - 16.00 WITA
Dalam rangka menghadapi Pendampingan Individu 1 ( PI 1) yang
salah satu bahan diskusi dan penilaian adalah Portofolio Digital,
Berbagi Praktik Baik Pemanfaatan Google Sites untuk Pembuatan
Potofolio Digital yang diadakan di SMPN 1 Bulukumba
8. Examination
Setelah saya mempelajari modul 1.2, saya menganalisis
bahwa modul ini sudah sesuai dengan tujuan yang telah
dibuat dan diharapkan yaitu memahami nilai-nilai dan peran
Guru Penggerak. Pada kodrat alam guru dapat menerapkan
nilai Mandiri Dan reflektif sedangkan pada kodrat zaman
guru dapat menerapkan nilai inovatif, kolaboratif, dan
pembelajaran yang berpusat pada murid. Sehingga anak
dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan kodrat alam,
kodrat zaman, dan budi pekerti.
Berdasarkan hal tersebut, saya akan berusaha menjadi guru yang menuntun
yangsesuaidenganNilaidanPeranGuruPenggerak.Diantaranya:
Berpihakpadamurid
Reflektif
Mandiri
Kolaboratif
Inovatif
9. Pembentukan nilai diri seseorang
Nilai-nilai yang perlu dikembangkan oleh
Guru Penggerak
Peran guru penggerak dalam transformasi
pendidikan
Keteladanan dan pembiasaan untuk
menumbuhkan nilai diri seorang murid
Menjadi pemimpn pembelajaran di sekolah
Menggerakan komunitas praktisi
Articulation
or
Learning Hal-hal yang saya pelajari adalah :
10. Rencana perbaikan :
Melalui penerapan nilai-nilai guru penggerak di sekolah,
diharapkan seorang guru menerapkan mampu untuk
menjalankan peran seorang Guru Penggerak yang
mempunyai kompetensi sebagai agen transformasi
pendidikan ke arah yang lebih baik lagi. Selain itu, saya
harus lebih memaksimalkan aset yang ada dalam diri
saya maupun yang dimiliki sekolah sebagai kekuatan
untuk dapat mewujudkan setiap kegiatan yang sudah
direncanakan. Seorang Guru Penggerak harus lebih
banyak berlatih untuk dapat mengelola diri sendiri dan
menggerakan orang lain untuk menjalani proses
perubahan bersama-sama.
Articulation
or
Learning
