Berisi tentang Jurnal Dwi Mingguan CGP Angkatan 9 Modul 1.4

1. JURNAL DWI
MINGGUAN
MODUL 1.4
BUDAYA POSITIF

2. FISILITATOR
ENA HERLIAH
CGP ANG. 9
WIWIN FITRIANA
PENGAJAR PRAKTIK
SUMARLIN RAMKUTI

3. Assalamualaikum, Wr. Wb
Assalamualaikum, Wr. Wb
Saya Wiwin Fitriana Calon Guru Penggerak
Angkatan 9 berasal dari SMP Negeri 13
Palembang. Pada kesempatan ini saya akan
menulis mengenai Jurnal Refleksi Dwi Mingguan
pada modul 1.4 tentang Budaya Positif. Jurnal ini
sebagai refleksi diri setelah selama dua minggu
mengikuti kegiatan Pendidikan CGP yang
kedepannya akan ditulis secara rutin selama dua
mingguan sebagai tugas yang harus dikerjakan
oleh calon guru penggerak.

4. Assalamualaikum, Wr. Wb
Dalam menulis jurnal refleksi ini saya
menggunakan model 1 yaitu model 4F (Fact,
Feeling, Findings, dan Future, yang diprakarsai
oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat
diterjemahkan menjadi 4P yakni : Peristiwa;
Perasaan; Pembelajaran; dan Penerapan.

5. fact
(Peristiwa)

6. Assalamualaikum, Wr. Wb
Modul ini adalah modul dengan materi
terbanyak di antara modul-modul
sebelumnya, pada modul 1.4 ini saya mulai
mempelajari materi mengenai Budaya Positif
diawali dengan pembelajaran secara mandiri
diawali dengan ‘Mulai Dari Diri’.

7. Assalamualaikum, Wr. Wb
Pada bagian ini saya diminta untuk menjawab
pertanyaan yang ada di LMS diantaranya 1) pentingnya
menciptakan suasana positif di lingkungan; 2)
bagaimana saya menciptakan suasana positif di
lingkungan saya; 3) hubungan antara menciptakan
suasana positif dengan proses pembelajaran yang
berpihak kepada murid; 4) penerapan disiplin saat ini di
sekolah saya, apakah sudah diterapkan dengan efektif,
bila belum, apa yang masih perlu diperbaiki dan
dikembangkan. Dilanjutkan dengan menjawab
pertanyaan refleksi diri, harapan untuk diri sendiri,
harapan kepada siswa, dan ekspektasi.

8. Assalamualaikum, Wr. Wb
Setelah mempelajari bagian ‘mulai dari diri’,
berlanjut ke bagian ‘Eksplorasi Konsep’ dimana ada 6
materi yang esensial pada modul 1.4 ini.
1) Disiplin Positif dan Nilai-nilai Kebajikan Universal;
2) Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan,
Restitusi;
3) Keyakinan Kelas;
4) Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas;
5) Restitusi – Lima Posisi Kontrol;
6) Restitusi – Segitiga Restitusi.

9. Assalamualaikum, Wr. Wb
Selesai eksplorasi konsep, saya berkolaborasi
dengan kelompok lain yang dilakukan secara tatap
maya dipimpin oleh fasilitator kami yaitu Bu Ena
Herliah dalam sesi Ruang Kolaborasi. Ruang
kolaborasi dibagi menjadi dua bagian. Bagian
pertama adalah diskusi dengan anggota kelompok
dan yang kedua adalah bagian presentasi hasil
diskusi kelompok. Kami banyak berdiskusi dalam
sesi ini, khususnya dalam sesi menanggapi
presentasi dari setiap kelompok.

10. Assalamualaikum, Wr. Wb
Setelah berkolaborasi, kami fokus mengerjakan
tugas mandiri lagi di bagian ‘Demonstrasi
Kontekstual’. Di bagian ini saya mendapatkan
tugas membuat dua skenario penerapan segitiga
restitusi. Setelah skenario dibuat, saya membuat
video penerapan segitiga restitusi bersama siswa.
Saat itu kondisi sekolah sedang belajar daring
dikarenakan darurat kabut asap tapi Alhamdulillah
saya bisa menyelesaikan tugas ini dengan lancar.

11. Assalamualaikum, Wr. Wb
Kegiatan selanjutnya dalam modul ini adalah
‘Elaborasi Pemahaman’ bersama instruktur. Di
bagian ini, saya ditugasi untuk memberikan
pertanyaan yang dapat menguatkan pemahaman
saya tentang isi modul 1.4. Budaya Positif. Pada
sesi ini saya banyak berdiskusi bersama instruktur
yang bertujuan untuk memahami lebih dalam
maksud dari materi pada modul 1.4 ini.

12. Assalamualaikum, Wr. Wb
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan, saya lanjutkan
dengan membuat tugas ‘Koneksi Antar Materi’. Bagian ini
adalah pengaitan antar materi yang sudah saya pelajari
mulai dari modul 1.1, 1.2, 1.3. dan 1.4. Tugas di bagian ini
adalah menjelaskan pemahaman saya tentang konsep-
konsep inti yang telah saya pelajari di modul ini, yaitu:
disiplin positif, teori kontrol, teori motivasi, hukuman dan
penghargaan, posisi kontrol guru, kebutuhan dasar
manusia, keyakinan kelas, dan segitiga restitusi. Saya juga
diminta untuk menjelaskan hal yang menarik dan di luar
dugaan saya. Saya juga membuat rancangan aksi nyata
sebagai persiapan pelaksanaan aksi nyata modul 1.4.

13. Assalamualaikum, Wr. Wb
Dan terakhir pembuatan ‘Aksi Nyata’, dalam aksi nyata ini
saya melaksanakan beberapa kegiatan. Yang pertama saya
lakukan adalah berkoordinasi dengan kepala sekolah dan
meminta izin untuk mengadakan diseminasi mengenai
Budaya Positif kepada seluruh warga sekolah, khususnya
rekan wali kelas. Dalam kegiatan diseminasi ini saya
menjelaskan apa yang sudah saya dapatkan mengenai materi
budaya positif, dan saya meminta kepada semua rekan wali
kelas agar dapat membuat ‘Keyakinan Kelas’ di kelas masing-
masing yang nantinya menjadi keyakinan kelas sampai
menjadi keyakinan sekolah. Aksi nyata ini dibuat dalam 2
bentuk yaitu video dan artikel dan keduanya diunggah melalui
LMS serta platform merdeka belajar.

14. Perasaan
(Feeling)

15. Assalamualaikum, Wr. Wb
Yang saya rasakan setelah mempelajari modul 1.4 ini adalah
perasaan semangat, bangga, dan senang. Saya semangat
karena di modul 1.4. ini saya bisa mempelajari materi tentang
budaya positif yang memberikan pencerahan saya tentang
penerapan budaya positif di sekolah. Saya bisa lebih paham
tentang nilai-nilai kebajikan, posisi kontrol guru, teori
motivasi, keyakinan kelas, segitiga restitusi, dan lain-lain. Saya
bangga karena saya memiliki kesempatan untuk mempelajari
materi yang sangat luar biasa dan sangat bermanfaat ini. Saya
senang karena bisa berkolaborasi dengan teman CGP lain
untuk membuat presentasi tentang analisis kasus
berdasarkan konsep budaya positif.

16. Pembelajaran
(Finding)

17. Assalamualaikum, Wr. Wb
Di Modul 1.4. saya mendapatkan materi tentang
konsep-konsep budaya positif, diantaranya 1) Disiplin
Positif dan Nilai-nilai Kebajikan Universal; 2) Teori
Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi; 3)
Keyakinan Kelas; 4) Kebutuhan Dasar Manusia dan
Dunia Berkualitas; 5) Lima Posisi Kontrol ; 6) Segitiga
Restitusi. Saya juga bisa membuat contoh penerapan
segitiga restitusi bersama siswa yang bisa digunakan
untuk contoh bagi guru lain yang belum mengetahui
tentang segitiga restitusi untuk membangun budaya
positif di sekolah.

18. Penerapan
(Future)

19. Assalamualaikum, Wr. Wb
Setelah memahami materi dalam modul 1.4.
tentang budaya positif, saya akan berupaya
menggerakan seluruh warga sekolah untuk
menerapkan konsep inti budaya positif demi
mewujudkan kemerdekaan belajar peserta
didik sehingga akan terbentuk peserta didik
dengan profil pelajar Pancasila.

20. TERIMA KASIH