Lembar kerja ini membahas tentang kubus, balok, prisma, dan limas. Siswa diajak mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur-unsur bangun ruang tersebut pada beberapa contoh yang diberikan. Materi ini bertujuan membantu siswa memahami sifat-sifat dan unsur-unsur bangun ruang tersebut serta menentukan jumlahnya.
Buku ajar ini membahas tentang konsep geometri dasar seperti kongruensi pada segitiga, sifat-sifat segiempat, teorema Pythagoras, perbandingan seharga garis dan kesebangunan, beberapa teorema pada garis istimewa pada segitiga dan lingkaran. Peserta diharapkan dapat memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri.
Dokumen ini membahas tentang proyeksi titik, garis, dan bidang pada bangun ruang datar dan bangun ruang. Proyeksi titik pada garis adalah titik potong garis proyeksi dari titik tersebut ke garis target. Proyeksi titik pada bidang adalah titik potong garis proyeksi dari titik ke bidang target. Proyeksi garis pada bidang didefinisikan sebagai garis hasil proyeksi setiap titik pada garis asal ke bidang target
Lembar kerja ini membahas tentang kubus, balok, prisma, dan limas. Siswa diajak mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur-unsur bangun ruang tersebut pada beberapa contoh yang diberikan. Materi ini bertujuan membantu siswa memahami sifat-sifat dan unsur-unsur bangun ruang tersebut serta menentukan jumlahnya.
Buku ajar ini membahas tentang konsep geometri dasar seperti kongruensi pada segitiga, sifat-sifat segiempat, teorema Pythagoras, perbandingan seharga garis dan kesebangunan, beberapa teorema pada garis istimewa pada segitiga dan lingkaran. Peserta diharapkan dapat memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri.
Dokumen ini membahas tentang proyeksi titik, garis, dan bidang pada bangun ruang datar dan bangun ruang. Proyeksi titik pada garis adalah titik potong garis proyeksi dari titik tersebut ke garis target. Proyeksi titik pada bidang adalah titik potong garis proyeksi dari titik ke bidang target. Proyeksi garis pada bidang didefinisikan sebagai garis hasil proyeksi setiap titik pada garis asal ke bidang target
LKPD ini membahas tentang bangun ruang sisi datar, khususnya kubus dan balok. Materi yang dibahas mencakup unsur-unsur, jaring-jaring, luas permukaan, dan volume kubus dan balok. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait untuk memperkuat pemahaman konsep.
Kisi-kisi soal ujian tengah semester mata pelajaran matematika kelas IX ini membahas tentang operasi bilangan berpangkat dan akar serta persamaan kuadrat. Materi yang diujikan meliputi perpangkatan, bentuk akar, dan persamaan kuadrat. Soal-soal akan menguji kemampuan siswa dalam menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dan akar serta menyelesaikan persamaan kuadrat.
Dokumen tersebut berisi penyelesaian delapan soal non rutin yang berkaitan dengan operasi hitung matematika seperti perkalian, pangkat, dan penentuan jumlah digit hasil perhitungan. Soal-soal tersebut mencakup penentuan jumlah perkalian untuk menghitung nilai pangkat tertentu, menentukan bilangan satuan dari hasil penjumlahan dua pangkat, menghitung jumlah digit dari hasil perkalian dua bilangan besar, membukt
Modul dan Perangkat Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy ...ZainulHasan13
Modul Perangkat Ajar Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum Merdeka
Kunjungi juga
Channel kak Muzammil
https://youtube.com/channel/UCm4NRgDv1jr-jxp0X0fJU-w
Pengembangan bahan ajar ini dapat digunakan sebagai referensi belajar bagi peserta didik dalam memahami materi peluang khususnya pada peluang empiris dan teoritis kelas VIII semester II.
Dokumen tersebut membahas tentang interval dan desimal. Terdapat empat jenis interval terbatas yaitu interval terbuka, tertutup, setengah terbuka/tertutup, dan panjang interval. Ada lima jenis interval tak terbatas. Interval bersarang adalah barisan interval dimana setiap interval mengandung interval sebelumnya.
1) This document is an e-LKPD or electronic student worksheet on the topic of arithmetic sequences and series created by Diyah Istriani for 11th grade students.
2) It contains 5 problems for students to solve individually or in groups to actively learn the concepts of arithmetic sequences based on the 2013 curriculum.
3) The author recognizes limitations in the worksheet and welcomes constructive feedback to improve it, hoping it will benefit all parties.
Dokumen ini membahas dalil bahwa garis yang menghubungkan titik tengah dua sisi segitiga akan sejajar dengan sisi ketiga dan panjangnya setengah dari panjang sisi ketiga. Bukti ini menggunakan sifat-sifat segitiga yang kongruen dan jajargenjang untuk membuktikan dalil tersebut. Contoh soal juga diberikan beserta penyelesaiannya untuk memperjelas dalil tersebut.
Dokumen ini memberikan lembar kerja untuk siswa SMP kelas VIII tentang menyajikan data dalam tabel, diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran menggunakan Microsoft Excel. Terdapat tiga bagian yang mendiskusikan penyajian data dalam bentuk diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran beserta contoh soal untuk dikerjakan siswa.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas X ini membahas tentang materi persamaan kuadrat, meliputi tujuan pembelajaran mengenali bentuk umum persamaan kuadrat dan menentukan akarnya dengan beberapa metode, serta langkah pembelajaran secara kooperatif dan kontekstual melalui diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan soal.
Dokumen tersebut membahas tentang irisan bidang pada bangun ruang dan cara menentukan bentuk irisan tersebut dengan menggunakan sumbu afinitas, perluasan bidang sisi, dan perpotongan bidang diagonal. Terdapat beberapa contoh soal latihan dan pembahasannya untuk mengilustrasikan cara menentukan irisan bidang pada bangun ruang.
Lks vektor x peminatan (Bima gusti Ramadan)bemgusti
Modul ini membahas konsep vektor dan operasi-operasinya di ruang dua dan tiga dimensi, serta rumus perbandingan untuk menentukan koordinat titik yang membagi garis dengan perbandingan tertentu.
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Terdapat pengertian berpikir kritis sebagai kemampuan menggunakan logika untuk membuat, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah kegiatan membangun ide atau gagasan baru. Contoh soal berpikir kritis dan kreatif matematika untuk siswa SMP dan SMA
LKPD ini membahas tentang bangun ruang sisi datar, khususnya kubus dan balok. Materi yang dibahas mencakup unsur-unsur, jaring-jaring, luas permukaan, dan volume kubus dan balok. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait untuk memperkuat pemahaman konsep.
Kisi-kisi soal ujian tengah semester mata pelajaran matematika kelas IX ini membahas tentang operasi bilangan berpangkat dan akar serta persamaan kuadrat. Materi yang diujikan meliputi perpangkatan, bentuk akar, dan persamaan kuadrat. Soal-soal akan menguji kemampuan siswa dalam menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dan akar serta menyelesaikan persamaan kuadrat.
Dokumen tersebut berisi penyelesaian delapan soal non rutin yang berkaitan dengan operasi hitung matematika seperti perkalian, pangkat, dan penentuan jumlah digit hasil perhitungan. Soal-soal tersebut mencakup penentuan jumlah perkalian untuk menghitung nilai pangkat tertentu, menentukan bilangan satuan dari hasil penjumlahan dua pangkat, menghitung jumlah digit dari hasil perkalian dua bilangan besar, membukt
Modul dan Perangkat Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy ...ZainulHasan13
Modul Perangkat Ajar Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum Merdeka
Kunjungi juga
Channel kak Muzammil
https://youtube.com/channel/UCm4NRgDv1jr-jxp0X0fJU-w
Pengembangan bahan ajar ini dapat digunakan sebagai referensi belajar bagi peserta didik dalam memahami materi peluang khususnya pada peluang empiris dan teoritis kelas VIII semester II.
Dokumen tersebut membahas tentang interval dan desimal. Terdapat empat jenis interval terbatas yaitu interval terbuka, tertutup, setengah terbuka/tertutup, dan panjang interval. Ada lima jenis interval tak terbatas. Interval bersarang adalah barisan interval dimana setiap interval mengandung interval sebelumnya.
1) This document is an e-LKPD or electronic student worksheet on the topic of arithmetic sequences and series created by Diyah Istriani for 11th grade students.
2) It contains 5 problems for students to solve individually or in groups to actively learn the concepts of arithmetic sequences based on the 2013 curriculum.
3) The author recognizes limitations in the worksheet and welcomes constructive feedback to improve it, hoping it will benefit all parties.
Dokumen ini membahas dalil bahwa garis yang menghubungkan titik tengah dua sisi segitiga akan sejajar dengan sisi ketiga dan panjangnya setengah dari panjang sisi ketiga. Bukti ini menggunakan sifat-sifat segitiga yang kongruen dan jajargenjang untuk membuktikan dalil tersebut. Contoh soal juga diberikan beserta penyelesaiannya untuk memperjelas dalil tersebut.
Dokumen ini memberikan lembar kerja untuk siswa SMP kelas VIII tentang menyajikan data dalam tabel, diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran menggunakan Microsoft Excel. Terdapat tiga bagian yang mendiskusikan penyajian data dalam bentuk diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran beserta contoh soal untuk dikerjakan siswa.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas X ini membahas tentang materi persamaan kuadrat, meliputi tujuan pembelajaran mengenali bentuk umum persamaan kuadrat dan menentukan akarnya dengan beberapa metode, serta langkah pembelajaran secara kooperatif dan kontekstual melalui diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan soal.
Dokumen tersebut membahas tentang irisan bidang pada bangun ruang dan cara menentukan bentuk irisan tersebut dengan menggunakan sumbu afinitas, perluasan bidang sisi, dan perpotongan bidang diagonal. Terdapat beberapa contoh soal latihan dan pembahasannya untuk mengilustrasikan cara menentukan irisan bidang pada bangun ruang.
Lks vektor x peminatan (Bima gusti Ramadan)bemgusti
Modul ini membahas konsep vektor dan operasi-operasinya di ruang dua dan tiga dimensi, serta rumus perbandingan untuk menentukan koordinat titik yang membagi garis dengan perbandingan tertentu.
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Terdapat pengertian berpikir kritis sebagai kemampuan menggunakan logika untuk membuat, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah kegiatan membangun ide atau gagasan baru. Contoh soal berpikir kritis dan kreatif matematika untuk siswa SMP dan SMA
Dokumen tersebut membahas tentang irisan bidang dan bangun ruang, serta langkah-langkah untuk melukis bidang irisan pada bangun ruang. Definisi bidang irisan dijelaskan sebagai bidang yang terbentuk dari potongan bidang pengiris dan bidang-bidang sisi bangun ruang. Langkah-langkahnya adalah dengan menentukan titik-titik potong, melukis garis melalui titik-titik tersebut, memperpanjang garis untuk mendapat
[Ringkasan]
Lipid merupakan penyusun utama membran sel dan penyimpan energi. Terdiri atas asam lemak, gliserida, fosfogliserida, dan senyawa lainnya. Asam lemak adalah penyusun utama lipid dan terbagi menjadi jenuh dan tidak jenuh. Lipid berperan dalam penyimpanan energi, transportasi metabolit, dan membentuk struktur membran sel.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang konsep sumbu afinitas pada irisan bidang dengan kubus beserta langkah-langkah pelukisannya. Diberikan pula contoh soal dan pembahasan mengenai pelukisan bidang irisan kubus dengan titik-titik tertentu sesuai dengan aturan-aturan yang ada.
Letis adalah poset khusus yang memenuhi sifat tertentu terkait operasi batas bawah dan batas atas. Dokumen ini menjelaskan pengertian letis, beberapa sifat dasarnya, subletis, dan hasil kali letis.
Operasi operasi himpunan membahas tentang irisan, gabungan, selisih, dan komplemen dari dua himpunan. Dibahas pula pengertian, cara menentukan, sifat-sifat, dan contoh soal untuk setiap operasi tersebut.
RPP KURIKULUM 2013 OPERASI HIMPUNAN (IRISAN dan GABUNGAN) - SITTI NURAMINA PP...Sitti Nuramina
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas VII semester 1 membahas operasi himpunan irisan dan gabungan.
2. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran berbasis masalah, meliputi kegiatan orientasi masalah, penyajian konsep, diskusi kelompok, dan evaluasi.
3. Materi operasi himpunan mencakup pengertian, contoh, dan diagram Venn untuk irisan dan gabungan dua himpunan
1. Ringkasan dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian latihan mengenai dimensi tiga pada bangun ruang kubus dan prisma. Terdapat 31 soal yang mencakup penentuan luas, volume, sudut, jarak, dan bentuk irisan.
Dokumen tersebut membahas tentang cara melukis irisan antara bidang dan bangun ruang dengan menggunakan sumbu afinitas. Sumbu afinitas adalah garis potong antara bidang irisan dengan alas bangun ruang yang diirisnya. Diberikan contoh soal lukis irisan kubus, limas, dan prisma dengan menggunakan aksioma-aksioma geometri dan menentukan sumbu afinitasnya.
Dokumen menjelaskan tentang cara melukis irisan antara bidang dan bangun ruang dengan menggunakan sumbu afinitas. Sumbu afinitas adalah garis potong antara bidang irisan dengan alas bangun ruang yang diirisnya. Langkah-langkahnya adalah menggambar dua titik pada bidang irisan, melukis garis melalui dua titik tersebut, memperpanjang garis ke alas bangun ruang hingga berpotongan, dan menghubungkan titik potong untuk
Kapita Selekta Matematika "Garis Terhadap BidangNadia Hasan
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai anggota kelompok dan konsep-konsep geometri seperti jarak garis ke bidang, sudut antara garis dan bidang, serta cara melukis irisan bangun ruang.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian berbagai bangun ruang seperti kubus, balok, prisma, limas, dan cara menghitung luas permukaan serta volume bangun ruang tersebut. Juga dibahas tentang proyeksi garis dan bidang pada bidang lain, sudut antara garis dan bidang, serta cara menggambar irisan antara dua bangun ruang.
Dokumen tersebut membahas tentang dimensi tiga pada materi geometri, meliputi definisi titik, garis, bidang datar, serta kedudukan dan jarak antara unsur-unsur tersebut pada bangun ruang kubus. Diberikan pula contoh-contoh perhitungan jarak dan sudut antara unsur-unsur tersebut pada kubus.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang tiga dimensi, termasuk definisi, contoh soal dan penyelesaiannya. Terdapat indikator kompetensi seperti menentukan kedudukan antara dua bidang dan garis-garis yang sejajar atau berpotongan. Materi ini berkaitan dengan standar kompetensi menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut dalam ruang tiga dimensi
Dokumen tersebut membahas tentang penentuan sudut antara dua bidang dan garis dengan bidang dalam ruang tiga dimensi. Dijelaskan cara menentukan sudut antar dua bidang yang berpotongan dengan menetapkan garis potong dan membuat garis tegak lurus pada titik potong. Kemudian sudut antara dua garis tegak lurus tersebut merupakan sudut antara kedua bidang.
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan unsur-unsur bangun ruang seperti titik, garis, dan bidang dalam ruang tiga dimensi, termasuk jarak antara unsur-unsur tersebut. Dibahas pula standar kompetensi dan kompetensi dasar mengenai penentuan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan unsur-unsur tersebut. Diakhiri dengan contoh penentuan jarak antara titik ke titik, titik ke garis,
Dokumen tersebut membahas tentang sistem administrasi dan pembiayaan proyek konstruksi. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan tentang:
1. Kontrak di industri konstruksi dan jenis-jenis kontrak berdasarkan nilai, cara pembayaran, dan pihak yang terlibat
2. Proses pembentukan kontrak untuk pengadaan barang, jasa, dan dana
3. Jenis kemitraan antara pemerintah, swasta, dan masyarakat seperti BOT dan
Teks tersebut membahas tentang analisis ekonomi proyek dan konsep-konsep dasar seperti biaya, pendapatan, laba, titik impas, suku bunga, nilai waktu uang, diagram arus kas, dan ekivalensi untuk membandingkan alternatif proyek secara ekonomis.
Sambungan kayu pada rumah tradisional di Kalimantan Barat umumnya menggunakan kolom dengan sengkang berbentuk lurus, siku (L), atau T. Kayu yang digunakan berbentuk segi empat atau segi empat sama sisi.
Laporan praktikum fisika tentang gelombang yang dilakukan oleh 4 siswa SMA Negeri 1 Sungai Pinyuh. Mereka melakukan percobaan untuk mengetahui panjang gelombang stasioner dan hubungan antara kecepatan gelombang dengan gaya tegangan tali dengan variasi massa beban dan jenis tali. Hasilnya kecepatan gelombang berbanding lurus dengan akar kuadrat gaya tegangan tali sesuai hukum Melde dengan kesalahan 15
2. 2
Melukis Irisan Antara Bidang
dan Bangun Ruang dengan
Menggunakan Sumbu Afinitas
Sumbu afinitas adalah garis potong antara bidang irisan
dengan alas bangun ruang yang diirisnya.
Aksioma yang diperlukan dalam melukis bidang irisan:
Dua titik menentukan garis.
Garis dapat diperpanjang pada kedua ujungnya.
Bidang dapat diperluas.
3. IrIirsisaann BBaanngguunn R uRaunagng
Pada gambar disamping Bidang
KLM mengiris kubus ABCD.EFGH.
Bidang irisannya berbentuk
segienam PQSRTU.
Pada bagian ini akan dipelajari
cara melukis irisan suatu bangun
ruang.
K
M
F
D
A B
C
E
H G
P
R
Q
L
S
U
T
4. Contoh:
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan titik-titik P, Q, dan R berturut–turut terletak pada
pertengahan AB, CG, dan GH.
Lukislah bidang irisan kubus ABCD.EFGH yang melalui titik P, Q, dan R!
4
Jawab:
Gambar kubus ABCD.EFGH dengan
titik-titik P, Q,dan R seperti pada soal.
1. Lukis garis melalui titik R dan Q.
2. Perpanjang garis DC pada bidang
alas kubus sehingga memotong
garis RQ.
3. Lukis garis melalui P dan K
4. Perpanjang garis AD sehingga
memotong garis PK. Garis MK
adalah sumbu afinitas.
5. Perpanjang garis DH sehingga
memotong garis RQ.
6. Tarik garis melalui titik L dan M.
7. Lengkapi gambar sehingga
diperoleh irisan bidang yang
melalui titik P, Q dan R
dengan kubus.
C
B
A
D
E
H G
F
Q
R
P
K
L
M
Sumbu Afinitas
5. H G
D C
E
A B
F
R
Q
P
S
L
T
U
W
V
Sumbu afinitas adalah
garis potong antara
bidang pengiris dengan
bidang pemuat alas.
Pada gambar di samping
garis LR merupakan
sumbu afinitas
Sumbu Afinitas
6. Lukislah bidang irisan kubus ABCD.EFGH yang melalui titik P, Q, dan R
F
D
A B
C
E
H G
P
Q
R
K
L
S
M
T
U
Sumbu Afinitas
7. Lukislah bidang irisan kubus ABCD.EFGH yang melalui titik P, Q, dan R
F
D
A B
C
E
H G
P
Q
R
K
S
T
L
Sumbu Afinitas
8. Lukislah bidang irisan
limas T.ABCD yang melalui
titik P, Q, dan R
Sumbu Afinitas
B C
D
A
T
R
Q
P
K
L
M
S
9. Lukislah bidang irisan prisma ABCD.EFGH yang melalui titik E, P, dan Q
K
L
M
Afinitas
Sumbu F
G
E
A
D
B
C
H
Q
P
R
10. Lukislah bidang irisan limas T.ABCD yang melalui titik P, Q, dan R
dengan titik Q pada bidang TCD.
Sumbu Afinitas
L
K
B C
D
A
T
R
Q
P
S
U
T
Q’
11. Perpotongan Bidang Diagonal
1. Menggambar irisan bangun ruang dengan cara
perpotongan bidang diagonal dilakukan dengan
memanfaatkan garis potong bidang diagonal bangun ruang
tersebut.
2. Menggambar irisan dengan cara ini tidak memerlukan
perluasan daerah gambar, tetapi jika alasnya merupakan
segi-n dengan n yang cukup besar, maka gambarnya
menjadi lebih rumit.
12. Lukislah bidang irisan kubus ABCD.EFGH yang melalui titik P, Q, dan R
H G
D C
E
A B
F
P
Q
R
K
L
M
S
13. Lukislah bidang irisan limas T.ABCD yang melalui titik P, Q, dan R
B C
D
A
T
R
Q
P
S
K
L
14. Lukislah bidang irisan prisma ABCD.EFGH yang melalui titik E, P, dan Q
F
G
E
A
D
B
C
H
Q
P
K
M
L
R
15. Sisi Tegak Menggambar irisan bangun ruang dengan cara
perpotongan perluasan sisi tegak dapat dilakukan jika sisi-sisi
tegaknya berpotongan pada daerah bidang gambar,
bukan di luar bidang gambar.
16. Lukislah bidang irisan limas T.ABCD yang melalui titik P, Q, dan R
B C
E
K
D
A
T
P
Q
R
S
17. Lukislah bidang irisan prisma ABCD.EFGH yang melalui titik E, P, dan Q
F
G
E
A
D
B
C
H
Q
P
R
L
S
K
18. Perpotongan Bidang Diagonal Irisan Bangun Lukislah bidang irisan kubus ABCD.EFGH yang melalui titik P, Q, dan R
H G
D C
A B
E
F
P
Q
R
K
L
M
S
19. Lukislah bidang irisan limas T.ABCD yang melalui titik P, Q, dan R
B C
D
A
T
R
Q
P
S
K
L
20. Lukislah bidang irisan prisma ABCD.EFGH yang melalui titik E, P, dan Q
F
G
E
A
D
B
C
H
Q
P
K
M
L
R
21. Lukislah bidang irisan kubus ABCD.EFGH yang melalui titik P, Q, dan R
A H G
D C
B
E
F
P
Q
R
K
L
M
S
T
U
Sumbu Afinitas
22. Lukislah bidang irisan kubus ABCD.EFGH yang melalui titik P, Q, dan R
A
D
B
C
E F
G
H
R
P
Q
K
L
M
S
T
U
23. Lukislah bidang irisan
kubus ABCD.EFGH yang
melalui titik P, Q, dan R.
Dimana R pada
perpanjangan DH dan Q
pada bidang BCGF
H G
D C
Q’
L
N
E
P
Q
A B
F
R
M
S
T
U
N
V
Sumbu Afinitas
24. Lukislah bidang irisan kubus ABCD.EFGH yang melalui titik P, Q, dan R
P
H G
Q
D C
E
A B
F
R
R’
T
S
K
Sumbu Afinitas
L
M
N
U
25. Lukislah bidang irisan prisma ABCD.EFGH yang melalui titik P, Q, dan R
A
B C
D
E
F G
H
P
Q
R
K
M
S
L
26. Lukislah bidang irisan prisma ABCD.EFGH yang melalui titik P, Q, dan R
A
J
B C
D
E
F G
H
P
Q
R
I
K
S