Психологічна служба надає якісну, сучасну психологічну допомогу студентам, аспірантам, викладачам та співробітникам університету . Послуги, що надаються службою, здійснюються на безоплатній основі. Основною метою психологічної служби є забезпечення та підвищення ефективності педагогічного процесу, захист психічного здоров’я і соціального благополуччя усіх його учасників.
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
2. Фасилітативний тренер
Атрибут „фасилітативний” означає, що
тренер обов’язково має стимулювати,
позитивно впливати на навчальну
діяльність інших, внаслідок чого вона
стає активнішою, вільнішою та
розкутішою.
Фасилітативний тренер є диригентом
процесу самооцінювання.
4. РОЛІ ФАСИЛІТАТОРА
Фасилітатор ставить питання й майстерно
робить так, щоб учасники висловлювали свої
різні точки зору;
Фасилітатор не стільки прагне досягти
зумовлених результатів і не стільки розглядає
себе як лектора, скільки забезпечує процеси,
що підтримують учасників у міру того, як вони
обробляють інформацію про конкретну
проблему або з конкретного питання;
5. РОЛІ ФАСИЛІТАТОРА
Фасилітатор повинен бути в змозі
оцінювати свій власний емоційний
рівень, управляти їм і в той же самий
час оцінювати емоційний рівень
групи і працювати на емоційному
рівні з групою, «доводячи її до
кондиції».
6. ПРОЦЕС ФАСИЛІТАЦІЇ
Фасилітація
є способом керувати, не
диктуючи конкретні результати;
Фасилітація означає уважно слухати,
висловлюватися вербально і невербально,
прояснювати те, що мають на увазі
учасники, а також враховувати і
записувати інформацію, що генерується
групою.
7. МІЖКУЛЬТУРНІ НАВИЧКИ
ФАСИЛІТАТОРА
Повага
Здатність терпіти невизначеність
Взаємини з людьми
Не робити передчасних висновків
Підкреслювати особистий характер власних
спостережень
Емпатія (співчуття, співпереживання)
Наполегливість /Терпіння
Гнучкість в когнітивному і поведінковому плані
8. МІЖКУЛЬТУРНІ НАВИЧКИ
ФАСИЛІТАТОРА
Особиста самосвідомість, сильна особа
Власне усвідомлення ролі культури
Ентузіазм і прихильність тому, що ви робите
(пристрасність)
Чуйність в міжособових відносинах
Терпимість до відмінностей
Відкритість до людей і нового життєвого досвіду
(готовність йти на ризик)
Рефлексія
Почуття гумору
10. МЕНТОР?
Ментор - це радник, який відкрито та щиро розповідає
протеже про його роботу, допомагає йому
вдосконалити навички своєї роботи у певній сфері,
забезпечує необхідною інформацією та зворотнім
зв’язком.
Ментор не є інспектором, і він не здійснює
формальної оцінки діяльності свого протеже.
В основному ментором вважається радник,
консультант, тренер.
11. РОЛІ МЕНТОРА
забезпечення підтримки та
заохочення;
побудова впевненості протеже в
своїх силах;
забезпечення реальної перспективи
щодо власної спроможності, сили та
обмежень.