SlideShare a Scribd company logo
 
عنوان البحث فعالية استخدام مدخل التعلم الخليط فى تدريس الدراسات الاجتماعية   على التحصيل   وتنمية مهارات البحث الجغرافى والاتجاه   نحو   تكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ  الحلقة الإعدادية   .
[object Object],مشكلة البحث :
[object Object]
[object Object]
 
[object Object]
 
ولكن
[object Object],تحديد مشكلة البحث
هدف البحث ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
أسئلة البحث ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
أهمية البحث ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
مواد وأدوات البحث : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
فروض البحث :   ,[object Object],[2 ]  لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطىّ درجات تلاميذ المجموعة التجريبية  (  التى ستدرس وحدة الصناعة والتجارة والتكامل الاقتصادى باستخدام مدخل التعلم الخليط )  وتلاميذ المجموعة الضابطة  ( التى  درست  الوحدة نفسها بالطريقة المعتادة )  فى التطبيق البعدى لاختبار مهارات البحث الجغرافى .
[object Object]
حدود البحث ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
منهج البحث ,[object Object]
الترميز التالى يوضح التصميم التجريبى للبحث الحالى
النتائج ,[object Object]
[object Object],نتائج اختبار التحصيل :
نتائج اختبار مهارات البحث الجغرافى : ,[object Object]
نتائج مقياس الاتجاه نحو تكنولوجيا المعلومات : ,[object Object]
نتائج فعالية وحدة الدراسة وفقاً لمدخل التعلم الخليط  فى تنمية  متغيرات البحث التابعة . ,[object Object],[object Object],[object Object]
توصيات البحث ,[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
بحوث مقترحة ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
 
 

More Related Content

What's hot

الخطة البحثية
الخطة البحثيةالخطة البحثية
الخطة البحثية
Hanaa Ahmed
 
معايير اليونسكو
معايير اليونسكومعايير اليونسكو
معايير اليونسكوalaseel56
 
أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات على تحصيل
أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات على تحصيلأثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات على تحصيل
أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات على تحصيلakramjarar
 
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليهالمنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
Mahmoud Rashad aboalia
 
المنهج التكنولوجى
المنهج التكنولوجىالمنهج التكنولوجى
المنهج التكنولوجى
أشعة الشمس
 
المنهج التكنولوجى 2
المنهج التكنولوجى 2المنهج التكنولوجى 2
المنهج التكنولوجى 2
Magdy Aly
 
صيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليميةصيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليمية
Bahaaeldin Mohamed
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابأثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابBahaaeldin Mohamed
 
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليمالمعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
fr_lz
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
Dr. Almodaires
 
The Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone ApplicationsThe Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone Applications
Dr. Almodaires
 
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصهالمنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصهshaymaa2013
 
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليمدمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليمummnawaf
 
Unit in the_self-learning
Unit in the_self-learningUnit in the_self-learning
Unit in the_self-learningsaifz09
 
نظام الدراسة بالإعدادي
نظام الدراسة بالإعدادينظام الدراسة بالإعدادي
نظام الدراسة بالإعدادي
kennimoulayali
 
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكترونيالملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكترونيaasrawi
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةBahaaeldin Mohamed
 
نظام الدراسة بالإعدادي
نظام الدراسة بالإعدادينظام الدراسة بالإعدادي
نظام الدراسة بالإعدادي
kennimoulayali
 

What's hot (20)

العرض التقديمي
العرض التقديميالعرض التقديمي
العرض التقديمي
 
الخطة البحثية
الخطة البحثيةالخطة البحثية
الخطة البحثية
 
معايير اليونسكو
معايير اليونسكومعايير اليونسكو
معايير اليونسكو
 
أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات على تحصيل
أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات على تحصيلأثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات على تحصيل
أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات على تحصيل
 
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليهالمنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
 
المنهج التكنولوجى
المنهج التكنولوجىالمنهج التكنولوجى
المنهج التكنولوجى
 
المنهج التكنولوجى 2
المنهج التكنولوجى 2المنهج التكنولوجى 2
المنهج التكنولوجى 2
 
صيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليميةصيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليمية
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابأثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
 
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليمالمعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
 
Manarbadr
ManarbadrManarbadr
Manarbadr
 
The Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone ApplicationsThe Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone Applications
 
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصهالمنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
 
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليمدمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم
 
Unit in the_self-learning
Unit in the_self-learningUnit in the_self-learning
Unit in the_self-learning
 
نظام الدراسة بالإعدادي
نظام الدراسة بالإعدادينظام الدراسة بالإعدادي
نظام الدراسة بالإعدادي
 
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكترونيالملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونية
 
نظام الدراسة بالإعدادي
نظام الدراسة بالإعدادينظام الدراسة بالإعدادي
نظام الدراسة بالإعدادي
 

Viewers also liked

خطط مباحث التكنولوجيا
خطط مباحث التكنولوجياخطط مباحث التكنولوجيا
خطط مباحث التكنولوجيا
Shireen Syoure
 
Enrichment form-tech-aed (3)
Enrichment form-tech-aed (3)Enrichment form-tech-aed (3)
Enrichment form-tech-aed (3)
Shireen Syoure
 
تكنولوجيا أول ثانوي - منهاج جديد
تكنولوجيا أول ثانوي - منهاج جديدتكنولوجيا أول ثانوي - منهاج جديد
تكنولوجيا أول ثانوي - منهاج جديد
Haneen Droubi
 
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامنملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامنahmh
 
مكونات شبكة الهاتف
مكونات شبكة الهاتفمكونات شبكة الهاتف
مكونات شبكة الهاتف
شذى الورد
 
تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهي
تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهيتلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهي
تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهيSaif mubaslat El Tubasi
 
الدرس التوضيحي
الدرس التوضيحيالدرس التوضيحي
الدرس التوضيحي
شذى الورد
 
المجموعة الثالثة -رحلة معرفية
 المجموعة الثالثة -رحلة معرفية  المجموعة الثالثة -رحلة معرفية
المجموعة الثالثة -رحلة معرفية
شذى الورد
 
استدراكي - تكنولوجيا عاشر
استدراكي -  تكنولوجيا  عاشراستدراكي -  تكنولوجيا  عاشر
استدراكي - تكنولوجيا عاشر
Haneen Droubi
 
رحلة معرفية المجموعة الخامسة
رحلة معرفية المجموعة الخامسة رحلة معرفية المجموعة الخامسة
رحلة معرفية المجموعة الخامسة
شذى الورد
 
الألياف البصرية
الألياف البصريةالألياف البصرية
الألياف البصرية
شذى الورد
 
درس عسر الماء
درس  عسر الماءدرس  عسر الماء
الشبكة الرقمية للخدمات المتكاملة
الشبكة الرقمية للخدمات المتكاملةالشبكة الرقمية للخدمات المتكاملة
الشبكة الرقمية للخدمات المتكاملة
شذى الورد
 

Viewers also liked (20)

خطط مباحث التكنولوجيا
خطط مباحث التكنولوجياخطط مباحث التكنولوجيا
خطط مباحث التكنولوجيا
 
سيتغير تفكيرك بعد مشاهدة هذا العرض
سيتغير تفكيرك بعد مشاهدة هذا العرضسيتغير تفكيرك بعد مشاهدة هذا العرض
سيتغير تفكيرك بعد مشاهدة هذا العرض
 
Enrichment form-tech-aed (3)
Enrichment form-tech-aed (3)Enrichment form-tech-aed (3)
Enrichment form-tech-aed (3)
 
الترانزستور
الترانزستورالترانزستور
الترانزستور
 
ملف عن الكلسترول2 22
ملف عن الكلسترول2 22ملف عن الكلسترول2 22
ملف عن الكلسترول2 22
 
تكنولوجيا أول ثانوي - منهاج جديد
تكنولوجيا أول ثانوي - منهاج جديدتكنولوجيا أول ثانوي - منهاج جديد
تكنولوجيا أول ثانوي - منهاج جديد
 
محاليل الغازات في السوائل 5
محاليل الغازات في السوائل  5محاليل الغازات في السوائل  5
محاليل الغازات في السوائل 5
 
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامنملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
 
مكونات شبكة الهاتف
مكونات شبكة الهاتفمكونات شبكة الهاتف
مكونات شبكة الهاتف
 
الالكانات..عمل الطالبات1
الالكانات..عمل الطالبات1الالكانات..عمل الطالبات1
الالكانات..عمل الطالبات1
 
الالكانات
الالكاناتالالكانات
الالكانات
 
تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهي
تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهيتلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهي
تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهي
 
الدرس التوضيحي
الدرس التوضيحيالدرس التوضيحي
الدرس التوضيحي
 
المجموعة الثالثة -رحلة معرفية
 المجموعة الثالثة -رحلة معرفية  المجموعة الثالثة -رحلة معرفية
المجموعة الثالثة -رحلة معرفية
 
استدراكي - تكنولوجيا عاشر
استدراكي -  تكنولوجيا  عاشراستدراكي -  تكنولوجيا  عاشر
استدراكي - تكنولوجيا عاشر
 
11 علمي
11 علمي11 علمي
11 علمي
 
رحلة معرفية المجموعة الخامسة
رحلة معرفية المجموعة الخامسة رحلة معرفية المجموعة الخامسة
رحلة معرفية المجموعة الخامسة
 
الألياف البصرية
الألياف البصريةالألياف البصرية
الألياف البصرية
 
درس عسر الماء
درس  عسر الماءدرس  عسر الماء
درس عسر الماء
 
الشبكة الرقمية للخدمات المتكاملة
الشبكة الرقمية للخدمات المتكاملةالشبكة الرقمية للخدمات المتكاملة
الشبكة الرقمية للخدمات المتكاملة
 

Similar to Dr karamyblendedlearning

العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
Bahaaeldin Mohamed
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
Bahaaeldin Mohamed
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
Bahaaeldin Mohamed
 
العرض التقديمي اسلام البرنس
العرض التقديمي اسلام البرنسالعرض التقديمي اسلام البرنس
العرض التقديمي اسلام البرنس
Bahaaeldin Mohamed
 
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجةمشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
Bahaaeldin Mohamed
 
التعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيالتعليم الاكتروني
التعليم الاكتروني
jejemarah
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيjejemarah
 
دليل الأستاذ (م1) : الجديد في النشاط العلمي
دليل الأستاذ (م1) : الجديد في النشاط العلميدليل الأستاذ (م1) : الجديد في النشاط العلمي
دليل الأستاذ (م1) : الجديد في النشاط العلمي
TEFO1
 
hadiskfyat.pdf
hadiskfyat.pdfhadiskfyat.pdf
hadiskfyat.pdf
ssuser64c275
 
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافيا
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافياأثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافيا
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافياDr Karamy Badawy
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكترونيshaikhah1404
 
alyami2013.pdf
alyami2013.pdfalyami2013.pdf
alyami2013.pdf
ssuser4a7017
 
المحاضرة الأولى
المحاضرة الأولىالمحاضرة الأولى
المحاضرة الأولىyusriya aljamil
 
المحاضرة الأولى
المحاضرة الأولىالمحاضرة الأولى
المحاضرة الأولىyusriya aljamil
 
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل  (رؤية مقترحة)تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل  (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
Prof. Tafida Ghanem
 
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربياستخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
afnan1991
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةاستخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
nourah_alshedi
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالتعلم المدمج
 

Similar to Dr karamyblendedlearning (20)

العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
 
Asmaa
AsmaaAsmaa
Asmaa
 
العرض التقديمي اسلام البرنس
العرض التقديمي اسلام البرنسالعرض التقديمي اسلام البرنس
العرض التقديمي اسلام البرنس
 
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجةمشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
 
العرض التقديمي
العرض التقديميالعرض التقديمي
العرض التقديمي
 
التعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيالتعليم الاكتروني
التعليم الاكتروني
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
دليل الأستاذ (م1) : الجديد في النشاط العلمي
دليل الأستاذ (م1) : الجديد في النشاط العلميدليل الأستاذ (م1) : الجديد في النشاط العلمي
دليل الأستاذ (م1) : الجديد في النشاط العلمي
 
hadiskfyat.pdf
hadiskfyat.pdfhadiskfyat.pdf
hadiskfyat.pdf
 
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافيا
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافياأثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافيا
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافيا
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
 
alyami2013.pdf
alyami2013.pdfalyami2013.pdf
alyami2013.pdf
 
المحاضرة الأولى
المحاضرة الأولىالمحاضرة الأولى
المحاضرة الأولى
 
المحاضرة الأولى
المحاضرة الأولىالمحاضرة الأولى
المحاضرة الأولى
 
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل  (رؤية مقترحة)تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل  (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
 
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربياستخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةاستخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
 

Recently uploaded

مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 

Recently uploaded (9)

مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 

Dr karamyblendedlearning

  • 1.  
  • 2. عنوان البحث فعالية استخدام مدخل التعلم الخليط فى تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات البحث الجغرافى والاتجاه نحو تكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية .
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.  
  • 7.
  • 8.  
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. الترميز التالى يوضح التصميم التجريبى للبحث الحالى
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.  
  • 40.