الطالبة ابتسام السلقاوي اشراف المعلمة وفاء غانم

1. ‫الهاتف‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫الناقلة‬ ‫األوساط‬
‫الطالبة‬ ‫إعداد‬:
‫السلقاوي‬ ‫سمير‬ ‫ابتسام‬.
‫المدرسة‬ ‫إشراف‬:
‫غانم‬ ‫وفاء‬.

2. ‫مقدمة‬:
‫م‬ ‫الهاتف‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكالمات‬ ‫تنتقل‬‫ن‬
‫على‬ ‫أساسي‬ ‫بشكل‬ ‫تعتمد‬ ‫تحتية‬ ‫بنية‬ ‫خالل‬
‫تقن‬ ‫تطورت‬ ‫األخيرة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ،‫النحاس‬ ‫أسالك‬‫ية‬
‫است‬‫خ‬‫الهاتف‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫ناقل‬ ‫كوسط‬ ‫الضوء‬ ‫دام‬.

4. -‫البصرية؟؟‬ ‫األلياف‬ ‫عمل‬ ‫آلية‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫أشبه‬ ‫بمادة‬ ‫المبطمة‬ ‫الداخلية‬ ‫الليف‬ ‫جدران‬ ‫تعمل‬
‫د‬ ‫الضوء‬ ‫أشعة‬ ‫بعكس‬ ‫فتقوم‬ ‫المرآة‬ ‫مثل‬ ‫بالقصدير‬‫اخلها‬
‫المقابل‬ ‫بالجدار‬ ‫لتصطدم‬ ً‫كامال‬ ً‫انعكاسا‬.‫ح‬ ‫وهكذا‬‫تى‬
‫اآلخر‬ ‫الطرف‬ ‫تصل‬.

5. -‫األلي‬ ‫بواسطة‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫تحتاج‬ ‫ماذا‬‫اف‬
‫البصرية؟؟‬
‫إلى‬ ‫تحتاج‬:
1-‫الليف‬ ‫داخل‬ ‫وبثها‬ ‫ضوئية‬ ‫إشارات‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫تحويل‬.
2-‫اآلخر‬ ‫الطرف‬ ‫قي‬ ‫الضوء‬ ‫يستقبل‬ ‫مجس‬.

6. -‫البصر‬ ‫لأللياف‬ ‫االتصاالت‬ ‫شركات‬ ‫استخدام‬ ‫أذكري‬‫ية؟؟‬
‫مس‬ ‫بينها‬ ‫تفصل‬ ‫التي‬ ‫المقاسم‬ ‫ربط‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬‫افات‬
‫الدول‬ ‫بين‬ ‫المقاسم‬ ‫خاصة‬ ،‫بعيدة‬.
**‫المحلية‬ ‫الشبكات‬ ‫في‬ ‫النحاس‬ ‫أسالك‬ ‫تستخدم‬

7. ‫وأمان‬ ‫حماية‬ ‫الصيان‬‫ة‬ ‫التكلفة‬ ‫المعلومات‬ ‫كمية‬ ‫سرعة‬‫النقل‬
‫الميزة‬
‫الوسط‬
‫جدا‬ ‫آمن‬ ‫معقدة‬ ‫عاليةنسبيا‬ ‫جدا‬ ‫كبيرة‬ ‫الضوء‬ ‫سرعة‬ ‫البصري‬ ‫الليف‬
‫آمن‬ ‫غير‬ ‫بسيط‬‫ة‬ ‫نسب‬ ‫رخيصة‬‫يا‬ ‫محدودة‬ ‫التيار‬ ‫سرعة‬
‫الكهربائي‬
‫النحاس‬ ‫سلك‬
‫النحاس‬ ‫وأسالك‬ ‫البصرية‬ ‫األلياف‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬:

8. ‫انخفض‬‫اللي‬ ‫استخدام‬ ‫بعد‬ ‫الدولية‬ ‫المكالمات‬ ‫سعر‬‫ف‬
‫البصري‬
‫تقنية‬ ‫استخدام‬(‫التناوب‬)‫زمنية‬ ‫لفترات‬ ‫خط‬ ‫حجز‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫اآللف‬ ‫عشرات‬ ‫حوالي‬ ‫نقل‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫تمكن‬ ‫حيث‬ ‫قصيرة‬
‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫الى‬ ‫بلد‬ ‫من‬ ‫المكالمات‬.

9. ‫طرفيه‬ ‫تعرية‬ ‫يمكن‬ ‫نحاسي‬ ‫سلك‬ ‫انقطاع‬ ‫حال‬ ‫في‬
‫من‬ ‫ووصله‬‫ماذا‬ ،‫جديد‬‫بصري‬ ‫ليف‬ ‫انقطاع‬ ‫عند‬ ‫يحصل‬‫؟‬
‫البصري‬ ‫الليف‬ ‫انقطاع‬ ‫حالة‬ ‫في‬,‫يسمى‬ ‫جهاز‬ ‫يستخدمون‬ ‫المختصون‬ ‫الخبراء‬
OTDR) Optic Time Domain Reflectometer)
‫خلل‬ ‫فيه‬ ‫الذي‬ ‫البصري‬ ‫بالليف‬ ‫وصله‬ ‫يتم‬ ‫الجهاز‬ ‫هذا‬,‫يرسل‬ ‫حيث‬ ‫كردار‬ ‫فيعمل‬‫نبضات‬
‫الليف‬ ‫في‬ ‫الضوء‬ ‫من‬,‫الكسر‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬(‫القطع‬)‫أ‬ ‫مرة‬ ‫الضوء‬ ‫ينعكس‬‫خرى‬
‫القطع‬ ‫مكان‬ ‫ليحدد‬ ‫الجهاز‬ ‫إلى‬.
‫تقشير‬ ‫يتم‬ ‫القطع‬ ‫منطقة‬ ‫عند‬(‫السلك‬)‫حوالي‬ ‫البصري‬ ‫الليف‬9‫أقدام‬,‫يتم‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬
‫الت‬ ‫المنطقة‬ ‫قطع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫خاصة‬ ‫معدات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الضرر‬ ‫بها‬ ‫التي‬ ‫الخيوط‬ ‫قطع‬‫ي‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الخلل‬ ‫بها‬(‫االنصهار‬),
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫باللخلل‬ ‫المصابة‬ ‫المنطقة‬ ‫قطع‬ ‫بعد‬ ‫الليف‬ ‫توصيل‬ ‫يتم‬ ‫األخير‬ ‫وفي‬‫الربط‬ ‫جهاز‬
(‫االنصهار‬ ‫لصق‬ ‫يسمى‬ ‫جهاز‬)...

10. ‫الليف‬ ‫توصيل‬ ‫جودة‬ ‫من‬ ‫نتحقق‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫وأخيرا‬
‫جهاز‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫البصري‬OTDR
‫ذلك‬ ‫من‬ ‫نستنتج‬:‫صيانة‬ ‫أن‬‫البصرية‬ ‫األلياف‬‫م‬‫عقدة‬
‫أجهزة‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬ ‫جدا‬(‫معدات‬)‫خاصة‬,‫وأيضا‬
‫البصرية‬ ‫األلياف‬ ‫في‬ ‫أخصائيون‬......