3. ‫ما المقصود بالذائبية ) بالنسبة للمواد السائلة والصلبة(؟‬ ‫‪‬‬
‫اي من المواد التالية تذوب في الماء ..مع التفسير ؟‬ ‫‪‬‬
‫‪)KCl , CH3OH‬اليثانول(‬ ‫البنزين ,‬ ‫‪‬‬
‫ناقشي العبارة التالية ” المادة تذيب شبيهاتها ”‬ ‫‪‬‬

4. ‫التهيئة :‬ ‫‪‬‬
‫ماذا تشاهدين في الصورة ..؟‬ ‫‪‬‬
‫ماذا يوجد على سطح السائل بالذات ؟‬ ‫‪‬‬
‫من اين جاءت الغازات على سطح السائل ؟‬ ‫‪‬‬
‫هل تذوب الغازات في السوائل ؟‬
‫ماذا لو اضربت الغازات عن الذوبان في السوائل ؟‬

5. ‫سنتعرف اثر االعوامل المختلفة المؤثرةعلى ذائبية‬ ‫‪‬‬
‫الغازات في السوائل.‬

6. ‫اشترت ليلى حوض به‬
‫سمكة ..وبعد يومين غيرت‬
‫ماء الحوض بعد ان غلت‬
‫الماء الجديد – لتعقيمه -‬
‫وبردته ..ولكن للسف بعد‬
‫ساعة من العملية ماتت‬
‫السمكة ..‬
‫ساعدي ليلى في معرفة السبب ؟؟‬

7. ‫املي الجدول التالي بالنسبة لذائبية غاز 2 ‪ O‬على‬ ‫تأملي الشكل التالي ..ماذا يمثل؟‬ ‫‪‬‬
‫درجات حرارة مختلفة بثبوت الضغط :‬
‫:‬
‫الذائبية‬ ‫درجة الحرارة‬
‫7.1‬ ‫01س‬
‫4.1‬ ‫02س‬
‫0.1‬ ‫04س‬
‫ماذا تلحظين ؟‬
‫ماذا عن ذائبية بقية الغازات في الجدول ؟‬
‫الستنتاج : كلما زادت درجة الحرارة‬
‫زادت/قلت ذائبية الغازات؟‬
‫قلت‬

8. ‫ذائبية الغازات في الماء ماصة / طاردة ؟‬ ‫‪‬‬
‫طاردة‬ ‫‪‬‬
‫عبري بمعادلة :‬ ‫‪‬‬
‫غاز + ماء ---------- محلول + طاقة .‬ ‫‪‬‬

9. ‫ما سببب موتها ؟‬ ‫‪‬‬
‫ماتت اختناقا ..لنه ل يوجد اكسجين في الماء نتيجة الغليان‬ ‫‪‬‬
‫)ارتفاع درجة الحرارة ( .‬

10. ‫تذوقت سل م الماء الذي غلته امها في الصباح فوجدت‬ ‫‪‬‬
‫طعمه مختلفا عن ماء الحنفية المعتاد ؟‬

11. ‫نصح الطبيب اسراء بترك الحليب الذي اعدته لطفلها‬
‫بالماء المغلي معرضا للهواء فترة من الزمن قبل ان‬
‫يتناوله الطفل ؟‬

12. ‫اي النائين تتوقعي يحتوي غازات مذابة اكثر ؟ لماذا ؟‬ ‫‪‬‬

13. ‫لحد الن توصلنا ان ذائبية الغازات تعتمد على :‬
‫1. درجة الحرارة .‬ ‫‪‬‬
‫2 - ...............؟‬ ‫‪‬‬

14. ‫تهيئة ...‬ ‫‪‬‬
‫تاملي الشكل المجاور ..‬ ‫‪‬‬
‫ما مصدر فقاعات الغاز‬ ‫‪‬‬
‫االظاهرةعلى سطح السائل ..؟‬
‫لماذا لم تخرج وهي في القنينة‬ ‫‪‬‬
‫المغلقة ؟‬

15. ‫الستكشاف‬ ‫‪‬‬
‫تأملي الجدول المجاور ...ماذا يمثل ؟‬ ‫‪‬‬
‫بالرجوع للجدول‬ ‫‪‬‬
‫في العمود الول كيف يتغير الضغط‬ ‫‪‬‬
‫من اعلى الى اسفل؟‬
‫ما اثر ذلك على ذائبية 2‪ H‬؟‬ ‫‪‬‬
‫ما اثر ذلك على ذائبية بقية الغازات ؟‬ ‫‪‬‬
‫الستنتاج : كلمازاد الضغط زادت / قلت الذائبية ؟‬
‫زادت‬

16. ‫ماذا يمثل الشكل ؟‬
‫هناك اتزان ديناميكي يحصل بين جزيئات الغاز الذائبة في المحلول والجزيئات الموجودة فوق سطح‬
‫المحلو ل ..‬
‫ولوجاء احد الجزيئات للذوبان ؟‬
‫وان اصر على الذوبان ‪‬؟‬
‫اذن عند التزان تكون معدل مغادرة جزيئات الغاز مساويا لمعدل رجوع جزيئات الغاز من الحالة‬
‫ ً‬
‫الغازية إلى الحالة السائلة‬
‫ماذا لو زدنا الضغط :‬
‫وبناءا عليه فان زيادة الضغط فوق سطح المحلول يزيد من عدد الجزيئات التي ترجع الى المحلول‬
‫فتزداد الذائبية مع ثبوت درجة الحرارة‬

17. ‫التوسع....‬
‫ما الغاز الموجود في البنبوبة التي يحملها الغواص؟‬
‫الهواء الجوي‬

18. ‫التوسع‬
‫بنداء استغاثة ...‬ ‫‪‬‬
‫بنحن الغواصين للدينا مشكلة ..‬ ‫‪‬‬
‫الغوص في اعماق البحار يسبب‬ ‫‪‬‬
‫مشكلتين مختلفتين:‬
‫الولى هي التخدير وتأتيرات تلك‬ ‫‪‬‬
‫الحالة تشبه الحالة الناتجة عن تناول‬
‫كمية كبيرة من المشروبات الكحولية‬
‫أو الخمر ،و‬
‫المشكلة الثانية تحدث عند صعود‬ ‫‪‬‬
‫الغواص ألى سطح الماء نصاب بآل م‬
‫حادة بل و حصلت عدة حالت‬
‫وفاة ..وقد قيل لنا ان السبب هو غاز‬
‫النيترجين الموجود بالهواء‬
‫ساعدونا في :‬ ‫‪‬‬
‫1- تفسير الحالة‬ ‫‪‬‬
‫2- حل المشكلة‬ ‫‪‬‬

19. ‫‪-1 ‬تكون الهواء العادي الذي نستنشقه من النيتروجين والكسجين‬
‫بنسبة 97% و12% على التوالي..‬
‫وعند الغوص تحت أعماق البحار .. فإن ضغط الهواء يزداد وعليه‬
‫يزداد ضغط النيتروجين والكسجين .. ويصبح ضغط النيتروجين إلى‬
‫درجة عالية تسمح بذوبانه في أنسجة الجسم ..مما يسبب التسمم‬
‫بالنيتروجين والناتج عن ذوبان النيتروجين في غشاء العصاب ...‬
‫‪ -2 ‬أيضا ً عند رجوع الغطاس إلى الضغط العادي الجوي فإن‬
‫النيتروجين الذائب في النسجة .. سيخرج .. على شكل فقاعات‬
‫وهذا يؤدي إلى حالة تسمى التحني ..وقد تأدي الى الجلطة‬

20. ‫ولتفادي هاتين المشكلتين‬ ‫‪‬‬
‫فإن الغاز المستنشق يحتوي‬
‫الهيليو م والكسجين .. لن‬
‫الهيليو م ل يذوب في أنسجة‬
‫الجسم مثل النيتروجين‬
‫...حتى عند ضغط جوي‬
‫عالي !!‬

21. ‫نلحظ تغيرا في طعم الكوكاكول المتبقية ...‬
‫ ً‬ ‫‪‬‬

22. ‫الجدول اليتي يمثل ذائبية بعض الغازات في الماء عند‬ ‫‪‬‬
‫كما تلحظين ان ذائبية الغازات‬ ‫‪‬‬ ‫درجة 02س و)1( ضغط جوي .‬
‫متفاوتة بالرغم من ثبوت الضغط‬
‫ودرجة الحرارة ..‬ ‫الذائبية غ /‬ ‫اسم المركب‬ ‫صيغة الغاز‬
‫لتر ماء‬
‫ما السبب برأيك؟‬ ‫‪‬‬
‫6100.0‬ ‫الهيليو م‬ ‫‪He‬‬
‫سنتعرف على اثر التركيب‬ ‫‪‬‬ ‫810.0‬ ‫النيترجين‬ ‫2‪N‬‬
‫الجزيئي على ذائبية الغاز في‬ ‫40.0‬ ‫الكسجين‬ ‫2‪O‬‬
‫السوائل الحصة القادمة باذن ال‬ ‫60.0‬ ‫الجون‬ ‫‪Ar‬‬
‫41.0‬ ‫ثاني اكسيد الكربون‬ ‫2‪CO‬‬
‫1.7‬ ‫الكلور‬ ‫2‪Cl‬‬
‫8.15‬ ‫المونيا‬ ‫3‪NH‬‬

23. ‫كتلة الغاز )بالغرا م او المول (التي تذوب في كتلة‬ ‫‪‬‬
‫محددة من السائل تحت ضغط معين ودرجة حرارة‬
‫معينة .‬

24. ‫كتلة الغاز )بالغرا م او المول (التي تذوب في كتلة‬ ‫‪‬‬
‫محددة من السائل تحت ضغط معين ودرجة حرارة‬
‫معينة .‬

25. ‫1 - تعتمد ذائبية الغازات على عدة عوامل بيني اثنين منها؟ ‬ ‫‪‬‬
‫ 1 - درجة الحرارة . ‬ ‫‪‬‬
‫2. الضغط .‬ ‫‪‬‬
‫2 - عند فتح علبة المخلل المحكمة الغل ق اندفع الماء فجأة وتناثر على‬ ‫‪‬‬
‫المكان ..‬
‫برأيك ما السبب؟؟؟؟؟‬ ‫‪‬‬

26. ‫شكرا لسماعكم‬ ‫‪‬‬
‫.....واستماعكم‬ ‫‪‬‬
‫.....وتفاعلكم‬ ‫‪‬‬

27. ‫كانت الحصة وفق استراتيجية‬ ‫‪‬‬
‫التعلم.. الخماسي‬ ‫‪‬‬

28. ‫الاثارة / الشنشغال‬
Engagement
‫التوسع‬
‫التقويم‬ ‫الستكشاف‬
Elaboration Exploration
Extend
Evaluation
‫الشرح/التفسير‬
Explanation