SlideShare a Scribd company logo
BAB 11

   PENGURUSAN
    TEMU DUGA
TOPIK UTAMA
   DEFINISI KONSEP
   JENIS-JENIS TEMU DUGA
   KAEDAH TEMU DUGA
   FAKTOR-FAKTOR PENTING DALAM
    PENILAIAN TEMU DUGA
   PERINGKAT TEMU DUGA
DEFINISI KONSEP

   Perjumpaan secara bersemuka antara dua
    pihak untuk menilai atau menanyakan
    soalan.
   Saluran untuk menilai pengalaman,
    kemahiran dan pencapaian calon.
   Saluran untuk mendapatkan maklumat
    tentang sesebuah organisasi dan jawatan.
   Matlamat utama: mencari calon yang sesuai
   Winsner dan Cronshaw (1988)
    Interaksi yang wujud dalam jangka masa
    tertentu antara calon dengan panel penemu
    duga.

   David (1994)
    Perjumpaan secara bersemuka antara dua
    pihak untuk menilai atau menanyakan
    soalan.
JENIS-JENIS TEMU DUGA

   Zeuschner (1997) mengklasifikasikan temu duga
    kepada 5 jenis iaitu
    1. Temu Duga Maklumat
    2. Temu Duga Pemilihan
    3. Temu Duga Penilaian
    4. Temu Duga Menyelesaikan Masalah dan
    Kaunseling
    5. Temu Duga Jualan dan Pemujukan
Temu Duga Maklumat

   Melibatkan individu lain sebagai penyampai
    maklumat untuk pihak lain dengan tujuan
    tertentu.
   Digunakan untuk mengumpul maklumat
    secara tersusun.
   Contoh:
    Pemberita menemuramah seorang saksi
    kemalangan jalan raya.
Temu Duga Pemilihan


   Dijalankan untuk menyaring / memilih calon
    yang paling sesuai untuk menerima sesuatu
    kedudukan, seperti jawatan atau anugerah.
   Pemilihan dibuat melalui saringan beberapa
    kali (dalam beberapa peringkat) untuk
    menilai kebolehan calon.
   Contoh:
    Pemilihan calon pelajar Akademi Fantasia
Temu Duga Penilaian

   Melibatkan penilaian oleh seorang /
    sekumpulan penilai terhadap orang yang
    dinilai (seperti ketua jabatan kepada anak
    buah dalam jabatannya).
   Orang yang dinilai diminta menjelaskan
    perkara-perkara yang berkaitan dengan tugas
    (untuk menilai tahap kecekapan orang yang
    dinilai).
   Contoh:
    Penilaian prestasi kaki tangan kerajaan
Temu Duga Menyelesaikan Masalah
dan Kaunseling


   Dijalankan untuk mencari sebab atau punca
    kepada sesuatu masalah yang dihadapi.
   Tujuannya untuk menyelesaikan setiap
    masalah yang timbul yang memerlukan jalan
    penyelesaian (bagi mengelak konflik).
   Contoh:
    Proses kaunseling di antara kaunselor –
    pelajar.
Temu Duga Jualan dan Pemujukan


   Melibatkan satu pihak yang ingin memenangi
    hati pihak lain dengan tujuan tertentu seperti
    untuk menjual dan memujuk
   Pihak tersebut akan cuba sedaya upaya untuk
    menerangkan kelebihan / kebaikan / mutu
    barang / produk yang dijual
   Contoh:
   Jurujual mempengaruhi pelanggan membeli
    barangan jualannya.
KAEDAH TEMU DUGA

   Sutton (2000) mengklasifikasi kaedah temu duga
    kepada 9 jenis iaitu:

    1.   Tinjauan awal        6.    Berkumpulan
    2.   Secara bersemuka     7.    Melalui telefon
    3.   Saringan             8.    Kaedah maya
    4.   Bersiri              9.    Kaedah sosial
    5.   Panel dan lembaga
         pemilih
1.Temu Duga Tinjauan Awal
  Dijalankan secara tidak formal di tempat-
  tempat awam untuk mempromosi organisasi
  tertentu. Contoh: Temu duga terbuka / walk
  in interview

2.Temu Duga Bersemuka
  Perjumpaan dan perbincangan berdepan
  muka antara calon dan penemu duga.
  Contoh: Temu duga rasmi / formal
3.Temu Duga Saringan
  Proses menyaring calon yang paling sesuai dan
  tepat. Di jalankan secara peringkat. Ini bermakna
  tidak semua calon akan berjaya hingga ke
  peringkat akhir. Contoh: temu duga pemilihan
  pelajar AF

4.Temu Duga Bersiri
  Semua calon akan ditemu duga dalam beberapa
  siri temu duga. Selepas selesai semua siri, barulah
  penemu duga akan berbincang untuk memilih calon
  yang sesuai. Contoh: temu duga menentukan
  kepakaran.
5.Temu Duga Panel / Lembaga Pemilih
  Pemilihan calon tidak dilakukan oleh penemu duga
  semata-mata, sebaliknya turut dijalankan oleh
  panel atau lembaga pemilih yang dilantik. Contoh:
  temu duga pemilihan projek tahunan

6.Temu Duga Berkumpulan
  Penemu duga mengarahkan sekumpulan calon
  menyelesaikan masalah / berbincang mengenai
  topik terpilih. Penemu duga menilai calon yang
  tepat daripada perbincangan tersebut. Contoh:
  temu duga kerjaya
7.Temu Duga Melalui Telefon
  Temu duga melalui kaedah ini dijalankan kerana
  beberapa sebab. Antaranya apabila pihak majikan
  menerima terlalu banyak permohonan untuk sesuatu
  jawatan. Melalui kaedah ini, majikan boleh menyaring
  calon yang benar-benar layak untuk menghadiri temu
  duga. Contoh: temu duga kerjaya

8.Temu Duga Maya
  Calon yang membuat permohonan akan ditemu duga
  dihadapan kamera video. Penilaian di buat atas
  persembahannya melalui rakaman video tersebut.
  Contoh: temu duga pengacara jemputan Nona
9.Temu Duga Sosial
  Biasanya digunakan sekiranya pihak
  majikan ingin menilai calon yang terbaik
  dari aspek penampilan diri. Penilaian
  dibuat berdasarkan cara calon berpakaian,
  etika berhadapan dengan orang lain, adab
  ketika bercakap dan lain-lain. Kaedah ini
  boleh dijalankan pada bila-bila masa
  seperti semasa sarapan pagi, makan
  tengah hari atau makan malam. Contoh:
  temu duga setiausaha peribadi
FAKTOR-FAKTOR PENTING DALAM
PENILAIAN TEMU DUGA

   Terdapat pelbagai faktor yang dinilai oleh
    penemu duga untuk mencari calon yang
    paling tepat.
   Setiap faktor yang dinilai saling berkaitan
    dan mempengaruhi penilaian penemu duga.

   Faktor tersebut ialah:
   Apa yang anda kata
    Kemampuan calon menampilkan diri
    sebagai seorang yang matang, berdikari
    dan boleh dipercayai serta menampakkan
    pengetahuan yang luas

   Bagaimana anda katakan
    Kemampuan calon mempamerkan
    komunikasi berkesan (cara penyampaian
    bertenaga, tepat dan padat)
   Tanggapan orang lain terhadap anda
    Menampilkan diri secara positif kepada
    panel seperti ceria, berpakaian kemas

   Kemahiran, pengalaman, kejayaan dan
    kebolehan
    Menunjukkan kemahiran yang bersesuaian
    dengan jawatan yang dipohon
   Minat, motivasi, sejarah kerja dan
    kesabilan kerja
    Meyakinkan panel mengenai minat dan
    motivasi, serta sejarah dan kestabilan
    kerja yang pernah anda lakukan

   Pendidikan, latihan dan kelayakan
    Kelayakan calon mesti seiring dengan
    jawatan yang dipohon
   Kesesuaian dengan budaya dan iklim
    kerja
    Penilaian kesesuaian calon terhadap
    suasana dan budaya kerja dalam sesuatu
    organisasi
PERINGKAT-PERINGKAT
TEMU DUGA

   Pratemu duga
   Pembukaan
   Kandungan / isi
   Penutup
   Pasca temu duga
Pratemu duga
   Peringkat yang membantu penemu duga
    1. Menyelidik borang permohonan yang
    dikemukakan
    2. Mengenal pasti kelayakan calon
    3. Menghubungi perujuk peribadi calon
    yang terlibat
    4. Menyediakan soalan terbuka, soalan
    tertutup, dan soalan menduga
Pembukaan
   Antara tugas penemu duga ialah
    1. Membuka sesi temu duga
    2. Menelilti siapa yang ditemu duga
    3. Menenangkan calon dengan menyatakan
       matlamat temu duga
    4. Membina keyakinan calon
Kandungan / isi
   Antara tugas penemu duga ialah:
    1. Mendapatkan maklumat khusus daripada
       calon
    2. Mengemukakan soalan terbuka, soalan
       tertutup dan soalan menduga
    3. Membincangkan setiap soalan dengan
       teliti dan objektif
Penutup

   Antara tugas penemu duga ialah:
    1. Menutup sesi temu duga dengan bertanya calon
    sama ada mempunyai soalan atau tidak.
    2. Merumuskan tajuk perbincangan secara ringkas
    3. Menyatakan secara jelas bahawa temu duga
       sudah berakhir
    4. Mengucapkan terima kasih kerana calon dapat
       menghadiri sesi temu duga
Pasca temu duga
   Antara tugas penemu duga ialah
    1. Menilai setiap calon secara objektif
    2. Membuat pemilihan calon yang paling
       tepat (menggunakan skala tertentu)
    3. Menentukan kerahsiaan maklumat temu
       duga
    4. Memaklumakan calon yang berjaya dan
       gagal
TEMU DUGA PEKERJAAN
   Tujuan temu duga pekerjaan
   Soalan-soalan lazim dalam temu duga
    pekerjaan
   Prosedur temu duga yang harus diikuti
   Langkah penting penyediaan diri
    menghadapi temu duga
   Mencari peluang pekerjaan secara efektif
Tujuan Temu Duga Pekerjaan

   Memilih calon yang layak untuk sesuatu
    jawatan / tugas.
   Mendapatkan calon yang sesuai untuk
    mengikuti sesuatu kursus
   Mengenal pasti calon yang hendak dinaikkan
    pangkat / gaji
   Memilih calon yang cukup syarat untuk
    diberikan sesuatu kemudahan (kuarters /
    biasiswa / pinjaman)
   Memastikan calon layak untuk disahkan
    jawatan
Soalan-soalan lazim

   Latar belakang akademik / pendidikan
   Latar belakang keluarga
   Minat / hobi
   Pengalaman yang lepas / lalu
   Pengalaman sekarang / situasi atau
    pekerjaan sekarang
   Cita-cita pada masa hadapan
   Soalan-soalan khusus tentang bidang yang
    dipohon
    a. Mengapa berminat dalam bidang
    berkenaan?
    b. Adakah permohonan ini merupakan
    permohonan pertama?
    c. Adakah bersedia untuk bertugas di
    mana-mana sahaja?
   Soalan-soalan pengetahuan am seperti
    kenegaraan, ehwal semasa, dan sebagainya.
Prosedur Temu Duga Yang
Harus Diikuti

   Menurunkan tandatangan pada senarai nama
    yang biasanya ditampal pada pintu masuk
    atau pada pegawai yang ditugaskan untuk
    mendaftar calon yang hadir.
   Berpakaian kemas / rasmi / etika berpakaian
    (jangan berpakaian yang keterlaluan seperti
    seksi, kasut yang berbunyi kuat, pemilihan
    warna yang tidak sesuai).
   Membawa dokumen-dokumen asal seperti
    berikut:
    a. Surat panggilan temu duga
    b. Sijil lahir / sijil kerakyatan
    c. Sijil berhenti sekolah
    d. Sijil akademik / kursus yang pernah dihadiri /
        sijil penghargaan / kegiatan kokurikulum / sijil
        penyertaan sesuatu pertandingan
    e. Surat sokongan / testimonial / surat akuan
   Tunjukkan semua dokumen tersebut apabila
    diminta
   Memberi salam / ucapan sapaan ketika mula
    berhadapan dengan penemu duga
   Berwajah manis, berperawakan menarik,
    tenang dan stabil
   Tidak menyilang-nyilangkan kaki atau bersila
    panggung
   Bertemu mata dengan orang yang
    bertanyakan soalan ketika menjawab
   Gunakan bahasa yang gramatis, baku,
    ringkas, tepat, padat dan lancar
   Tumpukan sepenuh perhatian kepada setiap
    soalan yang diajukan
   Berterus-teranglah katakan tidak tahu
    (sekiranya benar-benar tidak tahu) sambil
    minta maaf – jangan beri jawapan yang tidak
    pasti / berbohong
   Berterima kasih dan mengucapkan salam
    setelah temu duga selesai
   Jangan cuba bertanya penemu duga sama
    ada permohonannya diterima atau tidak
Langkah Penting Penyediaan Diri
Menghadapi Temu Duga

   Jelas dengan kekuatan dan kelemahan diri
    Langkah paling penting ialah memadankan
    kekuatan dan kelemahan diri dengan kerjaya
    yang bersesuaian dengan minat,
    kecenderungan dan kelayakan akademik
    anda.
   Jelas dengan kerjaya impian
    1. Membuat / mengecilkan jenis pilihan sebarang
    pekerjaan yang anda hasratkan dan yang paling
    sesuai bagi diri anda
    2. Mengenal pasti lokasi di mana anda akan lebih
    suka untuk bekerja
    3. Memilih jenis dan saiz organisasi yang anda
    harapkan
    4. Menentukan sama ada anda suka berkerja dalam
        bidang perusahaan (barangan) atau perkhidmatan
    5. Berapa lama anda sanggup menunggu sehingga
    memperolehi jenis pekerjaan yang anda inginkan
Mencari Peluang Pekerjaan
Secara Efektif
   Meneliti akhbar – ruangan iklan jawatan
    kosong
   Melayari internet
   Mengirim resume kepada beberapa
    organisasi majikan
   Melapor diri di pejabat buruh
   Menghubungi agensi pekerjaan
   Menghubungi syarikat pemilihan eksekutif
   Menghubungi syarikat yang mengiklankan
    jawatan kosong
   Secara mulut – bertanya kepada saudara
    mara / kawan-kawan
   Melihat papan kenyataan pengambilan
    pekerja
   Meneliti halaman-halaman kuning buku
    panduan telefon
   Redah / walk in interview
RUJUKAN UTAMA

   DWYER (2000)
   MILLAR, CRUTE, & HARGIE (1992)
   SUTTON (2000)
   DAVID (1994)
   WIESNEW, CROWNSHAW (1988)
   ZEUSCHER (1997)

More Related Content

What's hot

Proses pembuatan keputusan
Proses pembuatan keputusanProses pembuatan keputusan
Proses pembuatan keputusan
Zafarul_Irshard
 
3 Masalah Kajian dan Pernyataan masalah.pdf
3 Masalah Kajian dan Pernyataan masalah.pdf3 Masalah Kajian dan Pernyataan masalah.pdf
3 Masalah Kajian dan Pernyataan masalah.pdf
SITINORANISSBINTIMOH
 
Pengurusan sumber manusia
Pengurusan sumber manusiaPengurusan sumber manusia
Pengurusan sumber manusia
ahmad sabarani ahmad
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianKaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianANIS IBRAHIM
 
Retorik
RetorikRetorik
Retorik
SMK Bintulu
 
Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)
Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)
Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)
Fatin Syafirah Jamil
 
PROSES KOMUNIKASI
PROSES KOMUNIKASIPROSES KOMUNIKASI
PROSES KOMUNIKASI
Ckg Nizam
 
Latihan Dan Pembangunan Profesional Guru
Latihan Dan Pembangunan Profesional GuruLatihan Dan Pembangunan Profesional Guru
Latihan Dan Pembangunan Profesional Guru
hibatullah92
 
Variasi bahasa
Variasi bahasaVariasi bahasa
Variasi bahasa
Fara Piruz
 
Kemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasiKemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasi
Rathakrishnan Saravanan
 
Definisi pembolehubah
Definisi pembolehubahDefinisi pembolehubah
Definisi pembolehubah
skteena0112
 
Penulisan mengikut format apa
Penulisan mengikut  format apaPenulisan mengikut  format apa
Penulisan mengikut format apa
Norlasbtintah
 
Apa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifApa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifRashidah Awang
 
Variasi bahasa
Variasi bahasaVariasi bahasa
Variasi bahasa
Riina Richardson
 
Penulisan laporan
Penulisan laporanPenulisan laporan
Penulisan laporan
Syahremie Teja
 
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasaJenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Nicholas Lidang Mud
 
Kajian kuantitatif
Kajian kuantitatifKajian kuantitatif
Kajian kuantitatif
Zen Shah
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesanLee Oi Wah
 

What's hot (20)

Proses pembuatan keputusan
Proses pembuatan keputusanProses pembuatan keputusan
Proses pembuatan keputusan
 
Forum
ForumForum
Forum
 
3 Masalah Kajian dan Pernyataan masalah.pdf
3 Masalah Kajian dan Pernyataan masalah.pdf3 Masalah Kajian dan Pernyataan masalah.pdf
3 Masalah Kajian dan Pernyataan masalah.pdf
 
Pengurusan sumber manusia
Pengurusan sumber manusiaPengurusan sumber manusia
Pengurusan sumber manusia
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianKaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
 
Retorik
RetorikRetorik
Retorik
 
Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)
Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)
Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)
 
PROSES KOMUNIKASI
PROSES KOMUNIKASIPROSES KOMUNIKASI
PROSES KOMUNIKASI
 
Latihan Dan Pembangunan Profesional Guru
Latihan Dan Pembangunan Profesional GuruLatihan Dan Pembangunan Profesional Guru
Latihan Dan Pembangunan Profesional Guru
 
Variasi bahasa
Variasi bahasaVariasi bahasa
Variasi bahasa
 
Kemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasiKemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasi
 
Definisi pembolehubah
Definisi pembolehubahDefinisi pembolehubah
Definisi pembolehubah
 
Penulisan mengikut format apa
Penulisan mengikut  format apaPenulisan mengikut  format apa
Penulisan mengikut format apa
 
Apa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifApa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatif
 
Variasi bahasa
Variasi bahasaVariasi bahasa
Variasi bahasa
 
Penulisan laporan
Penulisan laporanPenulisan laporan
Penulisan laporan
 
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasaJenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
 
Kajian kuantitatif
Kajian kuantitatifKajian kuantitatif
Kajian kuantitatif
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesan
 

Viewers also liked

Temuduga
TemudugaTemuduga
Temuduga
Jun Sahrul
 
Temuduga
TemudugaTemuduga
Bab 3 Pengrekrutan dan Pemilihan
Bab 3 Pengrekrutan dan PemilihanBab 3 Pengrekrutan dan Pemilihan
Bab 3 Pengrekrutan dan Pemilihan
Matahari Cerah
 
Kemahiran temuduga
Kemahiran temuduga Kemahiran temuduga
PENGREKRUTAN
PENGREKRUTANPENGREKRUTAN
PENGREKRUTANCkg Nizam
 
Bab 1 perancangansumbermanusia
Bab 1 perancangansumbermanusiaBab 1 perancangansumbermanusia
Bab 1 perancangansumbermanusia
Zilafeeq Shafilla
 
Faktor faktor pemilihan pekerjaan
Faktor faktor pemilihan pekerjaanFaktor faktor pemilihan pekerjaan
Faktor faktor pemilihan pekerjaanYusliza Baharin
 
Motivasi kerjaya
Motivasi kerjayaMotivasi kerjaya
Motivasi kerjayaridzuangrik
 
Taklimat SPP Temuduga dan Pelantikan Guru
Taklimat SPP Temuduga dan Pelantikan GuruTaklimat SPP Temuduga dan Pelantikan Guru
Taklimat SPP Temuduga dan Pelantikan Guru
Dzulkarnain Mat
 
Hub tanah-air-tumbuhan (kelompok 7)
Hub tanah-air-tumbuhan (kelompok 7)Hub tanah-air-tumbuhan (kelompok 7)
Hub tanah-air-tumbuhan (kelompok 7)BMKG
 
Pengurusan Sumber Manusia
Pengurusan Sumber Manusia Pengurusan Sumber Manusia
Pengurusan Sumber Manusia
Nazura Ain
 
12 ajmal malik-what is an appraisal interview
12 ajmal malik-what is an appraisal interview 12 ajmal malik-what is an appraisal interview
12 ajmal malik-what is an appraisal interview
min chan myae
 
Gmga1013 nota bab 4 6
Gmga1013 nota bab 4 6Gmga1013 nota bab 4 6
Gmga1013 nota bab 4 6
نورشهداء جوهن
 
Konsep & Teori Kesukarelawanan
Konsep & Teori KesukarelawananKonsep & Teori Kesukarelawanan
Konsep & Teori Kesukarelawanan
uqfahmad
 
Bahan rujukan
Bahan rujukanBahan rujukan
Bahan rujukan
Nur Zalikha
 
P E R F O R M A N C E A P P R A I S A L I N T E R V E I W A N D F E E D B...
P E R F O R M A N C E  A P P R A I S A L  I N T E R V E I W  A N D  F E E D B...P E R F O R M A N C E  A P P R A I S A L  I N T E R V E I W  A N D  F E E D B...
P E R F O R M A N C E A P P R A I S A L I N T E R V E I W A N D F E E D B...
Rashmi Prasad
 
Oumh1103 ciri ciri graduan yang dikehendaki oleh majikan
Oumh1103 ciri ciri graduan yang dikehendaki oleh majikanOumh1103 ciri ciri graduan yang dikehendaki oleh majikan
Oumh1103 ciri ciri graduan yang dikehendaki oleh majikanchipmunk1767
 
1. sumber primer
1. sumber primer1. sumber primer
1. sumber primer
Rubini Narayanasamy
 
Performance Management and Performance Appraisals
Performance Management and Performance AppraisalsPerformance Management and Performance Appraisals
Performance Management and Performance Appraisals
minnoo
 

Viewers also liked (20)

Temuduga
TemudugaTemuduga
Temuduga
 
Temuduga
TemudugaTemuduga
Temuduga
 
Bab 3 Pengrekrutan dan Pemilihan
Bab 3 Pengrekrutan dan PemilihanBab 3 Pengrekrutan dan Pemilihan
Bab 3 Pengrekrutan dan Pemilihan
 
Kemahiran temuduga
Kemahiran temuduga Kemahiran temuduga
Kemahiran temuduga
 
PENGREKRUTAN
PENGREKRUTANPENGREKRUTAN
PENGREKRUTAN
 
Bab 1 perancangansumbermanusia
Bab 1 perancangansumbermanusiaBab 1 perancangansumbermanusia
Bab 1 perancangansumbermanusia
 
Faktor faktor pemilihan pekerjaan
Faktor faktor pemilihan pekerjaanFaktor faktor pemilihan pekerjaan
Faktor faktor pemilihan pekerjaan
 
Motivasi kerjaya
Motivasi kerjayaMotivasi kerjaya
Motivasi kerjaya
 
Taklimat SPP Temuduga dan Pelantikan Guru
Taklimat SPP Temuduga dan Pelantikan GuruTaklimat SPP Temuduga dan Pelantikan Guru
Taklimat SPP Temuduga dan Pelantikan Guru
 
Hub tanah-air-tumbuhan (kelompok 7)
Hub tanah-air-tumbuhan (kelompok 7)Hub tanah-air-tumbuhan (kelompok 7)
Hub tanah-air-tumbuhan (kelompok 7)
 
1
11
1
 
Pengurusan Sumber Manusia
Pengurusan Sumber Manusia Pengurusan Sumber Manusia
Pengurusan Sumber Manusia
 
12 ajmal malik-what is an appraisal interview
12 ajmal malik-what is an appraisal interview 12 ajmal malik-what is an appraisal interview
12 ajmal malik-what is an appraisal interview
 
Gmga1013 nota bab 4 6
Gmga1013 nota bab 4 6Gmga1013 nota bab 4 6
Gmga1013 nota bab 4 6
 
Konsep & Teori Kesukarelawanan
Konsep & Teori KesukarelawananKonsep & Teori Kesukarelawanan
Konsep & Teori Kesukarelawanan
 
Bahan rujukan
Bahan rujukanBahan rujukan
Bahan rujukan
 
P E R F O R M A N C E A P P R A I S A L I N T E R V E I W A N D F E E D B...
P E R F O R M A N C E  A P P R A I S A L  I N T E R V E I W  A N D  F E E D B...P E R F O R M A N C E  A P P R A I S A L  I N T E R V E I W  A N D  F E E D B...
P E R F O R M A N C E A P P R A I S A L I N T E R V E I W A N D F E E D B...
 
Oumh1103 ciri ciri graduan yang dikehendaki oleh majikan
Oumh1103 ciri ciri graduan yang dikehendaki oleh majikanOumh1103 ciri ciri graduan yang dikehendaki oleh majikan
Oumh1103 ciri ciri graduan yang dikehendaki oleh majikan
 
1. sumber primer
1. sumber primer1. sumber primer
1. sumber primer
 
Performance Management and Performance Appraisals
Performance Management and Performance AppraisalsPerformance Management and Performance Appraisals
Performance Management and Performance Appraisals
 

Similar to Bab 11

BAB 11 (18) (1).ppt
BAB 11 (18) (1).pptBAB 11 (18) (1).ppt
BAB 11 (18) (1).ppt
AzraNabilah
 
Teknik Wawancara yang Efektif _Training "COMPETENCY & BEHAVIORAL Based INTERV...
Teknik Wawancara yang Efektif _Training "COMPETENCY & BEHAVIORAL Based INTERV...Teknik Wawancara yang Efektif _Training "COMPETENCY & BEHAVIORAL Based INTERV...
Teknik Wawancara yang Efektif _Training "COMPETENCY & BEHAVIORAL Based INTERV...
Kanaidi ken
 
Quick interview (presentasi)
Quick interview (presentasi)Quick interview (presentasi)
Quick interview (presentasi)
Seta Wicaksana
 
TEHNIK WAWANCARA.pptx
TEHNIK WAWANCARA.pptxTEHNIK WAWANCARA.pptx
TEHNIK WAWANCARA.pptx
DannyTriharyono
 
Pelatihan "BEHAVIORAL ANALYSIS INTERVIEW" ....Kanaidi, SE., M.Si: sebagai Pem...
Pelatihan "BEHAVIORAL ANALYSIS INTERVIEW" ....Kanaidi, SE., M.Si: sebagai Pem...Pelatihan "BEHAVIORAL ANALYSIS INTERVIEW" ....Kanaidi, SE., M.Si: sebagai Pem...
Pelatihan "BEHAVIORAL ANALYSIS INTERVIEW" ....Kanaidi, SE., M.Si: sebagai Pem...
Kanaidi ken
 
ppt manajemen Sumber daya manusia.pptx
ppt manajemen Sumber daya manusia.pptxppt manajemen Sumber daya manusia.pptx
ppt manajemen Sumber daya manusia.pptx
DamkarkotaSolok113
 
Topik 3 UPDATED.pptx
Topik 3 UPDATED.pptxTopik 3 UPDATED.pptx
Topik 3 UPDATED.pptx
IrdawatyNurdin
 
Msdm seleksi baru kelompok 6
Msdm seleksi baru kelompok 6Msdm seleksi baru kelompok 6
Msdm seleksi baru kelompok 6
Widia Ratnasari Samosir
 
Seleksi dan penempatan
Seleksi dan penempatanSeleksi dan penempatan
Seleksi dan penempatan
iyandri tiluk wahyono
 
seleksi dan rekrutment
seleksi dan rekrutmentseleksi dan rekrutment
seleksi dan rekrutmentsuher lambang
 
TALENT ACQUIRING (2) SELECTION & ONBOARDING.pptx
TALENT ACQUIRING (2)  SELECTION & ONBOARDING.pptxTALENT ACQUIRING (2)  SELECTION & ONBOARDING.pptx
TALENT ACQUIRING (2) SELECTION & ONBOARDING.pptx
UNIVERSITAS MERDEKA PASURUAN
 
Wawancara Kerja BLM
Wawancara Kerja BLMWawancara Kerja BLM
Wawancara kerja blm
Wawancara kerja blmWawancara kerja blm
WAWANCARA KERJA.ppt
WAWANCARA KERJA.pptWAWANCARA KERJA.ppt
WAWANCARA KERJA.ppt
RizkyHandono1
 
ppt wawancara kerja menghadapi pertanyaan
ppt wawancara kerja menghadapi pertanyaanppt wawancara kerja menghadapi pertanyaan
ppt wawancara kerja menghadapi pertanyaan
muhammadnorroheim
 
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
Kanaidi ken
 
Wawancara Kerja
Wawancara KerjaWawancara Kerja
BEHAVIORAL EVENT INTERVIEW. Materi Pelatihan B.E.I. di Jakarta (Peserta_ Ir. ...
BEHAVIORAL EVENT INTERVIEW. Materi Pelatihan B.E.I. di Jakarta (Peserta_ Ir. ...BEHAVIORAL EVENT INTERVIEW. Materi Pelatihan B.E.I. di Jakarta (Peserta_ Ir. ...
BEHAVIORAL EVENT INTERVIEW. Materi Pelatihan B.E.I. di Jakarta (Peserta_ Ir. ...
FebyAPPoltekPGRIBant
 
Rekrutmen dan Seleksi
Rekrutmen dan SeleksiRekrutmen dan Seleksi
Rekrutmen dan Seleksi
Firman Bachtiar
 
Seleksi dan Orientasi ASN
Seleksi dan Orientasi ASNSeleksi dan Orientasi ASN
Seleksi dan Orientasi ASN
Siti Sahati
 

Similar to Bab 11 (20)

BAB 11 (18) (1).ppt
BAB 11 (18) (1).pptBAB 11 (18) (1).ppt
BAB 11 (18) (1).ppt
 
Teknik Wawancara yang Efektif _Training "COMPETENCY & BEHAVIORAL Based INTERV...
Teknik Wawancara yang Efektif _Training "COMPETENCY & BEHAVIORAL Based INTERV...Teknik Wawancara yang Efektif _Training "COMPETENCY & BEHAVIORAL Based INTERV...
Teknik Wawancara yang Efektif _Training "COMPETENCY & BEHAVIORAL Based INTERV...
 
Quick interview (presentasi)
Quick interview (presentasi)Quick interview (presentasi)
Quick interview (presentasi)
 
TEHNIK WAWANCARA.pptx
TEHNIK WAWANCARA.pptxTEHNIK WAWANCARA.pptx
TEHNIK WAWANCARA.pptx
 
Pelatihan "BEHAVIORAL ANALYSIS INTERVIEW" ....Kanaidi, SE., M.Si: sebagai Pem...
Pelatihan "BEHAVIORAL ANALYSIS INTERVIEW" ....Kanaidi, SE., M.Si: sebagai Pem...Pelatihan "BEHAVIORAL ANALYSIS INTERVIEW" ....Kanaidi, SE., M.Si: sebagai Pem...
Pelatihan "BEHAVIORAL ANALYSIS INTERVIEW" ....Kanaidi, SE., M.Si: sebagai Pem...
 
ppt manajemen Sumber daya manusia.pptx
ppt manajemen Sumber daya manusia.pptxppt manajemen Sumber daya manusia.pptx
ppt manajemen Sumber daya manusia.pptx
 
Topik 3 UPDATED.pptx
Topik 3 UPDATED.pptxTopik 3 UPDATED.pptx
Topik 3 UPDATED.pptx
 
Msdm seleksi baru kelompok 6
Msdm seleksi baru kelompok 6Msdm seleksi baru kelompok 6
Msdm seleksi baru kelompok 6
 
Seleksi dan penempatan
Seleksi dan penempatanSeleksi dan penempatan
Seleksi dan penempatan
 
seleksi dan rekrutment
seleksi dan rekrutmentseleksi dan rekrutment
seleksi dan rekrutment
 
TALENT ACQUIRING (2) SELECTION & ONBOARDING.pptx
TALENT ACQUIRING (2)  SELECTION & ONBOARDING.pptxTALENT ACQUIRING (2)  SELECTION & ONBOARDING.pptx
TALENT ACQUIRING (2) SELECTION & ONBOARDING.pptx
 
Wawancara Kerja BLM
Wawancara Kerja BLMWawancara Kerja BLM
Wawancara Kerja BLM
 
Wawancara kerja blm
Wawancara kerja blmWawancara kerja blm
Wawancara kerja blm
 
WAWANCARA KERJA.ppt
WAWANCARA KERJA.pptWAWANCARA KERJA.ppt
WAWANCARA KERJA.ppt
 
ppt wawancara kerja menghadapi pertanyaan
ppt wawancara kerja menghadapi pertanyaanppt wawancara kerja menghadapi pertanyaan
ppt wawancara kerja menghadapi pertanyaan
 
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
 
Wawancara Kerja
Wawancara KerjaWawancara Kerja
Wawancara Kerja
 
BEHAVIORAL EVENT INTERVIEW. Materi Pelatihan B.E.I. di Jakarta (Peserta_ Ir. ...
BEHAVIORAL EVENT INTERVIEW. Materi Pelatihan B.E.I. di Jakarta (Peserta_ Ir. ...BEHAVIORAL EVENT INTERVIEW. Materi Pelatihan B.E.I. di Jakarta (Peserta_ Ir. ...
BEHAVIORAL EVENT INTERVIEW. Materi Pelatihan B.E.I. di Jakarta (Peserta_ Ir. ...
 
Rekrutmen dan Seleksi
Rekrutmen dan SeleksiRekrutmen dan Seleksi
Rekrutmen dan Seleksi
 
Seleksi dan Orientasi ASN
Seleksi dan Orientasi ASNSeleksi dan Orientasi ASN
Seleksi dan Orientasi ASN
 

More from sblm1053uum

Contoh kaedah membuat kutipan
Contoh kaedah membuat kutipanContoh kaedah membuat kutipan
Contoh kaedah membuat kutipansblm1053uum
 
Contoh penulisan artikel format apa (pusi perang)
Contoh penulisan artikel format apa (pusi perang)Contoh penulisan artikel format apa (pusi perang)
Contoh penulisan artikel format apa (pusi perang)
sblm1053uum
 
Contoh penulisan rujukan (APA)
Contoh penulisan rujukan (APA)Contoh penulisan rujukan (APA)
Contoh penulisan rujukan (APA)
sblm1053uum
 
Retorik (bahagian i)
Retorik (bahagian i)Retorik (bahagian i)
Retorik (bahagian i)
sblm1053uum
 
Bab 1
Bab 1Bab 1

More from sblm1053uum (12)

Contoh kaedah membuat kutipan
Contoh kaedah membuat kutipanContoh kaedah membuat kutipan
Contoh kaedah membuat kutipan
 
Contoh penulisan artikel format apa (pusi perang)
Contoh penulisan artikel format apa (pusi perang)Contoh penulisan artikel format apa (pusi perang)
Contoh penulisan artikel format apa (pusi perang)
 
Contoh penulisan rujukan (APA)
Contoh penulisan rujukan (APA)Contoh penulisan rujukan (APA)
Contoh penulisan rujukan (APA)
 
Retorik (bahagian i)
Retorik (bahagian i)Retorik (bahagian i)
Retorik (bahagian i)
 
Bab 10
Bab 10Bab 10
Bab 10
 
Bab 9
Bab 9Bab 9
Bab 9
 
Bab 8
Bab 8Bab 8
Bab 8
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Bab 12
Bab 12Bab 12
Bab 12
 

Recently uploaded

refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
muhamadsufii48
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
PikeKusumaSantoso
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 

Recently uploaded (20)

refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 

Bab 11

  • 1. BAB 11 PENGURUSAN TEMU DUGA
  • 2. TOPIK UTAMA  DEFINISI KONSEP  JENIS-JENIS TEMU DUGA  KAEDAH TEMU DUGA  FAKTOR-FAKTOR PENTING DALAM PENILAIAN TEMU DUGA  PERINGKAT TEMU DUGA
  • 3. DEFINISI KONSEP  Perjumpaan secara bersemuka antara dua pihak untuk menilai atau menanyakan soalan.  Saluran untuk menilai pengalaman, kemahiran dan pencapaian calon.  Saluran untuk mendapatkan maklumat tentang sesebuah organisasi dan jawatan.  Matlamat utama: mencari calon yang sesuai
  • 4. Winsner dan Cronshaw (1988) Interaksi yang wujud dalam jangka masa tertentu antara calon dengan panel penemu duga.  David (1994) Perjumpaan secara bersemuka antara dua pihak untuk menilai atau menanyakan soalan.
  • 5. JENIS-JENIS TEMU DUGA  Zeuschner (1997) mengklasifikasikan temu duga kepada 5 jenis iaitu 1. Temu Duga Maklumat 2. Temu Duga Pemilihan 3. Temu Duga Penilaian 4. Temu Duga Menyelesaikan Masalah dan Kaunseling 5. Temu Duga Jualan dan Pemujukan
  • 6. Temu Duga Maklumat  Melibatkan individu lain sebagai penyampai maklumat untuk pihak lain dengan tujuan tertentu.  Digunakan untuk mengumpul maklumat secara tersusun.  Contoh: Pemberita menemuramah seorang saksi kemalangan jalan raya.
  • 7. Temu Duga Pemilihan  Dijalankan untuk menyaring / memilih calon yang paling sesuai untuk menerima sesuatu kedudukan, seperti jawatan atau anugerah.  Pemilihan dibuat melalui saringan beberapa kali (dalam beberapa peringkat) untuk menilai kebolehan calon.  Contoh: Pemilihan calon pelajar Akademi Fantasia
  • 8. Temu Duga Penilaian  Melibatkan penilaian oleh seorang / sekumpulan penilai terhadap orang yang dinilai (seperti ketua jabatan kepada anak buah dalam jabatannya).  Orang yang dinilai diminta menjelaskan perkara-perkara yang berkaitan dengan tugas (untuk menilai tahap kecekapan orang yang dinilai).  Contoh: Penilaian prestasi kaki tangan kerajaan
  • 9. Temu Duga Menyelesaikan Masalah dan Kaunseling  Dijalankan untuk mencari sebab atau punca kepada sesuatu masalah yang dihadapi.  Tujuannya untuk menyelesaikan setiap masalah yang timbul yang memerlukan jalan penyelesaian (bagi mengelak konflik).  Contoh: Proses kaunseling di antara kaunselor – pelajar.
  • 10. Temu Duga Jualan dan Pemujukan  Melibatkan satu pihak yang ingin memenangi hati pihak lain dengan tujuan tertentu seperti untuk menjual dan memujuk  Pihak tersebut akan cuba sedaya upaya untuk menerangkan kelebihan / kebaikan / mutu barang / produk yang dijual  Contoh:  Jurujual mempengaruhi pelanggan membeli barangan jualannya.
  • 11. KAEDAH TEMU DUGA  Sutton (2000) mengklasifikasi kaedah temu duga kepada 9 jenis iaitu: 1. Tinjauan awal 6. Berkumpulan 2. Secara bersemuka 7. Melalui telefon 3. Saringan 8. Kaedah maya 4. Bersiri 9. Kaedah sosial 5. Panel dan lembaga pemilih
  • 12. 1.Temu Duga Tinjauan Awal Dijalankan secara tidak formal di tempat- tempat awam untuk mempromosi organisasi tertentu. Contoh: Temu duga terbuka / walk in interview 2.Temu Duga Bersemuka Perjumpaan dan perbincangan berdepan muka antara calon dan penemu duga. Contoh: Temu duga rasmi / formal
  • 13. 3.Temu Duga Saringan Proses menyaring calon yang paling sesuai dan tepat. Di jalankan secara peringkat. Ini bermakna tidak semua calon akan berjaya hingga ke peringkat akhir. Contoh: temu duga pemilihan pelajar AF 4.Temu Duga Bersiri Semua calon akan ditemu duga dalam beberapa siri temu duga. Selepas selesai semua siri, barulah penemu duga akan berbincang untuk memilih calon yang sesuai. Contoh: temu duga menentukan kepakaran.
  • 14. 5.Temu Duga Panel / Lembaga Pemilih Pemilihan calon tidak dilakukan oleh penemu duga semata-mata, sebaliknya turut dijalankan oleh panel atau lembaga pemilih yang dilantik. Contoh: temu duga pemilihan projek tahunan 6.Temu Duga Berkumpulan Penemu duga mengarahkan sekumpulan calon menyelesaikan masalah / berbincang mengenai topik terpilih. Penemu duga menilai calon yang tepat daripada perbincangan tersebut. Contoh: temu duga kerjaya
  • 15. 7.Temu Duga Melalui Telefon Temu duga melalui kaedah ini dijalankan kerana beberapa sebab. Antaranya apabila pihak majikan menerima terlalu banyak permohonan untuk sesuatu jawatan. Melalui kaedah ini, majikan boleh menyaring calon yang benar-benar layak untuk menghadiri temu duga. Contoh: temu duga kerjaya 8.Temu Duga Maya Calon yang membuat permohonan akan ditemu duga dihadapan kamera video. Penilaian di buat atas persembahannya melalui rakaman video tersebut. Contoh: temu duga pengacara jemputan Nona
  • 16. 9.Temu Duga Sosial Biasanya digunakan sekiranya pihak majikan ingin menilai calon yang terbaik dari aspek penampilan diri. Penilaian dibuat berdasarkan cara calon berpakaian, etika berhadapan dengan orang lain, adab ketika bercakap dan lain-lain. Kaedah ini boleh dijalankan pada bila-bila masa seperti semasa sarapan pagi, makan tengah hari atau makan malam. Contoh: temu duga setiausaha peribadi
  • 17. FAKTOR-FAKTOR PENTING DALAM PENILAIAN TEMU DUGA  Terdapat pelbagai faktor yang dinilai oleh penemu duga untuk mencari calon yang paling tepat.  Setiap faktor yang dinilai saling berkaitan dan mempengaruhi penilaian penemu duga.  Faktor tersebut ialah:
  • 18. Apa yang anda kata Kemampuan calon menampilkan diri sebagai seorang yang matang, berdikari dan boleh dipercayai serta menampakkan pengetahuan yang luas  Bagaimana anda katakan Kemampuan calon mempamerkan komunikasi berkesan (cara penyampaian bertenaga, tepat dan padat)
  • 19. Tanggapan orang lain terhadap anda Menampilkan diri secara positif kepada panel seperti ceria, berpakaian kemas  Kemahiran, pengalaman, kejayaan dan kebolehan Menunjukkan kemahiran yang bersesuaian dengan jawatan yang dipohon
  • 20. Minat, motivasi, sejarah kerja dan kesabilan kerja Meyakinkan panel mengenai minat dan motivasi, serta sejarah dan kestabilan kerja yang pernah anda lakukan  Pendidikan, latihan dan kelayakan Kelayakan calon mesti seiring dengan jawatan yang dipohon
  • 21. Kesesuaian dengan budaya dan iklim kerja Penilaian kesesuaian calon terhadap suasana dan budaya kerja dalam sesuatu organisasi
  • 22. PERINGKAT-PERINGKAT TEMU DUGA  Pratemu duga  Pembukaan  Kandungan / isi  Penutup  Pasca temu duga
  • 23. Pratemu duga  Peringkat yang membantu penemu duga 1. Menyelidik borang permohonan yang dikemukakan 2. Mengenal pasti kelayakan calon 3. Menghubungi perujuk peribadi calon yang terlibat 4. Menyediakan soalan terbuka, soalan tertutup, dan soalan menduga
  • 24. Pembukaan  Antara tugas penemu duga ialah 1. Membuka sesi temu duga 2. Menelilti siapa yang ditemu duga 3. Menenangkan calon dengan menyatakan matlamat temu duga 4. Membina keyakinan calon
  • 25. Kandungan / isi  Antara tugas penemu duga ialah: 1. Mendapatkan maklumat khusus daripada calon 2. Mengemukakan soalan terbuka, soalan tertutup dan soalan menduga 3. Membincangkan setiap soalan dengan teliti dan objektif
  • 26. Penutup  Antara tugas penemu duga ialah: 1. Menutup sesi temu duga dengan bertanya calon sama ada mempunyai soalan atau tidak. 2. Merumuskan tajuk perbincangan secara ringkas 3. Menyatakan secara jelas bahawa temu duga sudah berakhir 4. Mengucapkan terima kasih kerana calon dapat menghadiri sesi temu duga
  • 27. Pasca temu duga  Antara tugas penemu duga ialah 1. Menilai setiap calon secara objektif 2. Membuat pemilihan calon yang paling tepat (menggunakan skala tertentu) 3. Menentukan kerahsiaan maklumat temu duga 4. Memaklumakan calon yang berjaya dan gagal
  • 28. TEMU DUGA PEKERJAAN  Tujuan temu duga pekerjaan  Soalan-soalan lazim dalam temu duga pekerjaan  Prosedur temu duga yang harus diikuti  Langkah penting penyediaan diri menghadapi temu duga  Mencari peluang pekerjaan secara efektif
  • 29. Tujuan Temu Duga Pekerjaan  Memilih calon yang layak untuk sesuatu jawatan / tugas.  Mendapatkan calon yang sesuai untuk mengikuti sesuatu kursus  Mengenal pasti calon yang hendak dinaikkan pangkat / gaji
  • 30. Memilih calon yang cukup syarat untuk diberikan sesuatu kemudahan (kuarters / biasiswa / pinjaman)  Memastikan calon layak untuk disahkan jawatan
  • 31. Soalan-soalan lazim  Latar belakang akademik / pendidikan  Latar belakang keluarga  Minat / hobi  Pengalaman yang lepas / lalu  Pengalaman sekarang / situasi atau pekerjaan sekarang  Cita-cita pada masa hadapan
  • 32. Soalan-soalan khusus tentang bidang yang dipohon a. Mengapa berminat dalam bidang berkenaan? b. Adakah permohonan ini merupakan permohonan pertama? c. Adakah bersedia untuk bertugas di mana-mana sahaja?  Soalan-soalan pengetahuan am seperti kenegaraan, ehwal semasa, dan sebagainya.
  • 33. Prosedur Temu Duga Yang Harus Diikuti  Menurunkan tandatangan pada senarai nama yang biasanya ditampal pada pintu masuk atau pada pegawai yang ditugaskan untuk mendaftar calon yang hadir.  Berpakaian kemas / rasmi / etika berpakaian (jangan berpakaian yang keterlaluan seperti seksi, kasut yang berbunyi kuat, pemilihan warna yang tidak sesuai).
  • 34. Membawa dokumen-dokumen asal seperti berikut: a. Surat panggilan temu duga b. Sijil lahir / sijil kerakyatan c. Sijil berhenti sekolah d. Sijil akademik / kursus yang pernah dihadiri / sijil penghargaan / kegiatan kokurikulum / sijil penyertaan sesuatu pertandingan e. Surat sokongan / testimonial / surat akuan  Tunjukkan semua dokumen tersebut apabila diminta
  • 35. Memberi salam / ucapan sapaan ketika mula berhadapan dengan penemu duga  Berwajah manis, berperawakan menarik, tenang dan stabil  Tidak menyilang-nyilangkan kaki atau bersila panggung  Bertemu mata dengan orang yang bertanyakan soalan ketika menjawab  Gunakan bahasa yang gramatis, baku, ringkas, tepat, padat dan lancar
  • 36. Tumpukan sepenuh perhatian kepada setiap soalan yang diajukan  Berterus-teranglah katakan tidak tahu (sekiranya benar-benar tidak tahu) sambil minta maaf – jangan beri jawapan yang tidak pasti / berbohong  Berterima kasih dan mengucapkan salam setelah temu duga selesai  Jangan cuba bertanya penemu duga sama ada permohonannya diterima atau tidak
  • 37. Langkah Penting Penyediaan Diri Menghadapi Temu Duga  Jelas dengan kekuatan dan kelemahan diri Langkah paling penting ialah memadankan kekuatan dan kelemahan diri dengan kerjaya yang bersesuaian dengan minat, kecenderungan dan kelayakan akademik anda.
  • 38. Jelas dengan kerjaya impian 1. Membuat / mengecilkan jenis pilihan sebarang pekerjaan yang anda hasratkan dan yang paling sesuai bagi diri anda 2. Mengenal pasti lokasi di mana anda akan lebih suka untuk bekerja 3. Memilih jenis dan saiz organisasi yang anda harapkan 4. Menentukan sama ada anda suka berkerja dalam bidang perusahaan (barangan) atau perkhidmatan 5. Berapa lama anda sanggup menunggu sehingga memperolehi jenis pekerjaan yang anda inginkan
  • 39. Mencari Peluang Pekerjaan Secara Efektif  Meneliti akhbar – ruangan iklan jawatan kosong  Melayari internet  Mengirim resume kepada beberapa organisasi majikan  Melapor diri di pejabat buruh  Menghubungi agensi pekerjaan
  • 40. Menghubungi syarikat pemilihan eksekutif  Menghubungi syarikat yang mengiklankan jawatan kosong  Secara mulut – bertanya kepada saudara mara / kawan-kawan  Melihat papan kenyataan pengambilan pekerja  Meneliti halaman-halaman kuning buku panduan telefon  Redah / walk in interview
  • 41. RUJUKAN UTAMA  DWYER (2000)  MILLAR, CRUTE, & HARGIE (1992)  SUTTON (2000)  DAVID (1994)  WIESNEW, CROWNSHAW (1988)  ZEUSCHER (1997)