Bab 12
- 1. • ISU-ISU SEMASABAHASA MELAYU
- 2. SIKAP TERHADAP BAHASAMELAYU • Gordon Allport (1954) mendefinisikan sikap sebagai “…suatu keadaan kesediaan mental dan saraf (neural) yang tersusun melalui pengalaman, yang menghasilkan pengaruh secara langsung atau dinamik ke atas tindak balas individu terhadap objek atau situasi yang berkaitan dengan keadaan mental dan saraf tadi”, (h.45).
- 3. • Kuper &Kuper (1996) • “… sesuatu yang berhubungan dengan penilaian afektif. Sikap menggambarkan penilaian (positif dan negatif) yang dapat kita hubungkan dengan berbagai-bagai entititi, umpamanya individu, kumpulan, objek, tindak balas dan institusi” (h.39).
- 4. Jenis sikap • Kebahasaan •nonkebahasaan
- 5. Contoh sikap bahasa •Sikap terhadap bahasa itu sendiri (bahasa Hebrew) • sikap terhadap fitur bahasa ( kepelbagaian fonologi) • sikap terhadap fungsi bahasa (bahasa Hebrew) • identiti atau lambang kumpulan tertentu (Hebrew ialah bahasa orang Yahudi)
- 6. Cabaran dan risiko • Kejatuhan nilai bahasa Melayu • proses pengintelektualan BM akan terbantut • wujud jurang perbezaan kelas • imej mentaliti budak jajahan.
- 7. STRATEGI • Mengatasi sikapnegatif terhadap kewibawaan dan keupayaan bahasa Melayu sebagai pengantar sains, teknologi dan pendidikan tinggi • Membina budaya ilmu, sains dan teknologi dalam bahasa Melayu hingga perbatasan terkedepan dalam penerokaan ilmunya
- 8. LANGKAH SUSULAN • HashimMusa (1998): • Mengadakan kempen, konvensyen, syarahan umum • Memperuntukkan dana kewangan • Menggalak dan memberi insentif yang menarik • Menubuhkan Majlis/lembaga peringkat kebangsaan/antarabangsa
- 9. • Mengadakan promosi •Menubuhkan Akademi Pembelajaran Bahasa Inggeris dan Bahasa Moden
- 10. BM sebagai bahasailmu • Seiring dengan penekanan kepada penbudayaan ilmu • pada 1980-an dikenali sebagai bahasa ilmiah. • Menjadi perantaraan ilmu bagi menyampaikan ilmu sehingga ke tahap yang tinggi • wadah menyampaikan ilmu pengetahuan moden • berfungsi sebagai bahasa akademik • mengandungi kosa kata, istilah dan bahasa yang sesuai untuk mengungkapkan konsep dan pemikiran yang kompleks.
- 11. Ciri-ciri bahasa ilmu •Keintelektualan bahasa • kesempurnaan bahasa
- 12. Keintelektualan bahasa • Keupayaanbahasa menyampaikan idea secara tepat dan berkesan. • Penggunaan laras saintifik dan ilmiah bagi mencerminkan kejelasan pemikiran seseorang. • Keintelelektualan bahasa dicapai melalui perbendaharaan kata, istilah-istilah khusus dan ungkapan tertentu.
- 13. Kesempurnaan bahasa. • Kestabilan-sistem/peraturan. • Kelenturan - boleh disesuaikan dengan persekitaran dan pembaharuan. • Kepelbagaian - pelbagai cara dan pelbagai gaya. • Keberkesanan - maksud tepat dan berkesan.