1. Νεοελληνική Γλώσσα
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
5η ενότητα
Σελ.
73
Μάθημα 1
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr

3. Σελ.
74
Η έφεση του ανθρώπου για κάτι διακρίνεται από τη μικρή κιόλας ηλικία. Έτσι και
ο Πασκάλ Μπιε, από παιδί είχε ως αγαπημένα παιχνίδια το χαρτί και το μολύβι.
Του άρεσε να ζωγραφίζει και να φτιάνει εικονογραφημένες ιστορίες κι κόμικς.

4. Σελ.
74

5.  : παρατηρεί λεπτομέρειες
καθημερινής ζωής βλέποντάς τες από την κωμική τους πλευρά. Οι εκφράσεις των
προσώπων (έκπληξη, θυμός, χαρά) ακόμα και το παραπάτημα ενός ανθρώπου
αποτυπώνονται στο μυαλό του και αργότερα βγαίνουν από μέσα του ως πηγή έμπνευσης.
Σελ.
74

6. Εργασία -
Επάγγελμα

7. εργασία:
κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα που ασκείται
με στόχο τη δημιουργία ενός χρήσιμου
αποτελέσματος· (πρβ. δουλειά): Xειρωνακτική
/ πνευματική ~. Δημιουργική ~.
Mε την εργασία ο άνθρωπος
διαφοροποιήθηκε από τα ζώα
και δημιούργησε πολιτισμό.
επάγγελμα:
κάθε εργασία, κοινωνικά ή νομικά αποδεκτή,
που ασκείται επί μικρό ή μεγάλο χρονικό
διάστημα για βιοπορισμό:
Tο επάγγελμα του ράφτη / του
κουρέα / του ηλεκτρολόγου / του
μηχανικού.
Τι είναι εργασία – επάγγελμα
Λεξικό της κοινής νεοελληνικής http://www.greek-language.gr/

8. Άρθρο 23. 1. Καθένας έχει το δικαίωμα
να εργάζεται και να επιλέγει
ελεύθερα το επάγγελμα του,
να έχει δίκαιες και
ικανοποιητικές συνθήκες
εργασίας και να προστατεύεται
από την ανεργία.
2. Όλοι, χωρίς
καμιά διάκριση,
έχουν δικαίωμα
ίσης αμοιβής για
ίση εργασία.
3. Κάθε εργαζόμενος έχει δικαίωμα δίκαιης
και ικανοποιητικής αμοιβής, που να
εξασφαλίζει σ' αυτόν και την οικογένειά
του συνθήκες ζωής άξιες στην ανθρώπινη
αξιοπρέπεια. Η αμοιβή της εργασίας, αν
υπάρχει, πρέπει να συμπληρώνεται με άλλα
μέσα κοινωνικής προστασίας.
4. Καθένας έχει το δικαίωμα να ιδρύει
μαζί με άλλους συνδικάτα και να
συμμετέχει σε συνδικάτα για την
προάσπιση των συμφερόντων του.
Οικουμενική Διακήρυξη για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα
10 Δεκεμβρίου 1948 , Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών
Η Ελεάνορ Ρούζβελτ με το ισπανικό
κείμενο της Οικουμενικής Διακήρυξης για
τα Ανθρώπινα Δικαιώματα το 1949.
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr

9. Σελ.
75

10. Απευθύνεται σε σαν κι εμένα αφού ως προσόν τονίζεται
η . Δεν απαιτεί εξειδικευμένες γνώσεις και με
βολεύει που δίνει τη δυνατότητα για αφού
είμαι και θέλω χρόνο για να παρακολουθώ τα
μαθήματά μου.
Σελ.
75

11. Σελ.
75

12. Αυτή η αγγελία ήταν η κατάλληλη για εμένα: απαιτούσε
, εκπλήρωση στρατιωτικής θητείας στις
και τους αρκούσε μόνο το και το
δίπλωμα ή ! Έτσι, άρπαξα την ευκαιρία!
Σελ.
75

13. Σελ.
75

14. Αυτή η αγγελία είναι κατάλληλη για εμένα αφού απαιτεί
εξειδικευμένες γνώσεις: Είμαι με
στο , γνωρίζω καλά ,
και άλλες γλώσσες. Βέβαια,
αλλά δεν θα έχουν πρόβλημα γιατί αυτά τα προσόντα δεν
αποκτούνται από τη μία στιγμή στην άλλη.
Σελ.
75

15. Σελ.
75

16. Αυτή η αγγελία είναι κατάλληλη για εμένα αφού γνωρίζω πολύ
καλά , , και είμαι
. Βέβαια, δεν διευκρινίζει η αγγελία αν ζητούν
άνδρα ή γυναίκα και είμαι πάνω από 30 χρονών αλλά δεν νομίζω
να έχουν πρόβλημα αφού δεν βάζουν όριο ηλικίας.
Σελ.
75

17. Μικρές αγγελίες:
• σύντομα κείμενα που δημοσιεύονται στον Τύπο και περιέχουν πληροφορίες για
προσφορά ή ζήτηση εργασίας, για πωλήσεις ή ενοικιάσεις ακινήτων κ.ά.
Βασικά στοιχεία στις μικρές αγγελίες είναι:
• παρουσίαση των πιο σημαντικών πληροφοριών
• χρήση ελλειπτικών προτάσεων (απουσιάζουν κύριοι όροι)
• χρήση αριθμητικών (π.χ. διαμέρισμα 48 τ.μ., τιμή 200 ευρώ)
• χρήση συντομογραφιών (π.χ. διαμέρισμα 80 τ.μ., 2 υ/δ)
• χρήση αρκτικόλεξων (π.χ. Η/Υ = ηλεκτρονικός υπολογιστής, πτυχίο
ΑΕΙ = Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος)
Μικρές αγγελίες:
• σύντομα κείμενα που δημοσιεύονται στον Τύπο και περιέχουν πληροφορίες για
προσφορά ή ζήτηση εργασίας, για πωλήσεις ή ενοικιάσεις ακινήτων κ.ά.
Βασικά στοιχεία στις μικρές αγγελίες είναι:
• παρουσίαση των πιο σημαντικών πληροφοριών
• χρήση ελλειπτικών προτάσεων (απουσιάζουν κύριοι όροι)
• χρήση αριθμητικών (π.χ. διαμέρισμα 48 τ.μ., τιμή 200 ευρώ)
• χρήση συντομογραφιών (π.χ. διαμέρισμα 80 τ.μ., 2 υ/δ)
• χρήση αρκτικόλεξων (π.χ. Η/Υ = ηλεκτρονικός υπολογιστής, πτυχίο
ΑΕΙ = Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος)

18. Είστε ιδιοκτήτες ενός
φροντιστηρίου ξένων γλωσσών
και ζητάτε καθηγητές
Αγγλικών. Γράψτε μία αγγελία
για την τοπική εφημερίδα που
να περιλαμβάνει στοιχεία
όπως: Ποια θέση εργασίας
προσφέρετε, ποια είναι τα
προσόντα των υποψηφίων, ποια
αμοιβή προσφέρετε και πώς θα
επικοινωνήσουν μαζί σας οι
υποψήφιοι.

20. Επαγγελματικός
προσανατολισμός
Επαγγελματικός προσανατολισμός είναι
η πάνω σε επιστημονικές βάσεις
στηριγμένη βοήθεια που πρέπει να
παρέχεται στο άτομο, ώστε να γνωρίσει
τον εαυτό του, και, αξιοποιώντας τις
ικανότητές του, να επιλέξει το επάγγελμα
που ταιριάζει στην προσωπικότητά του.

21. Η επιλογή γίνεται
σε νεαρή ηλικία.
Από αυτήν
εξαρτάται η ζωή
τους στο μέλλον.
Η αβεβαιότητα
του
επαγγελματικού
μέλλοντος λόγω
των αλλαγών που
γίνονται
Κάποια
επαγγέλματα
απαιτούν
μακροχρόνιες
σπουδές, αλλά η
επαγγελματική
αποκατάσταση
είναι αμφίβολη
Γιατί η επιλογή επαγγέλματος είναι δύσκολη για πολλούς νέους

22. Στοιχεία που πρέπει να
προσέξει ο νέος πριν
την επιλογή
επαγγέλματος
Οι κλίσεις, τα
ενδιαφέροντα και
οι δυνατότητές
του
Εάν το επάγγελμα
προσφέρει
δημιουργία και
ηθική
ικανοποίηση
Τις
προοπτικές
εξέλιξης
Τα οικονομικά
οφέλη
Τις
συνθήκες
εργασίας
Την
κοινωνική
επιφάνεια

23. Φυσικό περιβάλλον
Οικογενειακό περιβάλλον
Κοινωνικό περιβάλλον
Σχολείο
Οικονομική
συγκυρία
Παράγοντες που επιδρούν
στην επιλογή επαγγέλματος

24. Τα οφέλη από τη
σωστή επιλογή
επαγγέλματος
Ικανοποίηση
βιοτικών
αναγκών
Ποιότητα
ζωής
Οικονομική και
κοινωνική
ανεξαρτησία
Ηθική
ικανοποίηση
Αυτοπεποίθηση
Κοινωνική
πρόοδος
Συνεργασία
-φιλικές
σχέσεις
Εμπειρίες
-γνώσεις
Χαρά
δημιουργίας
Προσωπική
ολοκλήρωση

25. «Επαγγελματικός προσανατολισμός»
- Λουκιανός Κηλαηδόνης από το
δίσκο του 1979 "Ψυχραιμία παιδιά".
Το θέμα της αξίας των πτυχίων
παραμένει ίδιο από το 1979
(απλά το Γυμνάσιο έγινε Λύκειο
και το πτυχίο μεταπτυχιακό ).
Μια ψύχραιμη ματιά σε ένα -
διαχρονικό- πρόβλημα.
https://www.youtube.com/watch?v=ip_j4fCqF7s

26. Εισβολή της
μηχανής
Τυποποίηση της
εργασίας
Υπερβολική
εξειδίκευση
Υπερεκμετάλλευση
εργαζομένων
Λανθασμένη
επιλογή
επαγγέλματος
Εργασία με μόνο
σκοπό το
οικονομικό
κέρδος
Ανταγωνισμός
ανεξάρτητα από
το τίμημα
Πού οφείλεται ο αλλοτριωμένος
χαρακτήρας της σύγχρονης εργασίας

27. Σελ.
76

30. Συγκεντρώστε λέξεις
και φράσεις που
αναφέρονται στα
προσόντα του Στέλιου
τα οποία τον βοήθησαν
να βρει δουλειά.

31. Συγκεντρώστε λέξεις
και φράσεις που
αναφέρονται στα
προσόντα του Στέλιου
τα οποία τον βοήθησαν
να βρει δουλειά.
σεμινάριο: σειρά
μαθημάτων κατά τα
οποία, με διαλέξεις και
συζητήσεις, γίνεται σε
βάθος επεξεργασία
ορισμένων θεμάτων,
κάτω από επιστημονική
καθοδήγηση.
ειδίκευση: η απόκτηση
ειδικών γνώσεων και
εμπειριών σε κλάδο
επιστημονικό, τεχνικό,
επαγγελματικό κτλ.
Λεξικό Τριανταφυλλίδη, Πύλη για
την Ελληνική Γλώσσα

32. Αφήγηση είναι η εξιστόρηση ενός ή μιας σειράς γεγονότων με αρχή, μέση και τέλος.
•Η αφήγηση οργανώνεται με άξονα το χρόνο ( διαδοχή γεγονότων),
•και τον άξονα αιτίας και αποτελέσματος (όσα εξιστορούνται προκύπτουν ως αποτέλεσμα άλλων ).
•Αρχικά δίνονται πληροφορίες για τους ήρωες, το χώρο, το χρόνο και την κατάσταση από την οποία ξεκινά
η αφήγηση, που λειτουργεί δηλ. ως αιτία για να εκτυλιχθεί μια ιστορία.
•Ακολουθεί η εξέλιξη της αφήγησης και η έκβασή της.
•Τέλος, δίνεται η λύση, που πολλές φορές συμπίπτει με το τέλος της ιστορίας.
Χρησιμοποιείται κυρίως ο αόριστος και γενικότερα οι συνοπτικοί χρόνοι για να επιταχυνθεί ο
αφηγηματικός χρόνος, χωρίς όμως να απουσιάζει ο παρατατικός και οι εξακολουθητικοί χρόνοι,
όταν η ταχύτητα της αφήγησης είναι μικρή και μεγαλύτερη η διάρκεια των γεγονότων.
Καθοριστικό στοιχείο στην αφήγηση είναι η νοηματική συνάφεια, δηλ. η λογική
σύνδεση των νοημάτων μεταξύ τους .

33. πρόσωπο
χρόνος
τόπος
αποτέλεσμα
χρόνος

34. χρόνος
χρόνος
πρόσωπο
αποτέλεσμα
αιτία
χρόνος
αιτία

35. αιτία
αποτέλεσμα
χρόνος
αιτία
χρόνος
αποτέλεσμα
χρόνος

36. Κατά τη
διάρκεια
σπουδών
1992
αποφοίτησε
Μετά την
αποφοίτηση
άνεργος
Όταν
πληροφορήθηκε
για σεμινάριο
Κατά τη
διάρκεια
σεμιναρίου
Μετά λήξη
σεμιναρίου
προσλήφθηκε
Σήμερα
εργάζεται
Μέλλον
με
αισιοδοξία
Η πορεία στο χρόνο του Στέλιου

40. Ανεργία. Ανάλυση έννοιας

41. Τι είναι η
ανεργία;
Ανεργία είναι η κατάσταση ενός
ατόμου, που, ενώ είναι ικανό, πρόθυμο
και διαθέσιμο να απασχοληθεί, δεν
μπορεί να βρει εργασία.

42. Τι είναι το
ποσοστό
ανεργίας;
Το ποσοστό ανεργίας είναι ο αριθμός
των ανέργων διαιρούμενος με το
σύνολο του εργατικού δυναμικού.

44. Γενικευμένη
χρήση της
τεχνολογίας –
οι μηχανές
αντικαθιστούν
άνθρωπο
Η μείωση του κόστους
λειτουργίας των
επιχειρήσεων
προκειμένου να γίνουν
ανταγωνιστικές,
συνεπάγεται τον
περιορισμό θέσεων
εργασίας.
Η αυστηρή
εξειδίκευση οδηγεί
στην ανεργία όσους
δεν είναι επαρκώς
καταρτισμένοι στα
νέα εργασιακά
δεδομένα
Αδυναμία της
εκπαίδευσης να
εναρμονιστεί με τις
οικονομικές ανάγκες της
κοινωνίας-έλλειψη ορθού
επαγγελματικού
προσανατολισμού οδηγεί
τους νέους σε κορεσμένα
επαγγέλματα
Αίτια

45. Στερεότυπες
αντιλήψεις για
την αξία
κάποιων
επαγγελμάτων
Υπέρμετρη χρήση
ξένων προϊόντων
- συρρίκνωση
εγχώριας
παραγωγής -
χρεοκοπία ντόπιων
επιχειρήσεων
Πολλά άτομα
κάνουν δύο και
τρεις δουλειές,
στερώντας έτσι
από
συνανθρώπους
τους τη
δυνατότητα να
εργαστούν
Μείωση
αγοραστικής
δύναμης
καταναλωτών
εξαιτίας κακής
οικονομικής
κατάστασης
χώρας
Αίτια

46. Στερήσεις που
συχνά οδηγούν
τον άνεργο σε
συμβιβασμούς
που προσβάλλουν
την αξιοπρέπειά
του
Ψυχολογικές
επιπτώσεις:
αίσθημα
κατωτερότητας,
αγανάκτηση,
απαισιοδοξία,
άγχος, έλλειψη
ενδιαφέροντος
για τη ζωή
Ο άνεργος
γίνεται θύμα
εκμετάλλευσης
και κοινωνικού
ρατσισμού
Η ανεργία μπορεί
να προκαλέσει
δυσλειτουργία
της δημοκρατίας.
Ερήμωση
περιοχών από τη
μετανάστευση για
την εξεύρεση
εργασίας
Συνέπειες
Ανεργίας

47. Οικονομική
επιβάρυνση για
την κοινωνία
Λόγω της μεγάλης
προσφοράς για
λίγες θέσεις
εργασίας μειώνονται
οι αποδοχές των
εργαζομένων
Αύξηση της
εγκληματικότητας
Κοινωνικές
εντάσεις
Συνέπειες Ανεργίας

48. https://www.youtube.com/watch?v=rewH_zURfm4
Σαρκαστικό βίντεο για
την αύξηση της ανεργίας
στην Ισπανία. Ένας
νεαρός άνεργος Ισπανός
ομολογεί γεμάτος ενοχές
στους γονείς του ότι
βρήκε δουλειά και εκείνοι
αντιδρούν σαν να συνέβη
κάτι εφιαλτικό.

49. Λέξεις σχετικές με την εργασία και το επάγγελμα
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr

50. Να κυκλώσετε τη σωστή απάντηση:
Συνώνυμο του μόχθος είναι
Ζήλος Αδράνεια προσπάθεια
πάρεργο σημαίνει
Αγγαρεία Καθήκον Δευτερεύουσα απασχόληση
Συνώνυμο του εργοδότης είναι
Αφεντικό Μισθωτός Εργολάβος
Η λέξη βιοπάλη σημαίνει
Τον αγώνα για επιβίωση Τη σκληρή εργασία Τη χειρωνακτική εργασία
Κατάρτιση είναι
Η εμπειρία Η επιμόρφωση Η εξειδίκευση
άεργος είναι
Αυτός που δε βρίσκει δουλειά Αυτός που δουλεύει πολύ Αυτός που δεν θέλει να εργαστεί

51. Να κυκλώσετε τη σωστή απάντηση:
Συνώνυμο του μόχθος είναι
Ζήλος Αδράνεια προσπάθεια
πάρεργο σημαίνει
Αγγαρεία Καθήκον Δευτερεύουσα απασχόληση
Συνώνυμο του εργοδότης είναι
Αφεντικό Μισθωτός Εργολάβος
Η λέξη βιοπάλη σημαίνει
Τον αγώνα για επιβίωση Τη σκληρή εργασία Τη χειρωνακτική εργασία
Κατάρτιση είναι
Η εμπειρία Η επιμόρφωση Η εξειδίκευση
άεργος είναι
Αυτός που δε βρίσκει δουλειά Αυτός που δουλεύει πολύ Αυτός που δεν θέλει να εργαστεί

52. Πολλές λέξεις που δηλώνουν
επάγγελμα τελειώνουν σε –άς και
σε –τζης. Συμπληρώστε την
κατάληξη που ταιριάζει στις λέξεις
του πίνακα για να σχηματίσετε
ουσιαστικά που δηλώνουν τα
αντίστοιχα επαγγέλματα.
σουβλάκι
καφέ
παγωτό
ψάρι
σίδερο
κάστανο
μπογιά
λουλούδι
κουλούρι
ταξί
ψιλικά
φορτηγό
γάλα
λεωφορείο
ρολόι
σαλέπι