SlideShare a Scribd company logo

แบบประเมินโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ

•Download as DOC, PDF•
•
Pochchara Tiamwong
Pochchara Tiamwong
1 of 14
แบบประเมินตนเอง ๒๙ ประการสู่ความเป็นวิถีพุทธ (สำาหรับโรงเรียน) โรงเรียน..................................................................กลุ่ม โรงเรียน....................................................... สังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัดคุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ / การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ กายภา พ ๑. มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ (๗ ประกา ร) ๐ = ไม่มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ๑ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้ภายในห้องใด ห้องหนึ่ง ๒ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้หน้าอาคารใด อาคารหนึ่ง ๓ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้บริเวณหน้า โรงเรียน ๔ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้บริเวณหน้า โรงเรียน เห็นเด่นชัด ๒. มีพระพุทธรูปบริเวณหน้าโรงเรียน ๐ = ไม่มีพระพุทธรูป ๑ = มีพระพุทธรูปบริเวณหน้าโรงเรียน ๒ = มีพระพุทธรูปอยู่ในซุ้มบริเวณหน้าโรงเรียน ๓ = มีพระพุทธรูปและเครื่องบูชาอยู่ในซุ้มบริเวณ หน้าโรงเรียน ๔ = มีพระพุทธรูปและมีเครื่องบูชาอยู่ในซุ้มบริเวณ หน้าโรงเรียน นักเรียนไหว้ทุกวัน ๓. มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียน ๐ = ไม่มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียน ๑ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียน ๒ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่ ที่สมควร ๓ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่ ที่สมควร มีการทำาความสะอาด ๔ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่
ที่สมควร มีการทำาความสะอาด มีการเคารพพระพุทธรูป เป็นประจำา ๔. มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราช ดำารัสติดตามที่ต่าง ๆ ๐ = ไม่มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราช ดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ ๑ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ ๒ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ มีการปรับปรุงอยู่เสมอ ๓ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ มีการปรับปรุงอยู่เสมอ นักเรียนมีส่วนร่วมใน การจัดทำา ๔ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ มีการปรับปรุงอยู่เสมอ นักเรียนมีส่วนร่วมใน การจัดทำาอย่างต่อเนื่อง -๒- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัดคุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ / การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ กายภา พ ๕. มีความสะอาด สงบ ร่มรื่น (๗ ประกา ร) ๐ = ไม่มีความสะอาด สงบ ร่มรื่นในห้องเรียนและ บริเวณโรงเรียน (ต่อ) ๑ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด สงบ ร่มรื่น ๒ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด สงบ ร่มรื่นอยู่เสมอ ๓ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด สงบ ร่มรื่นอยู่เสมอ โดยนักเรียนมีส่วนร่วม ๔ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด
สงบ ร่มรื่นอยู่เสมอ โดยนักเรียนมีส่วนร่วมทุกคน ๖. มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม ๐ = ไม่มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม ๑ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม ๒ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม มีตาราง การใช้ ๓ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม มีตาราง การใช้ มีการใช้จริง ๔ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม มีตาราง การใช้ มีการใช้จริง นักเรียนมีส่วนร่วมในการดูแลรักษา ๗. ไม่มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ๑๐๐ % ๐ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน มากกว่า ร้อยละ ๕๐ ๑ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๔๐ - ๕๐ ๒ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๒๐ - ๓๙ ๓ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๑ - ๑๙ ๔ = ไม่มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้าน กายภาพ (๗ ตัว ชี้วัด) พฤติกร รม ๘. รักษาศีล ๕ นักเรีย น ครู ๐ = ไม่มีผู้บริหาร ครู นักเรียนที่รักษาศีล ๕ และผู้ บริหาร ๑ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (๕ ประกา ร) ๒ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐
-๓- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ พฤติกร รม ๙. ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม นักเรีย น ครู ๐ = ไม่มีนักเรียน ครูและผู้บริหาร ที่ยิ้มง่าย ไหว้ สวย กราบงาม และผู้ บริหาร ๑ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (๕ ประการ ) ๒ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ (ต่อ) ๓ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๐. ก่อนรับประทานอาหารจะมีการ พิจารณาอาหาร ๐ = ไม่มีการพิจารณาอาหารก่อนรับประทาน อาหาร ๑ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๑. รับประทานอาหารไม่ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ๐ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารรับประทานอาหาร ไม่
ดัง ไม่หก ไม่เหลือ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๑ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร รับประทานอาหาร ไม่ ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๒ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร รับประทานอาหาร ไม่ ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๓ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร รับประทานอาหาร ไม่ ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ร้อยละ ๙๐ – ๙๙ ๔ = ไม่มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร ที่รับประทานอาหาร ดัง หก เหลือ -๔- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ นักเรีย น ครู ๑๒. ประหยัด ออม ถนอมใช้เงินและสิ่งของ และผู้ บริหาร ๐ = ไม่มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอมใช้เงินและสิ่งของ (๕ ประการ ) (ต่อ) ๑ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้านพฤติกรรม
นักเรียน ครูและผู้บริหาร (๕ ตัวชี้วัด) ด้าน การ เรียน ๑๓. บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้าเรียน เช้า - บ่ายทั้งครูและนักเรียน การ สอน ๐ = ครู นักเรียน ไม่มีการบริหารจิตเจริญปัญญา ก่อนเข้าเรียนเช้า - บ่าย (๕ ประการ ) ๑ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๔. บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระและใน วันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ๐ = ไม่มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ๑ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา น้อยกว่า ร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางระพุทธศาสนา ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ -๕- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี / ไม่ ปฏิ บัติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔
ด้าน การ เรียน ๑๕. ครูพานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ ละ ๑ ครั้ง การ สอน ๐ = ไม่มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาประจำา สัปดาห์ (๕ ประการ ) ๑ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (ต่อ) ๒ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๖. ครู ผู้บริหาร นักเรียนทุกคนไปปฏิบัติ ศาสนกิจที่วัดเดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่ วัดประจำาเดือน ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๗. ครู ผู้บริหาร นักเรียนทุกคนเข้าค่าย ปฏิบัติธรรมอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม ประจำาปี ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๕๐ - ๖๙
๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนนรวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้านการเรียน การสอน (๕ ตัวชี้วัด) - ๖ - องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้าน กิจกรร ม ๑๘. ในวันพระใส่เสื้อสีขาวทุกคน ประจำา ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวใน วันพระ วันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (๕ ประการ ) ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๙. ทำาบุญ ใส่บาตร ฟังเทศน์ ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ ร้อยละ๕๐-๖๙
๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ ร้อยละ๗๐-๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระร้อยละ๙๐-๑๐๐ ๒๐. รับประทานอาหารมังสวิรัติในมื้อกลางวัน ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวันในวันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๒๑. สวดมนต์แปล ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลใน วันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้าน กิจกรรม ประจำาวันพระ (๔ ตัวชี้วัด) - ๗ - องค์ ประกอ บ / ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ
ด้าน ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้านอื่น ๆ ๒๒. ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียน (๘ ประการ ) ๐ = มีอาหารขยะขายในโรงเรียน ๑ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนเป็นบางวัน ๒ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน ๓ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน แต่ นักเรียนนำามาเอง ๔ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน นักเรียนไม่นำามาเอง และปลูกฝังให้นักเรียนไม่ซื้ออาหารขยะ ๒๓. ไม่ดุด่านักเรียน ๐ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๒ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๔ = ไม่มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ๒๔. บริหารจิต เจริญปัญญา ก่อนประชุมทุก ครั้ง ๐ = ไม่มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุม ๑ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมบางคนไม่ปฏิบัติตามคำาสั่ง ๒ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมบางคนปฏิบัติตามคำาสั่งโดย ไม่ตั้งใจ ๓ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมทุกคนปฏิบัติด้วยความตั้งใจ ๔ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมทุกคนปฏิบัติด้วยความตั้งใจ และเห็นคุณค่า
- ๘- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้านอื่น ๆ ๒๕. ชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน (๘ ประการ ) ๐ = ไม่มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน (ต่อ) ๑ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดยครู นักเรียนปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยไม่ เต็มใจ ๒ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดยครู นักเรียนปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยเต็มใจ ๓ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดยครู นักเรียนปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยเต็มใจ เห็นคุณค่า ๔ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดย ครู นักเรียน ปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยเต็มใจ และโน้มน้าวให้ นักเรียนทำาความดี ๒๖. โฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความ รู้สึกที่ได้ทำาความดี ๐ = ไม่มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ๑ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งโดยไม่เต็มใจ ๒ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งด้วยความเต็มใจ ๓ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น
ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งด้วยความเต็มใจ เห็นคุณค่า ๔ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งด้วยความเต็มใจ และครูโน้มน้าว ให้นักเรียนทำาความดี ๒๗. ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความ ดี ๐ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนไม่มีสมุดบันทึกความดี ๑ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ -๙- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้านอื่น ๆ ๒๘. ครู ผู้บริหาร นักเรียนสอบได้ธรรมศึกษา ตรีเป็นอย่างน้อย (๘ ประการ ) ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษา ตรี (ต่อ) ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี
ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๒๙. มีพระมาสอนอย่างสมำ่าเสมอ ๐ = ไม่มีพระมาสอนที่โรงเรียน ๑ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้าน อื่น ๆ (๘ ตัวชี้วัด) คะแนน รวม / เฉลี่ย ทั้งหมด ๕ ด้าน ๒๙ ตัว ชี้วัด - ๑๐ - สรุปผลการประเมินรายด้าน ด้านกายภาพ (๗ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๒๘ คะแนน
ได้.........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย.................. ด้านพฤติกรรมนักเรียน ครูและผู้บริหาร (๕ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน ได้.......................คะแนน คะแนนเฉลี่ย........... ด้านการเรียนการสอน (๕ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน ได้........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย................. ด้านกิจกรรมประจำาวันพระ (๔ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๑๖ คะแนน ได้........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย.................. ด้านอื่น ๆ (๘ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๓๒ คะแนน ได้.........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย.................. สรุปผลการประเมินรวม ๕ ด้าน ๒๙ ตัวชี้วัด คะแนนเต็ม ๑๑๖ คะแนน ได้.................................คะแนน  ระดับควรปรับปรุง ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๐.๐๐ – ๑.๔๙  ระดับพอใช้ ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๑.๕๐ – ๒.๔๙  ระดับดี ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๒.๕๐ – ๓.๔๙  ระดับดีมาก ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๓.๕๐ – ๔.๐๐ โรงเรียน............................................................................................ ................................................. มีผลประเมินตนเองอยู่ใน ระดับ......................................................................................................... . คะแนน เฉลี่ย......................................................................................................... ............................. ลงชื่อ..............................................................ผู้รับผิดชอบ (........................................................) ตำาแหน่ง........................................................... ลงชื่อ..............................................................ผู้ บริหารโรงเรียน (........................................................) ตำาแหน่ง.........................................................

Recommended

หนังสือเรียนวิชาเรียงความแก้กระทู้ธรรม นักธรรมชั้นตรี แผนใหม่
หนังสือเรียนวิชาเรียงความแก้กระทู้ธรรม นักธรรมชั้นตรี แผนใหม่หนังสือเรียนวิชาเรียงความแก้กระทู้ธรรม นักธรรมชั้นตรี แผนใหม่
หนังสือเรียนวิชาเรียงความแก้กระทู้ธรรม นักธรรมชั้นตรี แผนใหม่
Theeraphisith Candasaro
 
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
niralai
 
บทที่ 5 หลักการเลือกสื่อการเรียนการสอน
บทที่ 5 หลักการเลือกสื่อการเรียนการสอนบทที่ 5 หลักการเลือกสื่อการเรียนการสอน
บทที่ 5 หลักการเลือกสื่อการเรียนการสอนเมเม่จัง น่าร๊ากอ่ะ
 
งานธุรการโรงเรียน
งานธุรการโรงเรียนงานธุรการโรงเรียน
งานธุรการโรงเรียนSukanya Polratanamonkol
 
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพการเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
Yaowaluck Promdee
 
แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์บูรณาการการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์บูรณาการการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศแผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์บูรณาการการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์บูรณาการการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ
chaimate
 
พิธีปิดค่ายจริยธรรม
พิธีปิดค่ายจริยธรรมพิธีปิดค่ายจริยธรรม
พิธีปิดค่ายจริยธรรม
niralai
 
แบบตั้งฉายาพระ.pdf
แบบตั้งฉายาพระ.pdfแบบตั้งฉายาพระ.pdf
แบบตั้งฉายาพระ.pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 

Recommended

หนังสือเรียนวิชาเรียงความแก้กระทู้ธรรม นักธรรมชั้นตรี แผนใหม่
หนังสือเรียนวิชาเรียงความแก้กระทู้ธรรม นักธรรมชั้นตรี แผนใหม่หนังสือเรียนวิชาเรียงความแก้กระทู้ธรรม นักธรรมชั้นตรี แผนใหม่
หนังสือเรียนวิชาเรียงความแก้กระทู้ธรรม นักธรรมชั้นตรี แผนใหม่
Theeraphisith Candasaro
 
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
niralai
 
บทที่ 5 หลักการเลือกสื่อการเรียนการสอน
บทที่ 5 หลักการเลือกสื่อการเรียนการสอนบทที่ 5 หลักการเลือกสื่อการเรียนการสอน
บทที่ 5 หลักการเลือกสื่อการเรียนการสอนเมเม่จัง น่าร๊ากอ่ะ
 
งานธุรการโรงเรียน
งานธุรการโรงเรียนงานธุรการโรงเรียน
งานธุรการโรงเรียนSukanya Polratanamonkol
 
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพการเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
Yaowaluck Promdee
 
แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์บูรณาการการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์บูรณาการการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศแผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์บูรณาการการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์บูรณาการการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ
chaimate
 
พิธีปิดค่ายจริยธรรม
พิธีปิดค่ายจริยธรรมพิธีปิดค่ายจริยธรรม
พิธีปิดค่ายจริยธรรม
niralai
 
แบบตั้งฉายาพระ.pdf
แบบตั้งฉายาพระ.pdfแบบตั้งฉายาพระ.pdf
แบบตั้งฉายาพระ.pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Sine
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Sineคัมภีร์ฉันทศาสตร์ Sine
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ SineKat Suksrikong
 
แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนNan NaJa
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
niralai
 
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
Apirak Potpipit
 
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโท
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโทกระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโท
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโท
Theeraphisith Candasaro
 
หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์
หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์
หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์ครูสุวีร์ดา ริจนา
 
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษาMintra Subprue
 
ร่างคำสั่งประเมินภายใน
ร่างคำสั่งประเมินภายในร่างคำสั่งประเมินภายใน
ร่างคำสั่งประเมินภายใน
Jantree Samthong
 
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามพัน พัน
 
คำกลอนสอนศิษย์
คำกลอนสอนศิษย์คำกลอนสอนศิษย์
คำกลอนสอนศิษย์PomPam Comsci
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
niralai
 
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้าน
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้านคู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้าน
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้าน
Influencer TH
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
niralai
 
นาม และ อัพยยศัพท์
นาม และ อัพยยศัพท์นาม และ อัพยยศัพท์
นาม และ อัพยยศัพท์
Prasit Koeiklang
 
พระบรมราโชบายด้านการศึกษา
พระบรมราโชบายด้านการศึกษาพระบรมราโชบายด้านการศึกษา
พระบรมราโชบายด้านการศึกษา
National Science and Technology Development Agency (NSTDA) - Thailand
 
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
Padvee Academy
 
ทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdf
ทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdfทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdf
ทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdf
Totsaporn Inthanin
 
คู่มือพระวิทยากร
คู่มือพระวิทยากรคู่มือพระวิทยากร
คู่มือพระวิทยากร
niralai
 
ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์
Padvee Academy
 
โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10
โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10
โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10
นิรุทธิ์ อุทาทิพย์
 
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการแบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
Natthawut Sutthi
 
แบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ
แบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการแบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ
แบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการPochchara Tiamwong
 

More Related Content

What's hot

คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Sine
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Sineคัมภีร์ฉันทศาสตร์ Sine
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ SineKat Suksrikong
 
แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนNan NaJa
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
niralai
 
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
Apirak Potpipit
 
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโท
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโทกระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโท
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโท
Theeraphisith Candasaro
 
หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์
หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์
หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์ครูสุวีร์ดา ริจนา
 
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษาMintra Subprue
 
ร่างคำสั่งประเมินภายใน
ร่างคำสั่งประเมินภายในร่างคำสั่งประเมินภายใน
ร่างคำสั่งประเมินภายใน
Jantree Samthong
 
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามพัน พัน
 
คำกลอนสอนศิษย์
คำกลอนสอนศิษย์คำกลอนสอนศิษย์
คำกลอนสอนศิษย์PomPam Comsci
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
niralai
 
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้าน
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้านคู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้าน
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้าน
Influencer TH
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
niralai
 
นาม และ อัพยยศัพท์
นาม และ อัพยยศัพท์นาม และ อัพยยศัพท์
นาม และ อัพยยศัพท์
Prasit Koeiklang
 
พระบรมราโชบายด้านการศึกษา
พระบรมราโชบายด้านการศึกษาพระบรมราโชบายด้านการศึกษา
พระบรมราโชบายด้านการศึกษา
National Science and Technology Development Agency (NSTDA) - Thailand
 
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
Padvee Academy
 
ทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdf
ทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdfทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdf
ทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdf
Totsaporn Inthanin
 
คู่มือพระวิทยากร
คู่มือพระวิทยากรคู่มือพระวิทยากร
คู่มือพระวิทยากร
niralai
 
ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์
Padvee Academy
 
โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10
โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10
โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10
นิรุทธิ์ อุทาทิพย์
 

What's hot (20)

คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Sine
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Sineคัมภีร์ฉันทศาสตร์ Sine
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Sine
 
แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอน
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
 
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
 
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโท
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโทกระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโท
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นโท
 
หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์
หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์
หนังสือคู่มือมัคนายกน้อย ... ครูชิตชัย อุ่นอกพันธ์
 
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
 
ร่างคำสั่งประเมินภายใน
ร่างคำสั่งประเมินภายในร่างคำสั่งประเมินภายใน
ร่างคำสั่งประเมินภายใน
 
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
 
คำกลอนสอนศิษย์
คำกลอนสอนศิษย์คำกลอนสอนศิษย์
คำกลอนสอนศิษย์
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
 
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้าน
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้านคู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้าน
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 1 พหุปัญญา 9 ด้าน
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
 
นาม และ อัพยยศัพท์
นาม และ อัพยยศัพท์นาม และ อัพยยศัพท์
นาม และ อัพยยศัพท์
 
พระบรมราโชบายด้านการศึกษา
พระบรมราโชบายด้านการศึกษาพระบรมราโชบายด้านการศึกษา
พระบรมราโชบายด้านการศึกษา
 
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
 
ทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdf
ทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdfทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdf
ทำวัตรเช้า แปล powerpoint 81 หน้า.pdf
 
คู่มือพระวิทยากร
คู่มือพระวิทยากรคู่มือพระวิทยากร
คู่มือพระวิทยากร
 
ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์
 
โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10
โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10
โครงการสืบสานพระราชปณิธาน รัชกาลที่ 10
 

Viewers also liked

แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการแบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
Natthawut Sutthi
 
แบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ
แบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการแบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ
แบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการPochchara Tiamwong
 
แบบประเมินครูผู้ช่วย ตัวอย่าง
แบบประเมินครูผู้ช่วย ตัวอย่างแบบประเมินครูผู้ช่วย ตัวอย่าง
แบบประเมินครูผู้ช่วย ตัวอย่างdark-corner
 
คู่มือการใช้นวัตกรรม แผน6
คู่มือการใช้นวัตกรรม แผน6คู่มือการใช้นวัตกรรม แผน6
คู่มือการใช้นวัตกรรม แผน6
Jirathorn Buenglee
 
สรุปค่ายแนะแนวเรียนต่อ ป.พ.สานสัมพันธ์ครั้งที่5
สรุปค่ายแนะแนวเรียนต่อ ป.พ.สานสัมพันธ์ครั้งที่5สรุปค่ายแนะแนวเรียนต่อ ป.พ.สานสัมพันธ์ครั้งที่5
สรุปค่ายแนะแนวเรียนต่อ ป.พ.สานสัมพันธ์ครั้งที่5
Ailada_oa
 
แบบประเมินผลโครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
แบบประเมินผลโครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์แบบประเมินผลโครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
แบบประเมินผลโครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
panomkon
 
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองKhunkrunuch
 
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐานPochchara Tiamwong
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆNaphachol Aon
 
แบบประเมินกิจกรรมทางพุทธศาสนา
แบบประเมินกิจกรรมทางพุทธศาสนาแบบประเมินกิจกรรมทางพุทธศาสนา
แบบประเมินกิจกรรมทางพุทธศาสนาบูม บูม
 
โครงการทัศนศึกษา
โครงการทัศนศึกษาโครงการทัศนศึกษา
โครงการทัศนศึกษา
Saranda Nim
 
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกsukanyalanla
 
เครื่องมือแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม 3 มี.ค.56
เครื่องมือแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม 3 มี.ค.56เครื่องมือแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม 3 มี.ค.56
เครื่องมือแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม 3 มี.ค.56krupornpana55
 
Pdf format แบบประเมินพฤติกรรมการทำงาน2013
Pdf format แบบประเมินพฤติกรรมการทำงาน2013Pdf format แบบประเมินพฤติกรรมการทำงาน2013
Pdf format แบบประเมินพฤติกรรมการทำงาน2013
Kruthai Kidsdee
 
กำหนดการสอนอนุบาล1
กำหนดการสอนอนุบาล1กำหนดการสอนอนุบาล1
กำหนดการสอนอนุบาล1kruuni
 
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน (พี่ก้อย)
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน (พี่ก้อย)แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน (พี่ก้อย)
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน (พี่ก้อย)yuiops
 
รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2553
รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2553รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2553
รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2553
Sircom Smarnbua
 
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัยการวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
บีน้อย สุชาดา
 
รายงานผลการดำเนินโครงการกิจกรรมค่ายบูรณาการ 2 2555
รายงานผลการดำเนินโครงการกิจกรรมค่ายบูรณาการ 2 2555รายงานผลการดำเนินโครงการกิจกรรมค่ายบูรณาการ 2 2555
รายงานผลการดำเนินโครงการกิจกรรมค่ายบูรณาการ 2 2555
Sircom Smarnbua
 
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
mahaoath พระมหาโอ๊ท
 

Viewers also liked (20)

แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการแบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
 
แบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ
แบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการแบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ
แบบประเมินนักเรียนโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ
 
แบบประเมินครูผู้ช่วย ตัวอย่าง
แบบประเมินครูผู้ช่วย ตัวอย่างแบบประเมินครูผู้ช่วย ตัวอย่าง
แบบประเมินครูผู้ช่วย ตัวอย่าง
 
คู่มือการใช้นวัตกรรม แผน6
คู่มือการใช้นวัตกรรม แผน6คู่มือการใช้นวัตกรรม แผน6
คู่มือการใช้นวัตกรรม แผน6
 
สรุปค่ายแนะแนวเรียนต่อ ป.พ.สานสัมพันธ์ครั้งที่5
สรุปค่ายแนะแนวเรียนต่อ ป.พ.สานสัมพันธ์ครั้งที่5สรุปค่ายแนะแนวเรียนต่อ ป.พ.สานสัมพันธ์ครั้งที่5
สรุปค่ายแนะแนวเรียนต่อ ป.พ.สานสัมพันธ์ครั้งที่5
 
แบบประเมินผลโครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
แบบประเมินผลโครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์แบบประเมินผลโครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
แบบประเมินผลโครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
 
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
 
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
 
แบบประเมินกิจกรรมทางพุทธศาสนา
แบบประเมินกิจกรรมทางพุทธศาสนาแบบประเมินกิจกรรมทางพุทธศาสนา
แบบประเมินกิจกรรมทางพุทธศาสนา
 
โครงการทัศนศึกษา
โครงการทัศนศึกษาโครงการทัศนศึกษา
โครงการทัศนศึกษา
 
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
 
เครื่องมือแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม 3 มี.ค.56
เครื่องมือแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม 3 มี.ค.56เครื่องมือแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม 3 มี.ค.56
เครื่องมือแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม 3 มี.ค.56
 
Pdf format แบบประเมินพฤติกรรมการทำงาน2013
Pdf format แบบประเมินพฤติกรรมการทำงาน2013Pdf format แบบประเมินพฤติกรรมการทำงาน2013
Pdf format แบบประเมินพฤติกรรมการทำงาน2013
 
กำหนดการสอนอนุบาล1
กำหนดการสอนอนุบาล1กำหนดการสอนอนุบาล1
กำหนดการสอนอนุบาล1
 
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน (พี่ก้อย)
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน (พี่ก้อย)แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน (พี่ก้อย)
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน (พี่ก้อย)
 
รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2553
รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2553รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2553
รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2553
 
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัยการวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
 
รายงานผลการดำเนินโครงการกิจกรรมค่ายบูรณาการ 2 2555
รายงานผลการดำเนินโครงการกิจกรรมค่ายบูรณาการ 2 2555รายงานผลการดำเนินโครงการกิจกรรมค่ายบูรณาการ 2 2555
รายงานผลการดำเนินโครงการกิจกรรมค่ายบูรณาการ 2 2555
 
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
 

Similar to แบบประเมินโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ

มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผลมโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผลNU
 
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Nirut Uthatip
 
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Nirut Uthatip
 
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Nirut Uthatip
 
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Nirut Uthatip
 
วรสารเดือน พ.ค
วรสารเดือน พ.ควรสารเดือน พ.ค
วรสารเดือน พ.ค
สำเริง ยิ้มดี
 
ทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสองทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสอง
Strisuksa Roi-Et
 
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสองทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
Strisuksa Roi-Et
 
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6Napadon Yingyongsakul
 
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552Nang Ka Nangnarak
 
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษามาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
kruthai40
 
Standard54
Standard54Standard54
Standard54
โรงเรียนบ้านห้วยด้วน
 
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
oieseau1
 
ระเบียบการวัดผลประเมินผล ท.ศ. 51
ระเบียบการวัดผลประเมินผล ท.ศ. 51ระเบียบการวัดผลประเมินผล ท.ศ. 51
ระเบียบการวัดผลประเมินผล ท.ศ. 51krupornpana55
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
kanokwan6186
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
Mild Pichaporn
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
อาย' สายหื่นนนนน
 

Similar to แบบประเมินโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ (20)

มาตราฐาน+..
มาตราฐาน+..มาตราฐาน+..
มาตราฐาน+..
 
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผลมโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
 
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
 
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
 
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
 
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
Kpi ประเมินภายนอกรอบ4 พฐ 040457
 
วรสารเดือน พ.ค
วรสารเดือน พ.ควรสารเดือน พ.ค
วรสารเดือน พ.ค
 
ทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสองทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสอง
 
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสองทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
 
2552 high school performance standards.9
2552 high school performance standards.92552 high school performance standards.9
2552 high school performance standards.9
 
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
 
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
 
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษามาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
 
Standard54
Standard54Standard54
Standard54
 
KKU Faculty Development
KKU Faculty DevelopmentKKU Faculty Development
KKU Faculty Development
 
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
 
ระเบียบการวัดผลประเมินผล ท.ศ. 51
ระเบียบการวัดผลประเมินผล ท.ศ. 51ระเบียบการวัดผลประเมินผล ท.ศ. 51
ระเบียบการวัดผลประเมินผล ท.ศ. 51
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
 
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
1มาตรฐานการศึกษา15มฐ
 

More from Pochchara Tiamwong

คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557Pochchara Tiamwong
 
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557Pochchara Tiamwong
 
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)Pochchara Tiamwong
 
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)Pochchara Tiamwong
 
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)Pochchara Tiamwong
 
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการ
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการรายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการ
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการPochchara Tiamwong
 
คำสั่งกีฬาเขต2557
คำสั่งกีฬาเขต2557คำสั่งกีฬาเขต2557
คำสั่งกีฬาเขต2557Pochchara Tiamwong
 
ทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปPochchara Tiamwong
 
ทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปPochchara Tiamwong
 
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57Pochchara Tiamwong
 
ระเบียบการแข่งขันกีฬา
ระเบียบการแข่งขันกีฬา ระเบียบการแข่งขันกีฬา
ระเบียบการแข่งขันกีฬา Pochchara Tiamwong
 
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผนPochchara Tiamwong
 
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบPochchara Tiamwong
 
48ระเบียบวัดผล
48ระเบียบวัดผล48ระเบียบวัดผล
48ระเบียบวัดผลPochchara Tiamwong
 
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายในPochchara Tiamwong
 
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้านPochchara Tiamwong
 
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)Pochchara Tiamwong
 
37แบบตรวจสอบมโนทัศน์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา
37แบบตรวจสอบมโนทัศน์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา37แบบตรวจสอบมโนทัศน์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา
37แบบตรวจสอบมโนทัศน์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาPochchara Tiamwong
 

More from Pochchara Tiamwong (20)

คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
 
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
 
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
 
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
 
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
 
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการ
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการรายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการ
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการ
 
คำสั่งกีฬาเขต2557
คำสั่งกีฬาเขต2557คำสั่งกีฬาเขต2557
คำสั่งกีฬาเขต2557
 
ทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปทะเบียนรูป
ทะเบียนรูป
 
ทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปทะเบียนรูป
ทะเบียนรูป
 
ใบสมัคร
ใบสมัครใบสมัคร
ใบสมัคร
 
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57
 
ระเบียบการแข่งขันกีฬา
ระเบียบการแข่งขันกีฬา ระเบียบการแข่งขันกีฬา
ระเบียบการแข่งขันกีฬา
 
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน
 
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ
 
48ระเบียบวัดผล
48ระเบียบวัดผล48ระเบียบวัดผล
48ระเบียบวัดผล
 
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน
 
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน
 
44roadmap
44roadmap44roadmap
44roadmap
 
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)
 
37แบบตรวจสอบมโนทัศน์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา
37แบบตรวจสอบมโนทัศน์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา37แบบตรวจสอบมโนทัศน์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา
37แบบตรวจสอบมโนทัศน์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา
 

แบบประเมินโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ

  • 1. แบบประเมินตนเอง ๒๙ ประการสู่ความเป็นวิถีพุทธ (สำาหรับโรงเรียน) โรงเรียน..................................................................กลุ่ม โรงเรียน....................................................... สังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัดคุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ / การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ กายภา พ ๑. มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ (๗ ประกา ร) ๐ = ไม่มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ๑ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้ภายในห้องใด ห้องหนึ่ง ๒ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้หน้าอาคารใด อาคารหนึ่ง ๓ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้บริเวณหน้า โรงเรียน ๔ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้บริเวณหน้า โรงเรียน เห็นเด่นชัด ๒. มีพระพุทธรูปบริเวณหน้าโรงเรียน ๐ = ไม่มีพระพุทธรูป ๑ = มีพระพุทธรูปบริเวณหน้าโรงเรียน ๒ = มีพระพุทธรูปอยู่ในซุ้มบริเวณหน้าโรงเรียน ๓ = มีพระพุทธรูปและเครื่องบูชาอยู่ในซุ้มบริเวณ หน้าโรงเรียน ๔ = มีพระพุทธรูปและมีเครื่องบูชาอยู่ในซุ้มบริเวณ หน้าโรงเรียน นักเรียนไหว้ทุกวัน ๓. มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียน ๐ = ไม่มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียน ๑ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียน ๒ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่ ที่สมควร ๓ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่ ที่สมควร มีการทำาความสะอาด ๔ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่
  • 2. ที่สมควร มีการทำาความสะอาด มีการเคารพพระพุทธรูป เป็นประจำา ๔. มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราช ดำารัสติดตามที่ต่าง ๆ ๐ = ไม่มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราช ดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ ๑ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ ๒ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ มีการปรับปรุงอยู่เสมอ ๓ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ มีการปรับปรุงอยู่เสมอ นักเรียนมีส่วนร่วมใน การจัดทำา ๔ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ มีการปรับปรุงอยู่เสมอ นักเรียนมีส่วนร่วมใน การจัดทำาอย่างต่อเนื่อง -๒- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัดคุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ / การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ กายภา พ ๕. มีความสะอาด สงบ ร่มรื่น (๗ ประกา ร) ๐ = ไม่มีความสะอาด สงบ ร่มรื่นในห้องเรียนและ บริเวณโรงเรียน (ต่อ) ๑ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด สงบ ร่มรื่น ๒ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด สงบ ร่มรื่นอยู่เสมอ ๓ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด สงบ ร่มรื่นอยู่เสมอ โดยนักเรียนมีส่วนร่วม ๔ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด
  • 3. สงบ ร่มรื่นอยู่เสมอ โดยนักเรียนมีส่วนร่วมทุกคน ๖. มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม ๐ = ไม่มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม ๑ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม ๒ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม มีตาราง การใช้ ๓ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม มีตาราง การใช้ มีการใช้จริง ๔ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม มีตาราง การใช้ มีการใช้จริง นักเรียนมีส่วนร่วมในการดูแลรักษา ๗. ไม่มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ๑๐๐ % ๐ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน มากกว่า ร้อยละ ๕๐ ๑ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๔๐ - ๕๐ ๒ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๒๐ - ๓๙ ๓ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๑ - ๑๙ ๔ = ไม่มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้าน กายภาพ (๗ ตัว ชี้วัด) พฤติกร รม ๘. รักษาศีล ๕ นักเรีย น ครู ๐ = ไม่มีผู้บริหาร ครู นักเรียนที่รักษาศีล ๕ และผู้ บริหาร ๑ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (๕ ประกา ร) ๒ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐
  • 4. -๓- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ พฤติกร รม ๙. ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม นักเรีย น ครู ๐ = ไม่มีนักเรียน ครูและผู้บริหาร ที่ยิ้มง่าย ไหว้ สวย กราบงาม และผู้ บริหาร ๑ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (๕ ประการ ) ๒ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ (ต่อ) ๓ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๐. ก่อนรับประทานอาหารจะมีการ พิจารณาอาหาร ๐ = ไม่มีการพิจารณาอาหารก่อนรับประทาน อาหาร ๑ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๑. รับประทานอาหารไม่ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ๐ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารรับประทานอาหาร ไม่
  • 5. ดัง ไม่หก ไม่เหลือ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๑ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร รับประทานอาหาร ไม่ ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๒ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร รับประทานอาหาร ไม่ ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๓ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร รับประทานอาหาร ไม่ ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ร้อยละ ๙๐ – ๙๙ ๔ = ไม่มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร ที่รับประทานอาหาร ดัง หก เหลือ -๔- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ นักเรีย น ครู ๑๒. ประหยัด ออม ถนอมใช้เงินและสิ่งของ และผู้ บริหาร ๐ = ไม่มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอมใช้เงินและสิ่งของ (๕ ประการ ) (ต่อ) ๑ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้านพฤติกรรม
  • 6. นักเรียน ครูและผู้บริหาร (๕ ตัวชี้วัด) ด้าน การ เรียน ๑๓. บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้าเรียน เช้า - บ่ายทั้งครูและนักเรียน การ สอน ๐ = ครู นักเรียน ไม่มีการบริหารจิตเจริญปัญญา ก่อนเข้าเรียนเช้า - บ่าย (๕ ประการ ) ๑ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๔. บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระและใน วันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ๐ = ไม่มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ๑ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา น้อยกว่า ร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางระพุทธศาสนา ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ -๕- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี / ไม่ ปฏิ บัติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔
  • 7. ด้าน การ เรียน ๑๕. ครูพานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ ละ ๑ ครั้ง การ สอน ๐ = ไม่มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาประจำา สัปดาห์ (๕ ประการ ) ๑ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (ต่อ) ๒ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๖. ครู ผู้บริหาร นักเรียนทุกคนไปปฏิบัติ ศาสนกิจที่วัดเดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่ วัดประจำาเดือน ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๗. ครู ผู้บริหาร นักเรียนทุกคนเข้าค่าย ปฏิบัติธรรมอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม ประจำาปี ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๕๐ - ๖๙
  • 8. ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนนรวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้านการเรียน การสอน (๕ ตัวชี้วัด) - ๖ - องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้าน กิจกรร ม ๑๘. ในวันพระใส่เสื้อสีขาวทุกคน ประจำา ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวใน วันพระ วันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (๕ ประการ ) ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๙. ทำาบุญ ใส่บาตร ฟังเทศน์ ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ ร้อยละ๕๐-๖๙
  • 9. ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ ร้อยละ๗๐-๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระร้อยละ๙๐-๑๐๐ ๒๐. รับประทานอาหารมังสวิรัติในมื้อกลางวัน ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวันในวันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๒๑. สวดมนต์แปล ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลใน วันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้าน กิจกรรม ประจำาวันพระ (๔ ตัวชี้วัด) - ๗ - องค์ ประกอ บ / ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ
  • 10. ด้าน ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้านอื่น ๆ ๒๒. ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียน (๘ ประการ ) ๐ = มีอาหารขยะขายในโรงเรียน ๑ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนเป็นบางวัน ๒ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน ๓ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน แต่ นักเรียนนำามาเอง ๔ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน นักเรียนไม่นำามาเอง และปลูกฝังให้นักเรียนไม่ซื้ออาหารขยะ ๒๓. ไม่ดุด่านักเรียน ๐ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๒ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๔ = ไม่มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ๒๔. บริหารจิต เจริญปัญญา ก่อนประชุมทุก ครั้ง ๐ = ไม่มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุม ๑ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมบางคนไม่ปฏิบัติตามคำาสั่ง ๒ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมบางคนปฏิบัติตามคำาสั่งโดย ไม่ตั้งใจ ๓ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมทุกคนปฏิบัติด้วยความตั้งใจ ๔ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมทุกคนปฏิบัติด้วยความตั้งใจ และเห็นคุณค่า
  • 11. - ๘- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้านอื่น ๆ ๒๕. ชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน (๘ ประการ ) ๐ = ไม่มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน (ต่อ) ๑ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดยครู นักเรียนปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยไม่ เต็มใจ ๒ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดยครู นักเรียนปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยเต็มใจ ๓ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดยครู นักเรียนปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยเต็มใจ เห็นคุณค่า ๔ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดย ครู นักเรียน ปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยเต็มใจ และโน้มน้าวให้ นักเรียนทำาความดี ๒๖. โฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความ รู้สึกที่ได้ทำาความดี ๐ = ไม่มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ๑ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งโดยไม่เต็มใจ ๒ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งด้วยความเต็มใจ ๓ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น
  • 12. ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งด้วยความเต็มใจ เห็นคุณค่า ๔ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งด้วยความเต็มใจ และครูโน้มน้าว ให้นักเรียนทำาความดี ๒๗. ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความ ดี ๐ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนไม่มีสมุดบันทึกความดี ๑ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ -๙- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้านอื่น ๆ ๒๘. ครู ผู้บริหาร นักเรียนสอบได้ธรรมศึกษา ตรีเป็นอย่างน้อย (๘ ประการ ) ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษา ตรี (ต่อ) ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี
  • 13. ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๒๙. มีพระมาสอนอย่างสมำ่าเสมอ ๐ = ไม่มีพระมาสอนที่โรงเรียน ๑ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้าน อื่น ๆ (๘ ตัวชี้วัด) คะแนน รวม / เฉลี่ย ทั้งหมด ๕ ด้าน ๒๙ ตัว ชี้วัด - ๑๐ - สรุปผลการประเมินรายด้าน ด้านกายภาพ (๗ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๒๘ คะแนน
  • 14. ได้.........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย.................. ด้านพฤติกรรมนักเรียน ครูและผู้บริหาร (๕ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน ได้.......................คะแนน คะแนนเฉลี่ย........... ด้านการเรียนการสอน (๕ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน ได้........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย................. ด้านกิจกรรมประจำาวันพระ (๔ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๑๖ คะแนน ได้........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย.................. ด้านอื่น ๆ (๘ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๓๒ คะแนน ได้.........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย.................. สรุปผลการประเมินรวม ๕ ด้าน ๒๙ ตัวชี้วัด คะแนนเต็ม ๑๑๖ คะแนน ได้.................................คะแนน  ระดับควรปรับปรุง ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๐.๐๐ – ๑.๔๙  ระดับพอใช้ ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๑.๕๐ – ๒.๔๙  ระดับดี ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๒.๕๐ – ๓.๔๙  ระดับดีมาก ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๓.๕๐ – ๔.๐๐ โรงเรียน............................................................................................ ................................................. มีผลประเมินตนเองอยู่ใน ระดับ......................................................................................................... . คะแนน เฉลี่ย......................................................................................................... ............................. ลงชื่อ..............................................................ผู้รับผิดชอบ (........................................................) ตำาแหน่ง........................................................... ลงชื่อ..............................................................ผู้ บริหารโรงเรียน (........................................................) ตำาแหน่ง.........................................................