Downloaded 15 times
37แบบตรวจสอบมโนทัศน์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา
- 1. แบบตรวจสอบมโนทัศน์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในช่องระดับความคิดเห็นตามความคิดเห็นของท่าน ชื่อ .......................................................... โรงเรียน ............................................. ที่ ข้อความ 1 การจัดทามาตรฐานของสถานศึกษาต้องยึดมาตรฐานเพื่อการประเมินภายนอกเป็น หลักสาคัญ ผู้กาหนดมาตรฐานของสถานศึกษา คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและคณะผู้รับผิดชอบ งานประกันคุณภาพการศึกษา สถานศึกษาสามารถกาหนดมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายในได้ เองเพื่อให้สอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาของสถานศึกษา ขั้นตอนแรกของการดาเนินงานพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา คือ การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา การจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ต้องคานึงถึงหลักการกระจายอานาจการมี ส่วนร่วมและการนาไปสู่การปฏิบัติได้จริง สถานศึกษาต้องนามาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในมา กาหนดเป็นเป้าหมายในการพัฒนาสถานศึกษา การประกันคุณภาพภายในต้องให้ความสาคัญเรื่องการจัดเตรียมเอกสารเกี่ยวกับงาน และโครงการต่าง ๆ เพื่อการติดตามตรวจสอบคุณภาพจากองค์กรภายนอก การประกันคุณภาพภายในเป็นกระบวนการที่ให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกาหนด เป้าหมายและวางแผนร่วมกัน การประกันคุณภาพภายในที่ดีจะเน้นการปฏิบัติมากกว่าการจัดเก็บเอกสาร การจัดทาระบบข้อมูลสารสนเทศต้องสะท้อนจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา จุดมุ่งหมายหลักของการจัดทาระบบข้อมูลสารสนเทศ เพื่อรับการประเมินคุณภาพ ภายนอก การกากับ ติดตามอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ เพื่อให้ผู้ปฏิบัติตระหนักถึงความสาคัญ ถือเป็นส่วนหนึ่งของการประกันคุณภาพภายใน การประกันคุณภาพภายในเป็นหน้าที่ของบุคลากรทุกคนที่ต้องปฏิบัติงานตามภารกิจ ที่แต่ละคนได้รับมอบหมาย การประกันคุณภาพภายในมุ่งพัฒนาการดาเนินงานตามความรับผิดชอบของตนให้มี คุณภาพดียิ่งขึ้น เพราะผลการพัฒนาของแต่ละคนก็คือผลรวมของการพัฒนาทั้ง สถานศึกษา หลักสาคัญของการประกันคุณภาพการศึกษา คือ การสร้างความมั่นใจให้กับผู้ที่ เกี่ยวข้องกับการศึกษา โดยอาศัยวิธีการบริหารและการจัดการคุณภาพอย่างเป็น ระบบ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 วัตถุประสงค์สาคัญในการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาเพื่อให้ได้ข้อมูล ย้อนกลับในการวางแผนเพื่อการปรับปรุงหรือพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง ระดับความคิดเห็น ใช่ ไม่แน่ใจ ไม่ใช่
- 2. ที่ 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ข้อความ ระดับความคิดเห็น ใช่ ไม่แน่ใจ ไม่ใช่ การประเมินผลโครงการจะดาเนินการครั้งเดียวเมื่อสิ้นปีการศึกษา สถานศึกษาควรมีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาอย่างน้อยหนึ่งครั้งในทุก สามปี การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาเป็นหน้าที่ของสถานศึกษาไม่เกี่ยวข้องกับ หน่วยงานต้นสังกัด การประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเป็นการประเมินเพื่อนาผลไปใช้ ในการปรับปรุงพัฒนาการดาเนินงาน การประเมินตามสภาพจริงจะทาให้ได้ผลการประเมินภายในที่ถูกต้องมากที่สุด การประเมินคุณภาพภายในเป็นการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาสะท้อนภาพความสาเร็จด้านการ บริหารจัดการของสถานศึกษาแต่ไม่ได้สะท้อนคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตร รายงานประจาปีของสถานศึกษากับรายงานที่ส่งเพื่อขอประเมินคุณภาพภายนอก เป็นรายงานคนละฉบับ รายงานประจาปีของสถานศึกษาเป็นรายงานผลตามาตรฐานการศึกษาของการ ประเมินคุณภาพภายนอก รายงานประจาปีของสถานศึกษาเมื่อจัดทาเสร็จแล้วให้เสนอหน่วยงานต้นสังกัดแล้วเก็บไว้ รายงานประจาปีของสถานศึกษากับแผนปฏิบัติการประจาปีไม่เกี่ยวข้องกัน การพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ เป็นวิธีการหนึ่งที่ส่งเสริมการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง การประกันคุณภาพเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ต้องดาเนินการอย่างต่อเนื่อง สถานศึกษาต้องนาผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปประกอบการจัดทาแผนพัฒนา การจัดการศึกษาของสถานศึกษาโดยไม่ต้องใช้ผลการประเมินคุณภาพภายใน
- 3. ปัญหาการดาเนินการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ชื่อ...........................................................เลขที.่ ................. สพป./สพม................................ ประเด็นปัญหาการดาเนินการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... รายละเอียดของปัญหา ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... แนวทางแก้ไขปัญหา ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... แบบทดสอบ เรื่อง การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา คาสั่ง ข้อสอบมีจานวน 8 ข้อ และขอให้ตอบคาถามให้ครบทุกข้อ
- 4. 1. ขั้นตอนแรกของการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามหลักเกณฑ์และ แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา คือ ...................................................................................................... (1 คะแนน) 2. การประกันคุณภาพการศึกษามีกระบวนการดาเนินงานที่สัมพันธ์ตอเนื่องกัน 3 ขั้น คือ ่ 1) การประเมินคุณภาพภายใน 2) ……………………………………………………….. 3) ………………………………………………………. (2 คะแนน) 3. มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ที่กระทรวง ศึกษาธิการประกาศใช้ พ.ศ. 2553 มี ............... มาตรฐาน........... ตัวบ่งชี้ (1 คะแนน) 4. มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มี 5 ด้าน คือ 1) ด้านผู้เรียน 2) ด้านมาตรฐานการจัดการศึกษา 3) ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 4) ด้าน ......................................................................... 5) ด้าน .......................................................................... (2 คะแนน) 5. แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษากับแผนปฏิบัติการประจาปีของสถานศึกษา มีขอแตกต่างที่เด่นชัดในเรื่องใด ............................................................................... ้ .................... (1 คะแนน) 6. การจัดทามาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ต้องพิจารณาให้สอดคล้องกับเรื่องใดบ้าง (3 คะแนน) 1)………………………… ……………..……… 2)………………… …………………………….. 3)………………………………………………… 7. ระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษามีประโยชน์ตอการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ่ อย่างไรบ้าง (5 คะแนน) ……………………………………………………………………………………………….………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………
- 5. …………………………………………………………………………………………….…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..…………………………………………… ………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….……………………………………………… 8. สถานศึกษาสามารถดาเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน ได้อย่างไรบ้าง (5คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………………….……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………