2. guarda come dondolo scheda sintetica

1. Progetto “Safety School Model”
S.O.S. SCUOLA – GUARDA COME DONDOLO
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Safety School Model
Creazione e utilizzo di strumenti didattici interattivi utili a sensibilizzare gli studenti sui temi della salute e sicurezza sul lavoro
Progetto approvato da INDIRE, Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa - Ente di ricerca del
Ministero dell’Istruzione - e finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, con il patrocinio del MIUR
CAPOFILA/SOGGETTO PROPONENTE:
Istituto Comprensivo Giuliano Giorgi di Montorio Romano
SOGGETTI PARTECIPANTI ALLA RETE:
Istituto Comprensivo la Città del Bambini di Mentana
Istituto Comprensivo di Riano
SOLCO SRL – Ente di Formazione (Partner Tecnico)
KIT INFORMATIVO/FORMATIVO CONTENENTE GLI STRUMENTI ED I PERCORSI
DIDATTICI FINALIZZATI ALLA DIFFUSIONE DELLA CULTURA DELLA SICUREZZA
S.O.S. SCUOLA
TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO
GUARDA COME DONDOLO (24 ore)
SCUOLA DELL’INFANZIA - GIOCO INTERATTIVO SUI PERCORSI SICURI
NOTA BENE: Tutte le risorse menzionate, suggerite e/o riprodotte all’interno del Percorso Didattico e i riferimenti a
filastrocche, a testi, a disegni, a brani musicali, non costituiscono concorrenza all’utilizzazione economica del
Percorso Didattico stesso e dell’intero Progetto “Safety School Model”. Tali risorse non sono utilizzate a scopo di
lucro e per fini commerciali, ma ai fini d’insegnamento, di studio, di discussione e di documentazione per finalità
illustrative.
Il Percorso Didattico è di proprietà di INDIRE (Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa).
Tutti i diritti sono riservati. Si fa espresso divieto di copiare, licenziare, pubblicare o modificare il presente
documento fatto salvo il consenso scritto da parte di INDIRE.

2. Progetto “Safety School Model”
S.O.S. SCUOLA – GUARDA COME DONDOLO
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PERCORSO DIDATTICO PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA
GIOCO INTERATTIVO SUI PERCORSI SICURI
GUARDA COME DONDOLO (24 ore)
(3, 4, 5 anni)
Scheda sintetica
OBIETTIVI DIDATTICI
SCHEMA DELLE ATTIVITÀ
Vedere il Percorso Didattico nel
dettaglio
RISORSE NECESSARIE
Vedere Preventivo di massima per la
realizzazione
Imparare regole e
comportamenti adeguati
per prevenire situazioni
di rischio.
Mettere in atto strategie
motorie in relazione con
l'ambiente e con gli
oggetti.
Rafforzare l'autonomia
comportamentale e
stimolare la
collaborazione nel
rispetto dei ruoli.
METODOLOGIE
Le risorse sono state calcolate
per tre sezioni della Scuola
dell’Infanzia (circa 60-75
bambini):
2 risme di fogli A3
6 confezioni pennarelli turbo
giotto
5 tempere da 1000 ml (rosso,
giallo, blu, nero e bianco)
1 confezione colla vinavil da
(1000 grammi)
6 cartoncini bristol 100x70
10 pennelli di varie misure
Videocamera o macchina
digitale per la realizzazione di
foto e filmati (previa liberatoria
da parte dei genitori dei
bambini)
LUOGHI DI SVOLGIMENTO DELLE
ATTIVITÀ
Narrazione di storie
Brainstorming
Giochi guidati
Lavoro in coppia, in
gruppo e in classi
aperte
Giochi di ruolo e
drammatizzazioni
Possibili attività:
Giochi di orientamento
Giochi di postura corporea
Giochi ritmici
Leggere storie
Utilizzare personaggi mediatori
Discutere le storie e commentare
le immagini
Disegnare e riportare i disegni su
cartelloni
Commentare fatti accaduti a
scuola o a casa
Vedere filmati, diapositive,
fotografie e osservare gli
ambienti scolastici
Drammatizzare con simulazione
di situazioni e atteggiamenti
corretti e non
Giochi di associazione - Costruire
segnali informativi, ROSSO (non si
può fare), BLU (si può fare).
Giochi di esplorazione - Costruire
il gioco Il Memory delle cadute
utilizzando i disegni dei bambini
per i comportamenti scorretti e
quelli corretti.
Ambienti interni della scuola
(aula, corridoio, bagno)
Ambienti esterni della scuola
(giardino della scuola)
COLLEGAMENTI AD ALTRI ARGOMENTI DI STUDIO
Collegamento con TUTTI I CAMPI DI ESPERIENZA