1. kids at work presentazione del percorso didattico

1. Progetto “Safety School Model”
IN SICUREZZA... CON CONSAPEVOLEZZA – KIDS AT WORK
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Safety School Model
Creazione e utilizzo di strumenti didattici interattivi utili a sensibilizzare gli studenti sui temi della salute e sicurezza sul lavoro
Progetto approvato da INDIRE, Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa - Ente di ricerca del
Ministero dell’Istruzione - e finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, con il patrocinio del MIUR
CAPOFILA/SOGGETTO PROPONENTE:
Istituto Comprensivo Giuliano Giorgi di Montorio Romano
SOGGETTI PARTECIPANTI ALLA RETE:
Istituto Comprensivo la Città del Bambini di Mentana
Istituto Comprensivo di Riano
SOLCO SRL – Ente di Formazione (Partner Tecnico)
KIT INFORMATIVO/FORMATIVO CONTENENTE GLI STRUMENTI ED I PERCORSI
DIDATTICI FINALIZZATI ALLA DIFFUSIONE DELLA CULTURA DELLA SICUREZZA
IN SICUREZZA… CON CONSAPEVOLEZZA
TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO
KIDS AT WORK (24 ore)
SCUOLA PRIMARIA – LABORATORIO SICUREZZA
NOTA BENE: Tutte le risorse menzionate, suggerite e/o riprodotte all’interno del Percorso Didattico e i riferimenti a
filastrocche, a testi, a disegni, a brani musicali, non costituiscono concorrenza all’utilizzazione economica del
Percorso Didattico stesso e dell’intero Progetto “Safety School Model”. Tali risorse non sono utilizzate a scopo di
lucro e per fini commerciali, ma ai fini d’insegnamento, di studio, di discussione e di documentazione per finalità
illustrative.
Il Percorso Didattico è di proprietà di INDIRE (Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa).
Tutti i diritti sono riservati. Si fa espresso divieto di copiare, licenziare, pubblicare o modificare il presente
documento fatto salvo il consenso scritto da parte di INDIRE.

2. Progetto “Safety School Model”
IN SICUREZZA... CON CONSAPEVOLEZZA – KIDS AT WORK
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PERCORSO DIDATTICO PER LA SCUOLA PRIMARIA
LABORATORIO SICUREZZA
KIDS AT WORK (24 ore)
(CLASSI DALLA 1 ALLA 5)
PREVENZIONE DEI RISCHI: urti e cadute
Presentazione del percorso didattico
Un intervento educativo sulla sicurezza nella fascia d’età della scuola primaria è utile ed efficace se i
bambini imparano fin da subito a riconoscere le situazioni di pericolo nei vari contesti (scuola, casa,
territorio).
L’ambiente scolastico, in particolare, è il luogo in cui i bambini della fascia di età da 6 a 10 anni trascorrono
gran parte della loro giornata e che quindi è fondamentale rendere il più sicuro possibile.
Da questi proponimenti è nata inizialmente l’idea del Laboratorio Sicurezza “KIDS AT WORK”.
Durante le attività del Percorso Didattico i bambini sono impegnati nella realizzazione di una “segnaletica
della sicurezza” che, a partire dalla conoscenza di simboli, colori e cartelli già presenti a scuola, si
concretizza nell’elaborazione di segnali “personalizzati” e di facile comprensione da affiggere in quei
particolari ambienti della scuola nei quali un comportamento attento e consapevole rappresenta una
efficace misura di prevenzione (nei confronti del rischio di farsi male a seguito di urti o cadute).
L’idea iniziale di dedicare le nostre energie alla prevenzione dei rischi da urti e cadute è stata
successivamente rafforzata dai risultati delle fasi di Risk Analysis e di Risk Assessment svolte durante la
parte iniziale del progetto Safety School Model.
Allo scopo di individuare i principali rischi nei contesti scolastici nei quali lavoriamo, abbiamo elaborato uno
strumento di indagine dedicato principalmente alla percezione del rischio, ma chiedendo anche agli
intervistati di descrivere eventuali incidenti di cui erano stati testimoni durante lo svolgimento delle
normali attività scolastiche.
I questionari sono stati somministrati nella seconda metà di gennaio 2016 ad un campione di 113 docenti e
collaboratori scolastici.
Alla domanda “Le è mai capitato di assistere ad un incidente o ad un infortunio ad un alunno?” il 46% circa
degli intervistati ha risposto “SI” (105 risposte, 4 non risposte, 52 “SI”, 53 “NO”).
Alla domanda “Può descrivere il tipo di incidente e che tipo di conseguenze ci sono state?” più di 30
intervistati (su un totale di 44 risposte fornite) hanno riferito di incidenti correlati a urti e cadute, sia
all’interno della scuola, sia negli spazi esterni dedicati alla ricreazione e al gioco.
Il Laboratorio Sicurezza “KIDS AT WORK” nasce quindi proprio come una specifica misura di prevenzione
che si propone di sensibilizzare e informare/formare i bambini sui rischi da “urti e cadute”.
Durante la realizzazione del progetto i bambini:
esplorano la realtà scolastica e del territorio;
imparano a riflettere sulle proprie esperienze descrivendole, rappresentandole, riorganizzandole
con diversi criteri;

3. Progetto “Safety School Model”
IN SICUREZZA... CON CONSAPEVOLEZZA – KIDS AT WORK
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imparano a fare domande, a dare, a chiedere spiegazioni e ad analizzare i propri comportamenti in
relazione ai “comportamenti sicuri”;
acquisiscono la consapevolezza che lo star bene ed il sentirsi sicuri passa attraverso la conoscenza
di norme e di buoni comportamenti;
pongono le basi per la successiva elaborazione di percorsi per la conoscenza e la messa in atto di
comportamenti adeguati e il riconoscimento di quelli rischiosi;
conoscono e classificano la segnaletica della sicurezza (cerchio = divieto, triangolo = pericolo,
rettangolo = indicazione) che completeranno con l’aiuto di disegni relativi alle regole di sicurezza.
Auspichiamo che il Percorso Didattico proposto, così come le strategie messe in atto e il prodotto finale
frutto del Laboratorio Sicurezza creato dai bambini, siano utili anche in futuro per la promozione della
sicurezza sia nel contesto scolastico, sia sul territorio.
Seppur specifiche per la scuola primaria, le attività prevedono, in un’ottica di continuità, raccordi con la
scuola dell’infanzia e con la scuola secondaria di primo grado. Esse sono altresì di semplice attuazione per
qualunque docente e prevedono l’utilizzo di materiali di facile reperibilità e senza dispendio di enormi
risorse economiche. Evidente è dunque l’adattabilità all’interno della scuola, nonché la fattibile replicabilità
del progetto.
Si precisa inoltre che le attività del Laboratorio Sicurezza “KIDS AT WORK” sono state progettate tenendo
conto dell’acquisizione delle competenze chiave per l’apprendimento permanente alla fine del ciclo di
istruzione obbligatoria, come da Raccomandazione 2006/962/CE del Parlamento europeo e del Consiglio,
del 18 dicembre 2006. In particolare, le competenze prese in considerazione sono “imparare ad imparare”
(riflettere e prendere consapevolezza del proprio apprendimento, applicando conoscenze e abilità acquisite
in contesti di vita diversi) e “competenze sociali e civiche” (rispettare le regole del vivere civile, mettere in
atto comportamenti etici dal punto di vista sociale e civico, rispettando se stessi, gli altri, la strada, la
scuola, l’ambiente).