1. insieme... in sicurezza presentazione del percorso didattico

1. Progetto “Safety School Model”
SLIDING DOORS / LA DOPPIA PORTA
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Safety School Model
Creazione e utilizzo di strumenti didattici interattivi utili a sensibilizzare gli studenti sui temi della salute e sicurezza sul lavoro
Progetto approvato da INDIRE, Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa - Ente di ricerca del
Ministero dell’Istruzione - e finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, con il patrocinio del MIUR
CAPOFILA/SOGGETTO PROPONENTE:
Istituto Comprensivo Giuliano Giorgi di Montorio Romano
SOGGETTI PARTECIPANTI ALLA RETE:
Istituto Comprensivo la Città del Bambini di Mentana
Istituto Comprensivo di Riano
SOLCO SRL – Ente di Formazione (Partner Tecnico)
KIT INFORMATIVO/FORMATIVO CONTENENTE GLI STRUMENTI ED I PERCORSI
DIDATTICI FINALIZZATI ALLA DIFFUSIONE DELLA CULTURA DELLA SICUREZZA
SLIDING DOORS / LA DOPPIA PORTA
TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO
INSIEME IN... SICUREZZA (24 ORE)
SCUOLA DELL’INFANZIA - GIOCO INTERATTIVO SUI PERCORSI SICURI
NOTA BENE: Tutte le risorse menzionate, suggerite e/o riprodotte all’interno del Percorso Didattico e i riferimenti a
filastrocche, a testi, a disegni, a brani musicali, non costituiscono concorrenza all’utilizzazione economica del
Percorso Didattico stesso e dell’intero Progetto “Safety School Model”. Tali risorse non sono utilizzate a scopo di
lucro e per fini commerciali, ma ai fini d’insegnamento, di studio, di discussione e di documentazione per finalità
illustrative.
Il Percorso Didattico è di proprietà di INDIRE (Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa).
Tutti i diritti sono riservati. Si fa espresso divieto di copiare, licenziare, pubblicare o modificare il presente
documento fatto salvo il consenso scritto da parte di INDIRE.

2. Progetto “Safety School Model”
SLIDING DOORS / LA DOPPIA PORTA
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PERCORSO DIDATTICO PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA
GIOCO INTERATTIVO SUI PERCORSI SICURI
INSIEME IN... SICUREZZA
(3, 4, 5 anni)
PREVENZIONE DEI RISCHI: spinte in aula, superfici scivolose, corse
Presentazione del percorso didattico
È ormai riconosciuta la necessità di promuovere strategie preventive a favore della sicurezza e della tutela della salute
partendo dalla fascia d’età della scuola dell’infanzia e della scuola primaria, attraverso la creazione di un clima e di un
ambiente favorevole alla formazione dei bambini come cittadini e lavoratori del futuro.
La scuola, l’ambiente primario atto a valorizzare la cultura della sicurezza attraverso la condivisione delle regole e
l’adozione di uno stile di vita adeguato, oltre a promuovere la sicurezza in un'ottica di tipo strutturale e tecnico, deve
necessariamente proporla anche e prima di tutto come elemento educativo e formativo.
Il progetto nasce dall'esigenza di sviluppare un percorso didattico atto a mitigare e a ridurre alcuni rischi ai quali i
bambini sono esposti sia nell’ambiente scolastico, sia in casa e più in generale sul territorio. Le spinte e gli strattoni
spesso entrano nel linguaggio del corpo dei bambini già a partire dalla scuola dell’infanzia e la corsa, l’atto di “correre”
che diventa molto pericolosa quando i pavimenti sono bagnati, è un elemento comune a tutte le fasce di età fino alla
fine dell’adolescenza.
Gli obiettivi di “INSIEME… IN SICUREZZA” prevedono azioni di prevenzione nei confronti dei rischi “spinte in aula,
superfici scivolose, corse” attraverso:
• la promozione nei bambini, fin dall'infanzia, della conoscenza e dell'importanza della prevenzione degli
infortuni e dei rischi a scuola, a casa e sul territorio;
• la conoscenza e l'interiorizzazione delle regole e delle procedure che tutelino le persone dai rischi;
• la valorizzazione del tema della salute a casa, a scuola, sulla strada, sul lavoro, attraverso l’integrazione delle
attività progettuali con le materie oggetto di studio;
• il sostegno alla diffusione di conoscenze in materia di salute e sicurezza;
• lo sviluppo di capacità empatiche e di comportamenti pro-sociali;
• la promozione del benessere a scuola.
• la partecipazione a un progetto comune, la collaborazione e la cooperazione in un clima sereno e disteso e in
una prospettiva inclusiva.
La scelta di dedicare l’azione didattica e formativa ai rischi derivanti da “spinte in aula, superfici scivolose, corse”, è
suffragata dai risultati dei questionari somministrati ad un campione di docenti e di collaboratori scolastici che
svolgono la loro attività nei tre istituti comprensivi coinvolti nel progetto.
Dopo gli spazi esterni della scuola, i bagni sono considerati uno degli ambienti più pericolosi (spesso gli alunni giocano
in bagno lasciando i pavimenti bagnati). Così come la pausa dedicata alla ricreazione è stata segnalata come uno dei
momenti della giornata scolastica in cui è più probabile che possano verificarsi incidenti. Alla domanda “Quali sono i
comportamenti o le abitudini degli alunni che lei ritiene pericolosi’”, chi ha risposto lo ha fatto, nella maggior parte dei
casi, facendo riferimento proprio all’atto del correre e all’abitudine degli alunni di spingersi tra compagni.
Si riportano, di seguito, alcune delle risposte con l’indicazione, tra parentesi, del numero di segnalazioni rilevate:
correre senza guardare (4), uscire di corsa da scuola (1), correre durante l’entrata a scuola (1), correre sulle scale (8),
correre/rincorrersi negli spazi esterni della scuola (5), correre in aula tra i banchi (11), correre nei corridoi (14), correre
in generale (24), spingersi (21), litigi/fare a botte/l’uso delle mani (14).
“INSIEME… IN SICUREZZA” è un Percorso Didattico che intende incentivare la creazione di una moderna coscienza di
prevenzione già a partire dalla Scuola dell’Infanzia, con azioni efficaci a livello individuale e di gruppo-classe nel breve
termine e con l’auspicio che tali azioni possano essere sviluppate, nel medio-lungo termine, secondo un’ottica di
continuità tra i diversi ordini di scuola.