2. la scuola inclusiva scheda sintetica

1. Progetto “Safety School Model”
PREVENZIONE BULLISMO – LA SCUOLA INCLUSIVA
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Safety School Model
Creazione e utilizzo di strumenti didattici interattivi utili a sensibilizzare gli studenti sui temi della salute e sicurezza sul lavoro
Progetto approvato da INDIRE, Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa - Ente di ricerca del
Ministero dell’Istruzione - e finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, con il patrocinio del Miur
CAPOFILA/SOGGETTO PROPONENTE:
Istituto Comprensivo Giuliano Giorgi di Montorio Romano
SOGGETTI PARTECIPANTI ALLA RETE:
Istituto Comprensivo la Città del Bambini di Mentana
Istituto Comprensivo di Riano
SOLCO SRL – Ente di Formazione (Partner Tecnico)
KIT INFORMATIVO/FORMATIVO CONTENENTE GLI STRUMENTI ED I PERCORSI
DIDATTICI FINALIZZATI ALLA DIFFUSIONE DELLA CULTURA DELLA SICUREZZA
PREVENZIONE BULLISMO
TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO
LA SCUOLA INCLUSIVA (24 ORE)
SCUOLA PRIMARIA - LABORATORIO SICUREZZA
NOTA BENE: Tutte le risorse menzionate, suggerite e/o riprodotte all’interno del Percorso Didattico e i riferimenti a
filastrocche, a testi, a disegni, a brani musicali, non costituiscono concorrenza all’utilizzazione economica del
Percorso Didattico stesso e dell’intero Progetto “Safety School Model”. Tali risorse non sono utilizzate a scopo di
lucro e per fini commerciali, ma ai fini d’insegnamento, di studio, di discussione e di documentazione per finalità
illustrative.
Il Percorso Didattico è di proprietà di INDIRE (Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa).
Tutti i diritti sono riservati. Si fa espresso divieto di copiare, licenziare, pubblicare o modificare il presente
documento fatto salvo il consenso scritto da parte di INDIRE.

2. Progetto “Safety School Model”
PREVENZIONE BULLISMO – LA SCUOLA INCLUSIVA
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PERCORSO DIDATTICO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
LABORATORIO SICUREZZA
LA SCUOLA INCLUSIVA (24 ORE)
(6, 7, 8, 9, 10 anni)
Scheda sintetica
OBIETTIVI DIDATTICI
SCHEMA DELLE ATTIVITÀ
Vedere il Percorso Didattico
nel dettaglio
RISORSE NECESSARIE
Vedere Materiali di supporto
alla didattica
Promuovere il benessere a scuola.
Prevenire il bullismo.
Valorizzare la diversità come espressione
plurale dell’essere umano ed elemento di
originalità.
Aumentare la vicinanza emotiva e
risolvere i conflitti mediante l’analisi del
problema e l’elaborazione di strategie di
risoluzione.
Conoscersi, comunicare e cooperare tra
alunni e insegnanti e all’interno del
gruppo classe in un clima sereno e disteso.
METODOLOGIE
Televisore
Lettore dvd
Computer e video
proiettore/LIM
Testi narrativi (racconti, film)
Carte delle emozioni
Tombola delle emozioni
Schede di lavoro
Materiale di facile consumo
(fogli formato A4, cartelloni,
colori, forbici, colla)
LUOGHI DI SVOLGIMENTO
DELLE ATTIVITÀ
Dispositivo pedagogico delle narrazioni e
percorso di educazione razionale emotiva
(ERE)
Discussione o dialogo di classe
Problem solving o didattica per problemi
Circle Time
Role playing
Possibili attività:
1. Le narrazioni: un ponte
verso l’altro da sé
2. Ti racconto che....
3. Mettiamoci in gioco
4. Carte delle emozioni.
5. Gioco del come mi sento
io e come ti senti tu
(tombola delle emozioni)
6. Il nostro racconto:
“Prevenzione del
bullismo e promozione
del benessere a scuola”
Aula
Aula multimediale
COLLEGAMENTI AD ALTRI ARGOMENTI DI STUDIO
Italiano – Ascolto e comprensione di testi narrativi, produzione orale e di testi scritti di tipo narrativo.
Linguaggi: verbale, orale e scritto, iconico, audiovisivo. Comunicazione verbale e non verbale. Regole
conversazionali.
Storia - Ordine logico-cronologico dei fatti nello sviluppo del racconto/narrazione e racconto di esperienze
personali.
Arte e immagine - Disegni e illustrazioni del racconto scritto.
Educazione motoria - Linguaggio non verbale: il corpo nello spazio in relazione con l’altro.
Educazione alla cittadinanza - Prevenzione del bullismo e promozione del benessere a scuola. Alfabetizzazione
emotiva. Abilità pro-sociali. Regole di comportamento nella comunità scolastica. Riferimenti alla Costituzione
Italiana e alla Convenzione Internazionale per i diritti dell’infanzia dell’Onu.
Tecnologie e informatica - Utilizzo dei programmi del pacchetto Office e del video proiettore/LIM per la
realizzazione del racconto scritto/presentazione di disegni o del testo illustrato/ visione di film di animazione.