รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายบุคคล (Self-Assessment Report: SAR) ผู้รายงาน นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตำแหน่งครูชำนาญการ (คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กรุงเทพมหานคร พ.ศ. 2562

1. รายงานผลการปฏิบัติงาน
และผลการประเมินตนเองรายบุคคล
(Self-Assessment Report: SAR)
ผู้รายงาน
นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์
ตาแหน่งครูชานาญการ (คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1
กรุงเทพมหานคร
พ.ศ. 2562

2. คานา
รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ
ปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
2545 รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียนการ
สอนและการปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงานตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมี
คุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สานักงานเขต
พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1 กรุงเทพมหานคร ประจาปีการศึกษา 2562
รายงานนี้โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและ
สรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงานตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครองนักเรียนชุมชนในสังคม
ได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากรโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษาเขต 1 กรุงเทพมหานคร
ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็น
แนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของ
ผู้เรียนให้สูงขึ้นในทุกๆด้านต่อไป
ลงชื่อ นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์
ตาแหน่ง ครูชานาญการ (คศ.2) สาขาชีววิทยา
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

3. สารบัญ
หน้า
ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว
- ข้อมูลทั่วไป
- ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่
- การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
- ผลการปฏิบัติงาน
- ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน
- การประเมินตนเองของครู
ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล
ภาคผนวก

4. รายงานการประเมินตนเอง (SAR)
ตอนที่ 1 : ข้อมูลส่วนตัว
1.1 ข้อมูลทั่วไป
ชื่อ..........วิชัย...........สกุล........ลิขิตพรรักษ์...............
วุฒิการศึกษา
ปริญญาตรี....วิทยาศาสตรบัณฑิต...... วิชาเอกจาก.........ชีววิทยา...........
ปริญญาโท....ศึกษาศาสตรบัณฑิต..... วิชาเอกจาก....การประเมินและการวิจัยการศึกษา....
อื่น ๆ ระบุ.......ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู.......... วิชาเอกจาก.............-......................
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ .........-...... อายุ....36......ปี ปฏิบัติราชการ....8.....ปี
เลขที่ตาแหน่ง..........4498.............เงินเดือน........24,360........บาท เงินวิทยฐานะ.........3,500........บาท
วัน / เดือน / ปี เกิด ............04/ม.ค./2527........
วัน / เดือน / ปี บรรจุเข้ารับราชการ...........23/ก.ค./2555..........
ปฏิบัติการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้...กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์....ปฎิบัติงานพิเศษ....-....
สังกัดฝ่าย.....-........ โรงเรียน……เตรียมอุดมศึกษา….สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา...มัธยมศึกษาเขต 1...
แสดงจานวนวันลา ประจาปีการศึกษา 2562 (1 เมษายน 2562– 31 มีนาคม 2563)
วัน เดือน ปี
ที่ลา
ลาป่วย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน
15 ก.ค. 2562 1 1 - - - - - - - -
29 พ.ย. 2562 1 1 - - - - - - - -
รวม 2 2 - - - - - - - -
รวมทั้งสิ้น จานวน........2......ครั้ง จานวน........2........วัน


หน้า 1.

5. 1.2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่
1.2.1 ปฏิบัติการสอนตลอดปีการศึกษา 2562
ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น
จานวน
ห้อง
จานวน
ชั่วโมง /
สัปดาห์
ภาคเรียนที่ 1
1 ว 30243 ชีววิทยา 3 ม.5 5 3
2 ว 30296 พัฒนาศักยภาพด้านโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 ม.5 1 2
รวม 6 5
ภาคเรียนที่ 2
1 ว 30244 ชีววิทยา 4 ม.5 5 3
2 ว 30297 พัฒนาศักยภาพด้านโครงงานวิทยาศาสตร์ 4 ม.5 1 2
รวม 6 5
1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ปฏิบัติการพัฒนาผู้เรียนตลอดปีการศึกษา 2562
ที่ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และชุมนุม
ชั้น /
ห้อง
จานวน
นักเรียน
ผ่าน ไม่ผ่าน
1 ลูกเสือ - - - -
2 ยุวกาชาด - - - -
3 ผู้บาเพ็ญประโยชน์/จิตอาสา ม.5
/342
42 42 -
4 ชุมนุมโลกทั้งระบบ (Globe Club) ม.4-6 50 50 -
5 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ - - - -
6 แนะแนว ม.5
/342
42 42 -
หน้า 2.

6. 1.2.3 ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา
ชั้น / ห้อง
จานวนนักเรียน
รวมทั้งสิ้น (คน)
ชาย(คน) หญิง (คน)
มัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้อง 342 (วิทย์-คณิต-คอม) 23 19 42
1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรียน ได้แก่
งาน......โครงการโอลิมปิกและสอวน. สาขาวิชาชีววิทยา.... ฝ่าย...ประเมินผลกิจกรรม...
งาน......โครงการโอลิมปิกและสอวน. สาขาวิชาชีววิทยา... ฝ่าย...กรรมการดาเนินงาน...
งาน....โครงการ Gifted Science กสร.วิทยาศาสตร์….ฝ่าย....ประเมินผลกิจกรรม.....
งาน....โครงการ Gifted Science กสร.วิทยาศาสตร์….ฝ่าย....กรรมการดาเนินงาน.....
งาน..โครงการจัดอบรมความรู้ด้านบรรเทาสาธารณภัย...ฝ่าย...ประเมินผลกิจกรรม....
งาน..โครงการทัศนศึกษานอกสถานที่ ระดับชั้น ม.5...ฝ่าย...กรรมการดาเนินงาน....
งาน..จิตอาสาของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับชั้น ม.5...ฝ่าย...กรรมการดาเนินงาน....
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
1.3.1 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ดังนี้
ที่ รหัสวิชา สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดับชั้น จานวน/
แผน
1 ว 30243 ชีววิทยา 3 ม.5 24
2 ว 30244 ชีววิทยา 4 ม.5 20
1.3.2 ผลิตสื่อ / นวัตกรรม ชิ้น ได้แก่
ที่ ชื่อสื่อ/นวัตกรรม จานวน(ชิ้น)
1 สื่อ PPT ประกอบการสอน เรื่อง ระบบนิเวศ (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
2 สื่อ PPT ประกอบการสอน เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่พืช (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
3 สื่อ PPT ประกอบการสอน เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสง (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
4 สื่อ PPT ประกอบการสอน เรื่อง การหายใจระดับเซลล์ (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
5 สื่อ PPT ประกอบการสอน เรื่อง การแบ่งเซลล์ (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
6 สื่อ PPT ประกอบการสอน เรื่อง การสืบพันธุ์พืช (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
7 สื่อ PPT ประกอบการสอน เรื่อง การเจริญเติบโตพืช (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
8 สื่อ PPT ประกอบการสอน เรื่อง การสืบพันธุ์สัตว์ (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
9 สื่อ PPT ประกอบการสอน เรื่อง การเจริญเติบโตสัตว์ (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
10 เอกสารบันทึกผลการทาปฏิบัติการโครงสร้างภายในพืช (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
11 เอกสารบันทึกผลการทาปฏิบัติการแบ่งเซลล์(พัฒนาต่อเนื่อง) 1
12 เอกสารบันทึกผลการวัดความสูงต้นไม้ (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
13 เอกสารบันทึกผลการศึกษาสรรพสิ่งล้วนเกี่ยวพันธุ์ (พัฒนาต่อเนื่อง) 1
หน้า 3.

7. 1.3.3 จัดทาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่
หน่วยที่ เรื่อง จานวนชั่วโมง
ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาชีววิทยา 3 รหัส ว30243
1 สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมและระบบนิเวศ (พัฒนาต่อเนื่อง) 21
2 โครงสร้างและหน้าที่ของพืช (พัฒนาต่อเนื่อง) 21
3 การสังเคราะห์ด้วยแสง (พัฒนาต่อเนื่อง) 9
ภาคเรียนที่ 2 รายวิชาชีววิทยา 4 รหัส ว30244
2 การสืบพันธุ์ของพืช (พัฒนาต่อเนื่อง) 15
3 การเจริญเติบโตของพืช (พัฒนาต่อเนื่อง) 15
1.3.4 จัดทาวิจัยในชั้นเรียน จานวนเรื่อง - ได้แก่
ที่ เรื่อง ระดับชั้น
- - -
1.3.5การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นคว้า/ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนจานวนครั้ง 2 ดังนี้
ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนครั้ง
1 องค์การส่งเสริมกิจการโคนมแห่ง
ประเทศไทย (อ.ส.ค.)
แบบบันทึกกิจกรรมการทัศนศึกษาแหล่ง
เรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ประจาปีการศึกษา 2562
1
2 งานสัปดาห์วันวิทยาศาสตร์ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
แบบบันทึกกิจกรรมการเข้าร่วมงานวัน
วิทยาศาสตร์ (TU science day) ประจาปี
การศึกษา 2562
1
3 งานเปิดบ้านวิชาการโรงเรียน
เตรียมอุดมศึกษา กลุ่มสาระการ
เรียนรู้วิทยาศาสตร์
แบบบันทึกการเข้าร่วมกิจกรรม งานเปิด
บ้านวิชาการโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา (TU
ประจาปีการศึกษา 2562
1
1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้แก่นักเรียน จานวนครั้ง 2 ได้แก่
ที่ วัน /เดือน / ปี ชื่อวิทยากร เรื่อง / หัวข้อ
1 21 ก.ย. 2562
น.ส.ญาณิศา ศรีสมบูรณ์
นายศักดิพัฒน์ เจียรธเนศ
Animal Biodiversity
(เตรียมความพร้อมสอบค่าย สอวน.ชีววิทยา)
2 15 ม.ค. 2563 นายโอบนิธิ จิรประเสริฐวงศ์
Plant Physiology
(เตรียมความพร้อมสอบค่าย สอวน.ชีววิทยา)
3 22 ม.ค. 2563 น.ส.ญาณิศา ศรีสมบูรณ์
Photosynthesis
(เตรียมความพร้อมสอบค่าย สอวน.ชีววิทยา)
1.3.7 รูปแบบ / วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)
การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน
การสาธิต / ทดลอง กลุ่มสืบค้นความรู้
การใช้เกมประกอบ กลุ่มสัมพันธ์




หน้า 4.

8. สถานการณ์จาลอง การเรียนรู้แบบร่วมมือ
กรณีตัวอย่าง ความคิดรวบยอด
บทบาทสมมุติ อริยสัจ 4
การแก้ไขสถานการณ์ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
โปรแกรมสาเร็จรูป การทัศนะศึกษานอกสถานที่
ศูนย์การเรียน การเรียนรู้จากห้องสมุด
ชุดการสอน การพัฒนากระบวนการคิด
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น
โครงงาน การอภิปรายกลุ่มย่อย
การถามตอบ การแก้ปัญหา
อื่น ๆ ระบุ............ อื่น ๆ ระบุ……………………...…
✓สรุป จานวนรูปแบบ / วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้...14...วิธี
1.3.8 สภาพการปฏิบัติงานสอนเขียนเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริงที่ท่าน
ปฏิบัติอยู่ (ตอบได้มากกว่า 1)
ที่ รายการปฏิบัติ
มาก
ที่สุด
มาก
ปาน
กลาง
น้อย
น้อย
ที่สุด
1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาที่จบการศึกษา
2 ตรงตามความถนัด
3 ตรงตามประสบการณ์การสอน
4 ตรงกับความรู้ความสามารถ
5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ
1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ/ การเข้าร่วมอบรม/ประชุมสัมมนา /ศึกษาดู
งานฯลฯ)
ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน
1 21 มิ.ย. 2562
กิจกรรมสอนน้องคิด
ด้วยวิทยาศาสตร์
โรงเรียนวัดจันทร์
(ผาดไสว ประชาอุทิศ)
อ.บางกรวย จ.นนทบุรี
โครงการ Gifted Science
กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์
เกียรติบัตร
2 28 มิ.ย. 2562
การส่งงานวิจัยเข้ารับการ
คัดสรรเพื่อรับรางวัล
ผลงานวิจัยของคุรุสภา
สานักงานเลขาธิการคุรุสภา สานักงานเลขาธิการคุรุสภา เกียรติบัตร
3 17 ส.ค. 2562
การประชุมทางวิชาการ
ของคุรุสภา เรื่อง “ครู
แห่งอนาคตเพื่อผู้เรียน
แห่งอนาคต”
โรงแรมเซ็นทาราศูนย์
ราชการและคอนแวนชัน
เซ็นเตอร์
สานักงานเลขาธิการคุรุสภา เกียรติบัตร
4
รุ่นที่ 5/2562
สิงหาคม-กันยายน
ทักษะทางการคิด วิชา
ทักษะการตัดสินใจและ
แก้ปัญหา
การพัฒนาทางไกลด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์
(HRD: e-learning)
สานักงานคณะกรรมการ
ข้าราชการพลเรือน
เกียรติบัตร






 





หน้า 5.


9. ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน
5
รุ่นที่ 5/2562
สิงหาคม-กันยายน
การบริหารอย่างมือ
อาชีพ วิชา องค์การ
แห่งการเรียนรู้
การพัฒนาทางไกลด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์
(HRD: e-learning)
สานักงานคณะกรรมการ
ข้าราชการพลเรือน
เกียรติบัตร
6
รุ่นที่ 5/2562
สิงหาคม-กันยายน
ทักษะทางการคิด วิชา
การคิดเชิงสังเคราะห์
การพัฒนาทางไกลด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์
(HRD: e-learning)
สานักงานคณะกรรมการ
ข้าราชการพลเรือน
เกียรติบัตร
7
รุ่นที่ 5/2562
สิงหาคม-กันยายน
ทักษะทางการคิด วิชา
การคิดเพื่อประสิทธิผล
ของงาน (Effective
Thinking)
การพัฒนาทางไกลด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์
(HRD: e-learning)
สานักงานคณะกรรมการ
ข้าราชการพลเรือน
เกียรติบัตร
8
รุ่นที่ 5/2562
สิงหาคม-กันยายน
ทักษะทางการคิด วิชา
การพัฒนาการคิด
การพัฒนาทางไกลด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์
(HRD: e-learning)
สานักงานคณะกรรมการ
ข้าราชการพลเรือน
เกียรติบัตร
9 20 ก.ย. 2562
การอบรมพัฒนาครู
ด้านเทคนิคการให้
คาปรึกษาเบื้องต้น
ห้องประชุม ฯพณฯ ศ.มล.
ปิ่น มาลากุล ตึก 72
พรรษาฯ โรงเรียนเตรียม
อุดมศึกษา
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา เกียรติบัตร
10 9 ต.ค. 2562
การประชุมสัมมนา
ข้าราชการครูและ
บุคลากรเกี่ยวกับแนว
ปฏิบัติด้านการบริหาร
งบประมาณ โรงเรียน
เตรียมอุดมศึกษา
ห้องประชุม ฯพณฯ ศ.มล.
ปิ่น มาลากุล ตึก 72
พรรษาฯ โรงเรียนเตรียม
อุดมศึกษา
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา เกียรติบัตร
11
9-11 ต.ค. 2562
Student Voices :
From Zero to Hero
in A Digital Age
Bangkok International
Trade  Exhibition
Centre (BITEC), Bangkok
ADF Asia Didac Forum
WORLD DIDAC ASIA
TVET 2019 Connex
เกียรติบัตร
12
9-11 ต.ค. 2562
TRANSFORMING
EARLY CHILDHOOD
EDUCATION – THE
FINLAND WAY
Bangkok International
Trade  Exhibition
Centre (BITEC), Bangkok
ADF Asia Didac Forum
WORLD DIDAC ASIA
TVET 2019 Connex
เกียรติบัตร
13
9-11 ต.ค. 2562
การพัฒนาทักษะแห่ง
ศตวรรษที่ 21 ด้วย
การจัดการเรียนรู้ตาม
แนวสะเต็มศึกษา ผ่าน
กระบวนการเรียนรู้ 8
ขั้นตอน
Bangkok International
Trade  Exhibition
Centre (BITEC), Bangkok
ADF Asia Didac Forum
WORLD DIDAC ASIA
STEM CONNEX
เกียรติบัตร
หน้า 6.

10. ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน
14
16 ต.ค. 2562
(9.00-10.30 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง การ
ประเมินทักษะการคิด
งานมหกรรมทางการศึกษา
เพื่อพัฒนาวิชาชีพครู ครั้งที่
12 อิมแพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย คณะ
ศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น ฯลฯ
เกียรติบัตร
15
16 ต.ค. 2562
(11.00-12.30 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง การ
พัฒนาหลักสูตรเพื่อ
ส่งเสริมทักษะการคิด
งานมหกรรมทางการศึกษา
เพื่อพัฒนาวิชาชีพครู ครั้งที่
12 อิมแพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย คณะ
ศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น ฯลฯ
เกียรติบัตร
16
16 ต.ค. 2562
(13.30-15.00 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง เติม
เต็มศักยภาพนักเรียน
ด้วยกระบวนการ
แก้ปัญหาอนาคต
งานมหกรรมทางการศึกษา
เพื่อพัฒนาวิชาชีพครู ครั้งที่
12 อิมแพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย คณะ
ศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น ฯลฯ
เกียรติบัตร
17
16 ต.ค. 2562
(15.30-17.00 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง การ
สอนทักษะการคิดใน
ศตวรรษที่ 21 ระดับ
มัธยมศึกษา:ออกแบบ
ลาดับการสอน
งานมหกรรมทางการศึกษา
เพื่อพัฒนาวิชาชีพครู ครั้งที่
12 อิมแพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย คณะ
ศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น ฯลฯ
เกียรติบัตร
18
17 ต.ค. 2562
(9.00-10.30 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง การ
จัดการเรียนรู้โดยใช้
ประเด็นทางสังคมที่
เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
เพื่อพัฒนาสมรรถนะ
ของนักเรียนใน
ศตวรรษที่21
งานมหกรรมทางการศึกษา
เพื่อพัฒนาวิชาชีพครู ครั้งที่
12 อิมแพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย คณะ
ศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น ฯลฯ
เกียรติบัตร
19
17 ต.ค. 2562
(11.00-12.30 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง E ใน
STEM ความท้าทาย
ในการสอน
วิทยาศาสตร์ตาม
หลักสูตรใหม่
งานมหกรรมทางการศึกษา
เพื่อพัฒนาวิชาชีพครู ครั้งที่
12 อิมแพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย คณะ
ศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น ฯลฯ
เกียรติบัตร
20
17 ต.ค. 2562
(13.30-15.00 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง
Active Learning
สาหรับครูในยุค 4.0
งานมหกรรมทางการศึกษา
เพื่อพัฒนาวิชาชีพครู ครั้งที่
12 อิมแพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย คณะ
ศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น ฯลฯ
เกียรติบัตร
หน้า 7.

11. ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน
21
17 ต.ค. 2562
(15.30-17.00 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง
นวัตกรรมการสอน
และเทคโนโลยีเพื่อ
พัฒนาทักษะการ
เรียนรู้ดิจิทัลในผู้เรียน
งานมหกรรมทาง
การศึกษา เพื่อพัฒนา
วิชาชีพครู ครั้งที่ 12 อิม
แพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ฯลฯ
เกียรติบัตร
22
18 ต.ค. 2562
(9.00-10.30 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง
ออกแบบและเขียน
แผนฯ เชิงรุกแบบรวม
พลังงานอย่างง่ายที่สุด
งานมหกรรมทาง
การศึกษา เพื่อพัฒนา
วิชาชีพครู ครั้งที่ 12 อิม
แพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ฯลฯ
เกียรติบัตร
23
18 ต.ค. 2562
(11.00-12.30 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง The
Power of Growth
Mindset for
Learning
Community
งานมหกรรมทาง
การศึกษา เพื่อพัฒนา
วิชาชีพครู ครั้งที่ 12 อิม
แพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ฯลฯ
เกียรติบัตร
24
18 ต.ค. 2562
(13.30-15.00 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง การ
ออกแบบการจัดการ
เรียนรู้/พัฒนา
นวัตกรรมทางการ
เรียนรู้ที่ส่งเสริมการ
คิดสร้างสรรค์ใน
ศตวรรษที่ 21
งานมหกรรมทาง
การศึกษา เพื่อพัฒนา
วิชาชีพครู ครั้งที่ 12 อิม
แพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ฯลฯ
เกียรติบัตร
25
18 ต.ค. 2562
(15.30-17.00 น.)
การประชุมเชิง
ปฏิบัติการ เรื่อง
ห้องเรียนแห่งอนาคต
(interactive
Classroom)
งานมหกรรมทาง
การศึกษา เพื่อพัฒนา
วิชาชีพครู ครั้งที่ 12 อิม
แพค ฟอรั่ม อิมแพค
เมืองทองธานี
คณะครุศาสตร์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ฯลฯ
เกียรติบัตร
สรุป การพัฒนาตนเอง จานวน 25 ครั้ง จานวน 10 วัน คิดเป็น 80 ชั่วโมง นามาขยายผล 3 ครั้ง
1.3.10 การได้รับรางวัล/ ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัติที่ปรากฏต่อ
สาธารณชนด้านสถานศึกษา / ครู / นักเรียน
ที่ วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลักฐาน
- - - - -
หน้า 8.

12. 1.3.11 การได้รับเชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา
ที่ วัน / เดือน / ปี รายการ / เรื่อง หน่วยงานที่เชิญ
1 30 พ.ค. 2562
โครงการเตรียมความพร้อมในการสอบเข้า
ค่ายชีววิทยาโอลิมปิก ค่าย 1 ประจาปี 2562
เรื่อง การหายใจระดับเซลล์ (cellular
respiration)
โครงการพัฒนาปรีชาญาณนักเรียนสู่
โอลิมปิกวิชาการ สาขาวิชาชีววิทยา
กลุ่มสาระการเรียนรู้
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
2
22-27 ก.พ.
2563
โครงการเตรียมความพร้อมในการสอบเข้า
ค่ายชีววิทยาโอลิมปิก ค่าย 2 ประจาปี 2562
โครงการพัฒนาปรีชาญาณนักเรียนสู่
โอลิมปิกวิชาการ สาขาวิชาชีววิทยา
กลุ่มสาระการเรียนรู้
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
หน้า 9.

13. 1.4 ผลการปฏิบัติงาน
1.4.1การปฏิบัติหน้าที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจาปีการศึกษา ปรากฏผลดังนี้
ที่ รายวิชา ห้อง
จานวน
ผู้เรียน
ผลการเรียน (คน)
ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม
1 ภาคเรียนที่ 1 341 42 1 - - - - - 2 12 10 17 42
2 342 40 1 - - - 2 3 10 11 12 1 40
3 343 47 - - - 1 2 1 7 21 11 4 47
4 825 45 1 - - - - 3 11 12 10 8 45
5 833 34 - - - 2 4 10 9 7 1 1 34
6 (GS สาขาโครงงาน) 651 9 - - - - - - - - - 9 9
7 ภาคเรียนที่ 2 341 42 - - - - - - 1 7 14 20 42
8 342 40 - - - - 3 4 11 14 3 5 40
9 343 47 1 - - - 1 5 7 10 16 7 47
10 825 45 - - - - 1 5 6 17 8 9 45
11 833 34 - - - 1 7 8 7 5 6 - 34
12 (GS สาขาโครงงาน) 651 9 - - - - - - - - - 9 9
รวม 434 4 - - 4 20 38 71 116 91 90 434
ร้อยละ 100 0.92 - - 0.92 4.6
10
8.7
60
16.
36
26.
73
20.
97
20.
74
100.
00
ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับผลการเรียน 3 ขึ้นไป 68.43
ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับผลการเรียน 2 ขึ้นไป 94.00
1.4.2 การปฏิบัติงานหน้าที่พิเศษปรากฏผลดังนี้ (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก)
1) ฝ่ายวิชาการ
1. ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ารายวิชา.........โครงงานวิทยาศาสตร์ GS ม.5...........
2. ปฏิบัติหน้าที่การสอนสาขาวิชาชีววิทยากลุ่มสาระการเรียนรู้....วิทยาศาสตร์...
3. การรับนักเรียนเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่.......4.........
4. การรับมอบตัวนักเรียนใหม่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่.......4-6.........
5. อื่นๆ....การประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าโครงการ GS รุ่น 17.........
สรุปได้ว่าระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง
2) ฝ่ายกิจการนักเรียน
1. การดูและและติดตามพฤติกรรมของนักเรียนประจาชั้น ม.5 ห้อง 342
2. ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจาวันศุกร์ (ภาคเรียนที่ 1) และวันอังคาร (ภาคเรียนที่ 2)
ตึก 60 ปี
3. ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรดูแลความเรียบร้อยเวลากลางคืน จานวน 4 ครั้ง
4. ร่วมการประชุมผู้ปกครองนักเรียนประจาชั้น ม.5 ห้อง 342 จานวน 4 ครั้ง
5. อื่นๆ ....ประเมินและสรุปผลการประเมินห้องเรียนดีเด่นประจาตึก 60 ปี.....

หน้า 10.

14. สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง
3) ฝ่ายบริหารงานทั่วไป
1. ปฏิบัติงานหน้าที่ดูแลบริเวณความเรียนร้อยภายในห้องเรียน 342 ตึก 60 ปี
2. อื่นๆ ...การดูแลความเรียบร้อยของห้องโครงงานวิทยาศาสตร์ ตึกศิลปะ….
สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง
4) ฝ่ายอานวยการและบุคลากร
1. ปฏิบัติงานหน้าที่ การรับเงินบารุงการศึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-5
จานวน 4 ครั้ง
2. อื่น ๆ…การจ่ายเงินค่าวัสดุอุปกรณ์ให้กับนักเรียนระดับชั้น ม.5 ห้อง 342…
สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง
5) ฝ่ายยุทธศาสตร์การพัฒนา
1. รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจาปีการศึกษา 2562
2. อื่น ๆ ..การเข้าร่วมอบรมและพัฒนาตนเองตามที่ได้รับมอบหมายอย่างต่อเนื่อง..
สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง
1.5 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน)
ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน
กิจกรรม
ระดับการประเมิน
มาก
ที่สุด
มาก ปาน
กลาง
น้อย
น้อย
ที่สุด
1. ครูแจ้งผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบอย่างชัดเจน
2. ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ
3. เนื้อหาที่สอนทันสมัยเสมอ
4. ครูใช้สื่อประกอบการเรียนการสอนที่เหมาะสมและหลากหลาย
5. ครูใช้คาถามซักถามนักเรียนบ่อย ๆ
6. ครูประยุกต์สาระที่สอนเข้ากับเหตุการณ์ปัจจุบัน/สภาพแวดล้อม
7. ครูส่งเสริมนักเรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง มีการจัดการ และ
การแก้ปัญหา
8. ครูให้นักเรียนฝึกกระบวนการคิด คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์
9. ครูส่งเสริมให้นักเรียนทางานร่วมกันทั้งเป็นกลุ่มและรายบุคคล
10. ครูให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
11. ครูมีการเสริมแรงให้นักเรียนที่ร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน
12. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามปัญหา
13. ครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนตื่นตัวในการเรียนเสมอ
14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและค่านิยม 12 ประการในวิชาที่สอน
15. ครูยอมรับความคิดเห็นของนักเรียนที่ต่างไปจากครู
16. นักเรียนมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผลการเรียน




















หน้า 11.

15. กิจกรรม
ระดับการประเมิน
มาก
ที่สุด
มาก
ปาน
กลาง
น้อย
น้อย
ที่สุด
17. ครูมีการประเมินผลการเรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายและ
ยุติธรรม
18. ครูมีความตั้งใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
19. บุคลิกภาพ การแต่งกายและการพูดจาของครูเหมาะสม
20. ครูเข้าสอนและออกชั้นเรียนตรงตามเวลา
จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน พบว่าอยู่ในระดับ
มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด
1.6 การประเมินตนเองเกี่ยวกับการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
(เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ)
ดัชนีชี้วัด
ระดับคุณภาพ
เกณฑ์การประเมิน
4 3 2 1
1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ
และตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ
ระดับ 3 มี 4 ข้อ
ระดับ 2 มี 3 ข้อ
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)
1. มีการระบุตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
2. มีการวิเคราะห์ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
แยกออกเป็น3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)
3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้
4. สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา
2. การออกแบบกิจกรรม
การเรียนรู้
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ
ระดับ 3 มี 4 ข้อ
ระดับ 2 มี 3 ข้อ
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)
1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เป็นขั้นตอน
2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มี
องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลี่ยน
ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้
นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยุกต์ใช้)
3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้
4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้
ทั้ง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ)
5. สามารถปฏิบัติได้จริง
3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ
ระดับ 3 มี 4 ข้อ
ระดับ 2 มี 3 ข้อ
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)
1. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการกลุ่ม
2. มีความหลากหลายในการมีส่วนร่วมของผู้เรียน
3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน
4. ปฏิบัติจริง
5. ผู้เรียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้








หน้า 12.

16. ดัชนีชี้วัด
ระดับคุณภาพ
เกณฑ์การประเมิน
4 3 2 1
4. การออกแบบประเมินผล
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ
ระดับ 3 มี 4 ข้อ
ระดับ 2 มี 3 ข้อ
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)
1. มีการประเมินผลการเรียนในแต่ละแผน
2. มีการกาหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย
3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์
การเรียนรู้
4. ปฏิบัติจริง
5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้
5. การใช้สื่ออุปกรณ์
การเรียนรู้
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ
ระดับ 3 มี 4 ข้อ
ระดับ 2 มี 3 ข้อ
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)
1. มีการใช้สื่อ อุปกรณ์หรือแหล่งเรียนรู้
2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวิธีการใช้สื่อ
หรือแหล่งเรียนรู้
3. มีการใช้สื่อ อุปกรณ์หรือแหล่งการเรียนรู้
เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้
4. มีสื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้
5. มีการพัฒนาสื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้
สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้นี้ อยู่ในระดับคุณภาพ………4………..
เกณฑ์การตัดสิน
4 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก หรือพอใจมากที่สุด
3 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก
2 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้
1 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปรับปรุง หรือไม่พอใจ


หน้า 13.

17. ตอนที่ 2
ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา
คาชี้แจง
1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา มาตรฐานที่ 1-4
2. มาตรฐานที่ 1-4 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน
แล้วทาเครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพ
3.เกณฑ์การตัดสิน
5 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก
4 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดี
3 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง
2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับน้อย
1 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับน้อยมาก
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
ตัวบ่งชี้
ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน
5 4 3 2 1
1.1 ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิด
คานวณ
1.2 ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการสื่อสารทั้งภาษาไทย และ
ภาษาอังกฤษ
1.3 ผู้เรียนความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ
อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา
1.4 ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะและเจตคติที่ดี พร้อมที่จะศึกษาต่อใน
ระดับชั้นที่สูงขึ้นหรือมีวุฒิภาวะทางอาชีพเหมาะสมกับช่วงวัย
1.5 ผู้เรียนมีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ
1.6 ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีและการสื่อสารในการเรียนรู้และนาเสนอผลงาน
1.7 ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และ
สื่อต่างๆ รอบตัว
1.8 ผู้เรียนมีความประพฤติด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสังคม
และจิตสานึกตามที่โรงเรียนกาหนดปรากฏชัดเจน
1.9 ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
อย่างเป็นรูปธรรม









หน้า 13.

18. ตัวบ่งชี้
ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน
5 4 3 2 1
1.10 ผู้เรียนมีความภาคภูมิใจในท้องถิ่น ในความเป็นไทยและเห็น
คุณค่าเกี่ยวกับภูมิปัญญาไทย และแสดงออกได้อย่างเหมาะสมใน
ชีวิตประจาวัน
1.11 ผู้เรียนยอมรับเหตุผลความคิดเห็นของผู้อื่น และมีมนุษยสัมพันธ์ดี
1.12 ผู้เรียนรู้และมีวิธีการป้องกันตนเองจากการล่อลวง ข่มเหงรังแก
1.13 ผู้เรียนไม่เพิกเฉยต่อการกระทาสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกัน
ด้วยดีในครอบครัว
1.14 ผู้เรียนมีวิธีการรักษาสุขภาพของตนเองให้แข็งแรง
1.15 ผู้เรียนรักษาอารมณ์และสุขภาพจิตให้ดีอยู่เสมอ
1.16 ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพ
ที่ตนเองสนใจ
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 (จานวนตัวบ่งชี้) 13 3 - - -
กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน
แบบฝึกหัดในหนังสือเรียนชีววิทยา 3 (ว30243) จุดเด่น
1. การมอบหมายงานที่มีความหลายหลาก
ทาให้นักเรียนมีโอกาสในการพัฒนา
ศักยภาพตนเองได้อย่างเต็มที่
2. การประเมินชิ้นงานของนักเรียนที่มี
ความแตกต่างกันทาให้เกิดการแก้ไข
ปรับปรุงพัฒนาจุดบกพร่องอย่างต่อเนื่อง
แบบฝึกหัดในหนังสือเรียนชีววิทยา 4 (ว30244)
แบบบันทึกการเข้าร่วมกิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ ประจาปี 2562
แบบบันทึกการเข้าร่วมกิจกรรม Open House ประจาปี 2563
แบบบันทึกกิจกรรมทัศนศึกษาระดับชั้น ม.5 ประจาปี 2562
แบบบันทึกการทาปฏิบัติการศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของพืช
แบบบันทึกการทาปฏิบัติการศึกษาการแบ่งเซลล์
ชิ้นงานการเก็บรักษาตัวอย่างพรรณไม้แห้ง (Herbarium) ของ
พืชตัวอย่างในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
จุดควรพัฒนา
การมอบหมายชิ้นงานของนักเรียนบางครั้ง
มีความซ้าซ้อนกันควรมีการบูรณาการเพื่อ
ลดภาระงานและเกิดประสิทธิภาพในการ
ทางานสูงสุด
ชิ้นงานโปสเตอร์การเรียนรู้เรื่องการสืบพันธุ์และการ
เจริญเติบโตของสัตว์
ชิ้นงานนาเสนอองค์ความรู้เรื่องลักษณะของพืชตัวอย่างในสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรียน
ชิ้นงานนาเสนอองค์ความรู้เรื่องการสืบพันธุ์และการ
เจริญเติบโตของสัตว์







หน้า 14.

19. มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา
ตัวบ่งชี้
ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน
5 4 3 2 1
2.1 สถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์ และพันธกิจตรงกับ
วัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกับความต้องการ
ของชุมชน ท้องถิ่นอย่างชัดเจน
2.2 สถานศึกษาพัฒนาวิชาการที่เน้นผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายทุกคนและ
ดาเนินการอย่างเป็นรูปธรรม
2.3 สถานศึกษาพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
มีความรู้ความสามารถและทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง
2.4 สถานศึกษาบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศที่มีความถูกต้องครบถ้วน
ทันสมัย นาไปประยุกต์ใช้ได้ และดาเนินการอย่างเป็นระบบ
2.5 สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่ดีและกระตุ้น
ให้ผู้เรียนใฝ่เรียนรู้ทั่วถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย
2.6 ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมและมีเครือข่ายความร่วมมือในการร่วม
รับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน
2.7 สถานศึกษากากับ ติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัด
การศึกษาอย่างเหมาะสม ชัดเจนและเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องมี
ส่วนร่วม
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 (จานวนตัวบ่งชี้) 4 3 - - -
กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน
บันทึกการอยู่เวรประจาวันอังคาร ภาคเรียนที่ 2 ตึก 60 ปี จุดเด่น
การดาเนินงานและกิจกรรมทุกอย่างที่ได้รับ
มอบหมายโดยภาพรวมเป็นไปด้วยความ
เรียบร้อยซึ่งได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียน
เตรียมอุดมศึกษา กลุ่ม/ฝ่ายงานต่างๆ และ
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เป็นอย่างดี
บันทึกการอยู่เวรประจาวันศุกร์ ภาคเรียนที่ 1 ตึก 60 ปี
ผู้ช่วยรองหัวหน้าตึกฝ่ายปกครอง (ดูแลนักเรียนชาย ม.5)
บันทึกการอยู่เวรรักษาความเรียนร้อยเวลากลางคืน
บันทึกการตรวจเวรประจาวัน ม.5 ห้อง 342
บันทึกการเรียนการสอนประจาชั้น ม.5 ห้อง 342
กิจกรรมกีฬาสี ตึก 60 ปี ประจาปี 2562
กิจกรรมรับสมัครนักเรียนเข้าศึกษาต่อระดับชั้น ม.4
กิจกรรมรับสมัครนักเรียนเข้าโครงการ Gifted Science
กิจกรรมประเมินห้องเรียนดีเด่นประจาตึก 60 ปี จุดควรพัฒนา
การรับมอบหมายงานในบางครั้งยังล่าช้าเกินไป
ทาให้การเตรียมการและดาเนินงานบางอย่าง
ขาดประสิทธิภาพและไม่บรรลุวัตถุประสงค์
เท่าที่ควร
กิจกรรม Big cleaning day ประจาปี ตึก 60 ปี
กิจกรรมสัปดาห์วันวิทยาศาสตร์ ประจาปี 2562
กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา 2563
กิจกรรมรับมอบตัวนักเรียนระดับชั้น ม.4
กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้น ม.4-5







หน้า 15.

20. มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
ตัวบ่งชี้
ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน
5 4 3 2 1
3.1 ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเนื้อหาสาระ
กิจกรรมที่สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคล
อย่างเป็นรูปธรรมทั้งระบบ
3.2 เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏิบัติจริง
ด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และ
สามารถนาไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆ ได้เป็นอย่างดี
3.3 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน
แสดงความคิดเห็น คิดเป็น รักการอ่าน และแสวงหาความรู้
จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง
3.4 ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยเชื่อมโยงบูรณาการสาระการเรียนรู้และทักษะ
ด้านต่างๆ
3.5 ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยอย่างเป็นรูปธรรม และ
ต่อเนื่อง
3.6 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญา
ท้องถิ่น ในการจัดการเรียนการสอน
3.7 ชุมชนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเป็นหรือร่วมจัดกิจกรรมการเรียน
การสอนอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง
3.8 ประเมินผู้เรียนจากสภาพจริง
3.9 มีขั้นตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเป็นระบบ
3.10 ใช้เครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับ
เป้าหมาย และการจัดการเรียนการสอน
3.11 นักเรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีส่วนร่วมในการวัดและ
ประเมินผล
3.12 ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน และผู้เรียนนาไปพัฒนาตนเอง
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 (จานวนตัวบ่งชี้) 9 3 - - -












หน้า 16.

21. กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยา 3 (ว30243) หน่วยที่ 1
เรื่อง ระบบนิเวศ : หลักสูตร 62
จุดเด่น
1. แผนการจัดการเรียนรู้มีกิจกรรมที่ส่งเสริม
การเรียนรู้ของนักเรียนอย่างหลายหลาก ซึ่งเน้น
กระบวนการตั้งคาถามกระตุ้นความคิดของ
นักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาบทเรียนอย่างต่อเนื่อง
การบูรณาการกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
และรูปแบบการวัดการประเมินผลที่หลากหลาย
เพื่อวัดศักยภาพของนักเรียนที่มีความแตกต่าง
ในแต่ละบุคคล
2. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ
โครงงานของนักเรียน Gifted Science
ระดับชั้น ม.5 สามารถส่งเสริมการเรียนรู้ของ
นักเรียนตามความสนใจของแต่ละบุคคล ซึ่ง
ส่งผลให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าและทักษะ
กระบวนการเชิงนวัตกรรมอันเป็นพื้นฐานสาคัญ
ในอนาคตต่อไป
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยา 3 (ว30243) หน่วยที่ 2
เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืช : หลักสูตร 62
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยา 3 (ว30243) หน่วยที่ 3
เรื่อง กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง : หลักสูตร 62
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยา 3 (ว30243) หน่วยที่ 4
เรื่อง การหายใจระดับเซลล์ : หลักสูตร 62
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยา 4 (ว30244) หน่วยที่ 1
เรื่อง การแบ่งเซลล์: หลักสูตร 62
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยา 4 (ว30244) หน่วยที่ 2
เรื่อง การสืบพันธุ์พืช : หลักสูตร 62
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยา 4 (ว30244) หน่วยที่ 3
เรื่อง การเจริญเติบโตพืช : หลักสูตร 62
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยา 4 (ว30244) หน่วยที่ 4
เรื่อง การสืบพันธุ์สัตว์ : หลักสูตร 62
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยา 4 (ว30244) หน่วยที่ 5
เรื่อง การเจริญเติบโตสัตว์ : หลักสูตร 62
จุดควรพัฒนา
ควรจัดทาคาอธิบายรายวิชาและประมวลการ
สอนประจารายวิชาเพื่อชี้แจงในกับนักเรียนเกิด
ความเข้าใจในหัวข้อเนื้อหาบทเรียน
กระบวนการจัดการเรียนการสอน ลักษณะของ
ชิ้นงานที่จามอบหมายให้นักเรียนดาเนินการ
จัดทาส่งเพื่อประเมินคะแนนเก็บรายวิชา เกณฑ์
และรูปแบบในการวัดและประเมินผลที่มีความ
ชัดเจนทั้งภาคเรียนที่ 1 และ 2 ซึ่งจะส่งผลให้
นักเรียนได้วางแผนการเรียนตลอดทั้งปี
การศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ฉบับสมบูรณ์ของนักเรียน
GS ม.5 เรื่อง สารสกัดสาบเสือยับยั้งเชื้อบาดแผล
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ฉบับสมบูรณ์ของนักเรียน
GS ม.5 เรื่อง เสารสกัดเปลือกส้มต่างชนิดย่อยสลายโฟม
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ฉบับสมบูรณ์ของนักเรียน
GS ม.5 เรื่อง สารสกัดแทนนินยับยั้งการเจริญเชื้อราในไม้
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ฉบับสมบูรณ์ของนักเรียน
GS ม.5 เรื่อง การพัฒนาคอนกรีตใยกาบกล้วยทนแรงกด
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ฉบับสมบูรณ์ของนักเรียน
GS ม.5 เรื่อง การสร้างเครื่องมือตรวจวัดฝุ่นละออง
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ฉบับสมบูรณ์ของนักเรียน
GS ม.5 เรื่อง การพัฒนากระดาษจากฟางข้าวคุณภาพสูง
หน้า 17.

22. มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล
ตัวบ่งชี้
ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน
5 4 3 2 1
4.1 สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม
4.2 มีขั้นตอนการประกันคุณภาพภายในชัดเจน และมีความเป็นไป
ได้ในการปฏิบัติ
4.3 พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น
และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการ
จัดการของสถานศึกษา
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 4 (จานวนตัวบ่งชี้) - 3 - - -
กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน
แบบสอบถามเกี่ยวกับคุณภาพด้านต่างๆ ภายในโรงเรียน
เตรียมอุดมศึกษาจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย
จุดเด่น
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาเป็นโรงเรียนที่มี
ชื่อเสียงต่อเนื่องอย่างยาวนานเป็นที่ยอมรับ
และเชื่อมั่นในสังคมเรื่องคุณภาพการจัด
การศึกษาเน้นทั้งทางด้านวิชาการและกิจกรรม
เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้รับโอกาสในการ
พัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพสูงสุด
ระเบียบการประชุมครูประจาเดือน โรงเรียนเตรียม
อุดมศึกษา ประจาปีการศึกษา 2562
แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเตรียม
อุดมศึกษา
ปฏิทินประจาปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเตรียม
อุดมศึกษา
คาสั่งโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาในการปฏิบัติหน้าที่
ราชการของกลุ่ม/ฝ่าย/งานต่างๆ ประจาปีการศึกษา
2562
จุดควรพัฒนา
ระบบการคัดเลือกนักเรียนเข้าศึกษาต่อใน
ระดับอุดมศึกษาที่มีความหลากหลายซึ่งส่งผล
กระทบต่อการจัดการเรียนการสอนภายใน
โรงเรียน อีกทั้งการนานโยบายการศึกษาสู่การ
ปฏิบัติไม่ต่อเนื่องส่งผลกระทบต่อการพัฒนา
การศึกษา
โครงการเตรียมความพร้อมสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ
(PAE) ประจาปีการศึกษา 2562
โครงการพัฒนาศักยภาพดารงตนของนักเรียนระดับชั้น
ม.4 ประจาปีการศึกษา 2562
รายงานประจาปีโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ปีการศึกษา
2562
ธรรมนูญโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา แผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา ปีการศึกษา 2562-2564



หน้า 18.

23. การประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
คาชี้แจงการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
เกณฑ์การประเมินระดับคะแนน
จานวนร้อยละของผู้เรียน ระดับคะแนน
95 - 100 5
90 – 94 4
75 – 89 3
60 – 74 2
0 – 59 1
ระดับคะแนนเฉลี่ย =
เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
ระดับคะแนนเฉลี่ย ระดับคุณภาพ
4.51 – 5.00 ดีมาก
3.51 – 4.50 ดี
2.51 – 3.50 ปานกลาง
1.51 – 2.50 พอใช้
1.00 – 1.50 ปรับปรุง
ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
ภาค
เรียน
สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
1
จานวนนักเรียนที่สอน 217 217 217 217 217
จานวนนักเรียนที่ผ่านสมรรถนะ 217 217 217 217 217
ร้อยละของจานวนนักเรียนที่ผ่านสมรรถนะ 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
2
จานวนนักเรียนที่สอน 217 217 217 217 217
จานวนนักเรียนที่ผ่านสมรรถนะ 217 217 217 217 217
ร้อยละของจานวนนักเรียนที่ผ่านสมรรถนะ 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน พบว่าภาคเรียนที่ 1 นักเรียนอยู่ในระดับ.....5..........
ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน พบว่าภาคเรียนที่ 2 นักเรียนอยู่ในระดับ.......5.........
ผลรวมระดับคะแนน
5
หน้า 19.

24. คาชี้แจง การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน และการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ภาคเรียน นักเรียนที่สอน
ระดับการประเมิน
ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง
1
จานวนนักเรียน n a b c d
ร้อยละของจานวนนักเรียน 100 x1 x2 x3 x4
n = a + b+ c+ d และ 100 = x1 + x2 + x3+ x4
การคานวณเพื่อปรับเป็นค่าเฉลี่ย
ค่าเฉลี่ย = (a×4)+(b×3)+(c×2)+(d×1)
n
เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
ค่าเฉลี่ย ระดับคุณภาพ
3.50 – 4.00 ดีมาก
2.60 – 3.49 ดี
1.75 – 2.59 พอใช้
ต่ากว่าหรือเท่ากับ 1.74 ปรับปรุง
ผลการประเมินการอ่านคิด วิเคราะห์และเขียน
ภาคเรียน นักเรียนที่สอน
ระดับการประเมิน
ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง
1
จานวนนักเรียน 212 212 - - -
ร้อยละของจานวนนักเรียน 100 100 - - -
2
จานวนนักเรียน 212 212 - - -
ร้อยละของจานวนนักเรียน 100 100 - - -
ผลการประเมินการอ่านคิด วิเคราะห์และเขียนพบว่าภาคเรียนที่ 1 นักเรียนอยู่ในระดับ.......ดีมาก...........
ผลการประเมินการอ่านคิด วิเคราะห์และเขียนพบว่าภาคเรียนที่ 2 นักเรียนอยู่ในระดับ......ดีมาก..........
หน้า 20.

25. ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซื่อสัตย์สุจริต
3. มีวินัย
4. ใฝ่เรียนรู้
5. อยู่อย่างพอเพียง
6. มุ่งมั่นในการทางาน
7. รักความเป็นไทย
8. มีจิตสาธารณะ
9. รู้จักปรับตัว
10. เป็นผู้นา
ภาคเรียน นักเรียนที่สอน
ระดับการประเมิน
ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง
1
จานวนนักเรียน 217 217 - - -
ร้อยละของจานวนนักเรียน 100 100 - - -
2
จานวนนักเรียน 217 217 - - -
ร้อยละของจานวนนักเรียน 100 100 - - -
ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์พบว่า พบว่าภาคเรียนที่ 1 นักเรียนอยู่ในระดับ.....ดีมาก.....
ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์พบว่า พบว่าภาคเรียนที่ 2 นักเรียนอยู่ในระดับ.....ดีมาก.....
หน้า 21.

26. ภาคผนวก
คาสั่งโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาในการปฏิบัติหน้าที่ราชการของกลุ่ม/ฝ่าย/งานต่าง ๆ
ประจาปีการศึกษา 2562
ลาดับ คาสั่งที่ เรื่อง วันที่
1. 105/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการโครงการเตรียมความพร้อมสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ 5 เม.ย.62
2. 4/2563 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดงาน “82 ปี นิทรรศการวิชาการ เตรียมอุดมศึกษา
Interchange station”
6 ม.ค.63
3. 319/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดการถวายผ้าพระกฐินพระราชทาน ประจาปี พ.ศ.2562 ณ วัดศรี
โคมคา พระอารามหลวง ตาบลเวียง อาเภอเมืองพะเยา จังหวัดพะเยา
7 ต.ค.62
4. 118/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินโครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้าน
วิทยาศาสตร์
13 พ.ค.62
5. 232/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการการจ่ายเงินอุดดหนุนสนับสนุนค่าอุปกรณ์เรียนฟรีและค่า
เครื่องแบบชั้น ม.4 , ม.5 ,ม.6 ปีการศึกษา 2562
30 ก.ค.62
6. 166/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินกิจกรรมชมรม ปีการศึกษา 2562 18 มิ.ย.62
7. 309/2562 แต่งตั้งข้าราชการครูให้ปฏิบัติหน้าที่ภายในโรงเรียน 30 ก.ย.62
8. 33/2563 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการเลือกตั้งคณะกรรมการนักเรียน ปีการศึกษา 2563 29 ม.ค.63
9. 263/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ 26 ส.ค.62
10. 112/2562 การกาหนดห้องพักครูและเจ้าหน้าที่ ปีการศึกษา 2562 (ฉบับแก้ไข) 3 พ.ค.62
11. 388/2562 งานประเพณีโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษากับโรงเรียนเตรียมทหาร ปีการศึกษา 2562 11 ธ.ค.62
12. 361/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดกิจกรรมการแข่งขันกีฬาสีของโรงเรียน ปี 2562 25 พ.ย.62
13. 204/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดกิจกรรมเนื่องในวันอาสาฬบูชาและวันเข้าพรรษาประจาปี 2562 10 ก.ค.62
14. 210/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการกากับการสอบวัดผลกลางภาคเรียนที่ 1/2562 ชั้น ม.4-6 ปี 2562 11 ก.ค.62
15. 399/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการกากับการสอบวัดผลกลางภาคเรียนที่ 2/2562 ชั้น ม.4-6 ปี 2562 17 ธ.ค.62
16. 291/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการกากับการสอบวัดผลปลายภาคเรียนที่ 1/2562 ชั้น ม.4-6 ปี 2562 4 ก.ย.62
17. 36/2563 แต่งตั้งคณะกรรมการกากับการสอบวัดผลปลายภาคเรียนที่ 2/2562 ชั้น ม.4-6 ปี 2562 4 ก.พ.63
18. 58/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการกากับการสอบ O-NET และวิชาสามัญ 9 วิชา ปีการศึกษา 2561 20 ก.พ.62
19. 62/2563 แต่งตั้งคณะกรรมการกากับการสอบคัดเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปี
การศึกษา 2563
2 มี.ค.63
20. 242/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการสอบคัดเลือกนักเรียนเข้าโครงการส่งเสริมโอลิมปิก
วิชาการและพัฒนามาตรฐานวิทยาศาสตร์ศึกษา (สอวน.) กทม. สนามสอบเตรียมอุดมฯ
9 ส.ค.62
21. 200/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการการจัดพิมพ์กฐินพระราชทาน 8 ก.ค.62
22. 128/2562 แต่งตั้งครูผู้ดูแลความเรียบร้อยการจัดกิจกรรมกระชับสัมพันธ์ไมตรีอันดีระหว่างรุ่นพี่รุ่น
น้อง ประจาการศึกษา 2562
21 พ.ค.62
23. 333/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดกิจกรรมเดิน-วิ่งการกุศล ครั้งที่ 19 31 ต.ค.62
24. 167/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพตาม
มาตรฐานสากลด้านวิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2562
18 มิ.ย.62
25. 161/2562 แต่งตั้งคณะอนุกรรมการโครงการโอลิมปิกวิชาการ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา 17 มิ.ย.62

27. ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยา 3 (ว 30243) ภาคเรียนที่ 1 / 2562 : หลักสูตร 2560
https://www.slideshare.net/meemahidol/lessonplanunit2-plantkruwichai62
เอกสารประกอบแผนการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยา 3 (ว 30243) ภาคเรียนที่ 1 / 2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/aslessonplanunit2-plantkruwichai62

28. ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยา 4 (ว 30244) ภาคเรียนที่ 2 / 2562 : หลักสูตร 2560
https://www.slideshare.net/meemahidol/lessonplanunit4animalrepro-kr-uwichai62
เอกสารประกอบแผนการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยา 4 (ว 30244) ภาคเรียนที่ 2 / 2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/contentbio4lesson4

29. ภาคผนวก
สื่อนาเสนอ PPT ประกอบการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยา 3 (ว 30243) ภาคเรียนที่ 1 / 2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/lesson2plant1bykruwichai62
https://www.slideshare.net/meemahidol/lesson2plant2bykruwichai62

30. ภาคผนวก
สื่อนาเสนอ PPT ประกอบการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยา 4 (ว 30244) ภาคเรียนที่ 2 / 2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/lesson5animalgrowth-kr-uwichai62
https://www.slideshare.net/meemahidol/lesson4animalrepro-kr-uwichai62

31. ภาคผนวก
แนวเฉลยข้อสอบ O-NET วิทยาศาสตร์ : ชีววิทยา ปี 2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/key-onet63-kruwichai
แนวเฉลยข้อสอบคัดเลือกนักเรียนเข้าค่าย 1 สอวน. สาขาวิชาชีววิทยา ปี 2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/key-bi-oporn2562kruwichaitu

32. ภาคผนวก
รายงานประเมินผลประกอบการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมนักเรียนด้านวิชาการเพื่อเข้าค่าย 1-2
สาขาวิชาชีววิทยา โครงการพัฒนาปรีชาญาณทางวิทยาศาสตร์สู่โอลิมปิก ประจาปีการศึกษา 2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/biologycamp1posn2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/report-bioposn63tu

33. ภาคผนวก
รายงานประเมินผลการดาเนินกิจกรรมของชมรมโลกทั้งระบบ (GLOBE CLUB) งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ใน
งาน “82 ปี นิทรรศการวิชาการเตรียมอุดมศึกษา Interchange Station” ปีการศึกษา 2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/report-tuopen63globe
รายงานผลการประเมินการดาเนินกิจกรรมของสาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) โครงการ
พัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science) ในงาน “82 ปี
นิทรรศการวิชาการเตรียมอุดมศึกษา Interchange Station” ปีการศึกษา 2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/report-tuopen63gs-scpj

34. ภาคผนวก
รายงานการจัดกิจกรรมสาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science) ภาคเรียนที่ 1-2
ประจาปีการศึกษา 2562
https://www.slideshare.net/meemahidol/gsprojectscience-reprot25621kruwichai
https://www.slideshare.net/meemahidol/gsprojectscience-reprot25622kruwichai