รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตรเองรายบุคคล

1. รายงานผลการปฏิบัติงาน
และผลการประเมินตนเองรายบุคคล
(Self Assessment Report: SAR)
ปการศึกษา 2560
ผูรายงาน
ชื่อ นายพิพัฒนพงษ สาจันทร
ตําแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชํานาญการ
โรงเรียนเทพลีลา เขตบางกะป จังหวัดกรุงเทพมหานคร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2
กระทรวงศึกษาธิการ

2. - ก -
คํานํา
รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report: SAR) เปนการประเมินการปฏิบัติหนาที่ตาม
พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2545 รวมทั้งมาตรฐาน
การศึกษาของโรงเรียน ขาพเจาไดจัดทําขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติหนาที่ของ
ขาพเจาตามฝาย/กลุมงาน ตลอดจนกิจกรรมตาง ๆ ที่ไดสงเสริมใหนักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับ
มาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทพลีลา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 ประจําป
การศึกษา 2560
รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนําผลการดําเนินงานไปจัดทําการประเมินคุณภาพภายในและสรุป
รายงานใหผูบังคับบัญชาตามลําดับสายงาน ตลอดจนเผยแพรใหกับผูปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมไดทราบ
ผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนเทพลีลา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2
ขอมูลที่ไดจากการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ ขาพเจาจะไดนําไปใชเปนแนวทางในการปรับปรุง
เพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ไดรับมอบหมาย เพื่อสงเสริมและพัฒนาศักยภาพของผูเรียนใหสูงขึ้นในทุก ๆ ดาน
ตอไป
ลงชื่อ
(นายพิพัฒนพงษ สาจันทร)
ตําแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชํานาญการ

3. - ข -
สารบัญ
เรื่อง หนา
คํานํา........................................................................................................................................................ก
สารบัญ ....................................................................................................................................................ข
ตอนที่ 1 ขอมูลสวนตัว.............................................................................................................................1
1.1 ขอมูลทั่วไป............................................................................................................................... 1
1.2 ขอมูลการปฏิบัติหนาที่.............................................................................................................2
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน............................................................................................. 3
1.4 ผลการปฏิบัติงาน ..................................................................................................................... 9
1.5 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน............................................................................11
1.6 การประเมินตนเองเกี่ยวกับการจัดทําแผนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ................12
ตอนที่ 2 ผลการดําเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา...............................................................................14
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรียน.................................................................................................14
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา..................................16
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ........................................17
มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล.....................................................18
ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญของผูเรียน.............................................................................................19
ผลการประเมินการอานคิด วิเคราะหและเขียน.......................................................................................20
ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ..............................................................................................21
ภาคผนวก..............................................................................................................................................23

4. - 1 -
รายงานการประเมินตนเอง (SAR)
ตอนที่ 1 ขอมูลสวนตัว
1.1 ขอมูลทั่วไป
ชื่อ นายพิพัฒนพงษ สาจันทร
วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขา ฟสิกส (เกียรตินิยมอันดับหนึ่ง)
มหาวิทยาลัยขอนแกน
ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยขอนแกน
ตําแหนง ครู อันดับ คศ. 2 อายุ 37 ป ปฏิบัติราชการ 12 ป
เลขที่ตําแหนง 9111 เงินเดือน 30,280 บาท เงินวิทยฐานะ 3,500 บาท
วัน/เดือน/ป เกิด 24 กุมภาพันธ 2524
วัน/เดือน/ป บรรจุเขารับราชการ 17 มิถุนายน 2548
ปฏิบัติการสอนกลุมสาระการเรียนรู วิทยาศาสตร
ปฏิบัติงานพิเศษ
1. หัวหนากลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร
2. กรรมการงานพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีการศึกษา
3. กรรมการงานวัดและประเมินผล/งานทะเบียนนักเรียนและจัดทําสํามะโนนักเรียน
4. กรรมการงานนิเทศการศึกษา
5. กรรมการงานแนะแนวการศึกษา
6. กรรมการงานประสาน สงเสริม และสนับสนุนงานวิชาการ
7. กรรมการบริหารสมาคมผูปกครองและครูโรงเรียนเทพลีลา
สังกัดกลุมบริหารวิชาการ โรงเรียนเทพลีลา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2
แสดงจํานวนวันลา ประจําปการศึกษา 2560 (1 เมษายน 2560 – 31 มีนาคม 2561)
วัน เดือน ป
ที่ลา
ลาปวย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน
- - - - - - - - - - -
รวม - - - - - - - - - -
รวมทั้งสิ้น จํานวน - ครั้ง จํานวน - วัน

5. - 2 -
1.2 ขอมูลการปฏิบัติหนาที่
1.2.1 ปฏิบัติการสอนตลอดปการศึกษา 2560
ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จํานวนหอง
จํานวนชั่วโมง
ตอสัปดาห
ภาคเรียนที่ 1
1 ว33101 วิทยาศาสตร 5 ม.6/3, 6/6 2 4
2 ว30204 ฟสิกส 4 ม.6/1-ม.6/2 2 8
3 I30201 การศึกษาคนควาและสรางองคความรู ม.4/1 1 2
4 - ติว ม.6 ม.6/2 1 1
5 - ชุมนุมตะลุยGAT-PAT ม.4-6 1 1
6 - ประชุมระดับ ม.6/2 1 1
7 หนาที่พลเมือง ม.6/2
รวม 8 17
ภาคเรียนที่ 2
1 ว32103 โลก ดาราศาสตรฯ ม.5/1-ม.5/2 2 4
2 ว30205 ฟสิกส 5 ม.6/1-ม.6/2 2 8
3 ว30284 ดาราศาสตรนารู ม.5/3-6 1 2
4 I30202 การสื่อสารและการนําเสนอ ม.4/1 1 2
5 - ติว ม.6 ม.6 1 1
6 - ชุมนุมตะลุย GAT-PAT ม.4-6 1 1
7 - ประชุมระดับ ม.6/2 1 1
8 หนาที่พลเมือง ม.6/2 -
รวม 9 19
1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ที่ปฏิบัติการพัฒนาผูเรียนตลอดปการศึกษา 2560
ที่ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน และชุมนุม ชั้น /หอง
จํานวน
นักเรียน
ผาน ไมผาน
1 ชุมนุมตะลุยGAT-PAT ม.4-6 36 36 -
2 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน ม.6/2 38 38 -

6. - 3 -
1.2.3 ปฏิบัติหนาที่ครูที่ปรึกษา
ชั้น / หอง
จํานวนนักเรียน
รวมทั้งสิ้น (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน)
มัธยมศึกษาปที่ ม.6/2 12 26 38
1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรียน ไดแก
1. หัวหนากลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร
2. กรรมการงานวัดและประเมินผล/งานทะเบียนนักเรียนและจัดทําสํามะโนนักเรียน
3. กรรมการงานนิเทศการศึกษา
4. กรรมการงานกิจกรรมพัฒนาผูเรียน
5. กรรมการคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา
6. กรรมการการประเมินประสิทธิภาพ ประสิทธิผลการปฏิบัติงานของขาราชการครูฯ
7. กรรมการบริหารสมาคมผูปกครองและครูโรงเรียนเทพลีลา
8. ครูเวรประจําวันพุธ
9. ครูเวรกลางคืน
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
1.3.1 จัดทําแผนการจัดการเรียนรู ดังนี้
ที่ รหัสวิชา สาระการเรียนรู/รายวิชา ระดับชั้น จํานวน/แผน
1 ว33101 วิทยาศาสตร 5 ม.6/3-7 20
2 ว30205 ฟสิกส 5 ม.6/1-2 22
1.3.2 ผลิตสื่อ / นวัตกรรม 14 ชิ้น ไดแก
ที่ ชื่อสื่อ/นวัตกรรม จํานวน (ชิ้น)
1 เอกสารประกอบสื่อสังคมออนไลน เรื่องคลื่นกลและเสียงพรอมเฉลย 2
2 วีดิทัศนยูทูป เรื่องคลื่นกลและเสียง 4
3 Powerpoint โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 1
4 ชุดสาธิตการเกิดคลื่นแผนดินไหว 1
5 เอกสารวิชาแกทเชื่อมโยง 1
6 วีดิทัศนยูทูป แกทเชื่อมโยง 5

7. - 4 -
1.3.3 จัดทําหนวยการเรียนรูแบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร, เศรษฐกิจพอเพียง) ไดแก
หนวยที่ เรื่อง จํานวนชั่วโมง
1 การจัดการเรียนรูบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในวิชา ว
33101 วิทยาศาสตร 5
2
1.3.4 จัดทําวิจัยในชั้นเรียน จํานวน 2 เรื่อง ไดแก
ที่ เรื่อง ระดับชั้น
1 รายงานการใชสื่อสังคมออนไลนเสริมการจัดการเรียนรูแบบสืบเสาะหาความรูเพื่อ
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง คลื่นกลและเสียงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป
ที่ 6 โรงเรียนเทพลีลา
ม.6
2 การวิเคราะหผูเรียนรายบุคคลชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6/2 ปการศึกษา 2560 ม.6/2
1.3.5 การนํา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาคนควา/ใชแหลงเรียนรูนอกโรงเรียนจํานวนครั้ง
ดังนี้
ที่ ชื่อแหลงเรียนรู เรื่อง จํานวนครั้ง
1 องคการพิพิธภัณฑวิทยาศาสตรแหงชาติ พลังงานในชีวิตประจําวัน 1
2 องคการพิพิธภัณฑวิทยาศาสตรแหงชาติ ไฟฟาในชีวิตประจําวัน 1
3 สวนสนุกดรีมเวิลด ของเลนกับวิทยาศาสตร 1
4 อนุสาวรียสุนทรภู อําเภอแกลง ระยอง ชีวประวัติและผลงาน สุนทรภู 1
5 พิพิธภัณฑสัตวน้ําบานเพ ระยอง โลกของสิ่งมีชีวิตใตทองทะเล 1
6 คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง โครงงานวิทยาศาสตรที่นักเรียนสนใจ 1
1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาใหความรูแกนักเรียน จํานวน 6 ครั้ง ไดแก
ที่ วัน /เดือน / ป ชื่อวิทยากร เรื่อง / หัวขอ
1 22 พ.ค. 60 นายนันทพัทธ แดงโกเมน (อ.สตีฟ) ติวแกทอังกฤษ
2 5 มิ.ย.60 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร แนะแนวการศึกษาตอ
3 12 มิ.ย. 60 นางอุมาพร ไชยฤกษ ผูบริหารพบนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6
4 19 มิ.ย. 60 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ แนะแนวการศึกษาตอ
5 24 ก.ค. 60 มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย แนะแนวกฎหมายที่ควรรู
6 29 ก.ค. 60 อ.ตอบ เตรียมความพรอมวิชาความถนัดทั่วไป

8. - 5 -
1.3.7 รูปแบบ/วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช คือ ขอใดบาง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ)
การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน
การสาธิต / ทดลอง กลุมสืบคนความรู
การใชเกมประกอบ กลุมสัมพันธ
สถานการณจําลอง การเรียนรูแบบรวมมือ
กรณีตัวอยาง ความคิดรวบยอด
บทบาทสมมุติ อริยสัจ 4
การแกไขสถานการณ การศึกษาคนควาดวยตนเอง
โปรแกรมสําเร็จรูป การทัศนะศึกษานอกสถานที่
ศูนยการเรียน การเรียนรูจากหองสมุด
ชุดการสอน การพัฒนากระบวนการคิด
คอมพิวเตอรชวยสอน การใชภูมิปญญาทองถิ่น
โครงงาน การอภิปรายกลุมยอย
การถามตอบ การแกปญหา
อื่น ๆ ระบุ....................................................
สรุป จํานวนรูปแบบ/วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช 14 วิธี
1.3.8 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขียนเครื่องหมาย  ในชองที่ตรงกับความเปนจริงที่ทาน
ปฏิบัติอยู (ตอบไดมากกวา 1)
ที่ รายการปฏิบัติ
มาก
ที่สุด
มาก
ปาน
กลาง
นอย
นอย
ที่สุด
1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาที่จบการศึกษา 
2 ตรงตามความถนัด 
3 ตรงตามประสบการณการสอน 
4 ตรงกับความรูความสามารถ 
5 ตรงกับความตองการ/ความสนใจ 















9. - 6 -
1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเขารวมกิจกรรมทางวิชาการ/การเขารวมอบรม/ประชุมสัมมนา/
ศึกษาดูงาน ฯลฯ)
ที่ วัน/เดือน/ป เรื่อง สถานที่ หนวยงานที่จัด หลักฐาน
1 8 พ.ค. 60 อบรมเชิงปฏิบัติการงานพัสดุ
และสินทรัพย 2560
หองประชุมพิพัฒน
ปริยัติสุนทร
โรงเรียนเทพลีลา เกียรติบัตร
2 9 พ.ค. 60 อบรมกฎหมายและวินัยครู หองประชุมพิพัฒน
ปริยัติสุนทร
โรงเรียนเทพลีลา เกียรติบัตร
3 10 พ.ค. 60 อบรมเชิงปฏิบัติการจัดทํา
แผนการเรียนรู/หนวยการ
เรียนรู
หองประชุมพิพัฒน
ปริยัติสุนทร
โรงเรียนเทพลีลา เกียรติบัตร
4 29-30
ก.ค. 60
การพัฒนาครูประจําการตาม
แนวคิด ชุมชนแหงการเรียนรู
ทางวิชาชีพ: รวมมือ รวมพลัง
ระเบิดจากขางใน เพื่อ
เสริมสรางผลการเรียนรูของ
เด็กไทย 4.0
คณะครุศาสตร
จุฬาลงกรณ
มหาวิทยาลัย
สมาคมครุศาสตร
สัมพันธ คณะครุ
ศาสตร จุฬาลงกรณ
มหาวิทยาลัย
เกียรติบัตร
5 31 ก.ค. 60 กิจกรรมประชุมพัฒนาองคกร
สูความเปนเลิศ OD
หองประชุมพิพัฒน
ปริยัติสุนทร
โรงเรียนเทพลีลา เกียรติบัตร
6 4 ก.ย. 60 กิจกรรมศึกษาดูงาน/แหลง
เรียนรู
โรงเรียนคณะราษฎร
บํารุงปทุมธานี
โรงเรียนเทพลีลา ภาพถาย
7 26-28
ก.ย. 60
ประชุมอบรมเชิงปฎิบัติการ
การจัดทําแผน(หลอม)
หองประชุมพิพัฒน
ปริยัติสุนทร
โรงเรียนเทพลีลา เกียรติบัตร
8 27-29
ก.ย. 60
ประชุมรางคูมือการใช
หลักสูตรวิทยาศาสตร
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
โรงแรมวินดเซอร
สวีท สุขุมวิท 20
กรุงเทพฯ
สสวท. หนังสือเชิญ
9 30 ต.ค. 60 อบรมเชิงปฏิบัติการการสราง
ชุมชนแหงการเรียนรูทาง
วิชาชีพ PLC
หองประชุมพิพัฒนป
ริยัติสุนทร โรงเรียน
เทพลีลา
โรงเรียนเทพลีลา เกียรติบัตร
10 22 พ.ย. 60 อบรมครูโครงการ IBM
Teacher TryScience
(หลักสูตร STEM)
ศูนยพัฒนาบุคลากร
อาคารมูลนิธิคณะ
เซนตคารเบรียลแหง
ประเทศไทย
Kenan Institute
Asia
เกียรติบัตร

10. - 7 -
ที่ วัน/เดือน/ป เรื่อง สถานที่ หนวยงานที่จัด หลักฐาน
11 22-25
ม.ค. 61
ประชุมรางคูมือการใช
หลักสูตรวิทยาศาสตร
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
โรงแรมแอมบาสเดอร
สุขุมวิท 11 กรุงเทพฯ
สสวท. หนังสือเชิญ
12 27 ม.ค. 61 อบรมเชิงปฏิบัติการ Make
What’s Next with
MakeCode Thailand 2018
อาคาร CRC Tower
ออลซีซันสเพลส ชั้น
38
บริษัท ไมโครซอฟท
(ประเทศไทย) จํากัด
ภาพถาย
13 19-21
มี.ค. 61
อบรมการสรางและสงตอ
เครื่องพิมพสามมิติอยางยั่งยืน
คณะวิศวกรรมศาสตร
จุฬาลงกรณ
มหาวิทยาลัย
คณะ
วิศวกรรมศาสตร
จุฬาลงกรณ
มหาวิทยาลัย
หนังสือเชิญ
14 26 ก.พ. 6 อบรม การปรับปรุงหลักสูตร
สถานศึกษา
หองประชุมบดินท
รพิพัฒน โรงเรียนบ
ดินทรเดชา (สิงห สิง
หเสนี)
โรงเรียนบดินทรเดชา
(สิงห สิงหเสนี)
ภาพถาย
15 5 มี.ค. 61 อบรมการจัดทําแผนพัฒนา
รายบุคคล (ID Plan)
หองประชุมบดินท
รพิพัฒน โรงเรียนบ
ดินทรเดชา (สิงห สิง
หเสนี)
โรงเรียนบดินทรเดชา
(สิงห สิงหเสนี)
เกียรติบัตร
สรุป การพัฒนาตนเอง จํานวน 15 ครั้ง จํานวน 25 วัน คิดเปน 144 ชั่วโมง นํามาขยายผล 5 ครั้ง
1.3.10 การไดรับรางวัล/ประกาศเกียรติคุณ/ผลงานดีเดน/เกียรติประวัติที่ปรากฏตอสาธารณชน
ดานสถานศึกษา/ครู/นักเรียน
ที่ วัน/เดือน/ป รางวัล/เกียรติคุณ หนวยงานที่มอบ หลักฐาน
1 15 ม.ค. 61 หัวหนากลุมสาระการเรียนรูดีเดน โรงเรียนเทพลีลา ประกาศนียบัตร
2 15 ม.ค. 61 รางวัลครูที่ไมมีวันลาในรอบ 2 ป โรงเรียนเทพลีลา โลและ
ประกาศนียบัตร
3 13 พ.ย. 60 รางวัลเหรียญเงิน ที่ปรึกษาโครงงาน
วิทยาศาสตร ประเภทสิ่งประดิษฐ ชั้น
ม.ปลาย
สํานักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษา เขต
2
เกียรติบัตร

11. - 8 -
ที่ วัน/เดือน/ป รางวัล/เกียรติคุณ หนวยงานที่มอบ หลักฐาน
4 15 พ.ย. 60 รางวัลเหรียญทองแดง ที่ปรึกษา
โครงงานวิทยาศาสตร ประเภททดลอง
ชั้น ม.ปลาย
สํานักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษา เขต
2
เกียรติบัตร
5 6 มี.ค. 61 รางวัลระดับดีเยี่ยม รองชนะเลิศอันดับที่
1 การประกวดวิจัยในชั้นเรียน
โรงเรียนเทพลีลา โลและ
เกียรติบัตร
6 6 มี.ค. 61 รางวัลระดับดีมาก รองชนะเลิศอันดับที่
1 การประกวดสื่อ นวัตกรรมและ
เทคโนโลยีการศึกษา ประเภทสิ่งพิมพ
โรงเรียนเทพลีลา เกียรติบัตร
7 6 มี.ค. 61 รางวัลระดับดีเยี่ยม ชนะเลิศ การ
ประกวดสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี
การศึกษา ประเภทสื่อเทคโนโลยี
โรงเรียนเทพลีลา โลและ
เกียรติบัตร
8 6 มี.ค. 61 รางวัลระดับดีเยี่ยม ชนะเลิศ การ
ประกวดสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี
การศึกษา ประเภทสื่อสิ่งประดิษฐ
โรงเรียนเทพลีลา โลและ
เกียรติบัตร
1.3.11 การไดรับเชิญเปนวิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา
ที่ วัน / เดือน / ป รายการ/เรื่อง หนวยงานที่เชิญ
1 14 ธ.ค. 60 การสรางชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ
(Professional Learning Community)
กลุมสาระฯ สุขศึกษาและพลศึกษา
โรงเรียนเทพลีลา
2 12 ก.พ. 61 แนะนําแผนการเรียนวิทยาศาสตร-
คณิตศาสตร
งานแนะแนว โรงเรียนเทพลีลา

12. - 9 -
1.4 ผลการปฏิบัติงาน
1.4.1 การปฏิบัติหนาที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจําปการศึกษา ปรากฏผลดังนี้
ที่ รายวิชา หอง
จํานวน
ผูเรียน
ผลการเรียน (คน)
4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส รวม
ภาคเรียนที่ 1
1 I30201 ม.4/1 38 38 - - - - - - - - - 38
2 ว33101 ม.6/3 33 9 4 7 4 3 5 1 - - - 33
3 ว33101 ม.6/6 41 - 2 8 7 7 6 11 - - - 41
4 ว30204 ม.6/1 38 2 5 11 12 2 3 3 - - - 38
5 ว30204 ม.6/2 38 - 2 2 3 19 8 4 - - - 38
6 ส30233 ม.6/2 38 38 - - - - - - - - - 38
รวม 226 87 13 28 26 31 22 19 0 0 0 226
รอยละ 100 38.50 5.75 12.39 11.50 13.72 9.73 8.41 0.00 0.00 0.00 100
ภาคเรียนที่ 2
1 I30202 ม.4/1 37 37 - - - - - - - - - 37
2 ว32103 ม.5/1 38 19 12 6 1 - - - - - - 38
3 ว32103 ม.5/2 34 6 11 6 4 3 2 2 - - - 34
4 ว30284 ม.5 24 5 2 3 5 5 3 - - 1 - 24
5 ว30205 ม.6/1 38 3 18 9 3 2 2 1 3 - - 38
6 ว30205 ม.6/2 38 1 1 5 5 12 11 1 - - - 38
7 ส30234 ม.6/2 38 36 2 - - - - - - - - 38
รวม 247 107 46 29 18 22 18 4 3 1 0 247
รอยละ 100 43.32 18.62 11.74 7.29 8.91 7.29 1.62 1.21 0.40 0.00 100
รอยละของนักเรียนที่ไดรับผลการเรียน 3 ขึ้นไป 65.54
รอยละของนักเรียนที่ไดรับผลการเรียน 2 ขึ้นไป 86.05

13. - 10 -
1.4.2 การปฏิบัติงานหนาที่พิเศษ ปรากฏผลดังนี้ (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก)
1) กลุมบริหารวิชาการ
1. หัวหนากลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร
2. ปฏิบัติหนาที่การสอนกลุมสาระการเรียนรูสังคมฯ
3. กรรมการงานพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีการศึกษา
4. กรรมการงานวัดและประเมินผล/งานทะเบียนนักเรียน
5. กรรมการงานนิเทศการศึกษา
6. กรรมการงานแนะแนวการศึกษา
7. กรรมการงานประสาน สงเสริม และสนับสนุนงานวิชาการ
8. การรับนักเรียนเขาศึกษาตอระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1และ 4
9. การรับมอบตัวนักเรียนใหมระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 และ 4
10. อื่น ๆ............................................................................................................
สรุปไดวา ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน  ดี  พอใช  ปรับปรุง
2) กลุมบริหารงานบุคคล
1. การเยี่ยมบานนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6/2 จํานวนรอยละ 100
2. ปฏิบัติหนาที่ครูเวรประจําวันพุธ ปฏิบัติหนาที่ทุกวัน จํานวนรอยละ 100
3. ปฏิบัติหนาที่ครูเวรกลางคืน จํานวนรอยละ 100
4. รวมการประชุมผูปกครองนักเรียน 2 ครั้ง จํานวนรอยละ 100
5. อื่น ๆ.........................................................................................
สรุปไดวา ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน  ดี  พอใช  ปรับปรุง
3) กลุมบริหารงานทั่วไป
1. ปฏิบัติงานหนาที่ดูแลบริเวณโรงอาหาร ใตอาคารเทพธรรมาและสวนหยอม
2. อื่นๆ …………………………………………………………………………….
สรุปไดวา ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน  ดี  พอใช  ปรับปรุง
4) กลุมบริหารงบประมาณ
1. ปฏิบัติงานหนาที่ การรับเงินบํารุงการศึกษานักเรียนชั้น ม. 6/2 จํานวน 2 ครั้ง
2. รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจําปการศึกษา 2560
3. อื่น ๆ……………………………………………………………………………
สรุปไดวา ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน  ดี  พอใช  ปรับปรุง

14. - 11 -
1.5 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจตอการเรียนการสอน)
ตาราง แสดงรอยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน
กิจกรรม
ระดับการประเมิน
มาก
ที่สุด
มาก
ปาน
กลาง
นอย
นอย
ที่สุด
1. ครูแจงผลการเรียนรูใหนักเรียนทราบอยางชัดเจน 55.00 35.90 9.10 0.00 0.00
2. ครูจัดกิจกรรมการเรียนรูสนุกและนาสนใจ 45.50 36.30 18.20 0.00 0.00
3. เนื้อหาที่สอนทันสมัยเสมอ 36.40 54.50 9.10 0.00 0.00
4. ครูใชสื่อประกอบการเรียนการสอนที่เหมาะสมและหลากหลาย 36.40 36.40 18.10 9.10 0.00
5. ครูใชคําถามซักถามนักเรียนบอย ๆ 27.30 63.60 9.10 0.00 0.00
6. ครูประยุกตสาระที่สอนเขากับเหตุการณปจจุบัน/สภาพแวดลอม 27.30 54.50 18.20 0.00 0.00
7. ครูสงเสริมนักเรียนไดฝกปฏิบัติจริง มีการจัดการ และการ
แกปญหา
45.50 36.30 18.20 0.00 0.00
8. ครูใหนักเรียนฝกกระบวนการคิด คิดวิเคราะห คิดสรางสรรค 36.40 54.50 9.10 0.00 0.00
9. ครูสงเสริมใหนักเรียนทํางานรวมกันทั้งเปนกลุมและรายบุคคล 45.50 27.30 27.30 0.00 0.00
10. ครูใหนักเรียนแสวงหาความรูจากแหลงเรียนรูตาง ๆ 45.50 36.30 18.20 0.00 0.00
11. ครูมีการเสริมแรงใหนักเรียนที่รวมกิจกรรมการเรียนการสอน 27.30 63.60 9.10 0.00 0.00
12. ครูเปดโอกาสใหนักเรียนซักถามปญหา 27.30 54.50 18.20 0.00 0.00
13. ครูคอยกระตุนใหนักเรียนตื่นตัวในการเรียนเสมอ 55.00 35.90 9.10 0.00 0.00
14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและคานิยม 12 ประการในวิชาที่สอน 36.40 36.40 18.10 9.10 0.00
15. ครูยอมรับความคิดเห็นของนักเรียนที่ตางไปจากครู 45.50 36.30 18.20 0.00 0.00
16. นักเรียนมีสวนรวมในการวัดและประเมินผลการเรียน 36.40 36.40 18.10 9.10 0.00
17. ครูมีการประเมินผลการเรียนดวยวิธีการที่หลากหมายและยุติธรรม 55.00 35.90 9.10 0.00 0.00
18. ครูมีความตั้งใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 55.00 35.90 9.10 0.00 0.00
19. บุคลิกภาพ การแตงกายและการพูดจาของครูเหมาะสม 36.40 36.40 18.10 9.10 0.00
20. ครูเขาสอนและออกชั้นเรียนตรงตามเวลา 55.00 35.90 9.10 0.00 0.00
จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน พบวาอยูในระดับ มากที่สุด
 มากที่สุด  มาก  ปานกลาง  นอย  นอยที่สุด

15. - 12 -
1.6 การประเมินตนเองเกี่ยวกับการจัดทําแผนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ
(เขียนเครื่องหมาย / ลงในชองระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑการประเมินดานขวามือ)
ดัชนีชี้วัด
ระดับคุณภาพ
เกณฑการประเมิน
4 3 2 1
1. การวิเคราะห มาตรฐานฯ
และ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู
(ระดับ 4 มี 5 ขอ
ระดับ 3 มี 4 ขอ
ระดับ 2 มี 3 ขอ
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ)
 1. มีการระบุตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู
2. มีการวิเคราะหตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู
แยกออกเปน3 ดานคือ ความรู เจตคติ ทักษะ(KPA)
3. มีความเหมาะสมสอดคลองกับกิจกรรมการเรียนรู
4. สอดคลองกับผลการเรียนรูที่คาดหวัง
5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา
2. การออกแบบกิจกรรม
การเรียนรู
(ระดับ 4 มี 5 ขอ
ระดับ 3 มี 4 ขอ
ระดับ 2 มี 3 ขอ
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ)
 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรูเปนขั้นตอน
2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูมี
องคประกอบครบ 4 ดาน (แลกเปลี่ยน
ประสบการณ การสรางองคความรู
นําเสนอความรู ปฏิบัติ / ประยุกตใช)
3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงคการเรียนรู
4. มีความสอดคลองกับจุดประสงคการเรียนรู
ทั้ง 3 ดาน (ความรู เจตคติ ทักษะ)
5. สามารถปฏิบัติไดจริง
3. การออกแบบปฏิสัมพันธ
(ระดับ 4 มี 5 ขอ
ระดับ 3 มี 4 ขอ
ระดับ 2 มี 3 ขอ
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ)
 1. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชกระบวนการกลุม
2. มีความหลากหลายในการมีสวนรวมของผูเรียน
3. มีการกําหนดบทบาทและกิจกรรมอยางชัดเจน
4. ปฏิบัติจริง
5. ผูเรียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู
4. การออกแบบประเมินผล
(ระดับ 4 มี 5 ขอ
ระดับ 3 มี 4 ขอ
ระดับ 2 มี 3 ขอ
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ)
 1. มีการประเมินผลการเรียนในแตละแผน
2. มีการกําหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย
3. วิธีการประเมินผลสอดคลองกับจุดประสงคการ
เรียนรู
4. ปฏิบัติจริง
5. นําผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู

16. - 13 -
ดัชนีชี้วัด
ระดับคุณภาพ
เกณฑการประเมิน
4 3 2 1
5. การใชสื่ออุปกรณ
การเรียนรู
(ระดับ 4 มี 5 ขอ
ระดับ 3 มี 4 ขอ
ระดับ 2 มี 3 ขอ
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ)
 1. มีการใชสื่อ อุปกรณหรือแหลงเรียนรู
2. มีการกําหนดขั้นตอนหรือวิธีการใชสื่อ
หรือแหลงเรียนรู
3. มีการใชสื่อ อุปกรณหรือแหลงการเรียนรู
เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู
4. มีสื่อ อุปกรณ แหลงเรียนรู
5. มีการพัฒนาสื่อ อุปกรณ แหลงเรียนรู
สรุป : การจัดทําแผนการจัดการเรียนรูนี้ อยูในระดับคุณภาพ มากที่สุด
เกณฑการตัดสิน
4 หมายถึง มีการปฏิบัติอยูในระดับดีมาก หรือพอใจมากที่สุด
3 หมายถึง มีการปฏิบัติอยูในระดับดี หรือพอใจมาก
2 หมายถึง มีการปฏิบัติอยูในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช
1 หมายถึง มีการปฏิบัติอยูในระดับปรับปรุง หรือไมพอใจ

17. - 14 -
ตอนที่ 2 ผลการดําเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา
คําชี้แจง
1. ศึกษาเกณฑมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเทพลีลา มาตรฐานที่ 1-4
2. มาตรฐานที่ 1-4 ประเมินผลแลวจะไดผลระดับคุณภาพตัวบงชี้/มาตรฐาน แลวทํา
เครื่องหมาย  ลงในชองระดับคุณภาพ
3. เกณฑการตัดสิน
5 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยูในระดับมากที่สุด
4 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยูในระดับมาก
3 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยูในระดับปานกลาง
2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยูในระดับนอย
1 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยูในระดับนอยที่สุด
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรียน (ครูประเมินนักเรียน)
ตัวบงชี้
ระดับคุณภาพตัวบงชี้/
มาตรฐาน
5 4 3 2 1
1) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
1.1 ผูเรียนมีความสามารถในการอานและเขียนไดเหมาะสมตามระดับชั้น 
1.2 ผูเรียนมีความสามารถในดานการสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษอยางเหมาะสม 
1.3 ผูเรียนมีความสามารถในดานการคิดคํานวณเหมาะสมตามระดับชั้น 
1.4 ผูเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน
ความคิดเห็น แกปญหาและนําไปประยุกตใชในสถานการณตาง ๆ อยาง
เหมาะสม

1.5 ผูเรียนมีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารไดอยาง
เหมาะสมปลอดภัย

1.6 ผูเรียนมีความกาวหนาจากพื้นฐานเดิมในแตละปในดานความรูความเขาใจและ
ทักษะตาง ๆ ตามหลักสูตร อยางเปนรูปธรรมและตอเนื่อง

1.7 คาเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติของผูเรียนมีพัฒนาการสูงขึ้น หรือมีคุณภาพ
เปนไปตามเปาหมาย

1.8 ผูเรียนมีความรู ทักษะ และเจตคติที่ดี พรอมที่จะศึกษาตอในระดับชั้นที่สูงขึ้น
หรือมีวุฒิภาวะทางอาชีพเหมาะสมกับชวงวัย


18. - 15 -
ตัวบงชี้
ระดับคุณภาพตัวบงชี้/
มาตรฐาน
5 4 3 2 1
2) คุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน
1.9 ผูเรียนมีความประพฤติดานคุณธรรม จริยธรรม คานิยม จิตสังคม และจิตสํานัก
ตามที่สถานศึกษา

1.10 ผูเรียนมีสวนรวมในการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมอยางเปน
รูปธรรม

1.11 ผูเรียนมีความภาคภูมิใจในทองถิ่นในความเปนไทย และเห็นคุณคาเกี่ยวกับภูมิ
ปญญาไทยและแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชีวิตประจําวัน

1.12 ผูเรียนยอมรับเหตุผลความคิดเห็นของผูอื่น และมีมนุษยสัมพันธดี 
1.13 ผูเรียนมีวิธีการรักษาสุขภาพของตนเองใหแข็งแรง 
1.14 ผูเรียนรูรักษาอารมณและสุขภาพจิตใหดีอยูเสมอ 
1.15 ผูเรียนรูและมีวิธีการปองกันตนเองจากการลอลวง ขมเหง รังแก 
1.16 ผูเรียนไมเพิกเฉยตอการกระทําสิ่งที่ไมถูกตอง และอยูรวมกันดวยดีใน
ครอบครัว/ชุมชน/สังคม

สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 35 32 3 70
กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรองรอยที่
ดําเนินการ
ผลการดําเนินงาน
จุดเดน
จุดควรพัฒนา

19. - 16 -
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา (ครูประเมิน
สถานศึกษา)
ตัวบงชี้
ระดับคุณภาพตัวบงชี้/
มาตรฐาน
5 4 3 2 1
2.1 สถานศึกษามีการกําหนดเปาหมายวิสัยทัศน และพันธกิจตรงกับ
วัตถุประสงคของแผนการศึกษาชาติ และสอดคลองกับความตองการของชุมชน
ทองถิ่นอยางชัดเจน

2.2 สถานศึกษาพัฒนาวิชาการที่เนนผูเรียนทุกกลุมเปาหมายทุกคนและ
ดําเนินการอยางเปนรูปธรรม

2.3 สถานศึกษาพัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพมีความรู
ความสามารถและทักษะตามมาตรฐานตําแหนง

2.4 สถานศึกษาบริหารจัดการขอมูลสารสนเทศที่มีความถูกตองครบถวน
ทันสมัย นําไปประยุกตใชได และดําเนินการอยางเปนระบบ

2.5 สถานศึกษาจัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่ดีและกระตุนให
ผูเรียน ใฝเรียนรูทั่วถึงทุกกลุมเปาหมาย

2.6 ผูเกี่ยวของทุกฝายมีสวนรวมและมีเครือขายความรวมมือในการรวม
รับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษาใหมีคุณภาพและไดมาตรฐาน

2.7 สถานศึกษากํากับ ติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัด
การศึกษาอยางเหมาะสม ชัดเจนและเปดโอกาสใหผูเกี่ยวของมีสวนรวม

สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 25 8 33
กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรองรอยที่
ดําเนินการ
ผลการดําเนินงาน
จุดเดน
จุดควรพัฒนา

20. - 17 -
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ (ครูประเมินตนเอง)
ตัวบงชี้
ระดับคุณภาพตัวบงชี้/มาตรฐาน
5 4 3 2 1
3.1 ผูเรียนมีสวนรวมในการวิเคราะหตนเอง กําหนดเนื้อหาสาระกิจกรรมที่
สอดคลองกับความสนใจและความถนัดเปนรายบุคคลอยางเปนรูปธรรมทั้ง
ระบบ

3.2 เปดโอกาสใหผูเรียนเรียนรูโดยผานกระบวนการคิด ไดปฏิบัติจริงดวย
วิธีการและแหลงเรียนรูที่หลากหลาย สรุปองคความรู และสามารถนําไปใชใน
สถานการณตางๆ ไดเปนอยางดี

3.3 จัดกิจกรรมใหผูเรียนไดฝกทักษะ แสดงออก นําเสนอผลงาน แสดงความ
คิดเห็น คิดเปน รักการอาน และแสวงหาความรู จากสื่อเทคโนโลยีดวย
ตนเองอยางเปนรูปธรรมและตอเนื่อง

3.4 ผูเรียนไดเรียนรูโดยเชื่อมโยงบูรณาการสาระการเรียนรูและทักษะดาน
ตางๆ

3.5 ผูเรียนมีสวนรวมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สื่อการเรียน และ
อํานวยความสะดวกที่เอื้อตอการเรียนรู

3.6 ผูเรียนไดเรียนรูโดยใชกระบวนการวิจัยอยางเปนรูปธรรมและตอเนื่อง 
3.7 จัดกิจกรรมใหผูเรียนไดเรียนรูจากแหลงเรียนรูและภูมิปญญาทองถิ่น ใน
การจัดการเรียนการสอน

3.8 ชุมชนมีสวนรวมแสดงความคิดเปนหรือรวมจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
อยางเปนรูปธรรมและตอเนื่อง

3.9 ประเมินผูเรียนจากสภาพจริง 
3.10 มีขั้นตอนตรวจสอบและประเมินอยางเปนระบบ 
3.11 ใชเครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับเปาหมายและ
การจัดการเรียนการสอน

3.12 นักเรียนและผูมีสวนเกี่ยวของ มีสวนรวมในการวัดและประเมินผล 
3.13 ใหขอมูลยอนกลับแกผูเรียน และผูเรียนนําไปพัฒนาตนเอง 
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 45 16 61

21. - 18 -
กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรองรอยที่
ดําเนินการ
ผลการดําเนินงาน
จุดเดน
จุดควรพัฒนา
มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล (ครูประเมินสถานศึกษา)
ตัวบงชี้
ระดับคุณภาพตัวบงชี้/มาตรฐาน
5 4 3 2 1
4.1 สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่
สงผลตอคุณภาพผูเรียนอยางเปนรูปธรรม

4.2 มีขั้นตอนการประกันคุณภาพภายในชัดเจน และมีความเปนไปไดในการ
ปฏิบัติ

4.3 พอแม ผูปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ทองถิ่น และผูมี
สวนเกี่ยวของ มีความมั่นใจตอระบบการบริหารและการจัดการของ
สถานศึกษา

สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 4 15 15
กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรองรอยที่
ดําเนินการ
ผลการดําเนินงาน
จุดเดน
จุดควรพัฒนา

22. - 19 -
ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญของผูเรียน
ชั้น
จํานวน
นักเรียน
สมรรถนะสําคัญของผูเรียน ผลการประเมิน(คน/รอยละ)
ความสามารถในการ
สื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการ
แกปญหา
ความสามารถในการใช
ทักษะชีวิต
ความสามารถในการใช
เทคโนโลยี
ดีเยี่ยม(5)
ดีมาก(4)
ดี(3)
พอใช(2)
ปรับปรุง(1)
ภาคเรียนที่ 1
ม.4/1 38 38 - - - -
ม.6/3 33 9 11 7 6 -
ม.6/6 41 - 10 14 17 -
ม.6/1 38 2 16 14 6 -
ม.6/2 38 - 4 22 12 -
ม.6/2 38 38 - - - -
รวม 226 87 41 57 41 0
รอยละ 100 38.50 18.14 25.22 18.14 0.00
ภาคเรียนที่ 2
ม.4/1 37 37 - - - -
ม.5/1 38 19 18 1 - -
ม.5/2 34 6 17 7 4 -
ม.5 24 5 5 10 3 1
ม.6/1 38 3 27 5 3 3
ม.6/2 38 1 6 17 12 -
ม.6/2 38 36 2 - - -
รวม 247 107 75 40 22 4
รอยละ 100 43.15 30.24 16.13 8.87 1.61
รวมทั้งหมด 473 194 116 97 63 4
รอยละ 100 40.93 24.47 20.46 13.29 0.84
ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญของผูเรียน พบวา นักเรียนอยูในระดับดีขึ้นไปรอยละ 85.86

23. - 20 -
ผลการประเมินการอานคิด วิเคราะหและเขียน
ชั้น จํานวนนักเรียนที่ประเมิน (คน)
ผลการประเมิน(คน/รอยละ)
ดีเยี่ยม
3
ดี
2
ผาน
1
ไมผาน
0
ภาคเรียนที่ 1
ม.4/1 38 38 - - -
ม.6/3 33 27 5 - 1
ม.6/6 41 30 11 - -
ม.6/1 38 35 3 - -
ม.6/2 38 35 3 - -
ม.6/2 38 38 - - -
รวม 226 203 22 0 1
รอยละ 100 89.82 9.73 0.00 0.44
ภาคเรียนที่ 2
ม.4/1 37 37 - - -
ม.5/1 38 37 1 - -
ม.5/2 34 27 3 4 -
ม.5 24 23 - - 1
ม.6/1 38 37 1 - -
ม.6/2 38 36 - - 2
ม.6/2 38 36 - 2 -
รวม 247 233 5 6 3
รอยละ 100 94.33 2.02 2.43 1.21
รวมทั้งหมด 473 436 27 6 4
รอยละ 100 92.18 5.71 1.27 0.85
ผลการประเมินการอานคิด วิเคราะหและเขียน พบวา นักเรียนอยูในระดับดีขึ้นไปรอยละ 97.89

24. - 21 -
ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค
ชั้น
จํานวน
นักเรียน
คุณลักษณะอันพึงประสงค ผลการประเมิน(คน/ รอยละ)
1.รักชาติศาสนกษัตริย
2.ซื่อสัตยสุจริต
3.มีวินัย
4.ใฝเรียนรู
5.อยูอยางพอเพียง
6.มุงมั่นในการทํางาน
7.รักความเปนไทย
8.มีจิตสาธารณะ
ดีเยี่ยม(3)
ดี(2)
ผาน(1)
ไมผาน(0)
ภาคเรียนที่ 1
ม.4/1 38 38 - - -
ม.6/3 33 27 5 - 1
ม.6/6 41 30 11 - -
ม.6/1 38 35 3 - -
ม.6/2 38 35 3 - -
ม.6/2 38 38 - - -
รวม 226 203 22 0 1
รอยละ 100 89.82 9.73 0.00 0.44
ภาคเรียนที่ 2
ม.4/1 37 37 - - -
ม.5/1 38 37 1 - -
ม.5/2 34 27 3 4 -
ม.5 24 23 - - 1
ม.6/1 38 37 1 - -
ม.6/2 38 36 - - 2
ม.6/2 38 36 - 2 -
รวม 247 233 5 6 3
รอยละ 100 94.33 2.02 2.43 1.21
รวมทั้งหมด 473 436 27 6 4
รอยละ 100 92.18 5.71 1.27 0.85
ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคพบวา นักเรียนอยูในระดับดีขึ้นไปรอยละ 97.89

25. - 22 -
การรับรองรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report ; SAR)
ลงชื่อ ผูรายงาน
(นายพิพัฒนพงษ สาจันทร)
ตําแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชํานาญการ
14/มีนาคม/2561
ลงชื่อ ผูรับรองรายงาน
(นายพิพัฒนพงษ สาจันทร)
หัวหนากลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร
14/มีนาคม/2561
ลงชื่อ ผูรับรองรายงาน
(นางอุมาพร ไชยฤกษ)
รองผูอํานวยการกลุมบริหารวิชาการ
14/มีนาคม/2561
ลงชื่อ ผูรับรองรายงาน
(นายชาญชัย โรจนะ)
ผูอํานวยการโรงเรียนเทพลีลา
14/มีนาคม/2561

26. - 23 -
ภาคผนวก
- สําเนาคําสั่ง
- สําเนาเกียรติบัตร ประกาศนียบัตร วุฒิบัตร
- สําเนาโลรางวัล
- สําเนารูปภาพกิจกรรม
- อื่น ๆ ที่เกี่ยวของ

27. - 24 -

28. - 25 -

29. - 26 -

30. - 27 -

31. - 28 -

32. - 29 -

33. - 30 -

34. - 31 -

35. - 32 -

36. - 33 -

37. - 34 -

38. - 35 -

39. - 36 -

40. - 37 -

41. - 38 -

42. - 39 -

43. - 40 -

44. - 41 -

45. - 42 -

46. - 43 -
นํานักเรียนเขารวมประกวดโครงงานวิทยาศาสตร
นํานักเรียนเขารวมประกวดโครงงานวิทยาศาสตร

47. - 44 -
รับรางวัลหัวหนากลุมสาระการเรียนรูดีเดน
รับรางวัลหัวหนากลุมสาระการเรียนรูดีเดน

48. - 45 -

49. - 46 -

50. - 47 -