Sar 63 อบ

1
รายงานผลการปฏิบัติงาน
และผลการประเมินตนเองรายบุคคล
(Self Assessment Report: SAR)
โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม จังหวัดพะเยา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา พะเยา
ปีการศึกษา 2563
นางสาวพรเพ็ญ อินต๊ะ
ครู ชานาญการ
กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์

2
คำนำ
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติ
หน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทั้ง
มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการ
ปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและ
คุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคมสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา พะเยา ประจาปีการศึกษา 2563
รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและสรุป
รายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมได้
ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากรการศึกษา โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคมสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา พะเยา
ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็น
แนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของ
ผู้เรียนให้สูงขึ้นในทุก ๆ ด้านต่อไป
ลงชื่อ
(นางสาวพรเพ็ญ อินต๊ะ)
ตาแหน่ง ครูชานาญการ
……/…………../ 2564

3
สำรบัญ
หน้า
ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว 1
- ข้อมูลทั่วไป 1
- ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ 2
- การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 3
- ผลการปฏิบัติงาน 6
- ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน 9
- การประเมินตนเองเกี่ยวกับการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 10
ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 12
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 12
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 14
ภาคผนวก 18
รำยงำนกำรประเมินตนเอง (SAR)
ตอนที่ 1 : ข้อมูลส่วนตัว
1.1 ข้อมูลทั่วไป
ชื่อ นางสาวพรเพ็ญ อินต๊ะ ตาแหน่ง ครูชานาญการ อายุ 36 ปี
ที่อยู่ปัจจุบัน 50 หมู่ 17 ต.แม่นาเรือ อ.เมือง จ.พะเยา
เริ่มปฏิบัติราชการ 15 พฤษภาคม 2552 ปฏิบัติราชการเป็นเวลา 11 ปี
ปฏิบัติการสอนกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์
โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 36
ประวัติกำรศึกษำ ( เรียงจำกคุณวุฒิสูงสุดตำมลำดับ )
วุฒิ สำขำวิชำ ปี พ.ศ.ที่จบ จำกสถำบัน
ปริญญาตรี วิทยาศาสตร์ทั่วไป (ค.บ. 5 ปี) 2552 มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร
ระดับมัธยมศึกษา วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ 2546 โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม
ระดับประถมศึกษา - 2541 โรงเรียนบ้านแม่นาเรือ
ประวัติกำรรับรำชกำร (เรียงลำดับข้อมูลจำกอดีต-ปัจจุบัน)
วัน เดือน ปี ชื่อตำแหน่ง อัตรำเงินเดือน สถำนที่ทำงำน
15 พ.ค. 2552 ครูผู้ช่วย 8,700 โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม

4
แสดงจำนวนวันลำ ประจำปีกำรศึกษำ 2563 (1 เมษำยน 2563 – 31 มีนำคม 2564)
วัน เดือน ปี
ที่ลา
ลาป่วย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน
- - - - - - - - - - -
รวมทั้งสิ้น จานวน - ครั้ง จานวน - วัน
1.2 ข้อมูลกำรปฏิบัติหน้ำที่
1.2.1 ปฏิบัติการสอนตลอดปีการศึกษา 2563
ที่ รหัสวิชำ ชื่อวิชำ ชั้น
จำนวน
ห้อง
จำนวนชั่วโมง
/ สัปดำห์
ภำคเรียนที่ 1
1 ว22101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3 ม.2 4 12
2 ว30261 โลกดาราศาสตร์และอวกาศ เพิ่มเติม ม.4 2 4
3 - ยุวกาชาด ม.2 4 1
4 - กิจกรรมชุมนุม ม.ต้น 1 1
ที่ รหัสวิชำ ชื่อวิชำ ชั้น
จำนวน
ห้อง
จำนวนชั่วโมง
/ สัปดำห์
5 - จริยธรรม/ร.ร.คุณธรรม ม.5 4 1
6 - PLC - - 3
รวม 22
ภำคเรียนที่ 2
1 ว22101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3 ม.2 4 12
2 ว30261 โลกดาราศาสตร์และอวกาศ เพิ่มเติม ม.4 2 4
3 - ยุวกาชาด ม.2 4 1
4 - กิจกรรมชุมนุม ม.ต้น 1 1
5 - จริยธรรม/ร.ร.คุณธรรม ม.5 4 1
6 - PLC - - 3
รวม 22
1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่ปฏิบัติการพัฒนาผู้เรียนตลอดปีการศึกษา 2563
ที่ กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน และชุมนุม
ชั้น /
ห้อง
จำนวน
นักเรียน
ผ่ำน ไม่ผ่ำน
15 พ.ค. 2554 ครู คศ. 1 10,700 โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม
30 พ.ค. 2560 ครูชานาญการ 26,720 โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม
ปัจจุบัน ครูชานาญการ 33,890 โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม

5
1 ยุวกาชาด ม.2/4 48 48
2 ชุมนุมสนุกกับวิทยาศาสตร์ ม.ต้น 11 11
3 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ม.5/2 20 20
1.2.3 ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา
ชั้น / ห้อง
จำนวนนักเรียน
รวมทั้งสิ้น (คน)
ชำย (คน) หญิง (คน)
มัธยมศึกษาปีที่ 5/2 5 15 20
1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรียน ได้แก่
1.2.4.1 กลุ่มงานกิจการนักเรียน
1) งานครูที่ปรึกษาประจาชั้น
2) งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
1.2.4.2 กลุ่มงานวิชาการ
1) งานนิเทศภายใน
1.2.4.3 กลุ่มงานนโยบายและแผน
1) หัวหน้างานสารสนเทศ
2) งานพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
3) งานโรงเรียนในฝัน /OBECQA สู่มาตรฐานสากล
4) งานวางแผนทรัพยากรและการลงทุนทางการศึกษา
5) งานข้อมูลสารสนเทศ
6) งานพัฒนาวิทยฐานะ
7) งานติดตามและประเมินผล
1.2.4.4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
1) งานพัสดุกลุ่มสาระฯ
1.3 กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน
1.3.1 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ดังนี้
ที่ รหัสวิชำ รำยวิชำ ระดับชั้น จำนวน
1 ว22101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3 ม.2 1
2 ว22102 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 4 ม.2 1
1.3.2 ผลิตสื่อ / นวัตกรรม 8 ชิ้น ได้แก่
ที่ ชื่อสื่อ/นวัตกรรม จำนวน (ชิ้น)
1 Power point ประกอบการสอน 5
2 ใบความรู้วิชาโลกดาราศาสตร์และอวกาศ 3
1.3.3 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นคว้า/ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนจานวน 4 ครั้ง ดังนี้

6



ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ เรื่อง จำนวนครั้ง
1 ดินบริเวณพื้นที่ต่าง เช่น บ้าน สวน
โรงเรียน
ทรัพยากรดิน 2
2 สื่อออนไลน์ การทาภูเขาไฟจาลอง 2
1.3.4 รูปแบบ/ วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)
 การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน
 การสาธิต / ทดลอง  กลุ่มสืบค้นความรู้
การใช้เกมประกอบ กลุ่มสัมพันธ์
 สถานการณ์จาลอง  การเรียนรู้แบบร่วมมือ
กรณีตัวอย่าง ความคิดรวบยอด
บทบาทสมมุติ อริยสัจ 4
 การแก้ไขสถานการณ์  การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
โปรแกรมสาเร็จรูป การทัศนศึกษานอกสถานที่
ศูนย์การเรียน การเรียนรู้จากห้องสมุด
ชุดการสอน  การพัฒนากระบวนการคิด
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น
โครงงาน  การอภิปรายกลุ่มย่อย
 การถามตอบ  การแก้ปัญหา
อื่น ๆ ระบุ
สรุป จานวนรูปแบบ / วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ 11 วิธี
1.3.5 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขียนเครื่องหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริงที่ท่านปฏิบัติอยู่
(ตอบได้มากกว่า 1)
ที่ รำยกำรปฏิบัติ
มำก
ที่สุด
มำก
ปำน
กลำง
น้อย
น้อย
ที่สุด
1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาที่จบการศึกษา 
2 ตรงตามความถนัด 
3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 
4 ตรงกับความรู้ความสามารถ 
5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ 
1.3.6 การพัฒนาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ/การเข้าร่วมอบรม /ประชุมสัมมนา /ศึกษาดูงาน ฯลฯ)
ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถำนที่ หน่วยงำนที่จัด หลักฐำน
1 11-12 ส.ค. 63
ร่วมกิจกรรมโครงการสร้างและ
ส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอย
พระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การ
ปฎิบัติ
หอประชุมซอมพอ
ฟากกว๊านวิทยาคม
- รูปภาพ






7
2 14 ส.ค. 63
การประชุมเชิงปฏิบัติการ เพื่อสร้าง
ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการ
ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส
ในการการดาเนินงานของ
สถานศึกษาออนไลน์
ห้องประชุม
จาปาลาว
สพม.36 - รูปภาพ
3 22 ส.ค. 63
ดาเนินงาน FkkTraditionRun
2020
ฟากกว๊าน
วิทยาคม
4 26 ส.ค. 63
ร่วมกิจกรรมงานสัปดาห์ห้องสมุด
และวันภาษาไทย
ห้องสมุด
5 11-12 ก.ย. 63
ศึกษาดูงาน ร.ร.สีเขียว-ร.ร.คุณธรรม
โรงเรียนราชประชานุเดคราะห์ 15-
โรงเรียนเชียงแสนวิทยาคม ณ เชียง
แสน
จังหวัดเชียงราย รูปภาพ
6 24 ก.ย. 63
PLC โรงเรียนสีเขียว/โรงเรียน
คุณธรรม
ห้องโสต
อนุสรราชกิจ
7
ประชุมผู้ปกครองนักเรียนประจา
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 หอประชุมซอมพอ
8 3 ธ.ค. 63
พิธีถวายราชสดุดีในหลวงรัชการที่ 9 โรงเรียน
ฟากกว๊านวิทยาคม - รูปภาพ
ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถำนที่ หน่วยงำนที่จัด หลักฐำน
9
กิจกรรมจิตอาสาบาเพ็ญประโยชน์
เพื่อเทิดพระเกียรติและน้อมราลึกใน
พระมหากรุณาธิคุณ โดย นศท.
ลูกเสือ ยุวกาชาด
10
4 ธ.ค. 63 ร่วมอบรมหลักสูตรจิตอาสา
ระดับชั้น ม.5
หอประชุมซอมพอ
11
ร่วมรับการนิเทศติดตามเพื่อพัฒนา
คุณภาพการจัดการศึกษา สพม.36
ห้องโสต
อนุสรราชกิจ
12 4 มี.ค.64
ร่วมกิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ FKK โรงเรียน
13 11 มี.ค.64
ปัจฉิมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
และมัธยมศึกษาปีที่ 6

8
14 5 เม.ย.64
การฝึกอบรมและซ้อมแผนการ
ป้องกันบรรเทาสาธารณภัย หอประชุมซอมพอ
15 9 เม.ย.64
ประชุม สรุปการดาเนินการพัฒนา
คุณภาพ star model fkk หอประชุมซอมพอ
- คาสั่ง
สรุป การพัฒนาตนเอง จานวน 15 ครั้ง จานวน 17 วัน คิดเป็น ชั่วโมง นามาขยายผล.....1....ครั้ง
1.3.7 การได้รับรางวัล / ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัติที่ปรากฏต่อสาธารณชน
ด้านสถานศึกษา / ครู / นักเรียน
ที่ วัน/เดือน/ปี รำงวัล/เกียรติคุณ หน่วยงำนที่มอบ หลักฐำน
1
7 มี.ค. 64 ผ่านการอบรมครูระบบอนไลน์ การจัดการเรียนรู้
วิทยาการคานวณสาหรับครูมัธยมศึกษาปีที่ 1-3
สพฐ.และสสวท. วุฒิบัตร
1.3.8 การได้รับเชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา
ที่ วัน / เดือน / ปี รำยกำร / เรื่อง หน่วยงำนที่เชิญ
1 25 มฺ.ย. 63 ปฐมนิเทศนักเรียนชั้น ม.1 ปีการศึกษา 2563 รร.ฟากกว๊าน

9
1.4 ผลกำรปฏิบัติงำน
1.4.1 การปฏิบัติหน้าที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจาปีการศึกษา ปรากฏผลดังนี้
1.4.1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ที่ รำยวิชำ ห้อง
จำนวน
ผู้เรียน
ผลกำรเรียน (คน)
ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม
1 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3 4 97 0 1 4 4 5 14 12 19 19 19 97
คิดเป็นร้อยละ 0 1.03 4.12 4.12 5.15 14.43 12.37 19.59 19.5 19.59 100
2 โลกดาราศาสตร์และ
อวกาศเพิ่มเติม1
2 46
1 0 0 0 0 0 1 6 21 17
46
คิดเป็นร้อยละ 2.17 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2.17 13.04 45.65 36.96 100
ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับผลการเรียน 3 ขึ้นไป 77.21
3 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 4 4 90 0 0 0 1 3 8 16 21 26 15 90
คิดเป็นร้อยละ 0 0 0 1.11 3.33 8.89 17.78 23.33 28.8 16.67 100
4 โลกดาราศาสตร์และ
อวกาศเพิ่มเติม2
2 45 0 0 0 0 0 0 2 0 14 29 45
คิดเป็นร้อยละ 0 0 0 0 0 0 4.44 0 31.11 64.44 100
รวมทั้งสิ้น 278 1 1 4 5 8 22 31 46 80 80 278
ร้อยละของทุกวิชา 100 0.36 0.36 1.44 1.80 2.88 7.91 11.15 16.55 28.78 28.78 100
ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับผลการเรียน 3 ขึ้นไป (รวมตลอดปีการศึกษา) 79.69
1.4.1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์
วิชำที่สอน
ผลกำรประเมิน
ผ่ำนเยี่ยม (3) ผ่ำน (2) พอใช้ (1) ไม่ผ่ำน (0) รวม
1 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3 91 6 0 0 97
2 โลกดาราศาสตร์และอวกาศเพิ่มเติม1 46 0 0 0 46
รวม 137 6 0 0 143
คิดเป็นร้อยละ 95.80 4.20 0 0 100
รวม 134 1 0 0 135
คิดเป็นร้อยละ 99.25 0.75 0 0 100
(รวมร้อยละ) 97.48 2.52 0 0 100
1.4.1.3 อ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน
รวม 128 15 0 0 143
คิดเป็นร้อยละ 89.51 10.49 0 0 100

10
รวม 125 10 0 0 135
คิดเป็นร้อยละ 92.60 7.40 0 0 100
ร้อยละ(รวมตลอดปีการศึกษา) 91.01 8.99 0 0 100
1.4.1.4 สมรรถนะนักเรียน
รวม 128 15 0 0 143
คิดเป็นร้อยละ 89.51 10.49 0 0 100
รวม 131 4 0 0 135
คิดเป็นร้อยละ 97.03 2.96 0 0 100
ร้อยละ(รวมตลอดปีการศึกษา) 93.16 6.84 0 0 100
1.4.1.5 นวัตกรรมนักเรียน
วิชำที่สอน ชื่อนวัตกรรม กำรนำไปใช้ กำรเผยแพร่ หมำยเหตุ
โลกดาราศาสตร์และ
อวกาศ เพิ่มเติม
การทดลองภูเขาไฟ เพื่อนร่วมชั้น
เรียน
ในโรงเรียน -
1.4.1.6 นวัตกรรมครู
1. วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3 ppt หน่วยการเรียนรู้
ร่างกายมนุษย์
ppt หน่วยการเรียนรู้
การเคลื่อนที่และแรง
สารละลาย
ใช้ในการจัดการ
เรียนรู้
ในโรงเรียน -

11
2. วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 4 ppt หน่วยการเรียนรู้
งานและพลังงาน
โลกและการ
เปลี่ยนแปลง
ในโรงเรียน
3. โลกดาราศาสตร์และ
อวกาศ เพิ่มเติม
ใบงาน เรื่องแผนที่
ใบงานเรื่อง ธรณี
ในโรงเรียน
1.4.2 การปฏิบัติงานหน้าที่พิเศษ ปรากฏผลดังนี้ (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก)
กลุ่มงำนกิจกำรนักเรียน
1) งานครูที่ปรึกษาประจาชั้น
- เข้าแถวกับนักเรียน
- โฮมรูมหลังเลิกแถว เช็ครายชื่อนักเรียน
- ให้การอบรมสั่งสอน ชี้แนะแนวทางที่เหมาะสม
2) งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
- เยี่ยมบ้านนักเรียนและบันทึกเยี่ยมบ้าน
- จัดทาระบบคัดกรองนักเรียน
- จัดทา E.Q , S.D.Q
- บันทึกข้อมูลนักเรียนรายบุคคล
กลุ่มงำนวิชำกำร
-
กลุ่มงำนนโยบำยและแผน
- เก็บบันทึกข้อมูลนักเรียนรายบุคคลในระบบDMC ตลอดปีการศึกษา
- รายงานข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนต่อหน่วยงานต้นสังกัดเช่น ระบบบริหารสารสนเทศ, M-
OBEC, EFA, SESA
กลุ่มงำนบริหำรทั่วไป
- พัสดุกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ตรวจสอบการจัดซื้อพัสดุกลุ่มสาระฯ

12
1.5 ผลกำรประเมินกำรสอนของครูโดยนักเรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน)
ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียนที่เรียนวิชาวิทยาศาสตร์ระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 2 และวิชาโลกดาราศาสตร์และอวกาศ เพิ่มเติมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2563
กิจกรรม ระดับการประเมิน
มาก
ที่สุด
มาก ปาน
กลาง
น้อย น้อย
ที่สุด
1. ครูมีการเตรียมการในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 35.6 50.7 13.7
2. จัดกิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 28.8 56.2 15.1
3. ครูมีความรู้ในเนื้อหาที่สอน สามารถตอบคาถามได้อย่างถูกต้อง 38.4 47.9 12.3 2
4. ครูใช้วิธีการสอนที่หลากหลาย และให้นักเรียนมีส่วนร่วมใน
กิจกรรม
31.9 51.4 16.7
5. ครูส่งเสริมให้นักเรียนได้คิดวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ 35.6 45.2 19.2
6.การใช้ ICT ทาให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้มากขึ้น 38.4 42.5 19.2
7. ครูเปิดโอกาสให้ซักถามปัญหาและยอมรับความคิดเห็นที่
แตกต่างของนักเรียน
41.1 41.1 15.1 1.7
8. ครูสามารถประยุกต์สิ่งที่สอนให้เข้ากับสภาพสังคมและปัญหาใน
ปัจจุบัน
37 43.8 19.2
9. ครูให้ความสนใจนักเรียนอย่างทั่วถึงและกระตุ้นให้นักเรียนมี
ส่วนร่วมในการเรียน
38.4 46.6 15.1
10. ครูส่งเสริมการทางานร่วมกันเป็นทีม/กลุ่ม 37 39.7 21.9 1.4
11. ครูประเมินผลอย่างยุติธรรมและแจ้งผลการประเมินแก่
38.4 42.5 17.8 1.3
12.ครูจัดกิจกรรมโดยใช้สื่อที่หลากหลาย ทาให้มีความเข้าใจในเนื้อหา
ที่เรียน
39.7 43.8 16.4
13.ครูมีบุคลิกภาพที่น่าเชื่อถือ ยิ้มแย้มแจ่มใส รักและเอาใจใส่ต่อ
48.6 37.5 11.1 2.9
14. ครูเข้าสอนตรงเวลา อุทิศตนเพื่อการสอนและสอนโดยไม่
ปิดบัง
27.4 54.8 17.8
15. นักเรียนชอบเรียนและเรียนอย่างมีความสุข 37 35.6 26 1.4
รวม 36.89 45.29 17.11 1.78
จากตารางพบว่า ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีค่าร้อยละสูงที่สุดในระดับมำกที่สุดได้แก่ ครูมี
บุคลิกภาพที่น่าเชื่อถือ ยิ้มแย้มแจ่มใส รักและเอาใจใส่ต่อนักเรียน, ครูเปิดโอกาสให้ซักถามปัญหาและ
ยอมรับความคิดเห็นที่แตกต่างของนักเรียน ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีค่าร้อยละสูงที่สุดในระดับมำก
ได้แก่ ครูมีการเตรียมการในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้, จัดกิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่
คาดหวัง,ครูใช้วิธีการสอนที่หลากหลาย และให้นักเรียนมีส่วนร่วมใน กิจกรรม, ครูเข้าสอนตรงเวลา อุทิศตน
เพื่อการสอนและสอนโดยไม่ปิดบัง

13
1.6 กำรประเมินตนเองเกี่ยวกับกำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
(เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ)
ดัชนีชี้วัด
ระดับคุณภำพ
เกณฑ์กำรประเมิน
4 3 2 1
1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ
และ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ
ระดับ 3 มี 4 ข้อ
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)
√ 1. มีการระบุตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
2. มีการวิเคราะห์ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
แยกออกเป็น3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)
3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้
4. สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา
2. การออกแบบกิจกรรม
การเรียนรู้
√ 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เป็นขั้นตอน
2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มี
องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลี่ยน
ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้
นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยุกต์ใช้)
3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้
4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้
ทั้ง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ)
5. สามารถปฏิบัติได้จริง
3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์
√ 1. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการกลุ่ม
2. มีความหลากหลายในการมีส่วนร่วมของผู้เรียน
3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน
4. ปฏิบัติจริง
5. ผู้เรียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้
4. การออกแบบประเมินผล
√ 1. มีการประเมินผลการเรียนในแต่ละแผน
2. มีการกาหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย
3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์การ
4. ปฏิบัติจริง
5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้
5. การใช้สื่ออุปกรณ์
การเรียนรู้
√ 1. มีการใช้สื่อ อุปกรณ์หรือแหล่งเรียนรู้
2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวิธีการใช้สื่อหรือแหล่ง
3. มีการใช้สื่อ อุปกรณ์หรือแหล่งการเรียนรู้
เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้
4. มีสื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้
5. มีการพัฒนาสื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้

14
สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้นี้ อยู่ในระดับคุณภาพ……4......
เกณฑ์การตัดสิน
4 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก หรือพอใจมากที่สุด
3 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก
2 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้
1 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปรับปรุง หรือไม่พอใจ

15
ตอนที่ 2
ผลกำรดำเนินงำนตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ
มำตรฐำน/ประเด็นพิจำรณำ ค่ำเป้ำหมำย ผลกำรดำเนินงำน หลักฐำน/ร่องรอย
มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพของผู้เรียน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน
1) มีความสามารถในการอ่านเขียน การ
สื่อสาร และการคิดคานวณ
1. ผู้เรียนร้อยละ 91.5 มีความสามารถในการ
อ่าน ระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
2. ผู้เรียนร้อยละ 91.5มีความสามารถในการ
เขียน ระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
3. ผู้เรียนร้อยละ 91.5 มีความสามารถในการ
สื่อสาร ระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
1. ผู้เรียนร้อยละ 100 มีความสามารถในการ
อ่าน ระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
เขียน ระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
สื่อสาร ระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
1. ผลงานนักเรียน
2. ปพ.5
2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่าง
มีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
และแก้ปัญหา
ผู้เรียนร้อยละ 91.5 มีความสามารถในการคิด
วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาระดับยอด
เยี่ยมขึ้นไป
ผู้เรียนร้อยละ 74.04 มีความสามารถในการคิด
วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาระดับ
ยอดเยี่ยมขึ้นไป
2. ปพ.5
3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ผู้เรียนร้อยละ 81.5 มีความสามารถในการสร้าง
นวัตกรรม ระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
ผู้เรียนร้อยละ ............. มีความสามารถในการ
สร้างนวัตกรรม ระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ และการสื่อสาร
1. ผู้เรียนร้อยละ 91.5 มีความสามารถในการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ระดับยอด
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
2. ปพ.5
5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร
สถานศึกษา
1. ผู้เรียนร้อยละ 65 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ตามหลักสูตรสถานศึกษา ระดับ 3 ขึ้นไป
1. ผู้เรียนร้อยละ 79.69 มีผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ระดับ 3 ขึ้นไป

16
10. ผู้เรียนที่มีผลการเรียน 0 ร และ มส. ลดลง
ร้อยละ 3
13. ผู้เรียนที่มีคะแนน O-NET น้อยกว่าร้อยละ 40
ลดลงร้อยละ 2
10. ผู้เรียนที่มีผลการเรียน 0 ร และ มส. ลดลง
ร้อยละ 100
13. ผู้เรียนที่มีคะแนน O-NET น้อยกว่าร้อยละ
40ลดลงร้อยละ ...........
6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่อ
งานอาชีพ
ผู้เรียนร้อยละ 91.5 มีความรู้ ทักษะพื้นฐานและ
เจตคติที่ดีต่องานอาชีพระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
ผู้เรียนร้อยละ 100 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน
และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพระดับยอดเยี่ยม
ขึ้นไป
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
1) มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่
สถานศึกษากาหนด
ผู้เรียนร้อยละ 91.5 มีผลการประเมินคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ในระดับสถานศึกษาระดับยอด
ผู้เรียนร้อยละ 97.48 มีผลการประเมิน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับ
สถานศึกษาระดับยอดเยี่ยมขึ้นไป
2) มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ผู้เรียนร้อยละ 91.5 มีความภูมิใจในท้องถิ่นและ
ความเป็นไทย
ผู้เรียนร้อยละ 100 มีความภูมิใจในท้องถิ่น
และความเป็นไทย
3) ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่าง
และหลากหลาย
ผู้เรียนร้อยละ 91.5 ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบน
ความแตกต่างและหลากหลาย
ผู้เรียนร้อยละ .100 ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกัน
บนความแตกต่างและหลากหลาย
4) มีสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิต
สังคม
1. ผู้เรียนร้อยละ 81.5 มีสุขภาวะทางร่างกาย
และลักษณะจิตสังคม
2. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีสุขภาวะทางร่างกาย
เป็นไปตามเกณฑ์
3. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีลักษณะจิตสังคม
และลักษณะจิตสังคม
เป็นไปตามเกณฑ์
3. ผู้เรียนร้อยละ .100 มีลักษณะจิตสังคม

17
มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิด และ
ปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ใน
การดาเนินชีวิต
1. ครูร้อยละ 91.5 จัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ
ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนตามเป้าหมายที่
2. ครูร้อยละ 91.5 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการ
คิด และปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้
ในการดาเนินชีวิต
3. ครูร้อยละ 91.5 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการ
คิดและปฏิบัติจริงตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด
ของหลักสูตรสถานศึกษา
4. ครูร้อยละ 91.5 มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่
สามารถนาไปจัดกิจกรรมได้จริง และสามารถนาไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้
5. ครูร้อยละ 91.5มีการพัฒนานวัตกรรมหรือเป็น
แบบอย่างในการจัดการเรียนรู้และมีการ
เผยแพร่
1. ครูร้อยละ 100 จัดการเรียนรู้อย่างเป็น
ระบบ ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนตามเป้าหมายที่
2. ครูร้อยละ 100 จัดการเรียนรู้ผ่าน
กระบวนการคิด และปฏิบัติจริง และสามารถ
นาไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต
3. ครูร้อยละ 100 จัดการเรียนรู้ผ่าน
กระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตามมาตรฐาน
การเรียนรู้ ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา
4. ครูร้อยละ95 มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่
สามารถนาไปจัดกิจกรรมได้จริง และสามารถ
นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้
5. ครูร้อยละ .........มีการพัฒนานวัตกรรมหรือ
เป็นแบบอย่างในการจัดการเรียนรู้และมีการ
เผยแพร่
3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่ง
เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
1. ครูร้อยละ 91.5 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ
และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
2. ครูร้อยละ 91.5 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ
และแหล่งเรียนรู้ รวมทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เอื้อ
ต่อการเรียนรู้ โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหา
ความรู้ด้วยตนเอง
3. ครูร้อยละ 91.5 ผลิตสื่อเพื่อใช้ในการจัดการ
1. ครูร้อยละ .100. ใช้สื่อ เทคโนโลยี
สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการ
2. ครูร้อยละ ......ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ
และแหล่งเรียนรู้ รวมทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่นที่
เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้
แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

18
4. ครูร้อยละ 91.5 มีนวัตกรรมการจัดการ
เรียนรู้ และส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน เป็น
แบบอย่างได้ และมีการเผยแพร่
3. ครูร้อยละ ....... ผลิตสื่อเพื่อใช้ในการ
จัดการเรียนรู้
4. ครูร้อยละ ....... มีนวัตกรรมการจัดการ
เรียนรู้ และส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน เป็น
แบบอย่างได้ และมีการเผยแพร่
3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 1. ครูร้อยละ 91.5 มีการบริหารจัดการชั้นเรียน
เชิงบวก เด็กรักที่จะเรียนรู้ และเรียนรู้ร่วมกัน
อย่างมีความสุข
2. ห้องเรียน/ห้องปฏิบัติการมีสภาพที่เหมาะสม
และมีบรรยากาศที่
เอื้อต่อการเรียนรู้
1. ครูร้อยละ ........ มีการบริหารจัดการชั้น
เรียนเชิงบวก เด็กรักที่จะเรียนรู้ และเรียนรู้
ร่วมกันอย่างมีความสุข
2. ห้องเรียน/ห้องปฏิบัติการมีสภาพที่
เหมาะสม และมีบรรยากาศที่
เอื้อต่อการเรียนรู้
3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็น
ระบบ และนาผลมาพัฒนาผู้เรียน
1. ครูร้อยละ 91.5 มีการตรวจสอบและประเมิน
ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนาผลการประเมินมา
ใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
2. ครูร้อยละ 91.5 ใช้เครื่องมือและวิธีการวัดและ
ประเมินผลที่เหมาะสมกับเป้าหมายในการจัดการ
1. ครูร้อยละ ........ มีการตรวจสอบและ
ประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนาผลการ
ประเมินมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
2. ครูร้อยละ ..... ใช้เครื่องมือและวิธีการวัด
และประเมินผลที่เหมาะสมกับเป้าหมายใน
การจัดการเรียนรู้
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูล
ป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการ
1. ครูร้อยละ 91.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ
ให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการ
จัดการเรียนรู้
2. ครูร้อยละ 91.5 ใช้ข้อมูลผลการประเมินการ
เรียนรู้ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนทั้ง
รายบุคคล/กลุ่ม
1. ครูร้อยละ ......... มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและ
พัฒนาการจัดการเรียนรู้
2. ครูร้อยละ ...... ใช้ข้อมูลผลการประเมิน
การเรียนรู้ให้ข้อมูล ย้อนกลับแก่ผู้เรียนทั้ง
รายบุคคล/กลุ่ม

19
กำรรับรองรำยงำนกำรประเมินตนเอง
(Self Assessment Report ; SAR)
ลงชื่อ ผู้รายงาน
( นางสาวพรเพ็ญ อินต๊ะ)
ตาแหน่ง ครูชานาญการ
........../................/...........
ลงชื่อ ผู้รับรองรายงาน
(นายสุปรีชา สูงสกุล)
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
........../................/...........
ลงชื่อ ผู้รับรองรายงาน
(นายเลิศ จันธิมา)
ผู้อานวยการโรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม
........../................/...........

21
ชี้แจงนักเรียน ปฐมนิเทศนักเรียนชั้น ม.1-ม.4 ปีกำรศึกษำ 2563
ศึกษำดูงำน ร.ร.สีเขียว-ร.ร.คุณธรรม โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 15-โรงเรียนเชียงแสนวิทยำ

22
ร่วมกิจกรรมโครงกำรสร้ำงและส่งเสริมควำมเป็นพลเมืองดีตำมรอยพระยุคลบำทด้ำนกำรศึกษำสู่กำรปฎิบัติ
ดำเนินงำน FkkTraditionRun 2020

23
ร่วมกิจกรรมงำนสัปดำห์ห้องสมุดและวันภำษำไทย
PLC โรงเรียนสีเขียว/โรงเรียนคุณธรรม

24
ประชุมผู้ปกครองนักเรียนประจำภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2563
พิธีถวำยรำชสดุดีในหลวงรัชกำรที่ 9

25
กิจกรรมจิตอำสำบำเพ็ญประโยชน์เพื่อเทิดพระเกียรติและน้อมรำลึกในพระมหำกรุณำธิคุณ
โดย นศท. ลูกเสือ ยุวกำชำด
ร่วมอบรมหลักสูตรจิตอำสำ ระดับชั้น ม.5

26
ร่วมรับกำรนิเทศติดตำมเพื่อพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ สพม.36
ร่วมกิจกรรมเปิดบ้ำนวิชำกำร FKK

27
ปัจฉิมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 และมัธยมศึกษำปีที่ 6
กำรฝึกอบรมและซ้อมแผนกำรป้องกันบรรเทำสำธำรณภัย

28
ประชุม สรุปกำรดำเนินกำรพัฒนำคุณภำพ star model fkk
กำรประชุมเชิงปฏิบัติกำร เพื่อสร้ำงควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับกำรประเมินคุณธรรมและควำม
โปร่งใสในกำรกำรดำเนินงำนของสถำนศึกษำออนไลน์
ใช้สิทธิประชำธิปไตยในกำรเลือกตั้งคณะกรรมกำรนักเรียน ปี 2564

29
กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน

Sar 63 อบ

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Sar 63 อบ

Similar to Sar 63 อบ (20)

Sar 63 อบ