รายงานสรุปผลการประเมินผลการดำเนินกิจกรรมจิตอาสา "สอนน้องคิดด้วยวิทยาศาสตร์" ของนักเรียนในโครงการ Gifted science ปี 2561 นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตำแหน่งครูชำนาญการ (คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

1. บันทึกข้อความ
ส่วนราชการ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
ที่ ...................................................................... วันที่ 22 มกราคม 2561
เรื่อง รายงานประเมินผลการดาเนินกิจกรรม “สอนน้องคิดด้วยวิทยาศาสตร์” ประจาปีการศึกษา 2560
เรียน ผู้อานวยการโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
ด้วยโครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ได้ดาเนินการจัดกิจกรรม“สอนน้องคิดด้วยวิทยาศาสตร์” ประจาปี
การศึกษา 2560 สาหรับนักเรียนระดับชั้น ม.4 ในโครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้าน
วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิง บ้านราชวิถี เขตพญาไท
กรุงเทพมหานคร วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561 นั้น ฝ่ายประเมินผลสามารถสรุปผลการดาเนิน
กิจกรรม “สอนน้องคิดด้วยวิทยาศาสตร์” ประจาปีการศึกษา 2560 ระดับชั้น ม.4 ดังนี้
เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล
แบบประเมินความพึงพอใจกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์” ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิง
บ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561 โดยประเมินผลเป็น 5 ระดับ
ดังนี้
5 หมายถึง ผู้ตอบแบบประเมินมีความพึงพอใจ ในระดับ มากที่สุด
4 หมายถึง ผู้ตอบแบบประเมินมีความพึงพอใจ ในระดับ มาก
3 หมายถึง ผู้ตอบแบบประเมินมีความพึงพอใจ ในระดับ ปานกลาง
2 หมายถึง ผู้ตอบแบบประเมินมีความพึงพอใจ ในระดับ น้อย
1 หมายถึง ผู้ตอบแบบประเมินมีความพึงพอใจ ในระดับ น้อยที่สุด
เกณฑ์การประเมิน
ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ 4.50 – 5.00 หมายถึง ระดับมากที่สุด
ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ 3.50 – 4.49 หมายถึง ระดับมาก
ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ 2.50 – 3.49 หมายถึง ระดับปานกลาง
ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ 1.50 – 2.49 หมายถึง ระดับน้อย
ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ 0.00 – 1.49 หมายถึง ระดับน้อยที่สุด
กลุ่มผู้ให้ข้อมูล
นักเรียนโครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ม.4
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์” ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิง
บ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561 จานวน 32 คน

2. ผลการประเมิน
1. ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
เพศ จานวน (คน) ร้อยละ
ชาย 17 53.1
หญิง 15 46.9
รวม 32 100.0
2. ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 32 คน
2.1 ความถี่และร้อยละความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม
รายการประเมิน
ระดับความพึงพอใจ
แปลผล
มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด
จานวน
(คน)
ร้อย
ละ
จานวน
(คน)
ร้อย
ละ
จานวน
(คน)
ร้อย
ละ
จานวน
(คน)
ร้อย
ละ
จานวน
(คน)
ร้อย
ละ
1) การวางแผนและการ
ประชาสัมพันธ์กิจกรรม
7 21.9 14 43.8 7 21.9 2 6.3 2 6.3 ระดับมาก
2) ความเหมาะสมในการ
เลือกสถานที่จัดกิจกรรม
7 21.9 17 53.1 6 18.8 1 3.1 1 3.1 ระดับมาก
3) สภาพโดยรวมของรถ
ที่ใช้ในการเดินทาง
16 50.0 14 43.8 1 3.1 1 3.1 0 0.0 ระดับมาก
ที่สุด
4) การอานวยความ
สะดวกระหว่างเดินทาง
13 40.6 14 43.8 4 12.5 1 3.1 0 0.0 ระดับมาก
5) ความเหมาะสมของ
รูปแบบของการจัด
กิจกรรม
8 25.0 16 50.0 7 21.9 1 3.1 0 0.0 ระดับมาก
6) ความรู้ความเข้าใจ
ด้านวิทยาศาสตร์ที่ได้รับ
5 15.6 10 31.3 11 34.4 2 6.3 4 12.5 ระดับปาน
กลาง
7) ทักษะกระบวนการ
ด้านวิทยาศาสตร์ที่ได้รับ
7 21.9 10 31.3 11 34.4 1 3.1 3 9.4 ระดับปาน
กลาง
8) การปลูกฝังเจตคติที่ดี
ด้านวิทยาศาสตร์
9 28.1 8 25.0 11 34.4 2 6.3 2 6.3 ระดับปาน
กลาง
9) การมีส่วนร่วมในการ
จัดกิจกรรม
19 59.4 10 31.3 1 3.1 2 6.3 0 0.0 ระดับมาก
ที่สุด
2.

3. รายการประเมิน
ระดับความพึงพอใจ
แปลผลมากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด
จานวน
(คน)
ร้อยละ จานวน
(คน)
ร้อยละ จานวน
(คน)
ร้อย
ละ
จานวน
(คน)
ร้อย
ละ
จานวน
(คน)
ร้อย
ละ
10) ช่วงระยะเวลาในการ
จัดกิจกรรม
14 43.8 14 43.8 2 6.3 1 3.1 1 3.1 ระดับมาก-
มากที่สุด
11) การฝึกทักษะการ
ทางานร่วมกันเป็นทีม
16 50.0 9 28.1 7 4.9 0 0.0 0 0.0 ระดับมาก
ที่สุด
12) การส่งเสริม
คุณลักษณะนิสัยอันดีงาม
15 46.9 13 40.6 4 12.5 0 0.0 0 0.0 ระดับมาก
ที่สุด
13) ความพร้อมของวัสดุ/
อุปกรณ์ในการจัด
กิจกรรม
9 28.1 14 43.8 7 4.9 2 6.3 0 0.0 ระดับมาก
14) ประโยชน์โดยรวมที่
ได้รับหลังจากเข้าร่วม
กิจกรรม
13 40.6 12 37.5 5 15.6 2 6.3 0 0.0 ระดับมาก
ที่สุด
15) ภาพรวมของการ
ดาเนินการจัดกิจกรรม
11 34.4 15 46.9 4 12.5 2 6.3 0 0.0 ระดับมาก
3.2 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของผู้ตอบแบบประเมิน
รายการประเมิน
ผลการประเมิน ร้อยละ แปลผล
ค่าเฉลี่ย
(X)
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
(SD)
1) การวางแผนและการ
ประชาสัมพันธ์กิจกรรม
3.69 1.091 73.8 ระดับมาก
2) ความเหมาะสมในการเลือก
สถานที่จัดกิจกรรม
3.88 0.907 77.6 ระดับมาก
3) สภาพโดยรวมของรถที่ใช้ในการ
เดินทาง
4.41 0.712 88.2 ระดับมาก
4) การอานวยความสะดวกระหว่าง
เดินทาง
4.22 0.792 84.4 ระดับมาก
5) ความเหมาะสมของรูปแบบของ
การจัดกิจกรรม
3.94 0.878 78.8 ระดับมาก
-
3.

4. รายการประเมิน
ผลการประเมิน ร้อยละ แปลผล
ค่าเฉลี่ย
(X)
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
(SD)
6) ความรู้ความเข้าใจด้าน
วิทยาศาสตร์ที่ได้รับ
3.31 1.203 66.2 ระดับปานกลาง
7) ทักษะกระบวนการด้าน
วิทยาศาสตร์ที่ได้รับ
3.53 1.164 70.6 ระดับมาก
8) การปลูกฝังเจตคติที่ดีด้าน
วิทยาศาสตร์
3.62 1.157 72.4 ระดับมาก
9) การมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม 4.44 0.840 88.8 ระดับมาก
10) ช่วงระยะเวลาในการจัดกิจกรรม 4.22 0.941 84.4 ระดับมาก
11) การฝึกทักษะการทางานร่วมกัน
เป็นทีม
4.28 0.813 85.6 ระดับมาก
12) การส่งเสริมคุณลักษณะนิสัยอันดี
งาม
4.34 0.701 86.8 ระดับมาก
13) ความพร้อมของวัสดุ/อุปกรณ์ใน
การจัดกิจกรรม
3.94 0.878 78.8 ระดับมาก
14) ประโยชน์โดยรวมที่ได้รับหลังจาก
เข้าร่วมกิจกรรม
4.06 1.076 81.2 ระดับมาก
15) ภาพรวมของการดาเนินการจัด
กิจกรรม
4.09 0.856 81.8 ระดับมาก
จากผลการวิเคราะห์การประเมิน สามารถสรุปได้ว่า จานวนผู้ตอบแบบประเมินมีทั้งหมด 32 คน ส่วน
ใหญ่เป็นเพศชาย (ร้อยละ 53.1) พบว่า มีความพึงพอใจเกี่ยวกับการเข้าร่วมกิจกรรม“สอนน้องคิดด้วย
วิทยาศาสตร์” ประจาปีการศึกษา 2560 สาหรับนักเรียนระดับชั้น ม.4 ในโครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มี
ความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิง บ้าน
ราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561 เรียงลาดับค่าเฉลี่ยการประเมิน
จากมากที่สุดไปน้อยที่สุด ตามอับดับดังนี้
อันดับที่ 1 การวางแผนและการประชาสัมพันธ์กิจกรรม มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 4.44
(SD=0.840) คิดเป็นร้อยละ 88.8
อันดับที่ 2 สภาพโดยรวมของรถที่ใช้ในการเดินทาง มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 4.41
(SD=0.712) คิดเป็นร้อยละ 88.2
อันดับที่ 3 การส่งเสริมคุณลักษณะนิสัยอันดีงาม มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 4.34 (SD=0.701)
คิดเป็นร้อยละ 86.8
4.
-

5. อันดับที่ 4 การฝึกทักษะการทางานร่วมกันเป็นทีม มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 4.28 (SD=0.813)
คิดเป็นร้อยละ 85.6
อันดับที่ 5 การอานวยความสะดวกระหว่างเดินทาง มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 4.22
(SD=0.792) คิดเป็นร้อยละ 84.4
อันดับที่ 5 ช่วงระยะเวลาในการจัดกิจกรรม มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 4.22 (SD=0.941) คิด
เป็นร้อยละ 84.4
อันดับที่ 7 ภาพรวมของการดาเนินการจัดกิจกรรม มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 4.09 (SD=0.856)
คิดเป็นร้อยละ 81.8
อันดับที่ 8 ประโยชน์โดยรวมที่ได้รับหลังจากเข้าร่วมกิจกรรม มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 4.06
(SD=1.076) คิดเป็นร้อยละ 81.2
อันดับที่ 9 ความพร้อมของวัสดุ/อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 3.94
(SD=0.878) คิดเป็นร้อยละ 78.8
อันดับที่ 9 ความเหมาะสมของรูปแบบของการจัดกิจกรรม มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 3.94
(SD=0.878) คิดเป็นร้อยละ 78.8
อันดับที่ 11 ความเหมาะสมในการเลือกสถานที่จัดกิจกรรม มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 3.88
(SD=0.907) คิดเป็นร้อยละ 77.6
อันดับที่ 12 การวางแผนและการประชาสัมพันธ์กิจกรรม มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 3.69
(SD=1.091) คิดเป็นร้อยละ 73.8
อันดับที่ 13 การปลูกฝังเจตคติที่ดีด้านวิทยาศาสตร์ มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 3.62
(SD=1.157) คิดเป็นร้อยละ 72.4
อันดับที่ 14 ทักษะกระบวนการด้านวิทยาศาสตร์ที่ได้รับ มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 3.53
(SD=1.164) คิดเป็นร้อยละ 70.6
อันดับที่ 15 ความรู้ความเข้าใจด้านวิทยาศาสตร์ที่ได้รับ มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน เท่ากับ 3.31
(SD=1.203) คิดเป็นร้อยละ 66.2
ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะ
1. นักเรียนบางส่วนมีความคิดเห็นว่ากลุ่มเป้าหมายที่ไปจัดกิจกรรมสอนน้องคิดด้วยวิทยาศาสตร์ยังมีอายุ
น้อยเกินไปจึงไม่สามารถสอนให้เข้าใจหลักการและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ นอกจากนี้ น้องบางส่วนยังไม่ให้ความร่วมมือในกิจกรรมเนื่องจากน้องยังไม่เข้าใจถึง
จุดประสงค์ในการเรียนรู้ของกิจกรรมในเชิงวิทยาศาสตร์
2. นักเรียนบางส่วนแสดงความคิดเห็นว่าการวางแผนและการประสานงานก่อนดาเนินกิจกรรมยังไม่มี
ประสิทธิภาพเท่าที่ควร เช่น พบว่าเพื่อนบางคนยังละเลยหน้าที่ความรับผิดชอบในการดูแลน้องอย่าง
ใกล้ชิดและปล่อยให้เป็นหน้าที่ของเพื่อนนักเรียนในซุ้มฐานกิจกรรมที่ต้องดูแลน้องแทน เป็นต้น
5.

6. 3. โดยภาพรวมแล้วถือว่าอยู่ในระดับดีมากเนื่องจากเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมความผูกพันและความเข้าใจ
อันดีระหว่างสมาชิกนักเรียนในห้องเรียน นักเรียนกับครูอาจารย์ และโรงเรียนกับชุมชนภายนอก อีก
ทั้งยังเป็นการช่วยเหลือทางด้านการศึกษาให้กับน้องที่ขาดแคลน อันเป็นการส่งเสริมคุณลักษณะและ
ค่านิยมพื้นฐานที่ดีงามในการช่วยเหลือสังคมส่วนรวมต่อไป
4. เป็นกิจกรรมที่ดีอย่างมากในการพัฒนาทักษะกระบวนการการทางานเป็นทีมของนักเรียน การมีส่วน
ร่วมในการดูแลสังคม ความภาคภูมิใจตนเองที่ได้ช่วยเหลือผู้อื่นและการเรียนรู้ปรับตัวให้เข้ากับสังคม
ปัจจุบันอย่างเหมาะสมในหลากหลายมิติ
จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ
...................................................
(นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์)
ผู้สรุปและจัดทารายงานประเมินผลกิจกรรม “สอนน้องคิดด้วยวิทยาศาสตร์”
...................................................
(นางทิพย์อาภา ศรีวรางกูล)
ผู้รับผิดชอบกิจกรรม “สอนน้องคิดด้วยวิทยาศาสตร์”
ประธานโครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์
6.

7. ภาพประกอบกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์”
ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561

8. ภาพประกอบกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์”
ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561

9. ภาพประกอบกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์”
ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561

10. ภาพประกอบกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์”
ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561

11. ภาพประกอบกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์”
ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561

12. ภาพประกอบกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์”
ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561

13. ภาพประกอบกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์”
ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561

14. ภาพประกอบกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์”
ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561

15. ภาพประกอบกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์”
ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561

16. ภาพประกอบกิจกรรม “สอนน้องคิด ด้วยวิทยาศาสตร์”
ณ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
วันที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2561