รายงานการจัดกิจกรรมสาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science) ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2562 นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตำแหน่ง ครูชำนาญการ (คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา (หัวหน้ารายวิชาระดับชั้น) โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1กรุงเทพมหานคร

1. โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science)
รายงานการจัดกิจกรรมสาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
ครูผู้สอน
นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์
ตาแหน่ง ครูชานาญการ (คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
(หัวหน้ารายวิชาระดับชั้น)
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1
กรุงเทพมหานคร

2. เอกสารหน่วยการเรียนรู้
โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science)
สาขาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
รายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 / 2562 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต
• หน่วยที่ 1 เทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์ เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (คาบ)
• หน่วยที่ 2 การวิเคราะห์ข้อมูลโครงงานวิทยาศาสตร์ เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (คาบ)

3. หน่วยการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์
รายวิชา พัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว 30296
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 / 2562 เวลา 20 ชั่วโมง (คาบ)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. มาตรฐานการเรียนรู้
ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทางาน การแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รู้เท่าทันและมีจริยธรรม
2. ตัวชี้วัด
ว 4.2/1 (ม.5) รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและใช้ความรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล
เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหาหรือเพิ่มมูลค่าให้กับบริการหรือผลิตภัณฑ์ที่ใช้ในชีวิตจริงอย่าง
สร้างสรรค์
3. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
เทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์มีความสาคัญอย่างมากต่อการวางแผนและการ
ออกแบบการทดลองที่เหมาะสม ชัดเจนและรอบคอบ จะช่วยให้ได้โครงงานวิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพดียิ่งขึ้น
โดยการวางแผนหรือออกแบบการทดลองในเรื่องที่จะทาโครงงานได้อย่างชัดเจน และรอบคอบจะต้องคานึงถึง
สิ่งต่าง ๆ ต่อไปนี้
1. ปัญหาของหัวข้อเรื่องที่จะทาโครงงาน
2. จุดมุ่งหมายของโครงงาน
3. สมมติฐาน
4. วิธีดาเนินการทดลองหรือดาเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล
5. วัสดุอุปกรณ์ที่จะต้องใช้
6. สิ่งที่ต้องสังเกตและวิธีการวัดผล
7. วิธีการนาเสนอข้อมูล
8. ระยะเวลาที่ต้องใช้วิธีดาเนินการ หมายถึง วิธีการที่ช่วยให้งานบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการทา
โครงงานตั้งแต่เริ่มเสนอโครงการกระทั่งสิ้นสุดโครงการ ซึ่งประกอบด้วย
1. การกาหนดประชากร กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา 2. การสร้างเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล
3. การเก็บรวบรวมข้อมูล 4. การวิเคราะห์ข้อมูล
ในการเขียนวิธีดาเนินการให้ระบุกิจกรรมที่ต้องทาให้ชัดเจนว่าจะทาอะไรบ้าง เรียงลาดับกิจกรรมก่อน
และหลังให้ชัดเจน เพื่อสามารถนาโครงการไปปฏิบัติอย่างต่อเนื่องและถูกต้อง

4. 4. สาระการเรียนรู้
4.1 ความรู้ (Knowledge: K)
นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความสาคัญของเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงาน
วิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง
4.2 ทักษะกระบวนการ (Process: P)
นักเรียนสามารถบอกวิธีการประยุกต์ใช้เทคนิคและเครื่องมือประเภทต่างๆ ในการทาโครงงาน
วิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง
4.3 คุณลักษณะ (Attribute: A)
นักเรียนมีความตระหนักถึงความสาคัญของเทคนิคและเครื่องมือประเภทต่างๆ ต่อการทาโครงงาน
วิทยาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม
5. สรรถนะสาคัญ
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร 5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความในการแก้ปัญหา 5.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 6.2 ซื่อสัตย์สุจริต
6.3 มีวินัย 6.4 ใฝ่เรียนรู้
6.5 อยู่อย่างพอเพียง 6.6 มุ่งมั่นในการทางาน
6.7 รักความเป็นไทย 6.8 มีจิตสาธารณะ
6.9 รู้จักปรับตัว 6.10 เป็นผู้นา
7. ชิ้นงาน/ภาระงาน
7.1 สมุดบันทึกการเรียนรู้ 7.2 ใบงานหรือแบบฝึกหัด
7.3 ใบกิจกรรมการเรียนรู้ 7.4 ชิ้นงานสรุปผลการเรียนรู้
7.5 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
8. สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
8.1 เอกสารประกอบการเรียนการสอนรายวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 (ว30296)
8.2 ห้องสมุดหม่อมหลวงปิ่น มาลากุล โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
8.3 เว็ปไซต์อ้างอิงแหล่งข้อมูล เรื่อง เทคนิคและเครื่องมือโครงงาน: www.google.com
8.4 เว็ปไซต์สื่อมัลติมีเดีย เรื่อง เทคนิคและเครื่องมือโครงงาน: www.youtube.com
8.5 สื่อเทคโนโลยี power point ประกอบการเรียนรู้ เรื่อง เทคนิคและเครื่องมือโครงงาน
9. กิจกรรมการเรียนรู้
9.1 การบรรยาย/การอธิบาย 9.2 การสืบค้นความรู้
9.3 การเรียนรู้แบบร่วมมือ 9.4 การสืบสวนสอบสวน
9.5 ความคิดรวบยอด 9.6 กรณีตัวอย่าง

5. 9.7 การสาธิต/การทดลอง 9.8 โปรแกรมสาเร็จรูป
9.9 โครงงาน 9.10 การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
9.11 การถามตอบ 9.12 การเรียนรู้จากห้องสมุด
9.13 การทัศนศึกษานอกสถานที่ 9.14 การพัฒนากระบวนการคิด
9.15 การอภิปรายกลุ่มย่อย 9.16 การอภิปรายกลุ่มย่อย
9.17 การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น 9.20 การแก้ปัญหา
10. การวัดและประเมินผล
10.1 การประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีการ/เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน
1. ความรู้
2. ทักษะ
กระบวนการ
3. คุณลักษณะ
ใบงานหรือแบบฝึกหัด
ใบกิจกรรมการเรียนรู้
การมีวินัยและรับผิดชอบ
แบบประเมินคะแนนใบงาน
หรือแบบฝึกหัด
แบบประเมินคะแนนใบ
กิจกรรม
แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้น
เรียน
ได้คะแนนระดับดี
ได้คะแนนระดับดี
ได้คะแนนระดับดี
10.2 การประเมินเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมการเรียนรู้
ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีการ/เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบก่อน
เรียน-หลังเรียน
แบบประเมินคะแนนการ
ทดสอบก่อน-หลังเรียน
ได้คะแนนไม่น้อยกว่า
50%
เกณฑ์การประเมินตามสภาพจริง
ประเด็น ระดับคุณภาพ
4 3 2 1
1. ความรู้
2. ทักษะ
กระบวนการ
3. คุณลักษณะ
ใบงานหรือแบบฝึกหัด
มีความถูกต้อง
ครบถ้วน เรียบร้อย
และส่งตรงเวลา
ใบกิจกรรมการเรียนรู้
มีความถูกต้อง
ครบถ้วน เรียบร้อย
และส่งตรงเวลา
การมีวินัย ความ
รับผิดชอบ การเอาใจ
ใส่และมีส่วนร่วมใน
การเรียน
ใบงานหรือแบบฝึกหัด
มีความถูกต้อง
ครบถ้วน และ
เรียบร้อย
ใบกิจกรรมการเรียนรู้
มีความถูกต้อง
ครบถ้วน และ
เรียบร้อย
การมีวินัย ความ
รับผิดชอบ และการ
เอาใจใส่ในการเรียน
ใบงานหรือ
แบบฝึกหัดมีความ
ถูกต้อง และ
ครบถ้วน
ใบกิจกรรมการ
เรียนรู้มีความ
ถูกต้อง และ
ครบถ้วน
การมีวินัย ความ
รับผิดชอบ และการ
เอาใจใส่ในการเรียน
พอสมควร
ใบงานหรือ
แบบฝึกหัดมีความ
ถูกต้องบางส่วนแต่
ไม่ครบถ้วน
ใบกิจกรรมการ
เรียนรู้มีความ
ถูกต้องบางส่วนแต่
ไม่ครบถ้วน
การมีวินัยและ
ความรับผิดชอบต่อ
งานที่มอบหมายใน
บางครั้ง
สรุปผลการประเมิน
คะแนน 10 - 12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7 - 9 หมายถึง ดี
คะแนน 5 - 6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 0 - 4 หมายถึง ควรปรับปรุง
เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ 5 - 10 คะแนน

6. หน่วยการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลโครงงานวิทยาศาสตร์
รายวิชา พัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว 30296
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 / 2562 เวลา 20 ชั่วโมง (คาบ)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. มาตรฐานการเรียนรู้
ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทางาน การแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รู้เท่าทันและมีจริยธรรม
2. ตัวชี้วัด
ว 4.2/1 (ม.4) ประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงคานวณในการพัฒนาโครงงานที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่าง
สร้างสรรค์ และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง
3. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
การวิเคราะห์ข้อมูลโครงงานวิทยาศาสตร์ถือเป็นขั้นตอนที่สาคัญของกระบวนการทาโครงงาน
วิทยาศาสตร์ ผู้ทาโครงงานวิทยาศาสตร์จะต้องมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องดังกล่าว เพื่อจะได้สรุปผลการวิจัย
ได้อย่างถูกต้อง ข้อมูลเป็นสิ่งสาคัญสาหรับการวิเคราะห์ข้อมูล โดยมีหลักการแปลผลการวิเคราะห์ข้อมูล
โครงงานดังนี้
1. การแปลผลใต้ตาราง นิยมใช้คาว่า “จากตารางที่...พบว่า หรือแสดงให้เห็นว่า” เพื่อเป็นการสรุปให้
ผู้อ่านเห็นว่า ตัวเลขที่อธิบายใต้ตารางเป็นตัวเลขที่สรุปมาจากตารางที่กาลังกล่าวถึง โดยทั่วไปนิยมแปลผลใต้
ตารางเพราะทาให้เข้าใจง่าย
2. ควรแปลผลการวิเคราะห์ข้อมูลหรือตัวเลขตามที่ปรากฏในตารางเท่านั้น ห้ามอภิปรายหรือ
สอดแทรกความคิดเห็นส่วนตัวเพิ่มเติมแต่อย่างใด
3. การแปลผลจากตาราง ไม่ควรบรรยายค่าสถิติทุกค่าในตารางทาให้ยืดเยื้อและยาวเกินไปจนไม่น่า
อ่าน ให้แปลเฉพาะประเด็นสาคัญ ๆ หรือข้อมูลที่โดดเด่นเป็นที่น่าสังเกต
4. ใช้ภาษาที่อ่านและเข้าใจง่ายและชัดเจนในการแปลผลข้อมูล
5. แปลผลให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การประเมินและสมมติฐาน (ถ้ามี) โดยพิจารณาว่าผลที่ได้พาด
พึงถึงสิ่งใด ควรแปลในลักษณะใดจึงจะถูกต้อง
6. การแปลผลด้วยสถิติอ้างอิง หากพบว่ามีนัยสาคัญทางสถิติให้แปลด้วยว่ามีนัยสาคัญทางสถิติที่
ระดับใด เช่น .05 หรือ .01 และหากพบว่าค่าสถิติไม่มีนัยสาคัญทางสถิติ ให้แปลว่าไม่แตกต่างกัน หรือไม่มี
ความสัมพันธ์กัน (โดยไม่ต้องบอกระดับ .05 หรือ .01 )
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ความรู้ (Knowledge: K)
นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความสาคัญของการวิเคราะห์ข้อมูลโครงงานวิทยาศาสตร์ได้
อย่างถูกต้อง
4.2 ทักษะกระบวนการ (Process: P)

7. นักเรียนสามารถเลือกใช้และแสดงวิธีการวิเคราะห์ข้อมูลประเภทต่างๆ ในการทาโครงงาน
วิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง
4.3 คุณลักษณะ (Attribute: A)
นักเรียนมีความตระหนักถึงความสาคัญของการวิเคราะห์ข้อมูลประเภทต่างๆ ต่อการทาโครงงาน
วิทยาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม
5. สรรถนะสาคัญ
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร 5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความในการแก้ปัญหา 5.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 6.2 ซื่อสัตย์สุจริต
6.3 มีวินัย 6.4 ใฝ่เรียนรู้
6.5 อยู่อย่างพอเพียง 6.6 มุ่งมั่นในการทางาน
6.7 รักความเป็นไทย 6.8 มีจิตสาธารณะ
6.9 รู้จักปรับตัว 6.10 เป็นผู้นา
7. ชิ้นงาน/ภาระงาน
7.1 สมุดบันทึกการเรียนรู้ 7.2 ใบงานหรือแบบฝึกหัด
7.3 ใบกิจกรรมการเรียนรู้ 7.4 ชิ้นงานสรุปผลการเรียนรู้
7.5 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
8. สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
8.1 เอกสารประกอบการเรียนการสอนรายวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 (ว30296)
8.2 ห้องสมุดหม่อมหลวงปิ่น มาลากุล โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
8.3 เว็ปไซต์อ้างอิงแหล่งข้อมูล เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลโครงงาน: www.google.com
8.4 เว็ปไซต์สื่อมัลติมีเดีย เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลโครงงาน: www.youtube.com
8.5 สื่อเทคโนโลยี power point ประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลโครงงาน
9. กิจกรรมการเรียนรู้
9.1 การบรรยาย/การอธิบาย 9.2 การสืบค้นความรู้
9.3 การเรียนรู้แบบร่วมมือ 9.4 การสืบสวนสอบสวน
9.5 ความคิดรวบยอด 9.6 กรณีตัวอย่าง
9.7 การสาธิต/การทดลอง 9.8 โปรแกรมสาเร็จรูป
9.9 โครงงาน 9.10 การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
9.11 การถามตอบ 9.12 การเรียนรู้จากห้องสมุด
9.13 การทัศนศึกษานอกสถานที่ 9.14 การพัฒนากระบวนการคิด
9.15 การอภิปรายกลุ่มย่อย 9.16 การอภิปรายกลุ่มย่อย
9.17 การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น 9.20 การแก้ปัญหา

8. 10. การวัดและประเมินผล
10.1 การประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีการ/เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน
1. ความรู้
2. ทักษะ
กระบวนการ
3. คุณลักษณะ
ใบงานหรือแบบฝึกหัด
ใบกิจกรรมการเรียนรู้
การมีวินัยและรับผิดชอบ
แบบประเมินคะแนนใบงาน
หรือแบบฝึกหัด
แบบประเมินคะแนนใบ
กิจกรรม
แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้น
เรียน
ได้คะแนนระดับดี
ได้คะแนนระดับดี
ได้คะแนนระดับดี
10.2 การประเมินเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมการเรียนรู้
ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีการ/เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบก่อน
เรียน-หลังเรียน
แบบประเมินคะแนนการ
ทดสอบก่อน-หลังเรียน
ได้คะแนนไม่น้อยกว่า
50%
เกณฑ์การประเมินตามสภาพจริง
ประเด็น ระดับคุณภาพ
4 3 2 1
1. ความรู้
2. ทักษะ
กระบวนการ
3. คุณลักษณะ
ใบงานหรือแบบฝึกหัด
มีความถูกต้อง
ครบถ้วน เรียบร้อย
และส่งตรงเวลา
ใบกิจกรรมการเรียนรู้
มีความถูกต้อง
ครบถ้วน เรียบร้อย
และส่งตรงเวลา
การมีวินัย ความ
รับผิดชอบ การเอาใจ
ใส่และมีส่วนร่วมใน
การเรียน
ใบงานหรือแบบฝึกหัด
มีความถูกต้อง
ครบถ้วน และ
เรียบร้อย
ใบกิจกรรมการเรียนรู้
มีความถูกต้อง
ครบถ้วน และ
เรียบร้อย
การมีวินัย ความ
รับผิดชอบ และการ
เอาใจใส่ในการเรียน
ใบงานหรือ
แบบฝึกหัดมีความ
ถูกต้อง และ
ครบถ้วน
ใบกิจกรรมการ
เรียนรู้มีความ
ถูกต้อง และ
ครบถ้วน
การมีวินัย ความ
รับผิดชอบ และการ
เอาใจใส่ในการเรียน
พอสมควร
ใบงานหรือ
แบบฝึกหัดมีความ
ถูกต้องบางส่วนแต่
ไม่ครบถ้วน
ใบกิจกรรมการ
เรียนรู้มีความ
ถูกต้องบางส่วนแต่
ไม่ครบถ้วน
การมีวินัยและ
ความรับผิดชอบต่อ
งานที่มอบหมายใน
บางครั้ง
สรุปผลการประเมิน
คะแนน 10 - 12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7 - 9 หมายถึง ดี
คะแนน 5 - 6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 0 - 4 หมายถึง ควรปรับปรุง
เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ 5 - 10 คะแนน

9. ประมวลการสอน (course syllabus)
โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science)
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
รายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว 30296 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562
สาหรับนักเรียนระดับชั้น ม.5 สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project)
จานวน 1.0 หน่วยกิต จานวนชั่วโมงที่สอน 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ครูผู้สอน : นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ (หัวหน้ารายวิชาระดับชั้น) , นางทิพย์อาภา ศรีวรางกูล
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. หัวข้อวิชา (Course outline)
หน่วยที่ 1 เทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์
- ความหมายเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์
- ความสาคัญเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์
- ตัวอย่างเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์
- การประยุกต์ใช้เทคนิคและเครื่องมือในโครงงานวิทยาศาสตร์
หน่วยที่ 2 การวิเคราะห์ข้อมูลโครงงานวิทยาศาสตร์
- ความหมายการวิเคราะห์ข้อมูล
- ความสาคัญการวิเคราะห์ข้อมูล
- การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย
- ตัวอย่างเทคนิคและการประยุกต์ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย
- การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา
- ตัวอย่างเทคนิคและการประยุกต์ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา
2. เนื้อหารายวิชา (Course description)
การศึกษาเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในการทาโครงงานวิทยาศาสตร์ ความหมายและความสาคัญของ
เทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในการทาโครงงานวิทยาศาสตร์ การยกตัวอย่างเทคนิคและเครื่องมือสาคัญที่ใช้ในการ
ทาโครงงานวิทยาศาสตร์ การประยุกต์ใช้เทคนิคและเครื่องมือในโครงงานวิทยาศาสตร์แต่ละประเภทที่แตกต่าง
กัน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยายและสถิติอ้างอิงเพื่อใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์ ความหมายและ
ความสาคัญของการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยายและสถิติอ้างอิง เทคนิคและการประยุกต์ใช้การ
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยายและสถิติอ้างอิงในโครงงานวิทยาศาสตร์ ตัวอย่างการเลือกเทคนิคการ
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยายและสถิติอ้างอิงกับข้อมูลอย่างเหมาะสม โดยใช้กระบวนการวิทยาศาสตร์
กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การ
อธิบายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้
และนาความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง ดูแลรักษาสิ่งมีชีวิต เฝ้าระวังและพัฒนาสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน มีจิต
วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม
3. จุดประสงค์ของรายวิชา (Objective)
3.1 บอกความหมายเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง
3.2 อธิบายความสาคัญเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์ได้อย่างชัดเจน
3.3 ยกตัวอย่างเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์ประกอบได้อย่างถูกต้อง

10. 3.4 สามารถประยุกต์ใช้เทคนิคและเครื่องมือในโครงงานวิทยาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม
3.5 อธิบายความหมายการวิเคราะห์ข้อมูลได้อย่างถูกต้อง
3.6 ระบุความสาคัญการวิเคราะห์ข้อมูลได้อย่างชัดเจน
3.7 สามารถเลือกใช้การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยายได้เหมาะสมกับลักษณะของข้อมูล
3.8 ยกตัวอย่างเทคนิคและการประยุกต์ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยายประกอบได้ถูกต้อง
3.9 สามารถเลือกใช้การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาได้เหมาะสมกับลักษณะของข้อมูล
3.10 ยกตัวอย่างเทคนิคและการประยุกต์ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาประกอบได้ถูกต้อง
3.11 การฝึกทักษะการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยายและสถิติเชิงพรรณนาร่วมกันในการ
ตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปข้อมูล
3.12 แสดงความสามารถเลือกเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในโครงงานวิทยาศาสตร์ตามความสนใจของกลุ่มให้
สอดคล้องตามเกณฑ์ได้
3.13 มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ มีความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ กระตือรือร้นในการเรียน และความมี
เหตุผล
จุดประสงค์การวัดผลก่อนกลางภาค : 1 - 4
จุดประสงค์การวัดผลกลางภาค : 1 - 8
จุดประสงค์การวัดผลหลังกลางภาค : 9 - 11
จุดประสงค์การวัดผลปลายภาค : 1 - 13
อัตราส่วนของคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 60 : 40
อัตราส่วนของคะแนนรายจุดประสงค์:คะแนนวัดผลกลางภาค : คะแนนคุณลักษณะ
: คะแนนวัดผลปลายภาค=15:20:15:40
4. วิธีสอน
4.1 การบรรยาย/การอธิบาย 4.2 การสืบค้นความรู้
4.3 การเรียนรู้แบบร่วมมือ 4.4 การสืบสวนสอบสวน
4.5 ความคิดรวบยอด 4.6 กรณีตัวอย่าง
4.7 การสาธิต/การทดลอง 4.8 โปรแกรมสาเร็จรูป
4.9 โครงงาน 4.10 การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
4.11 การถามตอบ 4.12 การเรียนรู้จากห้องสมุด
4.13 การทัศนศึกษานอกสถานที่ 4.14 การพัฒนากระบวนการคิด
4.15 การอภิปรายกลุ่มย่อย 4.16 การอภิปรายกลุ่มย่อย
4.17 การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น 4.20 การแก้ปัญหา
5. อุปกรณ์สื่อการสอน/แหล่งการเรียนรู้
5.1 เอกสารประกอบการเรียนการสอนรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
รหัสวิชา ว 30296
5.2 ห้องสมุดหม่อมหลวงปิ่น มาลากุล โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
5.3 เว็ปไซต์อ้างอิงแหล่งข้อมูล: www.google.com
5.4 เว็ปไซต์สื่อมัลติมีเดีย: www.youtube.com
5.5 สื่อเทคโนโลยี power point ประกอบการเรียนรู้

11. 6. การวัดผลสัมฤทธิ์ในการเรียน
รายการ คะแนนเต็ม หมายเหตุ
6.1 ก่อนกลางภาค 15 แบบฝึกหัด/ใบงาน = 5 คะแนน
การนาเสนอเค้าโครงโครงงานเบื้องต้น = 10 คะแนน
6.2 กลางภาค 20 การนาเสนอเค้าโครงโครงงานสมบูรณ์ = 20 คะแนน
6.3 หลังกลางภาค 15 การนาเสนอความก้าวหน้าโครงงาน = 10 คะแนน
การส่งโครงงานเข้าร่วมโครงการ YSC = 5 คะแนน
6.4 ปลายภาค 40 การนาเสนอโครงงานต่อผู้ทางคุณวุฒิ
ตามหลักมาตรฐานทางวิชาการ = 40 คะแนน
6.5 จิตพิสัย 10 การขาดเรียน 3 ครั้ง หัก 1 คะแนน
หมายเหตุ : หากนักเรียนดาเนินการไม่ครบตามหัวข้อที่กาหนด นักเรียนจะต้องติด “ร” ผลการเรียนจนกว่า
นักเรียนจะดาเนินการส่งงานครบถ้วน
7. การประเมินผลการเรียน ใช้วิธีการตัดเกรดตามการกาหนดของงานทะเบียนวัดผล
คะแนนเต็ม 100 คะแนน แบ่งเป็น Midterm 35 คะแนน : Final 65 คะแนน
 Midterm 35 คะแนน แบ่งเป็น For1 =15 คะแนน : Sum = 20 คะแนน
 Final 65 คะแนน แบ่งเป็น For2 = 15 คะแนน : จิตพิสัย = 10 คะแนน : สอบ = 40 คะแนน
การตัดเกรด คะแนน
4.0 80 ขึ้นไป
3.5 75-79
3.0 70-74
2.5 65-69
2.0 60-64
1.5 55-59
1.0 50-54
0.0 49 ลงมา
8. เอกสาร/สื่อประกอบการจัดการเรียนรู้
8.1 เอกสารประกอบการเรียนการสอนรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 ที่คณะ
ครูผู้สอนจัดทาขึ้น
8.2 เว็ปไซต์และสื่อมัลติมีเดียจากแหล่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
**************************สิ้นสุดประมวลการสอน**************************

12. โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science)
เอกสารบันทึกผลคะแนนการเรียนก่อนกลางภาค (F1) และกลางภาค (SUM)
รายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 / 2562 จานวนนักเรียน 9 คน
ลาดับ เลขที่ ชื่อ-สกุล F1
(15 คะแนน)
SUM
(20 คะแนน)
รวม
(35 คะแนน)
1 2 นางสาวกฤตอร โสภณพงษ์ 14 16 30
2 7 นางสาวพรรณสิริ สระโสม 14 16 30
3 9 นางสาวเพชรลดา เจริญสกุลไชย 13 16 29
4 11 นางสาวมนัสนันท์ รัตนโชคสิริกูล 13 16 29
5 16 นายณรงค์เดช รุ่งเรืองชัยบูรณ์ 13 15 28
6 21 นายธนภัทร ธนาโรจน์กุล 13 15 28
7 29 นายภูริเดช พิมพ์ชัยศรี 13 16 29
8 31 นายรหัท ตั้งโสภณ 13 16 29
9 35 นายษมานันท์ มิ่งมาลัยรักษ์ 13 15 28
นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์
ตาแหน่ง ครูชานาญการ (คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
(หัวหน้ารายวิชาระดับชั้น)

13. โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science)
เอกสารบันทึกผลคะแนนการเรียนหลังกลางภาค (F2) และจิตพิสัย (คุณลักษณะอันพึงประสงค์)
รายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 / 2562 จานวนนักเรียน 9 คน
ลาดับ เลขที่ ชื่อ-สกุล F2
(15 คะแนน)
จิตพิสัย
(10 คะแนน)
รวม
(25 คะแนน)
1 2 นางสาวกฤตอร โสภณพงษ์ 14 10 24
2 7 นางสาวพรรณสิริ สระโสม 14 10 24
3 9 นางสาวเพชรลดา เจริญสกุลไชย 14 10 24
4 11 นางสาวมนัสนันท์ รัตนโชคสิริกูล 14 10 24
5 16 นายณรงค์เดช รุ่งเรืองชัยบูรณ์ 14 10 24
6 21 นายธนภัทร ธนาโรจน์กุล 14 10 24
7 29 นายภูริเดช พิมพ์ชัยศรี 14 10 24
8 31 นายรหัท ตั้งโสภณ 14 10 24
9 35 นายษมานันท์ มิ่งมาลัยรักษ์ 12 10 22
นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์
ตาแหน่ง ครูชานาญการ (คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
(หัวหน้ารายวิชาระดับชั้น)

14. โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science)
เอกสารบันทึกผลคะแนนการเรียนปลายภาคในการการนาเสนอความก้าวหน้า
ของการดาเนินโครงงานวิทยาศาสตร์ต่อคณะครูผู้สอน (Final1) และคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ (Final2)
รายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 / 2562 จานวนนักเรียน 9 คน
ลาดับ เลขที่ ชื่อ-สกุล Final 1
(10 คะแนน)
Final 2
(30 คะแนน)
รวม
(40 คะแนน)
1 2 นางสาวกฤตอร โสภณพงษ์ 7 27 34
2 7 นางสาวพรรณสิริ สระโสม 7 27 34
3 9 นางสาวเพชรลดา เจริญสกุลไชย 6 27 33
4 11 นางสาวมนัสนันท์ รัตนโชคสิริกูล 7 24 31
5 16 นายณรงค์เดช รุ่งเรืองชัยบูรณ์ 7 25 32
6 21 นายธนภัทร ธนาโรจน์กุล 7 26 33
7 29 นายภูริเดช พิมพ์ชัยศรี 7 25 32
8 31 นายรหัท ตั้งโสภณ 6 28 34
9 35 นายษมานันท์ มิ่งมาลัยรักษ์ 6 25 31
นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์
ตาแหน่ง ครูชานาญการ (คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
(หัวหน้ารายวิชาระดับชั้น)

15. โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science)
เอกสารบันทึกระดับผลการเรียนรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3 รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 / 2562 จานวนนักเรียน 9 คน
ลาดับ เลขที่ ชื่อ-สกุล F1
(15)
Sum
(20)
F2
(15)
จิตพิสัย
(10)
Final
(40)
รวม
(100)
เกรด
1 2 นางสาวกฤตอร โสภณพงษ์ 14 16 14 10 34 88 4
2 7 นางสาวพรรณสิริ สระโสม 14 16 14 10 34 88 4
3 9 นางสาวเพชรลดา เจริญสกุลไชย 13 16 14 10 33 86 4
4 11 นางสาวมนัสนันท์ รัตนโชคสิริกูล 13 16 14 10 31 84 4
5 16 นายณรงค์เดช รุ่งเรืองชัยบูรณ์ 13 15 14 10 32 84 4
6 21 นายธนภัทร ธนาโรจน์กุล 13 15 14 10 33 85 4
7 29 นายภูริเดช พิมพ์ชัยศรี 13 16 14 10 32 85 4
8 31 นายรหัท ตั้งโสภณ 13 16 14 10 34 87 4
9 35 นายษมานันท์ มิ่งมาลัยรักษ์ 13 15 12 10 31 81 4
นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์
ตาแหน่ง ครูชานาญการ (คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
(หัวหน้ารายวิชาระดับชั้น)

16. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการนาเสนอรายงานการจัดทาเค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์ (science project proposal)

17. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการนาเสนอรายงานการจัดทาเค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์ (science project proposal)

18. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการนาเสนอรายงานการจัดทาเค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์ (science project proposal)

19. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการนาเสนอความก้าวหน้าของการทาโครงงานวิทยาศาสตร์ (science project progressive)

20. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการนาเสนอความก้าวหน้าของการทาโครงงานวิทยาศาสตร์ (science project progressive)

21. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการนาเสนอความก้าวหน้าของการทาโครงงานวิทยาศาสตร์ (science project progressive)

22. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการนาเสนอรายงานผลความก้าวหน้าในการดาเนินโครงงานวิทยาศาสตร์ต่ออาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ

23. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการนาเสนอรายงานผลความก้าวหน้าในการดาเนินโครงงานวิทยาศาสตร์ต่ออาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ

24. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการนาเสนอรายงานผลความก้าวหน้าในการดาเนินโครงงานวิทยาศาสตร์ต่ออาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ

25. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการดาเนินโครงงานวิทยาศาสตร์ตามขั้นตอนที่ผ่านการนาเสนอเค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์

26. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการดาเนินโครงงานวิทยาศาสตร์ตามขั้นตอนที่ผ่านการนาเสนอเค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์

27. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการดาเนินโครงงานวิทยาศาสตร์ตามขั้นตอนที่ผ่านการนาเสนอเค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์

28. ภาพประกอบการจัดกิจกรรมของรายวิชาพัฒนาศักยภาพทางโครงงานวิทยาศาสตร์ 3
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project) รหัสวิชา ว 30296
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2562
กิจกรรมการดาเนินโครงงานวิทยาศาสตร์ตามขั้นตอนที่ผ่านการนาเสนอเค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์

29. โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (Gifted Science)
สาขาวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ (Science Project)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา