Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran menulis deskriptif tentang suatu tempat di kelas X semester 2 SMA Negeri 1 Ciawi. Materi akan diajarkan dalam 2 pertemuan 45 menit melalui kegiatan pembukaan, inti, dan penutup. Siswa akan belajar mengidentifikasi unsur deskriptif, mendeskripsikan tempat dari video, dan membuat paragraf deskriptif sendiri.[/ringkasan]
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Ciawi
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X / 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Skill : Menulis
Materi : Decriptive Text (Place)
Pertemuan Ke : 8
A. Standar Kompetensi
Menulis
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan
esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
12.2 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei
sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive,
dan news item.
C. Karakter Bangsa
Percayadiri
Teliti
Kreatif
D. Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengidentifikasi langkah-langkah pembuatan descriptive text (C1)
Menguraikan pengertian descriptive text (C2)
Mendeskripsikan sebuah tempat (C2)
Membuat paragrap descriptive text of place (C4)
E. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa mampu:
Mengidentifikasi langkah-langkah pembuatan descriptive text (C1)
Menguraikan pengertian descriptive text(C2)
Mendeskripsikan sebuah tempat(C2)
Membuat paragrap descriptive text of place(C4)
E. Materi Pokok
1) Descriptive Text
2. A paragraph that used to describe something in detail. There are three kinds
of descriptive text, i. e: description of people, description of place, and
description of things.
a. Purpose
b. Generic Structure
c. Language Features
F. Metode Pembelajaran/Teknik:
PPP
Using the video
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal (10’)
• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki
ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)
• Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
• Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan
butir karakter yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan
SK/KD
• Apersepsi: Peserta didik dan guru melakukan tanya-jawab
Kegiatan Inti (70’)
Eksplorasi (15’)
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai materi
Siswa dijelaskan mengenai langkah-langkah dalam membuat
descrirptive text
Siswa berikan sebuah gambar untuk mendeskripsikan suatu
pekerjaan
Elaborasi (45’)
Siswa ditunjukan sebuah video yang diperlihatkan oleh guru
Siswa diminta untuk mencatat kosa kata penting yang terdapt dalam
video
Siswa diminta untuk membuat descriptive text of places yang sesuai
dengan video yang telah ditunjukan
Setiap siswa diminta membuat descriptive text of place dengan
kerangka dan langkah-langkah yang benar
Konfirmasi (10’)
Dalam kegiatan konfirmasi guru:
Peserta didik diminta untuk mengumpulkan tugas-tugas yang diberikan
Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk menyebutkan generic
structure of descriptive text
Kegiatan Akhir (10’)
Membuat kesimpulan tentang materi yang sudah dipelajari hari itu.
Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi
mengenai membuat berita sendiri secara tertulis.
3. H. Sumber/Bahan/Alat
• The material is taken from http://sma2bantarujeg.blogspot.com/2009/01/rpp-
bahasa-inggris-sma-kelas-x.html
• Worksheet 1 is retrieved from
http://aguswuryanto.wordpress.com/2010/12/05/rpp-bahasa-inggris-sma-
kelas-x-yang-berisi-rincian-tugas-tatap-muka-terstruktur-dan-mandiri/
• Media Powerpoint
• Lembarkerjasiswa
• Worksheet
• LCD
I. Penilaian
Teknik : Tugas individu
Bentuk Instrumen : Tertulis uraian singkat
J. Unsur Penilaian
Mengetahui Ciawi,.................2013
Guru Pamong Guru Praktikan
Sulaeman, S. Pd. Bias Laram
NIP. ........................ NPM. 031110703