Contoh RPP bahasa Inggris kelas X kurikulum KTSP tentang Compliment

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA
Nama Sekolah : SMA N 4 Pariaman
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Topik : Compliment
Aspek/Skill : Listening & Speaking
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
7. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
9. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional dan
interpersonal dalam konteks kehidupan
sehari-hari.
7.1 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak
resmi secara akurat, lancar dan berterima
yang menggunakan ragam bahasa lisan
sederhana dalam berbagai konteks
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak
tutur: berterima kasih, memuji, dan
mengucapkan selamat
9.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan
berterima dengan menggunakan ragam
bahasa lisan sederhana dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak
tutur: berterima kasih, memuji, dan
mengucapkan selamat.

2. B Indikator dan Tujuan Pembelajaran
Indikator Objektif Karakter
; Mengidentifikasi makna
tindak tutur memuji
; Merespon tindak tutur
memuji
; Mengidentifikasi konteks
situasi
; Siswa dapat
menggunakan tindak
tutur memuji
; Siswa dapat merespon
tindak tutur memuji
Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa
ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai,
gemar membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab, mandiri
C Materi Pokok
Compliment is a kind of expression that is used to maintain the relationship between
people. Someone expresses the compliment in order to show that he/she appreciates some
aspect of other’s appearance, belongings, or work
Mengungkapkan tindak tutur memberikan pujian (Compliment)
- May I say how elegant you look.
- If I may so, you are quite charming.
- My compliments on your beautiful.
- I really must express my admiration for your party.
- You are looking good.
- What a charming dress!
- That’s a very nice coat!
- You look nice.
- I like your hair style.
- You’re terrific/fantastic.
Ungkapan respon tindak tutur memuji (compliment)
- It’s very kind of you to say that.
- How nice of you to say so.
- I’m glad you think so.
- Oh. It’s nothing special actually.
- You’ve made my day.
- That’s OK

3. - You’re welcome
- Don’t mention it.
- It was my pleasure.
- It was nothing.
Example 1
A: I love your clock. It looks great in your living room!
B: Thanks. A friend of mine brought it to me from Brazil.
Example 2
A: That's a nice shirt you are wearing!
B: Well, I just got it. It was pretty cheap.
Example 3
A: You did an excellent job yesterday, Jim! I really enjoyed your presentation.
B: Do you really think so?
D+ Metode Pembelajaran
Ceramah bervariasi, Tanya jawab dan praktik
E+Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal (10’)
; Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
(nilai yang ditanamkan: santun, peduli)
; Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
; Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
; Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter
yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD
; Guru memberikan Readiness Activity berupa pertanyaan pertanyaan ringan kepada
siswa terkait dengan materi ekspresi memuji.
Kegiatan Inti (70’)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru:
; Memberikan stimulus berupa pemberian materi tindak tutur memuji.
; Siswa mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional secara klasikal
; Siswa mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang
didengar secara berpasangan.
; Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar

4. ; Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau
mempresentasikan berbagai tindak tutur memuji.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru:
; Guru menampilkan contoh dialog singkat tentang tindak tutur memuji
; Guru meminta siswa membaca dialog berpasangan dengan teman
; Guru melatih dan membimbing siswa membaca dialog.
; Guru meminta siswa membuat dialog dengan teman menggunakan tindak tutur
memuji
; Guru meminta siswa menampilkan dialog yang telah dibuat didepan kelas
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru:
; Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk
lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
; Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa
melalui sumber buku lain.
; Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar
yang sudah dilakukan.
; Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam
materi tindak tutur memuji
Kegiatan Akhir (10’)
; Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
; Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi tindak tutur
memjuji (optional)
; Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan Hamdallah.
F+ Sumber/bahan/alat
; Buku Tuntas
; Buku Butterfly A
; Audio MP3 dari buku Butterfly A
; Laptop
; Speaker aktif
G+ Penilaian
Dialogue guideline
1. Situation: Juanita and Alice give compliment to their hair each other

5. Alice : I just love your hair that way! Did you do it by yourself?
Juanita : Oh, thanks. Yes, I did. Isn’t yours a new cut too?
Alice : Yes, it is. Thanks.
2. Situation: Gay had a beautiful dress
Al : That’s a beautiful dress you have on!
Gay : Oh, thank you. I just got it yesterday
Indikator Jenis Bentuk
; Menggunakan ungkapan
memuji
; Merespon ungkapan memuji
Tes tertulis
(listening)
Performance
assessment
(speaking)
Dialog in pairs, topik
ditentukan oleh guru
Score penilaian
Aspek 5
Very good
4
Good
3
Fair
2
Weak
1
Poor
1. Content
2. Vocabulary
3. Pronunciation
4. Fluency
5. Grammar
Mengetahui, Pariaman, Januari 2017
Guru Bidang Studi Guru Praktek Lapangan
Wirda Wati, S.Pd Musfera Nara Vadia
NIP. 19820501 201406 2 009 NIM. 1300925

6. Alice : I just love your hair that way! Did you do it by yourself?
Juanita : Oh, thanks. Yes, I did. Isn’t yours a new cut too?
Alice : Yes, it is. Thanks.
2. Situation: Gay had a beautiful dress
Al : That’s a beautiful dress you have on!
Gay : Oh, thank you. I just got it yesterday
Indikator Jenis Bentuk
; Menggunakan ungkapan
memuji
; Merespon ungkapan memuji
Tes tertulis
(listening)
Performance
assessment
(speaking)
Dialog in pairs, topik
ditentukan oleh guru
Score penilaian
Aspek 5
Very good
4
Good
3
Fair
2
Weak
1
Poor
1. Content
2. Vocabulary
3. Pronunciation
4. Fluency
5. Grammar
Mengetahui, Pariaman, Januari 2017
Guru Bidang Studi Guru Praktek Lapangan
Wirda Wati, S.Pd Musfera Nara Vadia
NIP. 19820501 201406 2 009 NIM. 1300925