SlideShare a Scribd company logo
1 of 40
Download to read offline
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
CHƯƠNG XI:
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
TUỔI GIÀ
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
1. Khái quát về tuổi già
Tuổi già là một giai đoạn
quan trọng của đời sống con
người. Đó là giai đoạn cuộc
đời sau 60 tuổi.
Giai đoạn này ở nhiều người
kéo dài từ 20, 30 cho đến 40
năm.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Quan niệm về người già thường có hai mặt,
đôi khi đối lập nhau:
Người già vừa là những con người thông
thái, nhiều kinh nghiệm, vừa là người già nua
lẩm cẩm; vừa tốt bụng, vừa hay cáu gắt; vừa
hay quan tâm đến những người khác, vừa ít
chan hoà cởi mở.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Hiện nay, những người ở độ tuổi
trên 60 đã trở thành một lực lượng
đáng kể mà xã hội cần phải phải lưu
ý.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Ở nhiều nước trên thế giới người ta cho
rằng những người cao tuổi là những người
sáng suốt.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Ở Trung Quốc, Nhật Bản và nhiều nước
châu Á khác, trong đó có Việt Nam, vẫn
còn giữ truyền thống nổi tiếng là tôn kính
tuổi già.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Ngày nay nhiều người ở
tuổi 70 có lối sống tích
cực mà vào khoảng 30
năm trước chỉ có những
người ở tuổi 50 mới làm
được.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Người ta chia giai đoạn tuổi già làm bốn thập
niên.
Những người từ 60 đến 69 tuổi: Phần lớn đều
phải thích ứng với sự thay đổi vai trò: nghỉ hưu,
giảm thu nhập, bạn bè và một số đồng nghiệp
qua đời …
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Những người từ 70 đến 79 tuổi: Thường đau ốm
và mất người thân. Bạn bè và người quen biết
ngày càng ra đi nhiều hơn.
Ở độ tuổi này người già thường hay cáu giận, mất
bình tĩnh. Họ thường lo lắng đến tình trạng sức
khoẻ của mình.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Những người từ 80 đến 89 tuổi:
Con người bắt đầu sống bằng các
ký ức của mình.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Những người từ 90 tuổi trở lên (Giai đoạn rất già)
Tính ưu việt của sự phát triển chậm
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Một khi người cao tuổi vượt qua một cách
thắng lợi các cuộc khủng hoảng trong suốt 90
năm thì những năm cuối cùng của cuộc đời có
thể đem lại cho họ niềm vui sướng, sự thanh
bình và hài lòng.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
2. Sự phát triển thể chất của
người cao tuổi
Lão hoá cơ thể
Ngoài các hiện tượng như stress,
tai nạn, bệnh tật, ăn uống kém và
nhiều yếu tố khác có ảnh hưởng
tới lão hoá ra, thì bản thân lão hoá
là một quá trình tự nhiên.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Môi trường và các yếu tố xã hội cũng ảnh
hưởng tới lão hóa ở con người.
Ví dụ, những người sống ở nông thôn có
tuổi thọ cao hơn những người sống ở thành
thị, những người lấy chồng (lấy vợ) sống lâu
hơn so với những người sống độc thân, ...
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Những thay đổi bề ngoài.
Tóc bạc, da mồi, lưng còng, những nếp
nhăn.
Da trở nên khô hơn, thô hơn và mất đi sự
mềm mại vốn có.
Trên cơ thể, đầu và mặt xuất hiện nhiều
mụn cơm hơn.
Các mạch máu mỏng vỡ ra, tạo thành các
chấm xanh đen nhỏ ở dưới da.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Các cơ quan cảm giác
Rối loạn thính giác
Thị giác của họ kém hẳn đi, tính đàn hồi của thuỷ tinh thể và khả năng
điều tiết giảm. Tình trạng đục thuỷ tinh thể khá phổ biến.
Trái lại, cảm giác ngon miệng với người cao tuổi hầu như không thay đổi,
Khứu giác cũng kém đi rõ rệt.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Cơ bắp và xương
Do mô cơ chết đi nên trọng lượng thân thể
giảm.
Chiều cao của người già giảm đi do mô sụn
của xương sống bị co ép lại và do tư thế thay
đổi bởi kết cấu của xương
Xương trở nên yếu, xốp, dễ gẫy và rất lâu liền,
đặc biệt là ở phụ nữ
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Các cơ quan nội tạng
Hoạt động của hệ tuần hoàn rối loạn làm cho
lượng máu giảm đi.
Phổi yếu làm cho lượng ô xy cung cấp cho cơ
và não giảm. Nhiều khi hoạt động của phổi bị rối
loạn do hút thuốc và không khí ô nhiễm.
Lượng máu chảy lên óc giảm và không liên tục
có thể làm cho hoạt động nhận biết kém đi.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
3. Những thay đổi nhận thức ở tuổi già
Tốc độ của hoạt động nhận thức:
Thời gian phản ứng và xử lý thông tin
tăng lên, các quá trình nhận thức nói
chung chậm lại.
Tính cẩn thận của người già.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Trí nhớ. Có thể không có một dạng hoạt động nhận thức nào ở người già được
nghiên cứu một cách chi tiết hơn là nghiên cứu sự thay đổi trí nhớ.
Trí nhớ hình ảnh ở người có tuổi giảm đi, khả năng tiếp nhận và lưu giữ số
lượng thông tin cảm giác ít hơn so với tuổi trung niên
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Các nghiên cứu cho thấy không có những
sự khác biệt đáng kể giữa trí nhớ ngắn
hạn ở người già và người trẻ.
Đối với trí nhớ dài hạn thì có những sự
khác biệt đáng kể.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Ở người già phát triển dạng
tái hiện những thông tin đặc
biệt xa xưa. Đó là khả năng
hồi tưởng về các sự kiện đặc
biệt xảy ra đã lâu.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Tính sáng suốt.
Tính sáng suốt là một hệ thống các hiểu biết
hướng vào “mặt đời sống thực tế” và nó cho
phép đưa ra những xét đoán có cân nhắc,
đưa ra những lời khuyên có ích về các vấn
đề quan trọng của cuộc sống
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Tính sáng suốt là phẩm chất của sự
nhận thức mà cơ sở của nó là
trí tuệ đã được kết tinh
kinh nghiệm và bản lĩnh cá nhân.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Theo P. Bantes (1993, 2000) thì tính sáng
suốt có năm đặc điểm:
1. Nó nhằm giải quyết các vấn đề quan
trọng và khó quyết định, gắn liền với ý
nghĩa cuộc sống.
2. Nó tích hợp các tri thức, kinh nghiệm,
dự đoán và lời khuyên ở mức độ cao
nhất.
3. Các kiến thức gắn liền với tính sáng
suốt là rất rộng lớn, sâu sắc.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
4. Tính sáng suốt kết hợp trong nó lý trí và
đức hạnh, được dùng cho sự bình yên của
bản thân cũng như lợi ích của toàn nhân loại.
5. Mặc dù trở thành con người sáng suốt là
khó, song nếu ai đó là người sáng suốt thì
phần lớn mọi người đều nhận thấy ngay.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Tính sáng suốt có thể tăng lên
cùng với tuổi tác vì:
Để biết cách vận dụng sáng tạo
đòi hỏi phải có những năm
tháng sống trong những điều
kiện khác nhau.
Nó gắn liền với mức độ trưởng
thành về nhân cách và nhận
thức của con người.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
4. Sự phát triển tâm lý xã hội của
người cao tuổi
4.1. Những mục tiêu phát triển ở
người cao tuổi
Đối với người cao tuổi duy trì cảm
nhận về tính đồng nhất liên tục của
bản thân có tầm quan trọng đặc biệt.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Theo lý thuyết Erikson giai đoạn
tuổi già là giai đoạn của sự xung
đột tâm lý giữa tính toàn vẹn và
tính tuyệt vọng.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Ai cũng có lúc mắc sai lầm,
hay có lúc thất vọng, nhưng
có điều cần làm cho tính
toàn vẹn vượt trội lên trên
phần thất vọng đó.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
4.2. Thích ứng với việc nghỉ hưu
Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến
sự thích ứng của con người với
việc nghỉ hưu:
Sức khoẻ thể chất;
Điều kiện kinh tế;
Mối quan hệ của con người với
công việc;
Sự chuẩn bị trước khi nghỉ hưu;
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Các nghiên cứu cho thấy rằng thích nghi với
việc nghỉ hưu dễ dàng hơn nếu con người
chuẩn bị sớm cho sự thay đổi này trong cuộc
sống của họ.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Thực ra, nghỉ hưu không phải bao giờ cũng
ảnh hưởng xấu đến đời sống của con
người.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Có ý kiến cho rằng phụ nữ thích nghi với
việc nghỉ hưu dễ dàng hơn so với nam
giới, tuy nhiên chưa có những nghiên cứu
chính thức chứng minh cho điều này.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
4.3. Các mối quan hệ gia đình và cá
nhân
Ở người cao tuổi, phần lớn các mối quan
hệ liên quan đến gia đình và cá nhân họ.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Mối quan hệ với con cái và cháu chắt
Nhiều người già thường suy nghĩ về việc để lại gì cho đời.
Nhiều người xem con cái và cháu chắt là những người thừa kế sẽ tiếp tục nhân
cách và các giá trị sinh sống của họ.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Thường người cao tuổi hài
lòng nhất khi con cái họ
trưởng thành.
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Vai trò làm ông bà luôn là một
trong những vai trò thú vị nhất ở
tuổi già.
Tải bản FULL (75 trang): https://bit.ly/3FPyRIk
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Chăm sóc vợ (chồng) đau ốm
Phần lớn người cao tuổi trong cuộc sống hàng
ngày có thể tự chăm sóc bản thân, nhưng cũng
có nhiều người ốm đau cần được giúp đỡ.
Thường thì vợ hoặc chồng là người chăm sóc
nửa kia của mình.
Tải bản FULL (75 trang): https://bit.ly/3FPyRIk
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Người chăm sóc vợ (chồng) ốm
thường chịu đựng nhiều stress và
căng thẳng.
Tuy vậy, những người chăm sóc
vợ hoặc chồng ốm đau thường nói
rằng họ rất hài lòng khi được
chăm sóc, giúp đỡ người mà họ
yêu quý.
3190667

More Related Content

What's hot

Tâm Bệnh Học Trẻ Em Và Thanh Thiếu Niên
Tâm Bệnh Học Trẻ Em Và Thanh Thiếu Niên Tâm Bệnh Học Trẻ Em Và Thanh Thiếu Niên
Tâm Bệnh Học Trẻ Em Và Thanh Thiếu Niên nataliej4
 
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ nataliej4
 
TÂM LÝ HỌC BỆNH LÝ
TÂM LÝ HỌC BỆNH LÝTÂM LÝ HỌC BỆNH LÝ
TÂM LÝ HỌC BỆNH LÝNgoc Quang
 
Thực trạng và biện pháp xử lý stress của học sinh lớp 12 trường thpt hoài đức...
Thực trạng và biện pháp xử lý stress của học sinh lớp 12 trường thpt hoài đức...Thực trạng và biện pháp xử lý stress của học sinh lớp 12 trường thpt hoài đức...
Thực trạng và biện pháp xử lý stress của học sinh lớp 12 trường thpt hoài đức...Thanh Đỗ
 
Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người mới
Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người mớiTư tưởng Hồ Chí Minh về con người mới
Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người mớiVõ Thùy Linh
 
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT_10212012052019
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT_10212012052019ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT_10212012052019
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT_10212012052019hanhha12
 
56 câu hỏi tự luận và đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
56 câu hỏi tự luận và đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh 56 câu hỏi tự luận và đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
56 câu hỏi tự luận và đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Phước Nguyễn
 
Sự Phát Triển Tâm Lý Tuổi Trung Niên
Sự Phát Triển Tâm Lý Tuổi Trung Niên Sự Phát Triển Tâm Lý Tuổi Trung Niên
Sự Phát Triển Tâm Lý Tuổi Trung Niên nataliej4
 
Bai giang tam_ly_hoc_dai_cuong
Bai giang tam_ly_hoc_dai_cuongBai giang tam_ly_hoc_dai_cuong
Bai giang tam_ly_hoc_dai_cuongTien Nguyen
 
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH nataliej4
 
Đại cương Tâm lý Trị liệu - Một số học thuyết cơ bản
Đại cương Tâm lý Trị liệu - Một số học thuyết cơ bảnĐại cương Tâm lý Trị liệu - Một số học thuyết cơ bản
Đại cương Tâm lý Trị liệu - Một số học thuyết cơ bảnCâu Lạc Bộ Trăng Non
 
Tài liệu Sinh lý học
Tài liệu Sinh lý họcTài liệu Sinh lý học
Tài liệu Sinh lý họcĐiều Dưỡng
 
Tài liệu tâm lý học thcs
Tài liệu   tâm lý học thcsTài liệu   tâm lý học thcs
Tài liệu tâm lý học thcstranthemy42
 
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản nataliej4
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa nataliej4
 
Luận án: Ứng phó với hành vi bạo lực học đường của học sinh - Gửi miễn phí qu...
Luận án: Ứng phó với hành vi bạo lực học đường của học sinh - Gửi miễn phí qu...Luận án: Ứng phó với hành vi bạo lực học đường của học sinh - Gửi miễn phí qu...
Luận án: Ứng phó với hành vi bạo lực học đường của học sinh - Gửi miễn phí qu...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
 
Ly luan dhdh
Ly luan dhdhLy luan dhdh
Ly luan dhdhTrinh Nam
 
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT.pdf
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT.pdfĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT.pdf
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT.pdfjackjohn45
 

What's hot (20)

Tâm Bệnh Học Trẻ Em Và Thanh Thiếu Niên
Tâm Bệnh Học Trẻ Em Và Thanh Thiếu Niên Tâm Bệnh Học Trẻ Em Và Thanh Thiếu Niên
Tâm Bệnh Học Trẻ Em Và Thanh Thiếu Niên
 
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
 
TÂM LÝ HỌC BỆNH LÝ
TÂM LÝ HỌC BỆNH LÝTÂM LÝ HỌC BỆNH LÝ
TÂM LÝ HỌC BỆNH LÝ
 
Thực trạng và biện pháp xử lý stress của học sinh lớp 12 trường thpt hoài đức...
Thực trạng và biện pháp xử lý stress của học sinh lớp 12 trường thpt hoài đức...Thực trạng và biện pháp xử lý stress của học sinh lớp 12 trường thpt hoài đức...
Thực trạng và biện pháp xử lý stress của học sinh lớp 12 trường thpt hoài đức...
 
Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người mới
Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người mớiTư tưởng Hồ Chí Minh về con người mới
Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người mới
 
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT_10212012052019
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT_10212012052019ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT_10212012052019
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT_10212012052019
 
Thuyết tâm lí xã hội
Thuyết tâm lí xã hộiThuyết tâm lí xã hội
Thuyết tâm lí xã hội
 
56 câu hỏi tự luận và đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
56 câu hỏi tự luận và đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh 56 câu hỏi tự luận và đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
56 câu hỏi tự luận và đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
 
Sự Phát Triển Tâm Lý Tuổi Trung Niên
Sự Phát Triển Tâm Lý Tuổi Trung Niên Sự Phát Triển Tâm Lý Tuổi Trung Niên
Sự Phát Triển Tâm Lý Tuổi Trung Niên
 
Bai giang tam_ly_hoc_dai_cuong
Bai giang tam_ly_hoc_dai_cuongBai giang tam_ly_hoc_dai_cuong
Bai giang tam_ly_hoc_dai_cuong
 
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
 
Chuong i
Chuong iChuong i
Chuong i
 
Đại cương Tâm lý Trị liệu - Một số học thuyết cơ bản
Đại cương Tâm lý Trị liệu - Một số học thuyết cơ bảnĐại cương Tâm lý Trị liệu - Một số học thuyết cơ bản
Đại cương Tâm lý Trị liệu - Một số học thuyết cơ bản
 
Tài liệu Sinh lý học
Tài liệu Sinh lý họcTài liệu Sinh lý học
Tài liệu Sinh lý học
 
Tài liệu tâm lý học thcs
Tài liệu   tâm lý học thcsTài liệu   tâm lý học thcs
Tài liệu tâm lý học thcs
 
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa
 
Luận án: Ứng phó với hành vi bạo lực học đường của học sinh - Gửi miễn phí qu...
Luận án: Ứng phó với hành vi bạo lực học đường của học sinh - Gửi miễn phí qu...Luận án: Ứng phó với hành vi bạo lực học đường của học sinh - Gửi miễn phí qu...
Luận án: Ứng phó với hành vi bạo lực học đường của học sinh - Gửi miễn phí qu...
 
Ly luan dhdh
Ly luan dhdhLy luan dhdh
Ly luan dhdh
 
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT.pdf
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT.pdfĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT.pdf
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT.pdf
 

Similar to đặC điểm tâm lý tuổi già

Sự Phát Triển Tâm Lý Đầu Tuổi Trưởng Thành
Sự Phát Triển Tâm Lý Đầu Tuổi Trưởng Thành Sự Phát Triển Tâm Lý Đầu Tuổi Trưởng Thành
Sự Phát Triển Tâm Lý Đầu Tuổi Trưởng Thành nataliej4
 
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Tuổi Thiếu Niên (12 – 17 Tuổi ).pdf
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Tuổi Thiếu Niên (12 – 17 Tuổi ).pdfSự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Tuổi Thiếu Niên (12 – 17 Tuổi ).pdf
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Tuổi Thiếu Niên (12 – 17 Tuổi ).pdfNuioKila
 
đốI tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học phát triển
đốI tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học phát triểnđốI tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học phát triển
đốI tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học phát triểnjackjohn45
 
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Từ 3-6 Tuổi
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Từ 3-6 Tuổi Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Từ 3-6 Tuổi
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Từ 3-6 Tuổi nataliej4
 
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ khi sinh đến 3 tuổi
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ khi sinh đến 3 tuổiSự phát triển tâm lý của trẻ em từ khi sinh đến 3 tuổi
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ khi sinh đến 3 tuổinataliej4
 
Sự phát triển trong bào thai và sinh con
Sự phát triển trong bào thai và sinh conSự phát triển trong bào thai và sinh con
Sự phát triển trong bào thai và sinh conjackjohn45
 
TÂM LÝ VÀ HUẤN LUYỆN CƠ CẤU VÀ NĂNG ĐỘNG
TÂM LÝ VÀ HUẤN LUYỆN CƠ CẤU VÀ NĂNG ĐỘNG TÂM LÝ VÀ HUẤN LUYỆN CƠ CẤU VÀ NĂNG ĐỘNG
TÂM LÝ VÀ HUẤN LUYỆN CƠ CẤU VÀ NĂNG ĐỘNG nataliej4
 
Giáo trình tâm lý học đại cương
Giáo trình tâm lý học đại cươngGiáo trình tâm lý học đại cương
Giáo trình tâm lý học đại cươngjackjohn45
 
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctap
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctapKhoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctap
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctapViệt Long Plaza
 
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ 6 đến 11 tuổi
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ 6 đến 11 tuổiSự phát triển tâm lý của trẻ em từ 6 đến 11 tuổi
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ 6 đến 11 tuổijackjohn45
 
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lienNhat Nguyen
 
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lienNhat Nguyen
 
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóa
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóaBản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóa
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóaWE Link
 
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1 Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1 WE Link
 
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoi
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoiBan tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoi
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoiWE Link
 
7.2021._giao_trinh_triet_hoc_mac_-_lenin_(khong_chuyen)_1.9m.doc
7.2021._giao_trinh_triet_hoc_mac_-_lenin_(khong_chuyen)_1.9m.doc7.2021._giao_trinh_triet_hoc_mac_-_lenin_(khong_chuyen)_1.9m.doc
7.2021._giao_trinh_triet_hoc_mac_-_lenin_(khong_chuyen)_1.9m.docKhanhNguyn38918
 
TLH DC. Chuong 1.2020. Gioi thieu.pdf
TLH DC. Chuong 1.2020. Gioi thieu.pdfTLH DC. Chuong 1.2020. Gioi thieu.pdf
TLH DC. Chuong 1.2020. Gioi thieu.pdfHuynhAn30
 
GIAO TRINH TRIET HOC M-L - 2021 (1).pdf
GIAO TRINH TRIET HOC M-L - 2021 (1).pdfGIAO TRINH TRIET HOC M-L - 2021 (1).pdf
GIAO TRINH TRIET HOC M-L - 2021 (1).pdfNgnNK
 
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docx
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docxGiao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docx
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docxNgcHuyn676269
 
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docx
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docxGiao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docx
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docxNgcHuyn676269
 

Similar to đặC điểm tâm lý tuổi già (20)

Sự Phát Triển Tâm Lý Đầu Tuổi Trưởng Thành
Sự Phát Triển Tâm Lý Đầu Tuổi Trưởng Thành Sự Phát Triển Tâm Lý Đầu Tuổi Trưởng Thành
Sự Phát Triển Tâm Lý Đầu Tuổi Trưởng Thành
 
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Tuổi Thiếu Niên (12 – 17 Tuổi ).pdf
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Tuổi Thiếu Niên (12 – 17 Tuổi ).pdfSự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Tuổi Thiếu Niên (12 – 17 Tuổi ).pdf
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Tuổi Thiếu Niên (12 – 17 Tuổi ).pdf
 
đốI tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học phát triển
đốI tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học phát triểnđốI tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học phát triển
đốI tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học phát triển
 
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Từ 3-6 Tuổi
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Từ 3-6 Tuổi Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Từ 3-6 Tuổi
Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Từ 3-6 Tuổi
 
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ khi sinh đến 3 tuổi
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ khi sinh đến 3 tuổiSự phát triển tâm lý của trẻ em từ khi sinh đến 3 tuổi
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ khi sinh đến 3 tuổi
 
Sự phát triển trong bào thai và sinh con
Sự phát triển trong bào thai và sinh conSự phát triển trong bào thai và sinh con
Sự phát triển trong bào thai và sinh con
 
TÂM LÝ VÀ HUẤN LUYỆN CƠ CẤU VÀ NĂNG ĐỘNG
TÂM LÝ VÀ HUẤN LUYỆN CƠ CẤU VÀ NĂNG ĐỘNG TÂM LÝ VÀ HUẤN LUYỆN CƠ CẤU VÀ NĂNG ĐỘNG
TÂM LÝ VÀ HUẤN LUYỆN CƠ CẤU VÀ NĂNG ĐỘNG
 
Giáo trình tâm lý học đại cương
Giáo trình tâm lý học đại cươngGiáo trình tâm lý học đại cương
Giáo trình tâm lý học đại cương
 
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctap
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctapKhoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctap
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctap
 
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ 6 đến 11 tuổi
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ 6 đến 11 tuổiSự phát triển tâm lý của trẻ em từ 6 đến 11 tuổi
Sự phát triển tâm lý của trẻ em từ 6 đến 11 tuổi
 
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien
 
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien
2.bai giang tlhpt th s le thi mai lien
 
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóa
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóaBản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóa
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóa
 
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1 Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1
 
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoi
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoiBan tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoi
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoi
 
7.2021._giao_trinh_triet_hoc_mac_-_lenin_(khong_chuyen)_1.9m.doc
7.2021._giao_trinh_triet_hoc_mac_-_lenin_(khong_chuyen)_1.9m.doc7.2021._giao_trinh_triet_hoc_mac_-_lenin_(khong_chuyen)_1.9m.doc
7.2021._giao_trinh_triet_hoc_mac_-_lenin_(khong_chuyen)_1.9m.doc
 
TLH DC. Chuong 1.2020. Gioi thieu.pdf
TLH DC. Chuong 1.2020. Gioi thieu.pdfTLH DC. Chuong 1.2020. Gioi thieu.pdf
TLH DC. Chuong 1.2020. Gioi thieu.pdf
 
GIAO TRINH TRIET HOC M-L - 2021 (1).pdf
GIAO TRINH TRIET HOC M-L - 2021 (1).pdfGIAO TRINH TRIET HOC M-L - 2021 (1).pdf
GIAO TRINH TRIET HOC M-L - 2021 (1).pdf
 
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docx
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docxGiao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docx
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docx
 
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docx
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docxGiao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docx
Giao_trinh_Triet_hoc_Mac_Le_nin_6.2021_Khong_chuyen_LLCT_Nxb_CTQG.docx
 

More from jackjohn45

ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdf
ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdfĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdf
ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdfjackjohn45
 
ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdf
ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdfĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdf
ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdfjackjohn45
 
Sử dụng Bản đồ khái niệm trong dạy học chương Động học chất điểm.pdf
Sử dụng Bản đồ khái niệm trong dạy học chương Động học chất điểm.pdfSử dụng Bản đồ khái niệm trong dạy học chương Động học chất điểm.pdf
Sử dụng Bản đồ khái niệm trong dạy học chương Động học chất điểm.pdfjackjohn45
 
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử...
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử...Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử...
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử...jackjohn45
 
NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG LAN TRUYỀN VI RÚTTỪ RỆP SÁP (Ferrisia virgata) ĐẾN CÂY TI...
NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG LAN TRUYỀN VI RÚTTỪ RỆP SÁP (Ferrisia virgata) ĐẾN CÂY TI...NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG LAN TRUYỀN VI RÚTTỪ RỆP SÁP (Ferrisia virgata) ĐẾN CÂY TI...
NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG LAN TRUYỀN VI RÚTTỪ RỆP SÁP (Ferrisia virgata) ĐẾN CÂY TI...jackjohn45
 
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Ninh Thuận (TP Ph...
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Ninh Thuận (TP Ph...BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Ninh Thuận (TP Ph...
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Ninh Thuận (TP Ph...jackjohn45
 
BÌNH ĐẲNG GIỚI Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 8067022.pdf
BÌNH ĐẲNG GIỚI Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 8067022.pdfBÌNH ĐẲNG GIỚI Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 8067022.pdf
BÌNH ĐẲNG GIỚI Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 8067022.pdfjackjohn45
 
PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI KẾT HỢP KỸ NĂNG TRONG TIẾT DẠY SKILLS 2.pdf
PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI KẾT HỢP KỸ NĂNG TRONG TIẾT DẠY SKILLS 2.pdfPHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI KẾT HỢP KỸ NĂNG TRONG TIẾT DẠY SKILLS 2.pdf
PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI KẾT HỢP KỸ NĂNG TRONG TIẾT DẠY SKILLS 2.pdfjackjohn45
 
Hiệu quả sử dụng tài sản tại công ty cổ phần công nghệ Hợp Long.pdf
Hiệu quả sử dụng tài sản tại công ty cổ phần công nghệ Hợp Long.pdfHiệu quả sử dụng tài sản tại công ty cổ phần công nghệ Hợp Long.pdf
Hiệu quả sử dụng tài sản tại công ty cổ phần công nghệ Hợp Long.pdfjackjohn45
 
TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC VÀ BẢO TỒN CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA KHU VĂN HÓA LỊCH ...
TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC VÀ BẢO TỒN CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA KHU VĂN HÓA LỊCH ...TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC VÀ BẢO TỒN CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA KHU VĂN HÓA LỊCH ...
TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC VÀ BẢO TỒN CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA KHU VĂN HÓA LỊCH ...jackjohn45
 
ĐÁNH GIÁ TÍNH THÍCH NGHI SINH THÁI CỦA MỘT SỐ LOÀI CÂY TRỒNG CHỦ LỰC VỚI ĐIỀU...
ĐÁNH GIÁ TÍNH THÍCH NGHI SINH THÁI CỦA MỘT SỐ LOÀI CÂY TRỒNG CHỦ LỰC VỚI ĐIỀU...ĐÁNH GIÁ TÍNH THÍCH NGHI SINH THÁI CỦA MỘT SỐ LOÀI CÂY TRỒNG CHỦ LỰC VỚI ĐIỀU...
ĐÁNH GIÁ TÍNH THÍCH NGHI SINH THÁI CỦA MỘT SỐ LOÀI CÂY TRỒNG CHỦ LỰC VỚI ĐIỀU...jackjohn45
 
Nỗ lực hướng đến việc tiếp nhận nguồn nhân lực nước ngoài mới và thực hiện ki...
Nỗ lực hướng đến việc tiếp nhận nguồn nhân lực nước ngoài mới và thực hiện ki...Nỗ lực hướng đến việc tiếp nhận nguồn nhân lực nước ngoài mới và thực hiện ki...
Nỗ lực hướng đến việc tiếp nhận nguồn nhân lực nước ngoài mới và thực hiện ki...jackjohn45
 
[123doc] - thu-nghiem-nuoi-trong-mot-so-nam-an-tren-co-chat-loi-ngo.pdf
[123doc] - thu-nghiem-nuoi-trong-mot-so-nam-an-tren-co-chat-loi-ngo.pdf[123doc] - thu-nghiem-nuoi-trong-mot-so-nam-an-tren-co-chat-loi-ngo.pdf
[123doc] - thu-nghiem-nuoi-trong-mot-so-nam-an-tren-co-chat-loi-ngo.pdfjackjohn45
 
THỬ NGHIỆM NUÔI TRỒNG MỘT SỐ NẤM ĂN TRÊN CƠ CHẤT LÕI NGÔ.pdf
THỬ NGHIỆM NUÔI TRỒNG MỘT SỐ NẤM ĂN TRÊN CƠ CHẤT LÕI NGÔ.pdfTHỬ NGHIỆM NUÔI TRỒNG MỘT SỐ NẤM ĂN TRÊN CƠ CHẤT LÕI NGÔ.pdf
THỬ NGHIỆM NUÔI TRỒNG MỘT SỐ NẤM ĂN TRÊN CƠ CHẤT LÕI NGÔ.pdfjackjohn45
 
Bài Giảng Thị Trường Chứng Khoán.pdf
Bài Giảng Thị Trường Chứng Khoán.pdfBài Giảng Thị Trường Chứng Khoán.pdf
Bài Giảng Thị Trường Chứng Khoán.pdfjackjohn45
 
CHUỖI THỜI GIAN - LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC.pdf
CHUỖI THỜI GIAN - LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC.pdfCHUỖI THỜI GIAN - LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC.pdf
CHUỖI THỜI GIAN - LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC.pdfjackjohn45
 
Experimental Research on the Effect of Self-monitoring Technique on Improving...
Experimental Research on the Effect of Self-monitoring Technique on Improving...Experimental Research on the Effect of Self-monitoring Technique on Improving...
Experimental Research on the Effect of Self-monitoring Technique on Improving...jackjohn45
 
Vietnamese translated variants of verbs of Giving Receiving in Harry Potter a...
Vietnamese translated variants of verbs of Giving Receiving in Harry Potter a...Vietnamese translated variants of verbs of Giving Receiving in Harry Potter a...
Vietnamese translated variants of verbs of Giving Receiving in Harry Potter a...jackjohn45
 
[123doc] - university-of-copenhagen-characteristics-of-the-vietnamese-rural-e...
[123doc] - university-of-copenhagen-characteristics-of-the-vietnamese-rural-e...[123doc] - university-of-copenhagen-characteristics-of-the-vietnamese-rural-e...
[123doc] - university-of-copenhagen-characteristics-of-the-vietnamese-rural-e...jackjohn45
 
university of copenhagen Characteristics of the Vietnamese Rural EconomyEvide...
university of copenhagen Characteristics of the Vietnamese Rural EconomyEvide...university of copenhagen Characteristics of the Vietnamese Rural EconomyEvide...
university of copenhagen Characteristics of the Vietnamese Rural EconomyEvide...jackjohn45
 

More from jackjohn45 (20)

ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdf
ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdfĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdf
ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdf
 
ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdf
ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdfĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdf
ĐẶC ĐIỂM THƠ MAI VĂN PHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam.pdf
 
Sử dụng Bản đồ khái niệm trong dạy học chương Động học chất điểm.pdf
Sử dụng Bản đồ khái niệm trong dạy học chương Động học chất điểm.pdfSử dụng Bản đồ khái niệm trong dạy học chương Động học chất điểm.pdf
Sử dụng Bản đồ khái niệm trong dạy học chương Động học chất điểm.pdf
 
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử...
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử...Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử...
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử...
 
NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG LAN TRUYỀN VI RÚTTỪ RỆP SÁP (Ferrisia virgata) ĐẾN CÂY TI...
NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG LAN TRUYỀN VI RÚTTỪ RỆP SÁP (Ferrisia virgata) ĐẾN CÂY TI...NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG LAN TRUYỀN VI RÚTTỪ RỆP SÁP (Ferrisia virgata) ĐẾN CÂY TI...
NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG LAN TRUYỀN VI RÚTTỪ RỆP SÁP (Ferrisia virgata) ĐẾN CÂY TI...
 
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Ninh Thuận (TP Ph...
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Ninh Thuận (TP Ph...BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Ninh Thuận (TP Ph...
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Ninh Thuận (TP Ph...
 
BÌNH ĐẲNG GIỚI Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 8067022.pdf
BÌNH ĐẲNG GIỚI Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 8067022.pdfBÌNH ĐẲNG GIỚI Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 8067022.pdf
BÌNH ĐẲNG GIỚI Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 8067022.pdf
 
PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI KẾT HỢP KỸ NĂNG TRONG TIẾT DẠY SKILLS 2.pdf
PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI KẾT HỢP KỸ NĂNG TRONG TIẾT DẠY SKILLS 2.pdfPHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI KẾT HỢP KỸ NĂNG TRONG TIẾT DẠY SKILLS 2.pdf
PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI KẾT HỢP KỸ NĂNG TRONG TIẾT DẠY SKILLS 2.pdf
 
Hiệu quả sử dụng tài sản tại công ty cổ phần công nghệ Hợp Long.pdf
Hiệu quả sử dụng tài sản tại công ty cổ phần công nghệ Hợp Long.pdfHiệu quả sử dụng tài sản tại công ty cổ phần công nghệ Hợp Long.pdf
Hiệu quả sử dụng tài sản tại công ty cổ phần công nghệ Hợp Long.pdf
 
TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC VÀ BẢO TỒN CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA KHU VĂN HÓA LỊCH ...
TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC VÀ BẢO TỒN CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA KHU VĂN HÓA LỊCH ...TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC VÀ BẢO TỒN CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA KHU VĂN HÓA LỊCH ...
TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC VÀ BẢO TỒN CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA KHU VĂN HÓA LỊCH ...
 
ĐÁNH GIÁ TÍNH THÍCH NGHI SINH THÁI CỦA MỘT SỐ LOÀI CÂY TRỒNG CHỦ LỰC VỚI ĐIỀU...
ĐÁNH GIÁ TÍNH THÍCH NGHI SINH THÁI CỦA MỘT SỐ LOÀI CÂY TRỒNG CHỦ LỰC VỚI ĐIỀU...ĐÁNH GIÁ TÍNH THÍCH NGHI SINH THÁI CỦA MỘT SỐ LOÀI CÂY TRỒNG CHỦ LỰC VỚI ĐIỀU...
ĐÁNH GIÁ TÍNH THÍCH NGHI SINH THÁI CỦA MỘT SỐ LOÀI CÂY TRỒNG CHỦ LỰC VỚI ĐIỀU...
 
Nỗ lực hướng đến việc tiếp nhận nguồn nhân lực nước ngoài mới và thực hiện ki...
Nỗ lực hướng đến việc tiếp nhận nguồn nhân lực nước ngoài mới và thực hiện ki...Nỗ lực hướng đến việc tiếp nhận nguồn nhân lực nước ngoài mới và thực hiện ki...
Nỗ lực hướng đến việc tiếp nhận nguồn nhân lực nước ngoài mới và thực hiện ki...
 
[123doc] - thu-nghiem-nuoi-trong-mot-so-nam-an-tren-co-chat-loi-ngo.pdf
[123doc] - thu-nghiem-nuoi-trong-mot-so-nam-an-tren-co-chat-loi-ngo.pdf[123doc] - thu-nghiem-nuoi-trong-mot-so-nam-an-tren-co-chat-loi-ngo.pdf
[123doc] - thu-nghiem-nuoi-trong-mot-so-nam-an-tren-co-chat-loi-ngo.pdf
 
THỬ NGHIỆM NUÔI TRỒNG MỘT SỐ NẤM ĂN TRÊN CƠ CHẤT LÕI NGÔ.pdf
THỬ NGHIỆM NUÔI TRỒNG MỘT SỐ NẤM ĂN TRÊN CƠ CHẤT LÕI NGÔ.pdfTHỬ NGHIỆM NUÔI TRỒNG MỘT SỐ NẤM ĂN TRÊN CƠ CHẤT LÕI NGÔ.pdf
THỬ NGHIỆM NUÔI TRỒNG MỘT SỐ NẤM ĂN TRÊN CƠ CHẤT LÕI NGÔ.pdf
 
Bài Giảng Thị Trường Chứng Khoán.pdf
Bài Giảng Thị Trường Chứng Khoán.pdfBài Giảng Thị Trường Chứng Khoán.pdf
Bài Giảng Thị Trường Chứng Khoán.pdf
 
CHUỖI THỜI GIAN - LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC.pdf
CHUỖI THỜI GIAN - LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC.pdfCHUỖI THỜI GIAN - LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC.pdf
CHUỖI THỜI GIAN - LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC.pdf
 
Experimental Research on the Effect of Self-monitoring Technique on Improving...
Experimental Research on the Effect of Self-monitoring Technique on Improving...Experimental Research on the Effect of Self-monitoring Technique on Improving...
Experimental Research on the Effect of Self-monitoring Technique on Improving...
 
Vietnamese translated variants of verbs of Giving Receiving in Harry Potter a...
Vietnamese translated variants of verbs of Giving Receiving in Harry Potter a...Vietnamese translated variants of verbs of Giving Receiving in Harry Potter a...
Vietnamese translated variants of verbs of Giving Receiving in Harry Potter a...
 
[123doc] - university-of-copenhagen-characteristics-of-the-vietnamese-rural-e...
[123doc] - university-of-copenhagen-characteristics-of-the-vietnamese-rural-e...[123doc] - university-of-copenhagen-characteristics-of-the-vietnamese-rural-e...
[123doc] - university-of-copenhagen-characteristics-of-the-vietnamese-rural-e...
 
university of copenhagen Characteristics of the Vietnamese Rural EconomyEvide...
university of copenhagen Characteristics of the Vietnamese Rural EconomyEvide...university of copenhagen Characteristics of the Vietnamese Rural EconomyEvide...
university of copenhagen Characteristics of the Vietnamese Rural EconomyEvide...
 

Recently uploaded

TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá thực trạng an toàn vệ sinh lao động và rủi ro lao...
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá thực trạng an toàn vệ sinh lao động và rủi ro lao...Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá thực trạng an toàn vệ sinh lao động và rủi ro lao...
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá thực trạng an toàn vệ sinh lao động và rủi ro lao...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...Nguyen Thanh Tu Collection
 
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...
Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...
Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Tẩy trắng răng - dental bleaching slideshare
Tẩy trắng răng - dental bleaching slideshareTẩy trắng răng - dental bleaching slideshare
Tẩy trắng răng - dental bleaching slideshareHuyBo25
 
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
Hoàn thiện công tác kiểm soát chi NSNN qua Kho bạc Nhà nước huyện Tri Tôn – t...
Hoàn thiện công tác kiểm soát chi NSNN qua Kho bạc Nhà nước huyện Tri Tôn – t...Hoàn thiện công tác kiểm soát chi NSNN qua Kho bạc Nhà nước huyện Tri Tôn – t...
Hoàn thiện công tác kiểm soát chi NSNN qua Kho bạc Nhà nước huyện Tri Tôn – t...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
Nhân vật người mang lốt cóc trong truyện cổ tích thần kỳ Việt Nam
Nhân vật người mang lốt cóc trong truyện cổ tích thần kỳ Việt NamNhân vật người mang lốt cóc trong truyện cổ tích thần kỳ Việt Nam
Nhân vật người mang lốt cóc trong truyện cổ tích thần kỳ Việt Namlamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
Bài tập lớn môn Văn hóa kinh doanh và tinh thần khởi nghiệp Trình bày về triế...
Bài tập lớn môn Văn hóa kinh doanh và tinh thần khởi nghiệp Trình bày về triế...Bài tập lớn môn Văn hóa kinh doanh và tinh thần khởi nghiệp Trình bày về triế...
Bài tập lớn môn Văn hóa kinh doanh và tinh thần khởi nghiệp Trình bày về triế...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá rủi ro môi trường từ ô nhiễm hữu cơ nước thải các...
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá rủi ro môi trường từ ô nhiễm hữu cơ nước thải các...Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá rủi ro môi trường từ ô nhiễm hữu cơ nước thải các...
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá rủi ro môi trường từ ô nhiễm hữu cơ nước thải các...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
Phân tích báo cáo tài chính tại công ty TNHH xây dựng và thương mại Thịnh An
Phân tích báo cáo tài chính tại công ty TNHH xây dựng và thương mại Thịnh AnPhân tích báo cáo tài chính tại công ty TNHH xây dựng và thương mại Thịnh An
Phân tích báo cáo tài chính tại công ty TNHH xây dựng và thương mại Thịnh Anlamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
4.NGÂN HÀNG KĨ THUẬT SỐ-slide CHƯƠNG 3.pptx
4.NGÂN HÀNG KĨ THUẬT SỐ-slide CHƯƠNG 3.pptx4.NGÂN HÀNG KĨ THUẬT SỐ-slide CHƯƠNG 3.pptx
4.NGÂN HÀNG KĨ THUẬT SỐ-slide CHƯƠNG 3.pptxsongtoan982017
 
Vận dụng thi pháp học vào phân tích truyện ngắn Chiếc thuyền ...
Vận dụng thi pháp học vào phân tích truyện ngắn Chiếc thuyền ...Vận dụng thi pháp học vào phân tích truyện ngắn Chiếc thuyền ...
Vận dụng thi pháp học vào phân tích truyện ngắn Chiếc thuyền ...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...
PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...
PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Bài giảng chương 8: Phương trình vi phân cấp một và cấp hai
Bài giảng chương 8: Phương trình vi phân cấp một và cấp haiBài giảng chương 8: Phương trình vi phân cấp một và cấp hai
Bài giảng chương 8: Phương trình vi phân cấp một và cấp haingTonH1
 

Recently uploaded (20)

TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
 
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá thực trạng an toàn vệ sinh lao động và rủi ro lao...
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá thực trạng an toàn vệ sinh lao động và rủi ro lao...Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá thực trạng an toàn vệ sinh lao động và rủi ro lao...
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá thực trạng an toàn vệ sinh lao động và rủi ro lao...
 
TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCTIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
 
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
 
Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...
Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...
Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Tẩy trắng răng - dental bleaching slideshare
Tẩy trắng răng - dental bleaching slideshareTẩy trắng răng - dental bleaching slideshare
Tẩy trắng răng - dental bleaching slideshare
 
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
 
Hoàn thiện công tác kiểm soát chi NSNN qua Kho bạc Nhà nước huyện Tri Tôn – t...
Hoàn thiện công tác kiểm soát chi NSNN qua Kho bạc Nhà nước huyện Tri Tôn – t...Hoàn thiện công tác kiểm soát chi NSNN qua Kho bạc Nhà nước huyện Tri Tôn – t...
Hoàn thiện công tác kiểm soát chi NSNN qua Kho bạc Nhà nước huyện Tri Tôn – t...
 
Nhân vật người mang lốt cóc trong truyện cổ tích thần kỳ Việt Nam
Nhân vật người mang lốt cóc trong truyện cổ tích thần kỳ Việt NamNhân vật người mang lốt cóc trong truyện cổ tích thần kỳ Việt Nam
Nhân vật người mang lốt cóc trong truyện cổ tích thần kỳ Việt Nam
 
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN...
 
Bài tập lớn môn Văn hóa kinh doanh và tinh thần khởi nghiệp Trình bày về triế...
Bài tập lớn môn Văn hóa kinh doanh và tinh thần khởi nghiệp Trình bày về triế...Bài tập lớn môn Văn hóa kinh doanh và tinh thần khởi nghiệp Trình bày về triế...
Bài tập lớn môn Văn hóa kinh doanh và tinh thần khởi nghiệp Trình bày về triế...
 
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá rủi ro môi trường từ ô nhiễm hữu cơ nước thải các...
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá rủi ro môi trường từ ô nhiễm hữu cơ nước thải các...Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá rủi ro môi trường từ ô nhiễm hữu cơ nước thải các...
Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá rủi ro môi trường từ ô nhiễm hữu cơ nước thải các...
 
Phân tích báo cáo tài chính tại công ty TNHH xây dựng và thương mại Thịnh An
Phân tích báo cáo tài chính tại công ty TNHH xây dựng và thương mại Thịnh AnPhân tích báo cáo tài chính tại công ty TNHH xây dựng và thương mại Thịnh An
Phân tích báo cáo tài chính tại công ty TNHH xây dựng và thương mại Thịnh An
 
4.NGÂN HÀNG KĨ THUẬT SỐ-slide CHƯƠNG 3.pptx
4.NGÂN HÀNG KĨ THUẬT SỐ-slide CHƯƠNG 3.pptx4.NGÂN HÀNG KĨ THUẬT SỐ-slide CHƯƠNG 3.pptx
4.NGÂN HÀNG KĨ THUẬT SỐ-slide CHƯƠNG 3.pptx
 
Vận dụng thi pháp học vào phân tích truyện ngắn Chiếc thuyền ...
Vận dụng thi pháp học vào phân tích truyện ngắn Chiếc thuyền ...Vận dụng thi pháp học vào phân tích truyện ngắn Chiếc thuyền ...
Vận dụng thi pháp học vào phân tích truyện ngắn Chiếc thuyền ...
 
PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...
PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...
PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
 
Bài giảng chương 8: Phương trình vi phân cấp một và cấp hai
Bài giảng chương 8: Phương trình vi phân cấp một và cấp haiBài giảng chương 8: Phương trình vi phân cấp một và cấp hai
Bài giảng chương 8: Phương trình vi phân cấp một và cấp hai
 

đặC điểm tâm lý tuổi già

  • 1. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG XI: CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ TUỔI GIÀ
  • 2. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà 1. Khái quát về tuổi già Tuổi già là một giai đoạn quan trọng của đời sống con người. Đó là giai đoạn cuộc đời sau 60 tuổi. Giai đoạn này ở nhiều người kéo dài từ 20, 30 cho đến 40 năm.
  • 3. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Quan niệm về người già thường có hai mặt, đôi khi đối lập nhau: Người già vừa là những con người thông thái, nhiều kinh nghiệm, vừa là người già nua lẩm cẩm; vừa tốt bụng, vừa hay cáu gắt; vừa hay quan tâm đến những người khác, vừa ít chan hoà cởi mở.
  • 4. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Hiện nay, những người ở độ tuổi trên 60 đã trở thành một lực lượng đáng kể mà xã hội cần phải phải lưu ý.
  • 5. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Ở nhiều nước trên thế giới người ta cho rằng những người cao tuổi là những người sáng suốt.
  • 6. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Ở Trung Quốc, Nhật Bản và nhiều nước châu Á khác, trong đó có Việt Nam, vẫn còn giữ truyền thống nổi tiếng là tôn kính tuổi già.
  • 7. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Ngày nay nhiều người ở tuổi 70 có lối sống tích cực mà vào khoảng 30 năm trước chỉ có những người ở tuổi 50 mới làm được.
  • 8. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Người ta chia giai đoạn tuổi già làm bốn thập niên. Những người từ 60 đến 69 tuổi: Phần lớn đều phải thích ứng với sự thay đổi vai trò: nghỉ hưu, giảm thu nhập, bạn bè và một số đồng nghiệp qua đời …
  • 9. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Những người từ 70 đến 79 tuổi: Thường đau ốm và mất người thân. Bạn bè và người quen biết ngày càng ra đi nhiều hơn. Ở độ tuổi này người già thường hay cáu giận, mất bình tĩnh. Họ thường lo lắng đến tình trạng sức khoẻ của mình.
  • 10. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Những người từ 80 đến 89 tuổi: Con người bắt đầu sống bằng các ký ức của mình.
  • 11. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Những người từ 90 tuổi trở lên (Giai đoạn rất già) Tính ưu việt của sự phát triển chậm
  • 12. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Một khi người cao tuổi vượt qua một cách thắng lợi các cuộc khủng hoảng trong suốt 90 năm thì những năm cuối cùng của cuộc đời có thể đem lại cho họ niềm vui sướng, sự thanh bình và hài lòng.
  • 13. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà 2. Sự phát triển thể chất của người cao tuổi Lão hoá cơ thể Ngoài các hiện tượng như stress, tai nạn, bệnh tật, ăn uống kém và nhiều yếu tố khác có ảnh hưởng tới lão hoá ra, thì bản thân lão hoá là một quá trình tự nhiên.
  • 14. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Môi trường và các yếu tố xã hội cũng ảnh hưởng tới lão hóa ở con người. Ví dụ, những người sống ở nông thôn có tuổi thọ cao hơn những người sống ở thành thị, những người lấy chồng (lấy vợ) sống lâu hơn so với những người sống độc thân, ...
  • 15. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Những thay đổi bề ngoài. Tóc bạc, da mồi, lưng còng, những nếp nhăn. Da trở nên khô hơn, thô hơn và mất đi sự mềm mại vốn có. Trên cơ thể, đầu và mặt xuất hiện nhiều mụn cơm hơn. Các mạch máu mỏng vỡ ra, tạo thành các chấm xanh đen nhỏ ở dưới da.
  • 16. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Các cơ quan cảm giác Rối loạn thính giác Thị giác của họ kém hẳn đi, tính đàn hồi của thuỷ tinh thể và khả năng điều tiết giảm. Tình trạng đục thuỷ tinh thể khá phổ biến. Trái lại, cảm giác ngon miệng với người cao tuổi hầu như không thay đổi, Khứu giác cũng kém đi rõ rệt.
  • 17. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Cơ bắp và xương Do mô cơ chết đi nên trọng lượng thân thể giảm. Chiều cao của người già giảm đi do mô sụn của xương sống bị co ép lại và do tư thế thay đổi bởi kết cấu của xương Xương trở nên yếu, xốp, dễ gẫy và rất lâu liền, đặc biệt là ở phụ nữ
  • 18. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Các cơ quan nội tạng Hoạt động của hệ tuần hoàn rối loạn làm cho lượng máu giảm đi. Phổi yếu làm cho lượng ô xy cung cấp cho cơ và não giảm. Nhiều khi hoạt động của phổi bị rối loạn do hút thuốc và không khí ô nhiễm. Lượng máu chảy lên óc giảm và không liên tục có thể làm cho hoạt động nhận biết kém đi.
  • 19. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà 3. Những thay đổi nhận thức ở tuổi già Tốc độ của hoạt động nhận thức: Thời gian phản ứng và xử lý thông tin tăng lên, các quá trình nhận thức nói chung chậm lại. Tính cẩn thận của người già.
  • 20. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Trí nhớ. Có thể không có một dạng hoạt động nhận thức nào ở người già được nghiên cứu một cách chi tiết hơn là nghiên cứu sự thay đổi trí nhớ. Trí nhớ hình ảnh ở người có tuổi giảm đi, khả năng tiếp nhận và lưu giữ số lượng thông tin cảm giác ít hơn so với tuổi trung niên
  • 21. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Các nghiên cứu cho thấy không có những sự khác biệt đáng kể giữa trí nhớ ngắn hạn ở người già và người trẻ. Đối với trí nhớ dài hạn thì có những sự khác biệt đáng kể.
  • 22. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Ở người già phát triển dạng tái hiện những thông tin đặc biệt xa xưa. Đó là khả năng hồi tưởng về các sự kiện đặc biệt xảy ra đã lâu.
  • 23. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Tính sáng suốt. Tính sáng suốt là một hệ thống các hiểu biết hướng vào “mặt đời sống thực tế” và nó cho phép đưa ra những xét đoán có cân nhắc, đưa ra những lời khuyên có ích về các vấn đề quan trọng của cuộc sống
  • 24. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Tính sáng suốt là phẩm chất của sự nhận thức mà cơ sở của nó là trí tuệ đã được kết tinh kinh nghiệm và bản lĩnh cá nhân.
  • 25. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Theo P. Bantes (1993, 2000) thì tính sáng suốt có năm đặc điểm: 1. Nó nhằm giải quyết các vấn đề quan trọng và khó quyết định, gắn liền với ý nghĩa cuộc sống. 2. Nó tích hợp các tri thức, kinh nghiệm, dự đoán và lời khuyên ở mức độ cao nhất. 3. Các kiến thức gắn liền với tính sáng suốt là rất rộng lớn, sâu sắc.
  • 26. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà 4. Tính sáng suốt kết hợp trong nó lý trí và đức hạnh, được dùng cho sự bình yên của bản thân cũng như lợi ích của toàn nhân loại. 5. Mặc dù trở thành con người sáng suốt là khó, song nếu ai đó là người sáng suốt thì phần lớn mọi người đều nhận thấy ngay.
  • 27. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Tính sáng suốt có thể tăng lên cùng với tuổi tác vì: Để biết cách vận dụng sáng tạo đòi hỏi phải có những năm tháng sống trong những điều kiện khác nhau. Nó gắn liền với mức độ trưởng thành về nhân cách và nhận thức của con người.
  • 28. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà 4. Sự phát triển tâm lý xã hội của người cao tuổi 4.1. Những mục tiêu phát triển ở người cao tuổi Đối với người cao tuổi duy trì cảm nhận về tính đồng nhất liên tục của bản thân có tầm quan trọng đặc biệt.
  • 29. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Theo lý thuyết Erikson giai đoạn tuổi già là giai đoạn của sự xung đột tâm lý giữa tính toàn vẹn và tính tuyệt vọng.
  • 30. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Ai cũng có lúc mắc sai lầm, hay có lúc thất vọng, nhưng có điều cần làm cho tính toàn vẹn vượt trội lên trên phần thất vọng đó.
  • 31. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà 4.2. Thích ứng với việc nghỉ hưu Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự thích ứng của con người với việc nghỉ hưu: Sức khoẻ thể chất; Điều kiện kinh tế; Mối quan hệ của con người với công việc; Sự chuẩn bị trước khi nghỉ hưu;
  • 32. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Các nghiên cứu cho thấy rằng thích nghi với việc nghỉ hưu dễ dàng hơn nếu con người chuẩn bị sớm cho sự thay đổi này trong cuộc sống của họ.
  • 33. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Thực ra, nghỉ hưu không phải bao giờ cũng ảnh hưởng xấu đến đời sống của con người.
  • 34. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Có ý kiến cho rằng phụ nữ thích nghi với việc nghỉ hưu dễ dàng hơn so với nam giới, tuy nhiên chưa có những nghiên cứu chính thức chứng minh cho điều này.
  • 35. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà 4.3. Các mối quan hệ gia đình và cá nhân Ở người cao tuổi, phần lớn các mối quan hệ liên quan đến gia đình và cá nhân họ.
  • 36. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Mối quan hệ với con cái và cháu chắt Nhiều người già thường suy nghĩ về việc để lại gì cho đời. Nhiều người xem con cái và cháu chắt là những người thừa kế sẽ tiếp tục nhân cách và các giá trị sinh sống của họ.
  • 37. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Thường người cao tuổi hài lòng nhất khi con cái họ trưởng thành.
  • 38. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Vai trò làm ông bà luôn là một trong những vai trò thú vị nhất ở tuổi già. Tải bản FULL (75 trang): https://bit.ly/3FPyRIk Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
  • 39. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Chăm sóc vợ (chồng) đau ốm Phần lớn người cao tuổi trong cuộc sống hàng ngày có thể tự chăm sóc bản thân, nhưng cũng có nhiều người ốm đau cần được giúp đỡ. Thường thì vợ hoặc chồng là người chăm sóc nửa kia của mình. Tải bản FULL (75 trang): https://bit.ly/3FPyRIk Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
  • 40. www.ncs.com.vn 1 4 CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ Môn học: Môn học: Tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trương Thị Khánh Hà Người chăm sóc vợ (chồng) ốm thường chịu đựng nhiều stress và căng thẳng. Tuy vậy, những người chăm sóc vợ hoặc chồng ốm đau thường nói rằng họ rất hài lòng khi được chăm sóc, giúp đỡ người mà họ yêu quý. 3190667