Bài giảng chương 8: Phương trình vi phân cấp một và cấp hai
đặC điểm tâm lý tuổi già
1. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
CHƯƠNG XI:
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
TUỔI GIÀ
2. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
1. Khái quát về tuổi già
Tuổi già là một giai đoạn
quan trọng của đời sống con
người. Đó là giai đoạn cuộc
đời sau 60 tuổi.
Giai đoạn này ở nhiều người
kéo dài từ 20, 30 cho đến 40
năm.
3. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Quan niệm về người già thường có hai mặt,
đôi khi đối lập nhau:
Người già vừa là những con người thông
thái, nhiều kinh nghiệm, vừa là người già nua
lẩm cẩm; vừa tốt bụng, vừa hay cáu gắt; vừa
hay quan tâm đến những người khác, vừa ít
chan hoà cởi mở.
4. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Hiện nay, những người ở độ tuổi
trên 60 đã trở thành một lực lượng
đáng kể mà xã hội cần phải phải lưu
ý.
5. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Ở nhiều nước trên thế giới người ta cho
rằng những người cao tuổi là những người
sáng suốt.
6. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Ở Trung Quốc, Nhật Bản và nhiều nước
châu Á khác, trong đó có Việt Nam, vẫn
còn giữ truyền thống nổi tiếng là tôn kính
tuổi già.
7. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Ngày nay nhiều người ở
tuổi 70 có lối sống tích
cực mà vào khoảng 30
năm trước chỉ có những
người ở tuổi 50 mới làm
được.
8. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Người ta chia giai đoạn tuổi già làm bốn thập
niên.
Những người từ 60 đến 69 tuổi: Phần lớn đều
phải thích ứng với sự thay đổi vai trò: nghỉ hưu,
giảm thu nhập, bạn bè và một số đồng nghiệp
qua đời …
9. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Những người từ 70 đến 79 tuổi: Thường đau ốm
và mất người thân. Bạn bè và người quen biết
ngày càng ra đi nhiều hơn.
Ở độ tuổi này người già thường hay cáu giận, mất
bình tĩnh. Họ thường lo lắng đến tình trạng sức
khoẻ của mình.
10. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Những người từ 80 đến 89 tuổi:
Con người bắt đầu sống bằng các
ký ức của mình.
11. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Những người từ 90 tuổi trở lên (Giai đoạn rất già)
Tính ưu việt của sự phát triển chậm
12. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Một khi người cao tuổi vượt qua một cách
thắng lợi các cuộc khủng hoảng trong suốt 90
năm thì những năm cuối cùng của cuộc đời có
thể đem lại cho họ niềm vui sướng, sự thanh
bình và hài lòng.
13. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
2. Sự phát triển thể chất của
người cao tuổi
Lão hoá cơ thể
Ngoài các hiện tượng như stress,
tai nạn, bệnh tật, ăn uống kém và
nhiều yếu tố khác có ảnh hưởng
tới lão hoá ra, thì bản thân lão hoá
là một quá trình tự nhiên.
14. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Môi trường và các yếu tố xã hội cũng ảnh
hưởng tới lão hóa ở con người.
Ví dụ, những người sống ở nông thôn có
tuổi thọ cao hơn những người sống ở thành
thị, những người lấy chồng (lấy vợ) sống lâu
hơn so với những người sống độc thân, ...
15. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Những thay đổi bề ngoài.
Tóc bạc, da mồi, lưng còng, những nếp
nhăn.
Da trở nên khô hơn, thô hơn và mất đi sự
mềm mại vốn có.
Trên cơ thể, đầu và mặt xuất hiện nhiều
mụn cơm hơn.
Các mạch máu mỏng vỡ ra, tạo thành các
chấm xanh đen nhỏ ở dưới da.
16. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Các cơ quan cảm giác
Rối loạn thính giác
Thị giác của họ kém hẳn đi, tính đàn hồi của thuỷ tinh thể và khả năng
điều tiết giảm. Tình trạng đục thuỷ tinh thể khá phổ biến.
Trái lại, cảm giác ngon miệng với người cao tuổi hầu như không thay đổi,
Khứu giác cũng kém đi rõ rệt.
17. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Cơ bắp và xương
Do mô cơ chết đi nên trọng lượng thân thể
giảm.
Chiều cao của người già giảm đi do mô sụn
của xương sống bị co ép lại và do tư thế thay
đổi bởi kết cấu của xương
Xương trở nên yếu, xốp, dễ gẫy và rất lâu liền,
đặc biệt là ở phụ nữ
18. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Các cơ quan nội tạng
Hoạt động của hệ tuần hoàn rối loạn làm cho
lượng máu giảm đi.
Phổi yếu làm cho lượng ô xy cung cấp cho cơ
và não giảm. Nhiều khi hoạt động của phổi bị rối
loạn do hút thuốc và không khí ô nhiễm.
Lượng máu chảy lên óc giảm và không liên tục
có thể làm cho hoạt động nhận biết kém đi.
19. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
3. Những thay đổi nhận thức ở tuổi già
Tốc độ của hoạt động nhận thức:
Thời gian phản ứng và xử lý thông tin
tăng lên, các quá trình nhận thức nói
chung chậm lại.
Tính cẩn thận của người già.
20. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Trí nhớ. Có thể không có một dạng hoạt động nhận thức nào ở người già được
nghiên cứu một cách chi tiết hơn là nghiên cứu sự thay đổi trí nhớ.
Trí nhớ hình ảnh ở người có tuổi giảm đi, khả năng tiếp nhận và lưu giữ số
lượng thông tin cảm giác ít hơn so với tuổi trung niên
21. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Các nghiên cứu cho thấy không có những
sự khác biệt đáng kể giữa trí nhớ ngắn
hạn ở người già và người trẻ.
Đối với trí nhớ dài hạn thì có những sự
khác biệt đáng kể.
22. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Ở người già phát triển dạng
tái hiện những thông tin đặc
biệt xa xưa. Đó là khả năng
hồi tưởng về các sự kiện đặc
biệt xảy ra đã lâu.
23. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Tính sáng suốt.
Tính sáng suốt là một hệ thống các hiểu biết
hướng vào “mặt đời sống thực tế” và nó cho
phép đưa ra những xét đoán có cân nhắc,
đưa ra những lời khuyên có ích về các vấn
đề quan trọng của cuộc sống
24. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Tính sáng suốt là phẩm chất của sự
nhận thức mà cơ sở của nó là
trí tuệ đã được kết tinh
kinh nghiệm và bản lĩnh cá nhân.
25. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Theo P. Bantes (1993, 2000) thì tính sáng
suốt có năm đặc điểm:
1. Nó nhằm giải quyết các vấn đề quan
trọng và khó quyết định, gắn liền với ý
nghĩa cuộc sống.
2. Nó tích hợp các tri thức, kinh nghiệm,
dự đoán và lời khuyên ở mức độ cao
nhất.
3. Các kiến thức gắn liền với tính sáng
suốt là rất rộng lớn, sâu sắc.
26. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
4. Tính sáng suốt kết hợp trong nó lý trí và
đức hạnh, được dùng cho sự bình yên của
bản thân cũng như lợi ích của toàn nhân loại.
5. Mặc dù trở thành con người sáng suốt là
khó, song nếu ai đó là người sáng suốt thì
phần lớn mọi người đều nhận thấy ngay.
27. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Tính sáng suốt có thể tăng lên
cùng với tuổi tác vì:
Để biết cách vận dụng sáng tạo
đòi hỏi phải có những năm
tháng sống trong những điều
kiện khác nhau.
Nó gắn liền với mức độ trưởng
thành về nhân cách và nhận
thức của con người.
28. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
4. Sự phát triển tâm lý xã hội của
người cao tuổi
4.1. Những mục tiêu phát triển ở
người cao tuổi
Đối với người cao tuổi duy trì cảm
nhận về tính đồng nhất liên tục của
bản thân có tầm quan trọng đặc biệt.
29. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Theo lý thuyết Erikson giai đoạn
tuổi già là giai đoạn của sự xung
đột tâm lý giữa tính toàn vẹn và
tính tuyệt vọng.
30. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Ai cũng có lúc mắc sai lầm,
hay có lúc thất vọng, nhưng
có điều cần làm cho tính
toàn vẹn vượt trội lên trên
phần thất vọng đó.
31. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
4.2. Thích ứng với việc nghỉ hưu
Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến
sự thích ứng của con người với
việc nghỉ hưu:
Sức khoẻ thể chất;
Điều kiện kinh tế;
Mối quan hệ của con người với
công việc;
Sự chuẩn bị trước khi nghỉ hưu;
32. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Các nghiên cứu cho thấy rằng thích nghi với
việc nghỉ hưu dễ dàng hơn nếu con người
chuẩn bị sớm cho sự thay đổi này trong cuộc
sống của họ.
33. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Thực ra, nghỉ hưu không phải bao giờ cũng
ảnh hưởng xấu đến đời sống của con
người.
34. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Có ý kiến cho rằng phụ nữ thích nghi với
việc nghỉ hưu dễ dàng hơn so với nam
giới, tuy nhiên chưa có những nghiên cứu
chính thức chứng minh cho điều này.
35. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
4.3. Các mối quan hệ gia đình và cá
nhân
Ở người cao tuổi, phần lớn các mối quan
hệ liên quan đến gia đình và cá nhân họ.
36. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Mối quan hệ với con cái và cháu chắt
Nhiều người già thường suy nghĩ về việc để lại gì cho đời.
Nhiều người xem con cái và cháu chắt là những người thừa kế sẽ tiếp tục nhân
cách và các giá trị sinh sống của họ.
37. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Thường người cao tuổi hài
lòng nhất khi con cái họ
trưởng thành.
38. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Vai trò làm ông bà luôn là một
trong những vai trò thú vị nhất ở
tuổi già.
Tải bản FULL (75 trang): https://bit.ly/3FPyRIk
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
39. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Chăm sóc vợ (chồng) đau ốm
Phần lớn người cao tuổi trong cuộc sống hàng
ngày có thể tự chăm sóc bản thân, nhưng cũng
có nhiều người ốm đau cần được giúp đỡ.
Thường thì vợ hoặc chồng là người chăm sóc
nửa kia của mình.
Tải bản FULL (75 trang): https://bit.ly/3FPyRIk
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
40. www.ncs.com.vn
1
4
CHƯƠNG XI: TUỔI GIÀ
Môn học:
Môn học: Tâm lý học phát triển
Tâm lý học phát triển
Tiến sỹ
Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà
Trương Thị Khánh Hà
Người chăm sóc vợ (chồng) ốm
thường chịu đựng nhiều stress và
căng thẳng.
Tuy vậy, những người chăm sóc
vợ hoặc chồng ốm đau thường nói
rằng họ rất hài lòng khi được
chăm sóc, giúp đỡ người mà họ
yêu quý.
3190667