東北芸術工科大学 アイデアワークショップ 2013年10月18日
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3年生の、卒論テーマ（案）創出ワークショップのスライドです。とても実験的な内容のワークショップです。 By IDEAPLANT
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東北芸術工科大学 アイデアワークショップ 2013年10月18日
- 1. 2013年10⽉18⽇ 13:00〜18:00 東北芸術⼯科⼤学 プロダクトデザイン学科 この後、少ししたら、 ばらばらに動きます・ 最初はお好きな所へ お座りください。 アイデアワークショップ 〜 卒業研究テーマ設定ワークショップ Version 〜 アイデアプラント ⽯井⼒重 rikie.ishii@gmail.com 1
- 3. １．⽩い紙とペンを ⽤意してください ２．私が⾔うものを ⼤きく 絵で 描いて下さい （10秒間で） 「お題 ⇒ 描く」を ３回やります。 3
- 4. 95% 70% 4
- 13. まとめ（２） ・出し尽くした ・苦しい シグナルとして⾒る： 「そろそろ、このフェーズ に、腕がリーチしますよ」 最もシンプルな 創造的努⼒の⽅法 出し尽くす。そこから、あと10個出す。 13
- 14. 自己紹介 97〜99 99〜04 04〜06 06〜09 09〜現在 アイデア創出をサポートする「道具」を作っています （対象領域：多様な商品・技術開発・新事業／⾏政／アプリ／漫画家／教育機関） 14
- 19. 進行 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━（開始）13:00 Part A １. 導⼊ワーク（15） ２. お題＆プロセス紹介（5） ３. アイデアの醸成（1⼈ブレストの技法）（40） ━━━━━━━━━━━＜休憩：5分（14:00〜14:05）＞ Part B ４. 五分交代のペアブレスト（スピード・ストーミング）（45） ５. アイデアを紙に書く（アイデアスケッチ）（15） ６.☆を付けて回る（良案抽出）（20） ７.上位案＋α を紹介（アイデア・レビュー）（20） ━━━━━━━━━━━＜休憩：10分（15:45〜15:55） ＞ Part C ８. 託すワーク（10） ９. チームを作る（10） 10. 発展ブレスト（30） 11. まとめる（15+5） ━━━━━━━━━━━＜休憩：5分（17:05〜17:10）＞ Extra（時間次第で、割愛も） 12. 三分プレゼン・トーナメント（30） 13. 終わりに（ミニレクチャ）（10） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━（終了）17:50（〜18:00） 19
- 20. 今⽇のアイデア＝公共財 • 今⽇は、沢⼭の⼈とアイデアを出しあいます。 • 今⽇、この場で出されるアイデアは、この場にいた⼈の 公共財として、参加者の誰でもが、利⽤できる、という 前提にしたいと思います。 • 「他の⼈に使われては困る！」という構想は、本⽇のア イデアワークショップでは、⼼の中にしまっておいてく ださい。 「他の⼈に、卒論テーマがまねされちゃう・・・」と考えて、 伏せておくよりも、多くの⼈にぶつけて、いろんなコメント をもらう⽅がずっと得です。 中には⾃分と同じテーマを⽬指す⼈もいるでしょう。主題が 同じでも⼈が違えばアプローチも違い、別の論⽂になります。 ⼤きめのテーマを分割し、共同研究し数⼈の論⽂で、新しい 意味を成す総合部分をくみ上げるのも、いいでしょう。 （ただし、ちょっとハードル⾼いので、個別の論⽂が単体で 成り⽴つようにする⼯夫も。） 20
- 24. まず3×3の升⽬を書く 24
- 34. やってみましょう 34
- 35. 発想のお題 ━━━━━━━━━━━━━ 「卒業研究で取り組んで みたいこと」 漠としている？ 最初は、 いいんです。 卒業研究で 取り組んで みたいこと 今、欲しいのは たくさんの選択肢。 35
- 43. やり⽅（30分） ① ペアで、輪に ② 5分間、ペアで （ブレスト。お互いのアイデアを 紹介しあって、拡げる） ずれる ③ 1分間、メモタイム （会話を、徐々に収束） ④ 挨拶、外側が１つ移動 （時計回りに） 〜 計5回、実施 43
- 51. アイデア・スケッチ ヘッドライン化したアイデア（アイデアを⼀⾔で表現したもの） アイデアの詳細や補⾜説明、3つまで（絵や図でもOK） ・ ・ ・ このワークシートは、ダウンロードして印刷できます。 URLは http://ishiirikie.jpn.org/article/54396742.html 或いは 「⽯井⼒重 アイデア・スケッチ」で検索して下さい。 51
- 55. ハイライト法 ━━━━━━━━━━━━ テーブルを回る。☆を付ける。 ・「⾯⽩い」⼜は ・「広がる可能性がある」と 感じるものに。 ☆いくつでもOK ⾃分のスケッチにも 客観的に⾒て付ける 55
- 57. トップN個を紹介 （N=参加者総数／4） ☆18 この後、グループを作って、アイデアを発展させる ワークを⾏います。このレビューの間に、あとで 題材にしてみたい案を⾒つけておいてください。 57
- 59. 10分休憩 （再開＝ ） 59
- 61. アイデアスケッチを託す（5分） ⾃分の成果（スケッチの中⾝）は情報として持ち帰る。 （なので、「書き写す」か「スマフォで撮る」） ⼿元の紙（スケッチ）は「似ている」「関連する」 「混ぜてみたい」と思う所に貼り付ける。 ※ 託す理由： そのグループに⼊った時に、⾃分の案も関連案として、使いやすくなる。 発展ブレストの際に、「アイデアの材料」にもなる。 ※ 託したからといっても、必ずしもそこに⾏かなくても結構です。 （逆に。場合によっては、⼈数調整でそこに⼊れない可能性も。） ※ “これは託さず、紙を持ち帰りたい！”というスケッチがあれば、 貼らない、という選択肢もOKです。 61
- 63. チームを作る（2分） （ 上位アイデアを核に、Team Building ） ① トップN案を壁に貼る ＜ 済み ＞ ② 各⾃、好きなアイデアに移動し、チームを形成（4⼈前後）。 ③ 少なすぎ（3⼈以下）の所は、解散し、少な⽬のチームに移動をお願いし 多すぎの所は、2つに分けるか、何名か、他へ移ってもらいます。 63
- 74. 5分休憩 （再開＝ ） 74
- 78. 13 終わりに （ミニ・レクチャ） ＃ アイデア創出の4つのフェーズ（設・拡・絞・磨）で、捉え直した本⽇のワーク ＃ 創造的産物の3要素（N,U,F）で、⾃分のアイデアをチェック ＃ アイデアの正体と、99%仮説 ＃ 今⽇、得たテーマ、組んだチームの活かし⽅ 78
- 79. 発想道具一覧 IDEAPLANT 『 Brainstorming Card 』 ※ アイデアワークショップ専⽤ツール（⼀般販売無し） IDEAPLANT 『 アイデアトランプ 』 http://www.ideaplant.jp/products/ideatrump/ IDEAPLANT 『 ブレスター 』 ブレインストーミング学習ツール IDEAPLANT 『 智慧カード 』 http://www.ideaplant.jp/products/chiecard3/ （スマホアプリ：KAYAC『ideaPod』） IDEAPLANT 『 ブレインライティングシート2 』 http://www.ideaplant.jp/products/bws2/ IIDEAPLANT 『 IDEAVote 』 アイデアを創造的に絞り込む⽅法を学ぶツール IDEAPLANT 『 SCAMPERカード 』 ※ アイデアワークショップ専⽤ツール（⼀般販売無し） ⇒図表：拙著『アイデア・スイッチ』まえがき IDEAPLANT 『 （連想の4法則カード） 』 ※ http://www.ideaplant.jp/products/***/ 79
- 80. 参考⽂献 等 1『アイデア・スイッチ 〜次々と発想する装置〜』（拙著） （創造的思考のためのガイドや、多様な発想の⽅法など） 2『創造的問題解決 ― なぜ問題が解決できないのか？』 （CPS – Creative Problem Solving - の教科書的書籍。 創造⼒について⽰唆深いが、本質を理解に⾄るには実践が必要） 3『創造⼒を⽣かす―アイディアを得る38の⽅法』 （A.オズボーンの著書。創造的イマジネーションについて⽰唆深い。） 4『図解TRIZ』 （TRIZの⼊⾨書。絶版だが、現在の書籍の中良い⼊⾨書。） 5『TRIZ実践と効⽤（１）体系的技術⾰新』 （TRIZの教科書的書籍。網羅的に解説。本格的にやる⼈のための本） 6『発想法 ― 創造性開発のために』 （KJ法の川喜⽥⼆郎⽒の著書） 7『アイデア・バイブル』（マイケル・マハルコ） （左脳的、右脳的、の多様な発想技法など） 80
- 86. 未踏の闇を行く信念 86
- 91. 91
- 94. 創造的 ＝ 新しい ＋ 有益さ Creative Newness Usefulness 参考：『創造的問題解決』 94
- 95. 創造的所産 ＝ 新規性＋有益性＋実現性 ※ ※所産＝有形無形の⽣み出すもの・製品 CP = N + U + F Creative Product Newness Usefulness Feasibility 95
- 98. アイデアとは？ 98