مودل كلية البحرين للكعلمين

1. ‫كلية‬‫البحرين‬‫للمعلمين‬
‫قسم‬‫اللغة‬‫العربية‬‫والدراسات‬‫السلمية‬
‫دمج‬‫الوسائط‬‫المتعددة‬‫في‬‫تعليم‬‫اللغة‬
‫العربية‬
TC2ART 325
‫:المودل‬
‫هو‬‫أحد‬‫المصادر‬‫المتاحة‬)‫المصادر‬ ‫مجانا‬(‫لتطبيقات‬ ‫المفتوحة‬
‫النسيج‬‫العالمي‬‫ويستخدم‬‫لتهيئة‬‫بيئة‬‫تعليمية‬‫تفاعلية‬‫عبر‬
‫الشبكة‬.‫وهو‬ ‫العالمية‬‫وسيط‬‫تعليمي‬‫فاعل‬‫في‬‫البيئة‬‫التعليمية‬
‫وأحد‬‫أنظمة‬‫إدارة‬‫التعلم‬ .
‫المودل‬‫متوفر‬‫بأكثر‬‫من‬‫سبعين‬‫لغة‬‫من‬‫لغات‬.‫العالم‬
‫وتستخدمه‬‫الجامعات‬‫في‬‫مرحلة‬‫البكالريوس‬‫والماجستير‬
1
‫المودل‬
Modular Object Oriented Dynamic Learning Enviroment
(MOODLE)

2. ‫والدكتوراه‬‫ومراكز‬‫التدريب‬‫وورش‬‫العمل‬‫والمؤتمرات‬.‫وغيرها‬
‫ويرجع‬‫استخدام‬‫الموودل‬‫بكثرة‬‫لتفضيل‬‫المستخدمين‬‫له؛‬‫حيث‬
‫يفضل‬‫على‬‫أنظمة‬‫التعليم؛‬‫ذلكم‬‫لتفوق‬‫الموودل‬‫على‬‫غيره‬
‫لسباب‬:‫تفوق‬ ‫منها‬‫المودل‬‫في‬‫التغذية‬‫الراجعة‬‫؛‬‫وتنوع‬‫أدوات‬
‫النشطة‬‫الطلبية‬‫إلى‬‫جانب‬‫السهولة‬‫في‬‫الستخدام‬‫والتحديث‬
‫السريع‬‫المتوافق‬‫مع‬‫تطورات‬‫أنظمة‬‫التعلم‬‫ي؛‬ّ ‫الليكترون‬‫ل‬ً ‫فض‬
‫عن‬‫إتاحته‬‫مجانا‬ .
‫خواص‬‫المودل‬‫منها‬‫إتاحته‬ :
•‫لقوالب‬‫افتراضية‬‫لتصميم‬‫المحتوى‬‫ي‬ّ ‫الرقم‬
‫للمقرر‬.‫ي‬ّ ‫الدراس‬
•‫لمنتدى‬‫عام‬‫لمناقشة‬‫قضايا‬‫التعليم‬‫ي‬ّ ‫الليكترون‬
‫وتبادل‬.‫الخبرات‬
•‫لكثير‬‫من‬‫أدوات‬‫التفاعل‬‫والتواصل‬‫مع‬‫الطلب‬
‫كالمنتديات‬‫وغرف‬‫المحادثة‬‫وساحة‬‫النقاش‬
‫والمدونات‬.‫والويكي‬
•‫لمكانية‬‫تصميم‬‫صفحات‬‫إنترنيت‬‫شخصية‬
.‫للطلب‬
2

3. •‫لمكانيته‬‫المساعدة‬‫في‬‫تصميم‬‫اختبارات‬‫وصيغ‬
‫وأنماط‬.‫متعددة‬
•‫إحصائيات‬‫عن‬‫عدد‬‫مرات‬‫دخول‬‫الطلب‬
.‫للموقع‬
‫الدخول‬‫في‬‫موقع‬‫مودل‬‫كلية‬‫البحرين‬
:‫للمعلمين‬
‫ليدخل‬‫المستخدم‬‫إلى‬‫موقع‬‫مودل‬‫كلية‬‫البحرين‬
‫عليه‬‫كتابة‬‫العنوان‬)‫التالي‬
http://moodle.btc.uob.edu.bh/(‫فتظهر‬
‫صفحة‬‫مودل‬‫كلية‬‫البحرين؛‬‫وعليك‬‫كتابة‬‫اسم‬
‫المستخدم‬‫وكلمة‬‫السر‬‫لتتمكن‬‫من‬.‫الدخول‬
‫ويفضل‬‫كتابة‬‫اسم‬‫المستخدم‬‫وكلمة‬‫السر‬
‫وتذكرهما؛‬‫بيد‬‫أنه‬‫في‬‫حالة‬‫نسيان‬‫كلمة‬‫السر‬
‫فعليك‬‫الستفادة‬‫من‬‫زر‬‫المساعدة‬‫الذي‬‫يعينك‬
‫في‬‫حالة‬‫فقدانك‬‫كلمة‬.‫السر‬
3

4. ‫الدخول‬‫لصفحة‬‫مودل‬‫كلية‬‫البحرين‬
‫للمعلمين‬
‫وتظهر‬‫لك‬‫الصفحة‬‫التالية‬‫عند‬‫دخولك‬‫وبها‬
:‫التي‬
‫الخروج‬‫من‬‫المودل‬‫أو‬‫تحديث‬‫سيرتك‬‫الذاتية‬
‫أو‬‫الدخول‬‫لمقرراتك‬.‫الدراسية‬
‫قائمة‬‫توصيف‬‫المقررات‬‫المشترك‬‫فيها؛‬
‫ولستخدام‬‫أي‬‫مقرر‬‫عليك‬‫بالنقر‬.‫عليه‬
‫قائمة‬‫أسماء‬‫المستخدمين‬‫من‬.‫الكلية‬
4

5. ‫كتلة‬.‫التقويم‬
‫الحقيبة‬.‫التعليمية‬
‫القائمة‬.‫الرئيسة‬
‫الدخول‬‫بصفة‬‫ضيف؛‬‫فيمكنك‬
‫مشاهدة‬‫المقرر‬‫وأنشطته‬‫دون‬
‫المشاركة‬.‫فيه‬
5

6. ‫الدخول‬‫إلى‬‫صفحة‬‫المقررات‬
‫الدراسية‬:
‫ستجد‬‫أسماء‬‫مقرراتك‬‫على‬‫الجهة‬
‫اليسرى‬‫من‬‫الشاشة؛‬‫فعليك‬‫بالنقر‬
‫على‬" "‫مقرراتي‬My courses"‫؛‬
‫ستفتح‬‫لك‬‫صفحة‬‫فيها‬‫كل‬‫مقررارتك؛‬
‫ويمكنك‬‫اختيار‬‫المقرر‬‫الذي‬‫تود‬‫إضافة‬
‫ملفات‬.‫له‬
6

7. ‫اختر‬‫المقرر‬‫وسوف‬‫يظهر‬‫موجز‬‫عن‬.‫المقرر‬
‫لتتمكن‬‫من‬‫الضافة‬‫عليك‬‫بتشغيل‬‫زر‬
"‫التحرير‬Turn the editing on."
7

8. ‫بعد‬‫ذلك‬‫سيسمح‬‫لك‬‫بتصميم‬‫ملفات‬
‫جديدة‬‫أو‬‫تحرير‬‫ملفاتك‬‫القديمة‬
‫وستقرأ‬‫في‬‫أسفل‬"‫أضف‬‫نشاطا‬‫أو‬
‫مصدر‬)Add an activity or
resource.(
‫إضافة‬‫الملفات‬‫والنشطة‬:
‫عند‬‫النقر‬‫على‬‫زر‬‫الضافة‬‫كما‬‫أسلفنا‬
‫ستتمكن‬‫من‬‫إضافة‬‫مصادر‬‫عدة‬‫وستفتح‬
‫الصفحة‬‫يخيارات‬:‫عدة‬
8

9. ‫الصفحة‬‫مقسمة‬‫إلى‬‫أسابيع‬‫حسب‬‫مدة‬‫الفصل‬
‫الدراسي‬‫ومحددة‬.‫وفي‬ ‫بالتواريخ‬‫أعلى‬
‫الصفحة‬‫ستجد‬‫آليا‬‫المجلدات‬:‫اللتية‬
News Forum)‫للخبار‬‫العامة‬
.(‫والعلنات‬
Discussion Forum)‫منتدى‬
(‫المناقشة‬
Chat Room)‫غرفة‬.(‫المحادثة‬
E- portofolio
Assignment)‫تقييم‬‫الحقيبة‬
(‫التعليمية‬
9

10. . .‫المجلدات‬ ‫الملفات‬
.‫الدرس‬
‫الكتاب‬.‫ي‬ّ ‫الليكترون‬
.‫الختبار‬
.‫الستبانة‬
‫غرفة‬.‫المحادثة‬
.‫المنتدى‬
.‫الستبانة‬
‫كذلك‬‫يمكنك‬‫إضافة‬‫أنشطة‬‫ومصادر‬‫أخرى‬‫في‬
‫الصفحة‬.‫السابقة‬‫ويمكن‬‫تفصيل‬‫بعض‬‫خصائص‬
‫المودل‬‫في‬:‫التي‬
•‫تحميل‬:‫النشطة‬
10

11. ‫لتحميل‬‫أي‬‫نشاط‬‫انقر‬‫اسم‬‫النشاط‬‫ثم‬‫انقر‬‫زر‬
‫أضف‬‫ستفتح‬‫لك‬،‫الصفحة‬‫ومن‬‫ثم‬‫يجب‬‫تتبع‬‫بعض‬
.‫والمثال‬ ‫الخطوات‬‫التالي‬‫يوضح‬.‫ذلك‬
‫تحميل‬:‫ملف‬File Uploding
‫انقر‬‫ل‬ً ‫أو‬‫على‬‫الملف‬‫ثم‬‫انقر‬‫زر‬‫أضف‬‫ستفتح‬
‫صفحة‬‫الملف؛‬‫ويمكنك‬‫فتح‬‫صفحة‬‫الملف‬‫بطريقة‬
‫أخرى؛‬‫وذلك‬‫من‬‫خلل‬‫النقر‬‫مرتين‬‫على‬‫الملف؛‬
‫وهكذا‬‫الحال‬‫مع‬‫سائر‬‫بقية‬.‫يمكنك‬ ‫النشطة‬
‫تحميل‬‫ملفات‬‫عدة‬‫متنوعة‬‫مثل‬‫معالج‬‫الكلمات؛‬‫أو‬
‫العروض‬‫التقديمية؛‬‫ملفات‬،‫الفيديو‬‫أو‬.‫الصوت‬
11

12. ‫تظهر‬‫الصفحة‬‫أعله‬‫وفي‬‫أعلى‬‫اليسار‬
"‫أضف‬ ‫مكتوب‬‫ملف‬"‫؛‬ ‫جديد‬‫ثم‬‫يجب‬‫عليك‬‫كتابة‬
‫اسم‬‫الملف؛‬‫ويمكنك‬‫كتابة‬‫ف‬ٍ ‫وص‬‫للملف‬‫الذي‬
.‫أضفته‬
12

13. ‫افتح‬‫الملف‬‫من‬‫خلل‬‫نقرة‬‫على‬‫السهم‬‫حيث‬‫تفتح‬
‫صفحة‬‫يطلب‬‫منك‬‫اختيار‬)‫تنبيه‬ ‫الملف‬‫يجب‬‫ملحظة‬
‫الحجم‬‫المسموح‬‫به‬(‫؛‬ ‫للملف‬‫انقر‬‫على‬‫زر‬‫تحميل‬
‫الملف‬Upload This File‫ثم‬‫حفظ‬‫الملف‬‫باسم‬
‫معين؛‬‫سيتم‬‫حفظ‬‫الملف‬‫وتظهر‬‫لك‬‫رسالة‬‫بأن‬
‫الملف‬‫قد‬‫تم‬‫تحميله‬.‫تستطيع‬ ‫بنجاح‬‫تحرير‬‫الملف‬
‫أو‬‫إضافة‬‫ف‬ٍ ‫مل‬‫آخر‬‫أو‬‫الخروج‬‫من‬.‫الصفحة‬
‫ملحوظة‬‫تستطيع‬‫سحب‬‫أي‬‫ملف‬‫إلى‬‫مكان‬‫السهم‬
‫أعله‬‫ومن‬‫ثم‬‫اتباع‬‫نفس‬‫الخطوات‬.‫السابقة‬
13

14. ‫إضافة‬:‫مجلد‬Folder Uploading
‫كما‬‫نعلم‬‫بأن‬‫المجلد‬‫يحتوي‬‫على‬‫د‬ٍ ‫عد‬‫من‬‫الملفات؛‬
‫وعليه‬‫لضافة‬‫مجلد‬‫نتبع‬‫الحطوات‬‫التي‬‫اتبعناها‬‫في‬
‫إضافة‬‫الملف؛‬‫بيد‬‫أن‬‫الفرق‬‫يكمن‬‫بين‬‫الملف‬
‫والمجلد‬‫في‬‫أن‬‫المجلد‬‫يجب‬‫أن‬‫نحمل‬‫ملفات‬.‫عدة‬
‫ومن‬‫ثم‬‫يجب‬‫النتباه‬‫بأنه‬‫يمكننا‬‫إضافة‬‫تلك‬
‫الملفات؛‬‫وبعد‬‫ذلك‬‫النقر‬‫على‬‫زر‬‫أرسل‬‫أو‬Submit
‫؛‬‫كما‬‫هو‬‫موضح‬‫في‬‫الشكال‬.‫التالية‬
‫خطوات‬‫إضافة‬‫مجلد‬ :
14

15. ‫لضافة‬‫مجلد‬‫علينا‬‫اتباع‬‫الحطوات‬‫التية‬ :
‫انقر‬‫على‬‫مجلد‬‫ثم‬‫زر‬‫أضف‬‫أو‬‫يمكنك‬‫النقر‬‫مرتين‬‫على‬
.‫مجلد‬
‫ستفتح‬‫لك‬‫صفحة‬،‫جديدة‬‫وفي‬‫أعلى‬‫الصفحة‬‫على‬‫يدك‬
"‫أضف‬ ‫اليسار‬‫مجلد‬"‫كما‬ ‫جديد‬‫هو‬‫مشار‬‫إليه‬‫بالسهم‬‫في‬
‫الشكل‬.‫التالي‬
‫اكتب‬‫اسما‬.‫للمجلد‬
15

16. ‫اكتب‬‫وصفا‬.‫للمجلد‬
‫أضف‬‫ملفات‬‫عدة‬‫متبعا‬‫نفسالطريقة‬‫التي‬‫اتبعتها‬‫في‬
‫إضافة‬.‫الملفات‬
‫كذلك‬‫يمكنك‬‫سحب‬.‫الملفات‬
‫يمكن‬‫إضافة‬‫ملفات‬‫مختلفة‬‫ومتنوعة‬‫مثل‬‫معالج‬‫الكلمات‬
‫وبرنامج‬‫العروض‬‫التقديمية‬‫والجداول‬‫وغيرها‬‫من‬.‫ملفات‬
‫احفظ‬‫المجلد‬‫ثم‬.‫أرسل‬
‫أو‬‫احفظ‬‫المجلد‬‫ثم‬.‫أعرضه‬
16

17. ‫الشكل‬‫التالي‬‫يوضج‬‫المجلد‬‫محتويا‬‫على‬‫الملفات‬‫المنضوية‬
‫.تحته‬
o:‫المنتدى‬Forum
‫هو‬‫أحد‬‫وسائل‬‫التواصل‬‫غير‬‫المتزامن؛‬‫وهو‬
‫منتدى‬‫خاص‬‫بالطلب‬‫المسجلين‬‫بالمقرر؛‬‫حيث‬
‫يطرح‬‫المعلم‬‫موضوعا‬‫للمناقشة؛‬‫ومن‬‫ثم‬
‫عليك‬‫إبداء‬‫رأيك‬‫في‬‫الموضوع؛أو‬‫طرح‬
‫ع‬ٍ ‫موضو‬‫د‬ٍ ‫جدي‬‫وسيرد‬‫عليك‬‫بقية‬.‫وكل‬ ‫الطلب‬
‫من‬‫سجل‬‫بالمقرر‬‫سيخطر‬‫بجميع‬‫المشاركات‬
.‫الجديدة‬
17

18. o:‫المحادثة‬
‫يمكنك‬‫التحدث‬‫عن‬‫أي‬‫موضوع‬‫تود‬‫الحديث‬
‫عنه‬‫في‬‫وقت‬‫متزامن‬‫مع‬‫زملئك‬‫أو‬
.‫والشكل‬ ‫معلمك‬‫التالي‬‫يوضح‬‫كيفية‬‫إجراء‬
‫المحادثة؛‬‫فيمكن‬‫للمعلم‬‫أو‬‫الطلب‬‫مناقشة‬
‫موضوع‬‫محدد؛‬‫ومن‬‫ثم‬‫تتم‬‫المناقشة‬
‫والمحادثة‬‫في‬‫وقت‬.‫متزامن‬
18

19. ‫إعداد‬/‫إبراهيم‬ ‫دكتور‬‫مختار‬
‫فبراير‬2016‫م‬
19